① 中学生间的人际关系
试着用自己抄的心来对待别人吧…人之间都是平等的 有人喜欢你有人不喜欢你 当别人问你问题时 真诚的回答对方 报以微笑四目相对 碰到胖的矮的别用拿他们的缺点开玩笑 当别人发卷什么的时候…你就帮把手 越是这样的不经意间的小事越会赢得别人的好感呢…如果你是课代表或别的什么职位 收作业什么的时候 不要试着讨好别人 有时适当的严厉既会树立威信也会对的起同学…但别过火了～以上是我看完的看法…加油～一定要成为一个真诚的人啊！这样别人也会对你坦诚相待的
② 如何处理中学生的一些复杂人际关系
好好学习天天向上！
③ 中学生人际关系特点及处理方法
中学生人际关系的变化包括四个方面：
1、中学生人际关系的特点
2、师生关系
3、同伴关系
4、亲子关系
一、中学生人际交往的定义
人际交往是个体社会需要的重要组成部分，在人际交往的过程中形成了各种人际关系。对于中学生来说，他们的人际关系可以分为：与同伴(异性同伴、同性同伴)的关系，与父母的关系、与教师的关系和与陌生成人的关系。
二、中学生人际交往的特点
1、交往中有“结伙”的特点。
在校内、班内尽管有同学互相交往的正式组织形式,如班集体学习小组、共青团、少先队、课外活动小组等,但中学生仍常常因兴趣、爱好和性格特征而在校内外结成以人际关系为基础的非正式群体,这种小团体一般是在心理、动机、倾向一致的基础上自发形成的。由于小团体成员态度的相似性往往形成了形式松散而行动又往往协调的群体。这类“结伙”多数在学习和活动中能互相帮助,起到正式组织无法替代的作用。
2、交往中以友谊为基础。
需要的互补性是人们互相交往的一个重要原因。人们在工作、学习中因互相帮助而产生交往建立稳定的人际关系。但中学生交往中的需要和互补因素都比较少。
由于心理上的不成熟，往往会以友谊作为交往的基础,这是在中学生中出现“哥们”义气的一个重要原因。
据调查，中学生中同性朋友占90% 以上，两性之间的交往,尚存在一定心理上的困难。他们往往选择兴趣、爱好、性格相同的同学做朋友,大多数同学愿意和有一定威信的同学 和老师交往。他们好交往、重友情,感到友谊是人生中最宝贵的东西,这就使中学生的交往变得十分单纯，感情也十分真挚。这种建立在友谊基础上的交往，一旦友谊被破坏，交往也就中断。
3、交往中的社会化趋势。
我们所处的时代是一个信息化的时代，信息网络对中学生的学习和生活产生很大的影响。现代中学生己不满足于课堂上所获得的知识,好奇心和求知欲促使他们希望通过各种渠道，利用各种机会，扩大交往范围，获得 更多的社会信息。
据调查，许多中学生自发成立了各种学生社团，举办各种兴趣沙龙，进行各类体育比赛和文娱活动，纷纷办起具有中学生特点的报刊，打破原来班级、年级界限，常常跨班级、跨年级，甚至跨校交往。
三、影响中学生人际关系的主要因素
1、影响中学生与父母关系的因素
在和父母的关系中，高中学生对兴趣、物质利益、知识才能、人格尊重等方面的要求很小，而对思想相通、感情相通两方面的近似性因素要求比重很大，两项合计为84%。
2、影响中学生与教师关系的因素
在和教师的关系中，对思想、兴趣、感情等相似性因素的要求合计为30.5%，可以看 出师生间思想、兴趣、感情的接近是非常重要的。
知识信息需要、人格尊重需要两项合计为68.5%，可见师生关系中的决定性因素，是高水平的教学和人格上对学生的尊重，即需要的补偿性因素是主要的
3、影响中学生与同学关系的因素
在和同学的关系中,学习上的需要、生活上的需要、人格尊重上的需要合计为42%,兴趣相投、感情相通合计为58%,相似性因素居主导地位。
综上所述，中学生人际关系主要的影响因素，与父母关系为思想、感情的相似性因素；师生关系为知识、人格尊重需要的补偿性因素，但相似性因素不可忽视；同学及中心论往往是一回事，它们是传统教育思想的典型。
④ 中学生如何建立良好人际关系
当一个人生活在温馨的集体环境中，与周围的人和谐相处，就会有安全感，保持情绪的平静和稳定，做事就能高效。否则，就会感到孤独和压抑，情绪低落，烦躁不安，做事效率低。作为中学生，交往的对象主要是同学,
如果不能与同学处理好关系,
就会造成许多不必要的烦恼，既影响学习又影响心情。因此，良好的人际关系是中学生愉快学习，健康成长的重要条件，也是今后进一步发展的基础。那么，在学校这个特定的环境中，中学生如何与同学们建立良好的人际关系呢？
一、平等适度，坦诚相待
高晨是个热情开朗的学生，担任班里的文娱委员。她大胆泼辣，经常从家里带来许多新鲜的零食分给班里的同学。可是高晨却认为自己没有志同道合的朋友。很多人说她太热情了，让人受不了，干什么都要陪着她去，太粘人了。她比较要好的一个朋友说她很虚伪，功利性、目的性太强。好几次因为同学们的不配合，组织的工作几乎开展不下去。高晨百思不得其解，自己付出那么多，为什么朋友却越来越少。
君子之交淡如水。良好的人际关系靠的是赤诚相投、坦诚相待，而不在于甜言蜜语或重金送礼。高晨对同学的帮助是有条件的，要同学形影不离自己，支持自己的工作。同学们认为与她在一起不自在，不自由，感觉太粘人。正常的、健康的、协调的友谊，是每个人都应该真诚友好地待人，在彼此需要的时候给予力所能及的帮助。
人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的，让人认为太多心机。失衡的友情关系，也不能维持长久。例如：如果你的朋友为你付出一点，而你总是回报很多，会让他觉得无法回报或没有机会回报，时间长了，他就会被一种愧疚感所笼罩，造成一种无形的压力，这种压力就会导致你的朋友选择冷淡或疏远。同时，同学们还要认识到，良好的人际关系是交往双方在思想认识上的交流和生活、学习上的关心与帮助，而不是形式上的形影不离和亲密无间。
二、接纳自己，主动交往
王宁从农村来到城区学校后，学习上失去了原来的优势，不象以前能够得到老师的关注。他觉得自己说话时，总有人在笑他，上课也不愿意回答问题。在宿舍里，作息时间与他人格格不入，他习惯了农村的早睡早起。可是舍友们喜欢晚上躺在被窝里谈一些新潮话题，他很烦，也插不上话。早上他起来洗漱，老是弄出一些声音，影响大家休息，舍友们牢骚满腹。
⑤ 如何处理中学生的人际关系
首先作为中学生 应该正在处于叛逆期吧
这时候的中学生的心里想法应该是很复杂的
一方面是学习的压力
一方面是父母的期望
还有就是和周围人的相处
这时候的人际关系网还较简单
就是同学 老师 家长
对同学 不管是好学生 还是差学生都应该一视同仁
对老师 即使再有什么事情最好不要当面顶撞老师
对家长 可能因为他们对你的期望过高 会使你有压力
对于这些出没在自己周围的人 我们说话做事都一定要小心
以免伤到他们的心
⑥ 中学生人际关系现状如何 , 举些师生关系的例子和校园暴力的例子
老师和学生关系有的不好，也有的不错。 对那些不想读的就希望老师最好别管他，不过说实话，当老师的就要管学生啊，这很正常嘛！不过在坏学生眼里，哪个老师管他他就看哪个老师不爽！
⑦ 中学生的人际关系
楼主也许是个完美主义者啊，呵呵。
要知道无论什么人、如何做，都无法让版所有人满意的。只权要你坚持做对的事情，为什么要去管别人说什么？除非你处处跟别人为难，否则就做好自己就可以了。
楼主要自信啊，我支持你。
【补充回答】
孤傲的性格必须要有高人一等的能力做后盾，否则就是自负自大自恋啦。
要学会面对真正的自己，同时要学会宽容。不要把喜欢和厌恶立刻显现在脸上，同时又对很多事情看不惯，这样就容易得罪人了。
要知道每个人都有优点和缺点，全面的看待别人，包容别人的缺点，如果有机会，尝试着主动和貌似讨厌你的人微笑着打个招呼，你一定会发现大部分所谓厌恶你的人并不是那么可恶。
祝楼主好运~！
⑧ 中学生人际关系 调查报告
大学生如何建立良好的人际关系
人是社会性的动物，在社会生活中，我们几乎每天都要和他人打交道。往往在现实中很多人都处于人际危机边缘从而影响了自身的生活与工作。显然如何建立良好的人际关系在当代社会是一项值得去学习的问题。
如今人际关系的培养最关键的间断就是大学期间，大学是人际关系走向社会化的一个重要转折时期，往往在大学人们才开始真正的脱离父母而独自生活的环境。在大学里每个人都要接触来自不同地方，不同习俗，不同性格的人。而是否能处理好这些人就得决定你的人机交往能力了。从你踏入大学，就会遇到各方面的人际关系：师生之间、同学之间、同乡之间，以及个人与班级、学校之间的关系等等。面对如此众多的人际关系，有的同学因为处理不当，整日郁郁寡欢，心情沮丧；有的同学因为人际关系紧张，精神压力很大，导致程度不同的心理病症；而更多的同学则由于不知如何处理复杂的人际关系，而经常为苦闷、烦恼的情绪所困扰。可见，如何处理好人际关系，对于几年大学生活和未来事业的成就，是有着至关重要的意义。
大学生的人际关系我们可以从三个理论来讨论：人际关系，社会动机，社会认知。
（1）人际关系：狭义的人际关系是指人们在交往过程中所形成的心里关系。在当代大学生中很多人在开始的交往中往往会很相信对方，相信程度比较高，相信对方不会故意占自己的便宜，认为最后会达到大致的平衡，所以能够容忍一时的不平衡。以致到最后发现自己过于付出，发现有太多的不平衡，此时就会选择离开对方，放弃这段人际，也会对人际关系感到厌烦。也有些同学在最后交往失败的原因是不够诚实，不够去跟他人沟通，只会在最后说我们曾经是朋友现在怎么会弄成现在这个局面，然而她没有去思考过自己到底存在哪些让别人不想去交往的原因。事实上是她过于保护自己，不想让任何人看到自己真实的一面，久而久之他人也就讨厌了这种虚伪的面目。适当的表露自己是对他人的信任，也是增加彼此之间距离，相互理解与信任的方式。
（2）社会认知：在人际交往中要懂得自我知觉，也就是个人对自己的认识和评价。在此包括了给他人的第一印象，建立良好的第一印象。人际关系是在人们的交往中产生的。交往伊始，谁不想给对方留下一份美好的印象呢？同样，谁不想与留下好印象的人继续往来，以此作为深入交往的基础？在交往中也很注重自我的自尊，所以我们要在人际方面建立自尊，过分的去践踏他人的自尊的话会导致失去一段友谊，在人际方面将会得到他人的冷面，冷语。所以在人际中要懂得树立自我自尊和保护他人自尊。
（3）社会动机：动机是引起，维持和促进个体行动的内在力量。主要动机有：生理需要，安全需要，归属和爱需要，尊重需要，自我实现的需要。而当代大学生的许多动机是为了获得更加优秀的成绩，让老师去特意的关注自己，获得学校荣誉，然而往往这些动机以隐蔽的形式去获取的时候会被学生厌恶，很难得到学生之间的友好关系，也许表面上是很好的关系，当面临各自利益冲突的时候，彼此之间就是陌生人一样。这样的交际往往在大学里面是存在着很多，也是被批判的。大学生自我保护意识很强，也就会形成自我意识，以自我为中心，不会去听取他人建议。这样使彼此之间失去了沟通的能力。久而久之也就失去了语言上的交际。
明显存在于大学生中的心理问题是，他们普遍不会处理人际关系，这些大学生在人际交往中，与同学或朋友发生矛盾和冲突时，多数人选择了听之任之的态度。当自己遭遇挫折时，多数人会采取默默承受的方式，只有少部分人会找人倾诉。因此，大学生之间发自内心的交流日趋减少，同学之间的关系逐渐冷淡。然而，在调查中，很多大学生都表示，他们特别渴望与他人建立亲密的人际关系。而往往又有许多的交往让他们失去交往的信心，觉得在大学里不可能存在着友谊的交往，也就淡化了人际关系。
怎样建立良好的人际关系：
一、要热情交往：
人际关系是互动的，不要总是消极地等待别人来主动关心自己，而要主动地与周围的同学交往沟通。开放自我是有感染性的，你对别人开放，别人也对你会开放。当对方走出故步自封、自我封闭的死圈子的时候，你不仅会对对方有更深一层地认识，更重要的是对自己也会有新的认识和体验。
二、要理解尊重：
每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就容易融洽，也会减少不必要的摩擦。
三、要以诚相待：
人与人的交往，最重要的是真诚和善意，这也是做人的根本原则。口是心非，虚伪傲慢的人是很难有朋友的。
四、要宽容谅解：
俗话说：“人无完人，金无赤足。”我们周围的同学都还处于成长的阶段，处理问题会有很多不妥之处，在许多问题上同学间也会有不同见解，这就要求能够从对方的角度考虑问题，相互谅解，就不会导致敌意。
五、消除依赖感：
在人际交往中还有一种不健康的心态，就是依赖感过强的人，总是希望别人像父母兄姐一样关心自己，凡事都要别人替自己拿主意，这是缺乏独立意识的表现。过强的依赖感还会发展成为控制欲，他们强求别人和自己一起学习，一起复习功课，向自己通报行动计划，甚至限制别人同其他同学的交往。
大学是一个打造自我、完善自我的良好平台，只要大家积极地去努力、去磨练，就一定会有所收获。