中学生预习

⑴ 作为中学生，预习真的有那么重要吗

预习是非常有必要的
不知道你说的中学生是指初中生还是高中生
初中比较简单，不用怎么预习
高中预习是必要的，不然上课可能会听不懂，预习可以帮助理解老师上课讲的内容。
高中内容超多你不预习应付不过来的。

⑵ 初中生怎样预习语文

1.将课文先读三遍，找出不会读不会讲的字、词语，把不认识的字查字典标上音，读得不顺的地方，多读几遍;

2、查字典、词典。挑出来的字、词一定要查字词典弄会。

3、学过后，把词语、生字默写，做到准确无误。

4、将课文分段，说出每段的意思；

5、默读课文，说说文章的大概内容，了解中心思想和结构；

老师的说明：

首先，把新课轻声地朗读几遍，了解一下课文所写的内容和表达的中心；接着根据作者的写作顺序，试着给课文划分段落层次；然后在初步弄清文章结构的基础上，思考一下文中的重点字词句，体会作者是怎样运用这些字词句来表达中心思想；最后再综合起来，想想整篇课文所表达的思想感情以及文章的写作特点。

懂得使用工具书。预习课文时，往往会遇到没有学过的生字、新词，或以前学过现已回生的字词。要了解这些字词的读音、意思或用法，就要运用字典、词典这些无声的老师。现在小学生最常用的工具书有《新华字典》、《现代汉语词典》、《成语词典》等。学生预习课文时通过自己查阅工具书，扫除语言文字的障碍，较牢固地掌握这些字词的读音、意思和用法。

要勤动笔。预习课文不只是读读、想想，同样要注意多动笔。预习时，在课文一些重点地方写写画画，圈圈点点是很有必要的。例如，给不懂读音的字标上拼音，不理解的词写上注释，含义深的句子画上线，重点的字词加圈加点，有疑难的地方打个问号等。做上这些记号，等到上课的时候，再特别加以注意，把自己觉得模糊不清的地方彻底弄明白。

⑶ 如何做到预习和复习我中学生

你好！中学教材全解适用于预习和复习，在预习阶段可以让你理解为学习部分的知识；在复习时对于不懂得的部分能加深进一步了解。预习是指的，在你没开始学新知识前自己进行熟悉、入门的学习、预习后再听老师讲解，以加深对知识的理解程度；复习是对老师讲完后的一种学习，是对学过的知识加以深刻理解、记忆，如有没弄懂的可以请老师再次讲解，这就是复习。

⑷ 初中生如何预习课文

其实，也没必要《预习》。能把学过的都熟练掌握熟练运用，就可以啦。
初中生的课余时间不多。
假如自己认为预习之后或许能顺利听懂，老师这节课讲的是啥，自己都会了。课上就不太用心听讲了。
其实，所谓会了，仅仅是一知半解。
老师在课前花费不少时间去备课，就是为了让同学们更准确理解重点难点。
——答：非常不建议课前预习！

⑸ 初中生怎么预习各科知识

我可是老师，我说的你可不要不听。

预习可不是可有可无的事情。预习甚至比复习一定程度上重要得多。

预习就是把将要讲的东西提前学习一下，一般情况下大部分都能看得懂的。但是印象不深，或有的看不懂在上课时老再讲就听得轻松多了。

一个人不会一节课每时每刻都能全神贯注地去学习，人的注意力是有限的。（不能因为这个你就不去加强注意力的煅炼注意力了）

我曾经这样在大学学习中试过这样的方法，学习很轻松，也很愉快。这种方法很奏效。

⑹ 中学生提升学习成绩，需要怎么样学会预习呢

课前预习不仅能让中学生提前了解相关知识点，还能发现在某些知识点存在不足。中学生提高预习效果需要注意以下这四点。

一、预习需要抓重点

中学生坚持预习，对提高听课效率，培养自学能力，养成独立地分析问题和解决问题的习惯，都会大有裨益。预习时，中学生需要初步理解新知识，归纳新知识的重点，找出疑难问题，复习、巩固、补习与新知识相联系的旧知识，联系旧知识，学习新知识，使知识系统化。

⑺ 初中生预习有必要吗

为什么这些学校讲的如此之快？讲的快是否会影响孩子的正常学习？
学校里讲的快，有它的道理。一方面，数学实验班的孩子普遍优秀，具备提前学习的条件。另一方面，超前学习确实可以提高成绩。这一点在高中教学中已经被多年验证了。
超前学习可以有效分担后期学习的压力。初二是整个初中最容易出现成绩分化的年级。而这也是课业可是加重，难度加大的时期。从初一的简单的学习一步跨入初二的难度学习（几何证明题增多），很多同学会感到不适应。而这时物理课也随之而来，有些学生会在这时放弃对理科的兴趣和信心。所以，在孩子接受能力允许的范围内，适当的把初二知识前移，是比较恰当的。所以很多学校都将“全等三角形”安排到了初一下学期。有些学校甚至引入了一些函数的基础知识。
超前学习可以为中考复习储备更充分的时间。在初二基本学完初中课程后，安排初三全年来进行中考复习。这种安排也是从高中借鉴而来的。
当然，重点中学的实验班超前学习还有一个目的，就是在初二基本结束课程后，可以选拔部分学生提前签约。为本校高中部保留优秀生源。
北京新东方优能中学每年的寒假和暑假都会安排一些预习课程。主要是两方面的考虑：一是为了帮助同学们提前学习基础知识，分担下学期的压力；二是为我们春季和秋季的同步提高班做一个知识储备，因为我们同步课程会比较难，尤其是进入初二以后，比数学实验班的附加题会难一些。
但我们这里也提醒各位家长，一味盲目的超前也是不好的。前一段时间初中部暑假班报名，有的初一升初二的同学报了为初二升初三同学开设的“八次课学完初三化学”班这样不是很好，因为在一年内没有同步的学习提高，很多知识也是不能很好的消化提高的。

⑻ 初中生高中的学生应该怎样预习

那么如何进行课前预习呢?先介绍几种方法给大家:

一 课前读一读 预习时版要认真,要逐字逐权词逐句的阅读,用笔把重点画出来,重点加以理解.遇到自己解决不了的问题,作出记号,教师讲解时作为听课的重点.

二 课前想一想 对预习中感到困难的问题要先思考.如果是基础问题,可以用以前的知识看看能不能弄通.如果是理解上的问题,可以记下来课上认真听讲,通过积极思考去解决.这样有利于提高对知识的理解,养成学习数学的良好思维习惯.

三 说一说 预习时可能感到认识模糊,可以与父母或同学进行讨论,在同学们的合作交流与探讨中找到正确的答案.这样即增加了学生探求新课的兴趣,有可以弄懂数学知识的实际用法,对知识有个准确的概念.

四 写一写 写一写在课前预习中也是很有必要的,预习时要适当做学习笔记,主要包括看书时的初步体会和心得,读明白了的问题的理解,对疑难问题的记录和思考等.

五 做一做 预习应用题,可以用画线段的方法帮助理解数量间的关系,弄清已知条件和所求问题,找到解题的思路.对于一些有关图形方面的问题,可以在预习中动手操作,剪剪拼拼,增加感性认识.

祝你成功

⑼ 中学生为什么要进行课前预习

1.提高独立思考的学习能力 2.培养主动学习的精神 在预习时，一边阅读教科书一边思考，读懂教材内容的主要知识点、重点和难点，有利于探索新知识，发现疑问点，做到心中有数，初步形成知识框架和思路，带着预习中不懂的问题到课堂上集中注意力听讲，会使学习变得主动起来。 3.增强理解记忆的效果 预习时通过自己阅读和独立思考，已经对教材内容有了初步的了解，基本弄清了新旧知识之间的联系，课堂上不仅容易听懂，而且理解得更为深刻，也就更容易记住了。 4.提高学习效率 通过预习可以了解自己接受新课所缺的知识，及时复习查阅把所缺知识漏点补上来，听课时就会做到有的放矢，带着预习中的问题去听课，容易跟上老师的讲课思路，能不断的调动学生学习的积极性，在轻松有趣中学习就能取得好的学习效果。 进行课前预习，不仅能提高学习效率，还能提高记忆力，这么多好处，所以广州精锐教育一对一辅导小编建议大家，快快进行课前预习吧! 【关键字】：【特别提醒】 报名后,育路教育网工作人员会打电话与您确认报名信息，并约定收取听课证的方式。

⑽ 中学生预习笔记怎么做

预习嘛，不就是在书上画画重点，再不济你可以去买本教辅，教辅作用很大的，只要保证自己在课上知道老师讲的内容在这一课的大概位置，并知道大概的知识，就可以了。
复习嘛，看看书就可以的事，如果你非要弄个成果出来，就买一本本子，记录些重点，画思维导视图，复习的时候，看着图过一遍，脑袋就会清楚很多的。