潞河中学教师

1. 朱晓林的潞河中学生物骨干教师

1964年生于山东泰安，祖籍四川合川，1986年毕业于曲阜师范大学生物系，同年任教于山东省泰安第二中学，1995年破格晋升高级教师，2002年评为山东省跨世纪园丁工程省级骨干教师，2007年评为北京市生物学科骨干教师，近50篇论文在《生物学通报》、《中国考试》、《生物学杂志》、《生物学教学》等十多种省级以上报刊杂志上发表，多篇论文获奖，参与编写《高中生物新课程：理念与实施》等书籍，论文《高中生物教材中的核心概念的界定和基本划分》受到普遍关注和好评。

2. 当老师的话，北京25中好还是潞河中学好

我是潞河的学生……首先，我想说潞河是一个很美丽的学校。不知道您多大，年轻一些肯定喜欢这里，年长一些都可以把这里当成度假~~哈哈~~当然我说的是free time~~然后，这里是市重点学校，我不敢说潞河是最好的，当然他是非常优秀的。而且他是附近唯一一所市重点，工资待遇什么的我不信会比一般的低……还有关于加课，潞河比较重视自主学习，课外活动很丰富。高三相对会严肃一些，高一高二是绝对不会占课的~~还有，这里真的设施齐全，真的真的~~不知道您是教什么的，您上课需要的设备设施绝对齐全~~最后，这里的教师非常优秀，而且我觉得这里的老师同学真的就像是朋友，不好相处什么的真的就算没有了~~最后最后，最为一名即将毕业的学生，我衷心希望您能亲自来潞河看一看，我不知道25中，在我的心里，潞河才是最优秀的高中~~

3. 初三家长给老师的一封信

家长给老师的一封信
XX老师：
您好！
听了您在家长会上的讲话，我很激动，因此给您写这封信，向您倾诉一下我的感受。
真的，我很庆幸孩子遇到您这样一位思想开明、理念先进的老师。那天，听了您的讲话后，我很认同您培养孩子学习的主观能动性的观念，但是在现代这个社会，我认为孩子的课业实在太重了，家长看着孩子也可怜。
很久以来，我只有一个愿望，那就是让孩子好好地、没有任何任务地美美地睡上一觉，直到自然醒。但自从开学以来，这个愿望始终没有实现过。每天他都是被我“快点、快点，你还要上课！”的叫声惊醒，醒来后，总得睡眼朦胧地对我说：“妈妈，再睡三分钟。”“不行！”“再睡一分钟。”他梦里还和我讨价还价。看着孩子困倦的样子，我十分不忍再叫她，总是等到不能不叫时才叫他起床。
在家完成作业时，做作业要规定时间，一般来说，高年级孩子的书写作业应在1小时——1.5小时之内完成。对孩子在作业中遇到的问题，不要急于给予答案，要让他先思考后，再给予一定的帮助。
作为孩子的母亲，我有太多的无奈和感慨，望您能对我的教育方式、方法提出批评和指正，帮助我。在此深表感谢！
XX家长：XX

4. 我想考潞河中学但是不知道住宿条件饮食 老师 学生之间都怎么样

我是潞河中学的学生,在这里我可以告诉您,潞河的饮食条件非常好.饭菜非常可口.潞河中学第四食堂的菜跟其他几个食堂相对来说是最好的了.学生说不好,毕竟也有好学生和差学生.那种不务正业的差生也有,但只是极个别,恐怕全校不出十个.学生都比较谦让.高年级同学帮助低年级的同学的事例也经常发生.老师很好,脾气都很温和.没几个暴躁的~ 潞河还是不错的~

5. 童年，说不完的故事读后感感

这个小学坐落在关帝庙的后殿，只有一位老师，教四个年级；四个年级四个班，四个班只有四十人。
老师姓田，私塾出身，后来到县立简易师范速成班受训三个月，十七岁就开始了小学教师生涯。田老师执教四十年，桃李满门，弟子不下三千，现今年已八旬，退休归里十几年了。田老师很有口才，文笔也好。
开学头一天，我们叩拜大成至圣先师孔夫子的木主之后，便排队进入教室。每个一年级小学生，配备一位三年级的学兄带笔。田老师先给二年级和四年级学生上课，就命令三年级的学兄把握着一年级学弟的小手，描红摹纸。
红摹纸上，一首小诗：
一去二三里，
烟村四五家，
亭台六七座，
八九十枝花。
田老师先把这首诗念一遍，串讲一遍；然后，以这四句诗为起承转合，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。
我还记得，故事的大意是：
一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟儿，去住姥姥家，一口气走出二三里；眼前要路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟；娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚；亭子外边，花开得茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着：“……八枝、九枝、十枝。”他想折下一枝来，戴在耳丫上，把自己打扮得像个迎春小喜神儿；他刚要动手，妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”小孩儿听了妈妈的话，就缩回了手。后来，这八、九、十枝花，越开越多，数也数不过来了，此地就变成一座大花园……
这个故事，有思想，有人物，有形象，有情趣。
我听得入了迷，恍如身临其境，田老师戛然而止，我却仍在发呆；直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。
那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
从事文学创作，需要发达的形象思维，丰富的想像力。在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。
如今，我每逢回家乡去，在村边、河畔、堤坂，遇到老人拄杖散步，仍然像五十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
谈起往事，我深深感念田老师在我那幼小的心田上，播下文学的种子，老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫。”
十年树木，百年树人；插柳之恩，我怎能忘。
我十岁到通州城内念高小，级任戴鸿珍老师是通州女子师范毕业生，回民。戴老师擅长算术教学，国文课却不如算术课教得好；她在思想上也是重算术而轻国文的。
第一堂作文课，戴老师命题。出了一个什么题目，我现在已经想不起来了。反正是弓i_不起我的兴趣；于是，我便不作。别的同学都已经动笔，我却不打开墨盒，也不展开作文本，只是坐在椅子上失神发呆。
“刘绍棠，你怎么不作呀?”戴老师问我。
“不会作r”我歪着头回答。
“剐人都能作，你怎么就不能作呢?”
“我觉得这个题目没意思。”
戴老师火了：“什么题目才算有意思?”
“我自己给自己出的题目。”
“依你，写!”
“我在课堂上写不完。”
“你想到堂下抄别人的吧?”
“您发现我抄别人的，打我的手板。”
“好!”戴老师忿忿地同意了，“我看你写得怎么样再说。”
我在课堂上构思，晚自习便写起来，题目叫《西海子游记》，连写了五册作文本。
我们的学校，坐落在通州城内西海子东岸，我常到这百亩碧水的柳荫翠堤上玩耍，也曾下水凫来凫去，惹得警察把我脱在岸上的衣裳扔到树梢上。我对西海子的风光景色十分喜爱，因而下笔千言。
我把这篇作文送交戴老师审阅，戴老师读后给我打了满分，从此便允许我自由命题，不必当堂交卷。
当时，学校有一个佳作栏，类似墙报，由一位爱好文学的国文老师主编。每周将各班的优秀作文集中起来评选，入选者重新誊写，画上题图尾花，张贴公布于大墙上。戴老师很爱面子，每次作文都要叮咛我：“刘绍棠，想个好题目，写得好一点，争取每周都有咱们班的佳作上墙。”
呵，那时候自己的作文能上佳作栏，比今天获得这个那个大奖和溢美之词的赞誉，更令人感到喜悦和激动。
不久，通州潞河中学的三位学生创办油印杂志《益智》周刊，读者主要是城内各小学的高年级学生，每期发行数百份。《益智》周刊选登我的作文，后来又连载我的模仿刘大白先生的《三儿苦学记》的小说《飘零》。
戴老师感到脸上光彩，却又声严色厉地对我说：“刘绍棠，别光顾了在《益智》周刊上出风头，还得把课堂上的作文写好!”
戴老师喜欢打人，我不敢在课堂作文上偷工减料。
然而，我还是挨了打。
那时，除了两周一次作文以外，每天还要写一则日记，算是课外作业。戴老师新婚，常回北京家中与丈夫团聚。我是班长，她便委我以代阅的重任。我觉得有机可乘，便从中捣鬼，不但自己不写，还免除了一些要好同学的“劳务”。不料，有一天戴老师忽然检查我的作业本，发现我一连数日都未写一字，气得当众对我进行严惩，以杉木板子的窄面打我的手心，格外疼痛。
我常常偷偷到通州万寿宫大街听评书，渐渐的听书不过瘾便买武侠小说来读。
戴老师是严禁学生阅读武侠小说的。我不但违禁偷阅，而且暗中写起武侠小说来。我给全班同学都分配了角色，有的是侠客义士，有的是绿林响马，每人又都有一个江湖绰号，逐日编写一个故事，同学们争相传看。
一天，已经放学两个小时，就要净校关门了，我们的教室仍然笑语声喧，走读的同学不想离校回家。
戴老师赶来，发觉我在撰写武侠小说以飨读者，将我大加申斥：“没有出息，不学好，写这样的东西!”没收了我的作品，严令不得重犯。
十二岁我高小毕业，考入北京市立男二中，从此与戴老师一别五年，再也没有见过面。我曾向一些过去的老师和同学打听她的消息，没有人知道她的下落。如果我的记忆无误，她已经年逾古稀了。
对于我的习作，戴老师并没有给予多少直接帮助，但是她能对我实行创作民主，在我产生不良倾向时又能及时予以规整，使我没有走入歧途，是应该感念不忘的。
童年，说不完的故事……
4．“桃李满门，弟子不下三千”将“桃李”比做学生，古已有之，为什么要将“桃李”比做学生呢?“我”对田老师概括得极为准确，好的老师就应该具有哪两个优势?
5．学校设在关帝庙，开学要叩拜孔夫子，为什么要做这样的安排?
6．一首古老的启蒙数字诗，田老师又把它编成故事，你怎样看待田老师的授课艺术?
7．怎样理解田老师所说：“这不过是无心插柳柳成荫”和“十年树木，百年树人；插柳之恩，我怎能忘”这段文字?
8•四十年代，小村、小城的小学教育，学历并不高的两位老师，只是记述他们讲数字诗和自由命题写作文这两件事，但他们的教育方法发生天翻地覆的变化，令今天的教育者感到震动。请你说一说你有哪些触动?
9•寥寥数语，戴老师的形象跃然纸上，作者是怎样刻画戴老师的?
10•两位老师，各有不同，作者给老师以怎样的评价和寄予怎样的感情?
11•从《往事依依》和《童年，说不完的故事》中所反映的共同点是什么?
参考答案：
4•①桃李是人们精心种植的果树，种植之人称为园丁。学生也如同在老师精心培养下茁壮成长的果树一样。 ②口才好，文笔好。
5•这是文武两圣人，孔子是中国教育的圣人、先师，他门下弟子三千，贤人七十二，他是儒家思想的集大成者。尊师重教也是孔子的主张，作者的尊师也是受此影响。
6•正如作者所评价，“有思想，有人物，有形象，有情趣”，这应该是语文教学不变的精髓，达到了教书育人的目的。 ，
7•作者对老师的感激之情是真挚的，田老师的启蒙教育对作者的日后发展起了开窍的作用；老师是不贪天之功的，“插柳”不管是有心还是无心，老师的教学方法是可取的。
8•符合儿童年龄特点，从兴趣人手；给学生以适当的自主，不用一把尺子量所有的学生，发挥学生自主学习的积极性，不束缚特长生的发展(根据自己的感悟来谈)。

6. 潞河中学是全国重点吗

06届的学长（学姐）
学习真不是老师的事学校的事
而且周函不是你那届的吗
我忘了
反正潞河是个好学校
老师更是没的说
祈校长吧我们的数学成绩从平均分不及格带到平均分120~130呢
潞河的环境更是没的说

7. 北京潞河国际教育学园怎么样

潞河国际教育学园于2005年建立，依托于拥有百年历史的潞河中学，是国内较早进行国际化教学探索的学校之一，学校国际课程分英美两个方向，有A-level和AP等国际课程，对于初中入校的学生采用六年一贯、二四分制的方式，高中学生则采用一年过渡课程加两年高阶课程的方式。据负责招生的老师透露，学校高中国际部录取分数要求中考520分。

• 学校对国际课程的教育与研发十分看重，对老师的培养十分有规划

• 潞河学生显得很朴实，学风还是不错，并且学生较为有礼貌，学校老师也愿意与人交流，很友善，在探校过程中，探校团遇到许多潞河的老师，虽然不认识，但是老师会和你主动打招呼。

• 潞河中学的历史感和荣誉感很强，由于是一所有150历史的中学，学校有很多带有浓厚历史风格的建筑，一些建筑也是北京市文物保护单位，并且今年是学校150周年校庆，在和学校交流时，能感到这种自豪感。

师资队伍

潞河的教师队伍很稳定，有强大的纽带关系，教师间关系很好，学校培养了出了自己的国际学校教师队伍，包括高主任本人在内也是学校教师培训的受益者。

中方教师资质，都是国内重点优秀师范大学毕业，包括北京师范大学、东北师大、北大、南开等，还有一批是国外的海归。老师能力上的优势除了传统的师德、爱岗敬业、教学方法外，还需要有强大的课程开发能力，开设国际课程不能是拿来主义，需要有自己强大的研发能力，能建立起我们学校自己的课程体系，所以我们很重视老师的课程研发能力。

外教要求教师资格证，专业上要求对口，必须是学习这个专业出身，教学上要有经验，英文老师要有2年以上的教学经验，学科老师要有5年以上的教学经验。外教队伍目前很稳定，不过学校以中教为主。

课程体系

学校有自己精心打造的三位一体的课程体系，有国家课程、引入的国际课程、还有我们自主研发的校本课程，此外在课程上潞河还有一个明确的特点叫多元选择，给学生提供多种可能性，让能力、未来发展方向、兴趣爱好不同的学生在学校里都能找到适合自己的课程组合。学校中英体系、中美体系课程都有开设，在国际课程的高级阶段，学校提供30门课。学校A-level和AP是打通的，这样给学生选课的组合能更多一些，学生选课自由度很大，学校给予指导，学生最后选3-4门课。

8. 六年级下册语文新来的王老师作者是谁

是刘绍棠
人物简介
刘绍棠，著名的乡土文学作家。1936年2月29日生于河北省通县（1958年3月7日，通县划归北京市通州区）儒林村[3]，1997年3月12日病逝，终年61岁。
刘绍棠13岁开始发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的会员。他的作品通常以乡村生活为题材，格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。他文学作品，中、短篇小说多种被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。
他走上乡土文学之路，是受到老作家孙犁和肖洛霍夫的影响。由于受到孙犁的赞赏，其作品常常在孙犁主编的《天津日报》文艺周刊上发表。编辑本段人物生平
1942年春节过后，还不满6岁的刘绍棠就被送往邻村供给店村上小学。小学的校舍是关帝庙中的后殿，4个年级同在一间殿内上课，每次考试他几乎都是第一名。
刘绍棠
1946年，10岁的刘绍棠离开了儒林村，到通州城内县立模范小学读高小。第一次作文，他一口气写满了五册作文本，写出了长篇《西海子游记》，轰动全校。老师因此给了他可以自由命题、不必当堂交卷的自由。
1948年，12岁，参加革命。
1951年9月，刘绍棠进入向往已久的潞河中学（多次更名后，1917年该校的大学部与汇文大学合并，1919年更名燕京大学）。1951年春，刘绍棠初中还没有毕业就被借调到河北省文联，在《河北文艺》编辑部做编辑。1953年，高二时加入中国共产党。
刘绍棠和挚友在北戴河
1952年元旦，《中国青年报》发表了他写的小说《红花》，在全国青年中反响强烈。当时他上高中一年级，团中央便对他进行重点培养。在团中央工作的胡耀邦同志曾找刘绍棠谈过四个多小时话，希望他多写农村青年题材，并且让他到东北农村去采访。刘绍棠在东北住了两个多月，他把在东北得到的创作素材挪到自己的村子里，换上他所熟悉的人物原型，开始构思他的小说《青枝绿叶》。这时，他就开始走上扬长避短的创作道路，即写家乡、写乡亲的乡土文学之路,成为一代作家的基本。1954年他入北京大学中文系学习。但不久刘绍棠发现中文系的许多课程设置对他的小说写作帮助不大，经过冷静思考，他写了退学申请。杨晦教授两次把刘绍棠约到家中劝说。但他在北大学习了一年后，正式从北大退学。1956年春，由康濯和秦兆阳介绍，20岁的刘绍棠加入中国作家协会，成为当年作协中最年轻的会员。1957年3月份，刘绍棠出席了北京文联组织的“王蒙小说讨论会”。他与挚友从维熙合写文章赞扬小说《组织部新来的年轻人》。不料，反右开始后，刘绍棠被错划为“右派”，组织了一系列对他的批判。他被剥夺写作权力，先是在京郊铁路工地和水利工地劳动，后来回到家乡当社员，一去就是20年。在最困难的时候，他趴在荒屋寒舍的土炕和炕沿上一字一字写出长篇小说《地火》、《春草》、《狼烟》等。1958年2月被开除出党。1958年10月，刘绍棠被编入北京市“右派劳改大队”，送往京郊劳动。直至1961年 11月，刘绍棠被摘掉了“右派”帽子。刘绍棠回到大运河畔的故乡。
1979年，打倒“四人帮”三年后，刘绍棠终于被彻底平反，重又回到北京。1976年唐山大地震时，家家都搭了防震棚，夜间每户还须有一个人值班。他值班时也不忘写作，室内孤灯一盏，在大地颤拌时，他坦然处之，文思泉涌，笔不停挥。那时，他正在赶写第二部长篇《狼烟》。
1979年重返文坛后，他又进入了创作的旺盛期。他创作了《蒲柳人家》、《瓜棚柳巷》等27部作品，而且接连获奖，受到读者的欢迎，这些被誉为乡土文学的作品散发着田园牧歌式的清新优美，形成了他的艺术风格。1988年8月初由于他长年伏案写作，积劳成疾，突发脑血栓住进了宣武医院，经抢救治疗，除了他的左半部身体有一些不听使唤外，他的大脑和言语功能，以及用来握笔的右手，几乎没有受到什么影响。大病之后的刘绍棠又开始顽强地写作。1997年3月12日，刘绍棠因肝硬化、肝腹水抢救无效，病逝于宣武医院，年仅61岁。

9. 潞河中学教师待遇怎么样一个月能赚多少钱

我们政治老师上课有提到过，3000左右。