中学生朗诵视频

Ⅰ 四分钟中学生诗歌朗诵大全集

相信未来

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台

当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀

我依然固执地铺平失望的灰烬

用美丽的雪花写下：相信未来

当我的紫葡萄化为深秋的露水

当我的鲜花依偎在别人的情怀

我依然固执地用凝霜的枯藤

在凄凉的大地上写下：相信未来

我要用手指那涌向天边的排浪

我要用手撑那托住太阳的大海

摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆

用孩子的笔体写下：相信未来

我之所以坚定地相信未来

是我相信未来人们的眼睛

她有拨开历史风尘的睫毛

她有看透岁月篇章的瞳孔

不管人们对于我们腐烂的皮肉

那些迷途的惆怅、失败的苦痛

是寄予感动的热泪、深切的同情

还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽

我坚信人们对于我们的脊骨

那无数次的探索、迷途、失败和成功

一定会给予热情、客观、公正的评定

是的，我焦急地等待着他们的评定。

朋友，坚定地相信未来吧，

相信不屈不挠的努力，

相信战胜死亡的年轻，

相信未来，热爱生命。

Ⅱ 高中生诗朗诵（现代诗) 2~3分钟 加上配乐 最好网上有朗诵的视频

<岁月>

我寻找着
不停地寻找着
在老树的枯枝间
在磨损的石阶上
在剥落的断壁里
在发黄的象册中
执着的寻找着
可我怎么就找不找你呢
逝去的岁月
你为什么一去不复返呢
我在故乡的泥土中
寻找儿时的指印
我在校园的曲径上
寻找青春的梦想
我在饱经沧桑的容颜里
寻找少年的万丈豪情
可我怎么也找不找
我的留恋的岁月
只有在无奈的叹息中
惆怅彳亍着

我也曾在大漠边关的古战场
寻找金戈铁马的悲壮
我也曾在六朝古都的深宫中
寻找哀怨的低吟
我也曾在浩如烟海的典籍中
寻找打开智慧之门的钥匙
可我
还是没有找到
我思念的岁月
只有磨破了的双脚
呆滞了的目光

我却时时感觉你的存在
我在沙沙的落叶声中
听到你的足音
我问落叶
落叶说
你在时光的河里
我在潺潺的流水中
望见你的背影
我问流水
流水说
你在漂逝的风里
我问风儿
风悄悄的对我说
过去了
已经都过去了
过去了吗
我老去的时间
严冬尽了
冰雪消了
大地暖了
新枝绿了
可是
我的岁月
你在那里
难道就这样匆匆的走了
永远也不会回来

也许
有一天
我们还会在梦中相逢
那时
我要紧紧地拥着你
再也不让你悄悄地溜走
我的岁月

将近3分钟的朗诵，新诗会上赵忠祥老师朗诵的，视频地址
http://v.youku.com/v_show/id_XOTQwNjQzMDQ=.html

Ⅲ 中学生诗歌朗诵比赛

热爱生命

我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程

我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影

我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切，都在意料之中

悼先烈小诗 ------写在清明节 柳丝牵动悠远的思念， 雨滴敲开心海的涟漪. 一朵鲜花一个心愿， 一朵鲜花一个问安， 安息吧，死难的烈士。 美丽的花蓝贮满我们景仰， 它与先烈的忠魂相映相伴。 低下我们的头，追忆先烈的壮举， 凝聚沉重的情，呈奉深挚的敬意。 青松翠柏里烈士们安然长眠。 清明祭扫中我们撒下深切的思念， 高高纪念塔下我们颂读铿锵的誓言。 不朽啊，人民英雄！ 我多想，多想生出凌云的翅膀—— 飞上九霄，把你们的忠魂探望， 再听听你们深情的教导， 再看看你们坚毅的目光 ； 我多愿，多愿是那月里的吴刚—— 把最醇的美酒，为你们碰上…… 但我们只有悲痛的歌声， 能向那九霄轻扬 。 我们只有这哀悼的诗词 ， 能在你们的灵前献上。 多少次穿行于刀丛虎穴， 你们巨人般挺立 。 多少次面对惊涛骇浪， 你们磐石般坚强 。 人民翻身了 ， 你们却血洒沙场 。 祖国解放了 ， 你们的不屈意志更高昂。 为了寄托深切的哀思 ， 最高峰的松枝和鲜花 ， 都采来编成虔诚的花环 ， 我们的心啊， 装不下这巨大的痛苦 。 晶莹的泪水阿 ， 清泉般喷涌 。 安息吧，人民英雄！ 你们已在史册上刻下不朽的篇章 。 你们高大的塑像， 竖立在我们心灵中最神圣的地方。 安息吧，人民英雄！ 你们光辉的事业， 将永远地为后代的歌声所传扬。 只要这大地上还照耀着阳光， 你们不朽的名字， 就将高高地在那顽固的长空中翱翔! 安息吧，先烈们!安息吧,人民英雄!

1 文明礼貌

学习争先虽重要，
文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，
见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，
友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，
树立新风我做到。

人人从我做起来
要让大地绿起来，
要让天空蓝起来，
要让江河清起来，
要让空气净起来，
要让花儿开起来，
要让鸟儿唱起来，
要让环境好起来，
人人从我做起来。

Ⅳ 适合中学生朗诵诗歌

1、《成功的花》冰心

成功的花，

人们只惊慕她现时的明艳。

然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血雨。

2、《回答》北岛

卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，看吧，在那镀金的天空中，飘满了死者弯曲的倒影。

冰川纪过去了，为什么到处都是冰凌?好望角发现了，为什么死海里千帆相竞?我来到这个世界上，只带着纸、绳索和身影，为了在审判之前，宣读那些被判决的声音。

告诉你吧，世界，我--不--相--信!纵使你脚下有一千名挑战者，那就把我算作第一千零一名。

我不相信天是蓝的，我不相信雷的回声，我不相信梦是假的，我不相信死无报应。如果海洋注定要决堤，就让所有的苦水都注入我心中，如果陆地注定要上升，就让人类重新选择生存的峰顶。

新的转机和闪闪星斗，正在缀满没有遮拦的天空。那是五千年的象形文字，那是未来人们凝视的眼睛。

3、《一切》北岛

一切都是命运，

一切都是烟云，

一切都是没有结局的开始，

一切都是稍纵即逝的追寻。

一切欢乐都没有微笑，

一切苦难都没有泪痕，

一切语言都是重复，

一切交往都是初逢，

一切爱情都在心里。

一切往事都在梦中，

一切希望都带着注释，

一切信仰都带着呻吟，

一切爆发都有片刻的宁静，

一切死亡都有冗长的回声。

4、暖风吹过的季节，天空清澈如洗

柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地

年轻的生命在土壤里蠕动

勃发的乐曲在心里流淌

年轻的我们，拥有不变的誓言

年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方

起跑线上，

出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳

刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光

紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌

只为掌声响起那一刻的到来

青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔，

哪怕有一天会有一双滴血的翅膀

既然选择了拼搏，也就选择了风雨

哪怕会有荆棘丛生在未来的路上

青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向

青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常

青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程

青春，从我们选择了以后便变得绚丽二辉煌

看，跳动的火焰 正是青春的怒放

听，欢跃的脚步 正是青春追逐梦想的音响

热血在青春的躯体里不知疲倦

激情在青春的肢体上刚劲而轻盈

让我们高唱青春的赞歌

一路欢声 一路歌唱 追逐梦想 奔向远方

拥有一颗感恩的心

学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战学会感恩，

带着欣喜与热爱去进行生命的远航!

落叶在空中盘旋飘荡，

描绘着一幅幅感人的画面

那是大树感恩大地对她的滋养

浪花在大海中翻腾歌唱

谱写着一曲曲感恩的乐章

那时浪花对哺育塔的大海的颂扬

不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑

也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕

5、我们拥有讲台拥有球场

拥有饭堂的喧嚣拥有寝室的胡侃

我们为足球的沉寂而扼腕拍案

为抗洪壮举慷慨激昂

在喝斥和教鞭下满腹委屈

在鼓励与夸奖里心花怒放

因为我们是中学生

我们拥有花朵拥有阳光

拥有青春拥有未来

我们珍惜时间多情的赏赐

铺开蓝天抒写不羁的畅想

为了知识和信息我们如饥似渴

为了新的世纪我们活力无现

因为我们是中学生

(4)中学生朗诵视频扩展阅读

怎样朗诵好诗歌：

1．深入领会诗的语言和意境，使自己和诗人的思想感情融为一体，与诗人产生共鸣，朗读起来才会以情带声、生动感人。

2．声断情不断，用感情联系跳跃的结构。诗歌概括性强，常常抓住最能有力地表达感情的几个镜头，进行跳跃式的描写，诗段与诗节之间也常有较大跳跃。朗读时，要运用语调的变化，把前后连贯起来，使感情延续下来。

3．分好“音步”。“音步”即一句诗用停顿分成的段落，又叫节拍或节奏。它可以使人感到句式的变化，产生鲜明的节奏感，便于思考和理解。古诗音步固定，新诗不很整齐，长句子一般可分为三四个音步，特别短的只作为一个音步。音步里包含音节多的，读起来要紧凑，少的则舒缓，使两者所占时间大致相同。

4．读好韵脚。 古诗平仄对仗，韵律严整；新诗无平仄要求，但讲求语势的抑扬。新诗古诗都讲求押韵，韵脚宜用拖长字音显示，不宜用重音突出，否则会冲淡逻辑重音，影响语意的表达。

Ⅳ 有木有适合初中学生朗诵的与青春有关的诗歌，一定要原创的！！！2~4分钟。

网络最流行的现代校园类韵脚诗，最适合朗诵，句句押韵，读起来朗朗上口，如同歌谣，原创作品，请放心使用，喜欢就采纳了吧！

《爱的繁华》

你说你是飘摇在世界的一朵花
我疲惫的流浪者疯狂到欲将你摘下
你用转嫁文字和韵脚诗的谎话阻挡我的步伐

窗外的绿树红花努力开放了一整夏
曾飞舞的翅膀何时来采撷一场繁华
寂寞到红装欲要都卸下

完成二十岁的最后一个夏
停在你始终称赞我天才的一句神话
鼓励我许多年做自己观众的虚假

用辗转到他城的方法忽略掉对你的牵挂
探路时也会和陌生人搭一句话
却根本戒不掉因你而起的惩罚

原来爱要苦痛挣扎才参悟到你有多伟大
而那时我早已流落至云外天涯
回想当初的一句气话悔到无法自拔

在某个雨后的茫茫海天里有彩虹落下
我许愿哪怕一辈子沉默也还爱她
你是开在我灵魂世界里永不凋零的花

Ⅵ 适合初中生朗诵诗歌

爱国诗歌朗诵稿当灿烂的太阳跳出东海的碧波，
帕米尔高原依然是群星闪烁。
当北国还是银装素裹的世界，
南疆早已洋溢着盎然的春色。
啊，我们爱你，中国！
我们爱你……
桂林山水的清奇俊秀，
杭州西湖的浓妆淡抹，
黄山、庐山的云雾飘渺，
长江、黄河的波澜壮阔。
我们爱你……
龙井茶的清香，
茅台酒的醇美，
江南丝绸的光洁绚丽，
景德镇陶瓷的天工巧夺。
我们爱你……
傣家竹楼前如水的月色，
世界屋脊上布达拉宫的巍峨，
吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，
大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。
我们爱你……
战国编钟奏出的古曲，
改革开放谱写的新歌，
神州万里涌动的滚滚春潮，
祖国大地燃起的希望之火。
我们爱你……
奋斗书写的史册，
汗水浇灌的硕果。
松树的伟岸、梅花的高洁，
博大的胸怀、恢弘的气魄。
我们骄傲，我们自豪，
我们奋发，我们开拓，
你是世界民族之林的强者，
我们爱你啊，中国！金子般的天地
凝结了三千年文化的那轮浩月，
辐射出万人向往的季节，
金秋，
黄金般的天地，
酿造着丰收的美酒；
干杯的啸吼，
划出明天的灿烂，
会聚在圆圆的饼上，
演义着丰收的幸福；
忆往昔：
多少文人墨客，
举杯邀月慨叹家国的忧思，
看今朝：
我们同仁的思绪更加浩瀚，
如醉如痴；
我们追忆：
追忆那共同播种的春雨，
追忆那披星戴月的艰辛，
追忆那团结进取的高风；
我们畅想：
畅想那喷薄欲出的宏图大业，
畅想那你追我赶的彩云，
畅想那辉煌你我的红日；
金秋浩月：
我们永远爱你

Ⅶ 中学生诗歌朗诵，谁能帮我找一首现代诗，不要太长，最好有视频，加上动作的~~~好的有加分

《相信未来》
http://v.youku.com/v_show/id_XMTY5NzA4OTc2.html
http://v.youku.com/v_show/id_XMTM2NjI1MTIw.html
http://www.tudou.com/programs/view/IOeIjKCa6Y0/
我本人喜欢濮存昕的
希望帮到你

Ⅷ baidu关于诗歌《因为我们是中学生》朗读的视频

恩师颂

甲:缤纷的童年，如匆匆流逝的溪水，
带着欢快的歌儿奔向远方;
乙:小学的六年，如沁人心脾的清风，
穿过指尖留下无限的怀念。

甲:六年前的今天，我踩着夕阳离开小学，结束小学第一天，
乙:六年后的现在，我踏着清晨迈入中学，展开中学新生活
甲:又一个轮回，阳光如往年一样的温暖，
照出多少欢笑的脸庞
乙:又一个冬季，梅花一如既往地绽放
送来几缕恩师的芳香

乙:作业本上写满您对工作的热爱
甲:眼神里流露出您对我们的关怀
乙:皱纹渐渐布满额头
甲:嗓子越发的沙哑
合:但您仍在书写生命的赞歌
仍在诉说着青春的无悔

乙:老师，我愿是夜晚的灯光
陪您度过漫漫长夜
甲:老师，我愿是晨曦的露珠
折射出您的光芒
乙:老师，我想为您沏一杯香茶
甲:老师，我想为您改一本作业
合:老师，我想让您不再劳累

乙:人生如戏，恩师如诗
老师，火热的阳光是我们
我们要温暖您的心
甲:老师，绽放的鲜花是我们
我们要装扮您的美

乙:恩师情怀，难以忘怀
甲:在今天，千言万语汇成一句话:
合:老师，谢谢您!

Ⅸ 初中生集体诗朗诵 要有气势~~五分钟左右

男：这是我的梦

女：这也是我的梦

大合：这是我们的中国梦

（一）

女：今夜

你入我梦来

带着女娲补天的彩石

男：今夜

你入我梦来

携着伏羲老祖的故事

女：你用最轻柔的话语呼唤我

男：这一声却让我的整个身躯血液沸腾

大合：于是，

我聆听着清越的战国编钟走向你

我摩挲漫天黄沙的丝绸之路走向你

我感受着泰山一览众山小的巍峨

长城一去万里的雄浑

我领略了江南水乡的柔情

北国雪野的无垠

女：我看见了,看见了这令我心醉神迷的一切

你看见了么？

男：是的，我看见了，我看见了游侠泛着寒光的剑身

是的，我看见了，我看见了大汉羽林军头盔耀眼的红缨

女：你听，那是什么声音？

男：这是铁木真驰骋草原战马的嘶鸣声

这是郑和下西洋的楫声

这是戚继光横刀立马、誓斩倭寇的呐喊声

大合：那是赤壁的惊涛拍岸

那是长白山的松涛林海，那是仁人志士的悲天悯人

那是天之涯，海之角最动听的啼鸣

那是涌入我们灵魂的五千年的光辉

（二）

男：今夜

你入我梦来

我却分明听到你的啜泣

女：是列强瓜分的铁蹄践踏神圣的土地

是割地求和给万里河山留下伤害几许

是破碎的卢沟晓月、八年风霜、山河失色

大合：中国，中国，屈辱的中国！

我的心同你一样啊

痛到了极致！

男：把痛苦深深地埋在心底

不屈的信念在磨炼中孕育

多灾多难的母亲啊！

我用泣血的心祈盼你苏生的一刻

（三）

大合：中国人民喝着滚滚的长江水

体内奔流着黄河般沸腾的血液

换上了万里长城般坚强的脊梁

顶天立地的形象在世界的东方巍然屹立

男：雪灾，让我们措手不及

一座绿色的钢铁长城

让满目疮痍的土地春回大地

女：2008年5月12日，天崩地裂

无数生灵瞬息离去

一个个美丽的家园成了人间炼狱

女合：我们会屈服吗？

大合：不，永远不会

党和政府是我们坚强的后盾

十三亿人民的爱心足以战胜任何困境

中国，中国，英雄的中国！

男合：俱往矣，数风流人物，还看今朝

我们不再依赖过去的四大发明

已有让世界瞩目的现代国防科技

百年奥运，一朝梦圆

六十年的艰辛奋斗，让千年古国焕发了青春的容颜

和平的信鸽飞遍九百六十万平方公里的每一寸土地

人们奔向小康之路的步伐迈得更加雄健有力

大合：啊，中国，中国，不朽的中国！

女：我骄傲，我是炎黄子孙

男：我自豪，我是龙的传人

大合：当雄鸡在那遥远的东方高唱的时候

中华民族腾飞的捷报一定会频频传扬

中国人民一定会用自己的智慧和汗水

去铸就明天的辉煌！

男合：这是我的梦

女合：这也是我的梦

大合：这是我们的中国梦

Ⅹ 中学生男女诗歌朗诵经典

四月的纪念（原文） 作者：刘擎 男：二十二岁，我爬出青春的沼泽，象一把伤痕累累的六弦琴，喑哑在流浪的主题，你来了 女：我走向你 男：用风铃草一样亮晶晶的眼神 女：你说你喜欢我的眼睛 男：擦试着我裸露的孤独 女：孤独，为什么你总是孤独？ 男：真的 女：真的吗？ 男：第一次 女：第一次吗？ 男：太阳暖茸茸的手指 女：暖茸茸的 男：轻轻的 女：轻轻的 男：碰着我了 女：碰着你了吗 男：于是往事再也没有冻结愿望 女：没有冻结愿望 男：我捧起我的歌 女：捧起你的歌 男：捧起了一串串曾被辜负的音符 女：捧起一串串被辜负的音符 男：走进一个春日的黄昏 女：一个黄昏，一个没有皱纹的黄昏 男：和黄昏里不再失约的车站 女：不再失约，永远不再失约 男：四月的那个夜晚，没有星星和月亮 女：没有星星，也没有月亮，那个晚上很平常 男：我用沼泽的经历，交换了你过去的故事 女：谁都无法遗忘，沼泽那么泥泞，故事那么忧伤 男：这时候，你在我的视网膜里潮湿起来 女：我翻着膝盖上一本诗集，一本惠特曼的诗集 男：我看见你是一只洁白的飞鸟 女：我在想你在想什么 男：我知道美丽的笼子，囚禁了你，也养育了你连绵的孤寂和优美的沉静 女：是的，囚禁了我，也养育了我 男：我知道你没有料到会突然在一个早晨，开始第一次放飞，而且正好碰上下雨 女：是的，第一次放飞就碰到下雨 男：我知道雨水打湿了羽毛，沉重了翅膀也忧伤了你的心 女：是的，雨水忧伤了我的心 男：没有发现吧 女：你在看着我吗 男：我温热的脉搏上正在升起一个无法诉说的冲动 女：真想抬起眼睛看看你 男：可你没有抬头 女：没有抬头，我还在翻着那本儿惠特曼的诗集 男：是的，我知道我并不是岩石，并不是堤坝 女：不是岩石，不是堤坝 男：并不是可以依靠的坚实的大树 女：也不是坚实的大树 男：可是如果你愿意 女：你说如果我愿意 男：我会的，我会以勇敢地并不宽阔的肩膀和一颗高原培植出的忠实的心,为你撑起一快永远没有委屈的天空 女：你说，如果我原意 男：是的，如果你愿意， 合：如果，你（我）愿意