1. 一位中学生的困惑与烦恼
一、数学运算抄
运算是学好数学的基本功。
二、数学基础知识
理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。
三、数学解题
学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。
四、数学思维
数学思维与哲学思想的融合是学好数学的高层次要求。
2. 一位中学生的困惑
是困惑还是嫉妒,忘掉学生地任务了?知识是自己的,技巧和唰小聪明是两码事.
假若分析一下,各自地短长你会有惊人的发现.
就是你们在寻求...大学校园见
3. 中学生的困惑怎么写
早恋，成绩不好，迷茫不知道人生目标等等
4. 初中生的困惑
关键你能把持住，很多人（尤其女生）恋爱时就会昏头，男的要什么就给神（主要指身体），女生虽然比男生早熟，但女生很容易让男生控制，一旦付出了身体和金钱，将来分手，往往对心理和生活都有不好的影响，很多人过早的堕胎导致终身不孕，对女人的伤害太大。
5. 中学生的烦恼与困惑
学生的心理健康问题常常被人们忽视。作为中学生，一方面功课压力比较大，另一方面又难免遭遇青春期种种“成长的烦恼”，这些都或多或少会在他们的心理上有所反映。当一个人的内心感到困惑、抑郁的时候，他最需要的就是倾诉并得到别人真诚的理解和帮助。看完这期话题的讨论，希望老师和家长能够理解孩子，给予他们平等的交流和帮助，也希望同学们能从中汲取一些经验教训，心情愉快、平静地度过校园生活。
从初一到初三，从高一到高三，一旦进入中学，就是一个不断加速的过程。而一次又一次的考试，则是这种心理加速的助推器。中学生心理承受力有限，考试恐惧便成为中学阶段最普遍也是最突出的心理健康问题之一。
以我们班的同学为例，接近一半的同学考试成绩不如平时的成绩，特别是遇到像期末这样比较重要的考试，这种现象更明显。原因很简单，就是考试压力造成的紧张心理影响了学生的正常发挥。考试本来只是一个对学习成绩的正常检查活动，却已成为学生心头上的一块石头，害怕考试甚至厌恶考试的情绪自然产生。
考好了，学校表扬，家长肯定，同学羡慕；考砸了，老师不满意，家长要批评，周围的同学也会侧目。考试恐惧的影响不只在考试成绩，它在客观上还强化了学生厌学、排斥学校的心态，更重要的在于它滋长了学生只能接受成功、不能接受挫折的心理。以后走向社会、走向工作岗位面对更大的人生挑战和挫折怎么办？如此下去，中学生在人生道路上方才起步，便丢掉了应有的心理准备。
中学生的考试恐惧症，有学校的原因，也有家庭和社会的原因，全社会都要对中学生进行心理减压。作为学校和老师，首先应该改变对学生及学生考试成绩的态度和看法。传统的教育理论认为，在教与学的过程中，教是矛盾的主要方面，学生必须首先适应老师和教学，现在看来这个传统已经受到挑战。学生在教学过程中的地位应该强化，教学也要充分尊重和适应学生的心理成长规律。现在都在强调人性化管理，学校教育也要实现人性化，突出以人为本，以学生为本。老师应该更多地站在学生的角度，站在符合青少年心理成长规律的立场上看待教学和考试，不能单纯以考试成绩评价学生，尽量在学校里营造一个轻松的氛围。不能让“考试恐惧症”湮没了孩子们应有的笑声。◇
6. 中学生最困惑的问题
首先你应该找找自己成绩不理想的原因，是学习方法、学习效率问题，还是偏科问题，偏科也是分情况的，你是死学的呢还是对老师的喜好或者个人的喜好问题；是老师问题，还是自己本身问题；是你会学而不努力呢，还是死学时间长效率不高，等等。你既然着急，说明你还有学习的主动感，这一点很好。也许对学习有些厌烦，但是主体思想上还是想学好的。这主要是没有好的方法。
我总结了几点学习好的方法，抛砖引玉一下：
1.要有很好的，发自内心的高目标。这高目标不是喊得，是内心的。
2.要有自信。学习和走路是一样的，今天的路你绕过去了，明天你还得再绕，还不如挺起胸膛去闯一闯。
3.课前要预习，不打无准备的仗。预习了，觉得有困难的，不好理解的要作为第二天上课的重点听的内容，这样不仅预习时就有印象，上课时就很容易记住了，听课效率自然就提高了。不过有些人也不预习，因为这些人预习了，上课反而会松懈走神。所以也因人而异。
4.课堂要努力地去和老师积极地沟通，思想一定要跟着老师的走。即使是不喜欢的老师，多去找找他的优点，也许你又会发现，慢慢地，你们双方也许都在发生变化。至于笔记，个人认为，听懂为主，笔记为辅。先听懂，做笔记时哪怕写的潦草点也没有关系，但是不要为了做笔记而没有听懂老师在说什么，这一点至关重要！
5.每天的作业一定要认真完成。作业是检验你今天课堂学习内容掌握情况的标尺，除了巩固知识，还可以及时地发现问题，差缺补漏。
6.不懂就问，不耻下问。与其考试时没面子，不如现在就找方法解决问题，把它彻底去弄会，包袱是越背越重的，想要有更多的时间做自己的事情，那就以最高的效率把学习的本职工作做好，父母也不会再说教了。
7.建立属于自己的错题集。每次的错题，千万不能落的一知半解，不仅要弄懂，还要懂得总结，题不在做的多，重要的是要把属于同一类型的问题融会贯通。
8.要懂得去向别人证明自己，展现自己，你会发现，你获得的鼓励越多，你就越爱学（或者做）这个东西！同时，要向那些真正关心你的人去证明，他们的付出是明智的，值得的。
9.乐于接受别人的谏言。使自己保持一种谦逊的状态，凡是向高看，那么你就一直在向上走。
10.父母、老师的关心和协助。
11.养成适合自己的好的学习习惯。
7. 中学生的困惑有哪些
早恋、学业压力、打架事件。
保持一个阳光健康的心态去面对，如果有什么困惑，可以和老师、家长或者自己的知心朋友倾诉，保持一个健康的心理和乐观的态度是非常重要的
8. 中学生的困惑和烦恼
作为一个中学生，特别是高中生，像我，我现在的烦恼当然是升学了，然后还有人际关系的问题，
9. 作为一个中学生的困惑
其实我想说，我们中国的教育形式就是这个样子的，既然我们同在中国，也改变不了现内状，就只能学着接受！容其实，只要你在这阶段好好学习，不要去管那些问题，考生你理想的大学，未来总会比今天更美好，凡事想开就行了，教育形式不会因为你改变，而未来是自己的！所以你现在就是要静下心来学习自己的，不用去理会那些个问题！ 只要笑一笑，没什么事情解决不了的！敢于面对！
10. 初中生的困惑有哪些
1 家庭关系中的表现
家庭冲突频率增加：每三天一次争吵，每次争吵持续11分钟版。
在青少年早期，争执、权插嘴等言语冲突的频率增加，到青少年后期则下降。
青少年与父母的冲突中包含了很多消极情绪，母亲比父亲更经常地卷入冲突之中。
高水平的冲突可能意味着家庭功能失调。
青少年家庭中的总体冲突水平存在着很大个体差异。
25%的青少年男孩成长过程是持续稳定的，青少年与父母之间是相互尊重的，他们有一种目的感、有自信。
35%的青少年成长过程是动荡起伏的，愤怒、蔑视和不成熟经常会打破平静。
25%的青少年成长过程是喧嚣骚乱的，充满了压力、紧张和冲突。
15%的男孩没什么明显特征
消极情绪的原因
青少年在家的时间充满了没完没了，但经常是微不足道的恼怒。
日常生活问题。
家务事。
促进青少年良好情感品质的形成和发展
指导了解自身情绪情感特点
预防学习中的高度焦虑状态
培养青少年高尚的情操
教授情绪调节的方法
教师榜样示范作用
学习自觉。