Ⅰ 中学生必读的30本中外名著
初中部抄分(10种)
《西游记》《水浒》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《繁星·春水》《鲁滨孙漂流记》《格列佛游记》《童年》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》
高中部分(20种)
《论语通译》《三国演义》《红楼梦》《呐喊》《女神》《子夜》《家》《雷雨》《围城》《哈姆莱特》《堂吉诃德》《歌德谈话录》《巴黎圣母院》《欧也妮·葛朗台》《复活》《普希金诗选》《泰戈尔诗选》《老人与海》《谈美书简》《匹克威克外传》
Ⅱ 中学生课外读物
本文发表于《广东教育》2000年第11期
顺德市龙江中学 欧阳宇
作为中学生阅读的一个重要组成部分——课外阅读，既是中学语文教学不可缺少的重要环节，也是中学生通过读书来开阔视野、陶冶情操、促进身心健康的重要途径。但是，从目前的总体现状看，中学生的课外阅读基本上还处于一个盲目、随意、无序的状态。其根本原因既不是课外阅读的时间不够，也不是语文教师对阅读的方法指导不力，而是中学生在课外读物的选择方面，缺乏正确的指导。
在语文阅读教学改革不断深入的今天，这一最基础的问题必须再一次引起我们的高度重视。作为语文教学第一线的中学教师，我们要有针对性地加强指导，采取积极有效的对策，帮助中学生走出课外阅读的迷宫，使中学生的课外阅读逐步走向理性、有序和有效，从而切实提高语文学习的效益。下面我谈谈我校指导中学生选择课外读物的一些做法。
一、明确三个关系，帮助学生提高阅读的思想认识
一是兴趣与需要的关系。中学生课外阅读的兴趣有较大差异，有的喜欢流行的，不管三七二十一，尽赶时髦；有的喜欢名人的，不管歌星影星，出名就行；有的喜欢读那些大案要案、红墙秘闻；有的喜欢读那些风流韵事、奇闻异趣；当然，也有喜欢读文学作品、时文报章的。要让学生明白，只凭个人兴趣而不考虑知识需要的阅读，最终会导致发展不平衡、知
识严重倾斜。
二是课内与课外的关系。应该说课外阅读是课内阅读的补充和延伸，学生通过课外阅读来进一步理解课内所学的知识，拓展阅读的深度和广度，进而由一斑而全豹，由一点而全面。教材的编排是一个有序的系统，尤其是今年秋季开始在全国使用的高中语文新教材，它的阅读训练更具有系列性和衔接性。因此，让学生明确“以课内带动课外、以课外促进课内”这 一关系，尤为重要。
三是名著与时文的关系。名著是经过历史长河淘洗过的生活经典，它以其博大精深的思想底蕴和精湛卓绝的艺术特色而经久不衰。中学课本中节选了其中的不少篇目。相比名著而言，时文更贴近社会，贴近生活，更适合中学生心理也就更容易使学生产生兴趣。当然，这里所说的时文，既包括像《花季雨季》《男生贾里》《早恋》等反映中学生生活的“当前”文学作品，也包括知识含量大、内容更新快、信息领域宽的报刊文章。二者之间不存在孰轻孰重、谁主谁次的问题，它们应该是相辅相成、并驾齐驱的关系。
二、加强四个指导，帮助学生合理选择课外读物
(一)阶段性和整体性的指导。中学生在整个中学学习阶段，会遇到爱好各异、特长不—、教学水平参差不齐的各类型的语文老师，这样，在对学生选择课外读物的指导上，可能会形成“东家长、西家短”的局面，致使学生的课外阅读处于无序状态。因此，一所中学的所有语文教师必须团结协作，协调一致，共同探讨、研究，制定学生在整个中学阶段的课外阅读计划和各年级、各阶段的具体阅读方向、内容、篇目。这一点很重要。
(二)共性与个性的指导。中学生在不同的年龄阶段有不同的阅读兴趣，在不同的社会背景和学习环境下会产生出不同的阅读趋向，同时，不同的阅读个体也有自己独特的阅读爱好。但是，共同的年龄组和同一教学进程、相同的学习要求，也决定了学生之间存在着很大的阅读共性。因此，作为老师，有必要研究一下其指导对象的共同阅读心理和兴趣以及个性差异，有计划、有侧重、有层面、有针对性地引导他们去选择课外读物。一般说，中学低年级应侧重选择适合于朗读、背诵和仿写的课外读物。如朗朗上口的唐诗宋词，同龄人的作文选集等；到了中、高年级，老师应该有序地开列一些书目，提供部分古今中外的名著，分必读篇目和选读篇目两类，有意识地引导他们阅读一些虽然兴趣不大但非常重要、能终生受用的读物。与此同时，老师也应考虑到学生个体的阅读爱好，有针对性地进行个别指导，根据其兴趣特点、阅读能力，推荐于其有益的一定量的课外读物供其阅读，以发挥其特长。
(三)教材篇目和节选拓展的指导。教材所选编的篇目虽不能说是百分之百的经典，但它至少考虑了各方面的因素，综合了各方面的优势，它的体系和结构具有由简到繁、由易到难、由浅人深的序列性、层次性和整体性。因此，对教材的阅读应是学生阅读的主体和重点，课外阅读应围绕课内阅读来展开。语文老师在选择读物、进行阅读指导时，应当有意识地拓展课堂阅读内容。例如，在指导学习《群英会蒋干中计》《林教头风雪山神庙》和《促织》时，不妨伺机诱导学生阅读《三国演义》《水浒》《聊斋志异》；在讲述郁达夫的《故都的秋》时，不妨选几篇同是写秋的散文来进行比较阅读；在分析流沙河的《就是那一只蟋蟀》时，不妨把余光中的《乡愁》、舒乙的《乡色酒》、非马的《醉汉》等思归诗作介绍给学生品味。能这样结合教材帮助学生选择课外读物，开展课外读书活动，就能达到事半功倍的效果。
(四)文学作品和社科文章的选择指导。许多教师在指导中学生选择课外读物时，往往只注重那些文化气息浓厚、思想内容深邃、语言富有魅力，能启人智慧的文学作品，而忽视那些能以其人格魅力和精神品质感染人、熏陶人的传记作品以及能够拓宽视野、开发智力、了解社会的科普读物。其实，无论是从读书还是从做人的角度考虑，后者都是不可或缺的。因此，在指导学生选择读物时，既要开列出文学作品的必读“菜单”，也要推荐部分传记、科普等社科“特色菜”，以便让学生营养协调、平衡发展。
除了上述四个方面的指导之外，我们还在课外阅读的计划、阅读技巧、阅读方式、时间安排、效果检测等方面做了一些有益的探索。我们认为，尽管决定课外阅读质量高低的因素很多，然而最基本也是最直接的一个因素应该是对课外读物的选择，选择的优劣将直接影课外阅读的效果，而最优化的选择组合将会取得最经济的实效。
Ⅲ 中学生必读的课外书籍有哪些
国外：来
《飘》美国）玛格丽特·米源切尔
《简·爱》[英国] 夏洛蒂·勃朗特
《傲慢与偏见》[英国]简.奥斯汀
《战争与和平》 [俄国] 列夫.托尔斯泰
《巴黎圣母院》 [法国]维克多.雨果
《安娜·卡列尼娜》 [俄国]列夫.托尔斯泰
《包法利夫人》 [法国] 福楼拜
《苔丝》 [英国]托马斯.哈代
《呼啸山庄》[英国]艾米莉•勃朗特
《堂·吉诃德》 [西班牙]塞万提斯
《茶花女》 [法国]小仲马
《高老头》 [法国]巴尔扎克
《老人与海》海明威
《钢铁是怎样炼成的》尼古拉·奥斯特洛夫斯基
《鲁滨逊漂流记》 英国作家笛福
.《格列佛游记》乔纳森·斯威夫待
《欧也妮·葛朗台》
《复活》
《普希金诗选》
《泰戈尔诗选》
《匹克威克外传》
《歌德谈话录》
《哈姆雷特》
中国：
《围城》 [中国] 钱锺书
《呐喊》 [中国]鲁迅
《子夜》 [中国] 茅盾
《家》 [中国] 巴金
《骆驼祥子》 [中国] 老舍
《雷雨》 [中国] 曹禺
《繁星.春水》 冰心
Ⅳ 中学生必读书目100本是哪一百本
教育部指定中学生课外阅读推荐书目（100 本）
文学名著(53本)
1.《论语译注》 杨伯峻
2.《三国演义》 罗贯中
3.《西游记》 吴承恩
4.《水浒传》 施耐庵
5.《红楼梦》 曹雪芹
6.《鲁迅作品选读》
7.《子夜》 茅盾
8.《家》 巴金
9.《骆驼祥子》 老舍
10.《围城》 钱钟书
11.《男生贾里全传》
12.《花季·雨季》郁秀
13.《射雕英雄传》 金庸
14.《汪洋中的一条船》 郑丰喜
15.《汤姆叔叔的小屋》
16.《少年维特之烦恼》 (德)歌德
17.《钢铁是怎样炼成的》 (前苏)奥斯特洛夫斯基
18.《哈利。波特》 (英)J.K.罗琳
19.《唐·吉诃德》 (西班牙)塞万提斯
20.《第二军团》
21.《简爱》 (英)夏绿蒂·勃朗特
22.《巴黎圣母院》 (法)雨果
23.《红与黑》 (法)司汤达
24.《复活》 (俄)托尔斯泰
25.《欧也妮·葛朗台》 (法)巴尔扎克
26.《匹克威克外传》 (英)狄更斯
27.《老人与海》 (美)海明威
28.《雪国》 (日)川端康成
29.《麦田守望者》 (美)塞林格
30.《莫泊桑中短篇小说选》
31.《契诃夫中短篇小说选》
32.《马克吐温中》
33.《欧亨利短篇小说选》
34.《唐诗三百首》
35.《唐诗宋词选读》
36.《女神》 郭沫若
37.《毛泽东诗词鉴赏》 吴功正
38.《泰戈尔诗选》
39.《普希金诗选》
40.《草叶集》 (美)惠特曼
41.《窦娥冤》 关汉卿
42.《雷雨》 曹禺
43.《伪君子》 (法)莫里哀
44.《莎士比亚戏剧选》
45.《繁星·春水》 冰心
46.《文化苦旅》 余秋雨
47.《蒙田散文选》
48.《纪伯伦散文诗选》
49.《挪威的森林》 (日)江上春树
50.《寂静的春天》 (美)蕾切尔。卡逊
51.《未来时速》 (美)比尔。盖茨
52.《基因的故事》 陈章良、王莉江等
53.《飘》 (美)米切尔
人生修养(29本)
54.《美学散步》 宗白华
55.《谈美书简》 朱光潜
56.《美的历程》 李泽厚
57.《歌德谈话录》 (德)爱克曼
58.《艺术欣赏入门》 陈平
59.《圣经故事》 房龙
60.《希腊古典神话》
61.《音乐的故事》
62.《人类征服的故事》
63.《东方哲学的故事》
64.《文明的溪流》
65.《产生奇迹的行动哲学》
66.《史记选》
67.《菜根谭》 洪应明
68.《傅雷家书》
69.《知识改变命运》 潘燕 刘县书
70.《本领恐慌》 王小平
71.《妈妈的心有多高》 赵定军
72.《成功之路》 (美)拿破仑·希尔
73.《培根论说文集》
74.《致加西亚的信》 (美)阿尔伯特·哈伯特
75.《共产党宣言》 马克思 恩格斯
76.《孙子兵法》
77.《三十六计》
78.《人文知识读本》 陈思和
79.《名人的中学时代》
80.《感动中学生的100个故事》
81.《苏菲的世界》
82.《写给中学生》
名人传记(8本)
83.《马克思传》
84.《名人传》 (法)罗曼·罗兰
85.《居里夫人》 (法)艾夫·居里
86.《拿破仑传》 (德)艾密尔·鲁特维克
87.《邓小平传》 伊文思
88《我生活的故事》 (美)海伦·凯勒
89.《林肯传》
90.《梵高传》
科学技术(10本)
91.《科学改变人类生活的100个瞬间》 路甬祥
92.《科学与艺术》 李政道 柳怀祖
93.《科学发现纵横谈》 王梓坤
94.《时间简史》 (英)史蒂芬·霍金
95.《中国：发明与发现的国度》
96.《过去2000年最伟大的发明》
97.《数理化通俗演义》
98.《暗淡蓝点：展望人类的太空家园》
99.《发明启示录》 龚镇雄
100.《现代科学知识热点问题450例》
教育部《大纲》指定中学生课外阅读推荐书目(100本)
拓展知识
书籍是用文字、图画和其他符号，在一定材料上记录各种知识，清楚地表达思想，并且制装成卷册的著作物，为传播各种知识和思想，积累人类文化的重要工具。它随着历史的发展，在书写方式、所使用的材料和装帧形式，以及形态方面，也在不断变化与变更。
Ⅳ 中学生必读书目
一、如果下面这些书你在小学没读的话，还可以补上这一课。
《西游记》《东周列国故事新编》《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》《阿凡提的故事》《一千零一夜》《希腊神话和传说》《克雷洛夫寓言》《鲁滨逊漂流记》《苦儿流浪记》《小王子》《爱丽丝漫游奇景记》《骑鹅旅行记》《丁丁历险记》《上下五千年》《世界五千年》《动脑筋爷爷》《新编十万个为什么》（彩图版）《彩图世界五千年》《大头儿子和小头爸爸》《寄小读者》
二、有些书是必读的，因为一旦错过了阅读年龄，是没有办法补救的。
世界儿童文学十大名著
《小思想家在行动》〔奥地利〕克.涅斯玲格 这是一部侦探推理性的校园小说,集中写了同班三个好朋友“思想家”、“黑桃爱司”和李丽贝特“破失窃案”的故事。
《木偶奇遇记》〔意大利〕卡.科洛迪 皮诺乔每说一句谎话,鼻子就长出一截,由于贪玩,长出了一双驴耳朵,还真的变成了一头驴子。
《小鹿班比》〔奥地利〕费.察尔藤“主人公”班比是一头聪明、善良、酷爱自由的弱小公鹿。
《魔法师的帽子》〔芬兰〕托夫，杨松幽默、奇险、友爱的 牧民小民的形象。
《白比姆黑耳朵》〔俄罗斯〕加.特罗耶波尔斯基 名叫＂比姆″的黑耳朵的白狗的悲惨遭遇。
《比比杨奇遇记》〔保加利亚〕埃林．佩林善良的比比杨被扔到多瑙河的 奇遇，最终善良战胜了邪恶。
《长袜子皮皮》〔瑞典〕阿.林格伦 浑身充满野性的女孩子干了许多恶作剧，但还是很讨人喜欢。当她于1946年出现时，在一向把童话看作冰清玉洁，呈现出美好、和谐意境的瑞典，引起了一场轩然大波。
《杜里特在猴子国》〔美国〕休．洛夫庭讲述医术高明的善良的杜里特医生挽救遭遇瘟疫的非洲猴子。其中巧妙的介绍了猫头鹰的听觉、狗的嗅觉、老鼠尾巴的感觉等各种动物的功能优势，融知识于故事中。
《海蒂》〔瑞士〕约翰娜.施比丽 在阿尔卑斯山的多弗里，海蒂的开朗、纯真和善良的天性感染着性情孤僻的爷爷，他冰冷的心渐渐融化了。
《汤姆．索亚历险记》〔美国〕马克.吐温 塑造了一个可爱的孩子,他不断寻求新事物,契而不舍地旺盛地好奇心,追求自由、公道地世界,追求有友谊。
〔法国〕凡尔纳：《海底两万里》、《格兰特船长地儿女》、《神秘岛》、《环球八十天》
〔英国〕狄更斯《雾都孤儿》〔美国〕哈里特《汤姆叔叔的小屋》
〔台湾〕华一儿童知识宝库：《动物篇》《植物篇》《化学篇》《地理篇》《气象篇》《环保篇》《运动篇》《生活篇》《休闲篇》
三、下面是分类编排的，不一定每一类都读，每一类也不一定全读，根据各自爱好选一部分读也就可以了。
1、《少年物理学》《数学故事》《物理故事》《化学故事》《生物故事》
2、中小学理科教材中的科学家，《中学数学》《中学物理》《中学化学》《中学生物》
3、《十万个为什么》
4、《地底下的宝藏》《发酵的秘密》
5、《成语故事三百篇》《寓言故事三百篇》《民间故事三百篇》《发明发现故事三百篇》《益智故事三百篇》
6、《科学万花筒》《动手动脑学科学》《理解宇宙》《人脑之谜》《奇妙的人体》《图解当代科技》《未来的故事》《生活中的化学》《趣味物理学》《数学趣话》《物理世界》《化学乐园》《植物之谜》《有趣的昆虫世界》《宇宙探秘》
7、《世界智谋故事精粹》
8、《天下之奇》《空间的艺术 中外建筑精品欣赏》《西方摄影流派与大师作品》
9、《网虫百事通》
10、《唐诗三百首》《唐宋词赏析》《杨家将传奇》
11、《写给男孩子》《只给女孩看的书》
12、《契诃夫小说选》《马克.吐温短篇小说选》《欧.亨利短篇小说选》
13、《数理化通俗演义》《有理数无理数之战》《小灵通漫游未来》《火星纪事》
14、《苏菲的世界》
15、《贝多芬传》《丘吉尔》《戴高乐》《居里夫人》
16、〔法〕大仲马《基督山伯爵》《飘》〔美〕海明威《永别了！武器》《威尼斯商人》
17、《人性的弱点》《成功的策略》
18、《稻草人》《布克的奇遇》《中国的神话故事》《假话国历险记》《一棵倒长的树》《洋葱头历险记》《闹鬼的航天服》《爪王》
脑筋急转弯一类的书也应该读一点，这样可以避免惯性思维，培养发散思维。
英文版的可选一点浅易而有趣的阅读，但要选全部英文的，一般不选英汉对照版本。
西方一位爱书人曾说过：“我热爱阅读之旅，在书里，我与其他生命和谐相处。通过阅读，我能感受到那种时光静静流逝带来的巨大的快乐。除此之外，别无他径。”我们翻开书籍，迎面而来的不仅是书写文明留给我们的文化馈赠，更有那样一种爱书的热情让人无法抗拒。
Ⅵ 求 梁衡散文中学生读本 文化艺术出版社
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Ⅶ 初中生必读课外书籍
初中生必读书目
一、文学作品：
初一：
1．《西游记》吴承恩人民文学出版社1980年5月第2版
2．《骆驼祥子》老舍人民文学出版社1955年1月第1版
3．《钢铁是怎样炼成的》（前苏）奥斯特洛夫斯基梅益译人民文学出版社1995年10月5版
4．《繁星•春水》冰心人民文学出版社1998年4月第1版
5．《唐诗选》，中国社会科学院文学研究所，北京出版社；
6．《泰戈尔诗选》冰心郑振铎等译人民文学出版社1994年5月第2版
7．*《男生贾里全传》秦文君少年儿童出版社1998年5月第2版
8．*《花季•雨季》郁秀海天出版社1999年9月第1版
9．*《汪洋中的一条船》郑丰喜华夏出版社2000年11月第1版
10．*《哈利•波特》（英）J•K•罗琳人民文学出版社1998年5月第2版
初二：
11．《论语译注》李申编中华书局2000年8月第1版
12．《三国演义》罗贯中人民文学出版社1998年5月第2版
13．《水浒传》施耐庵人民文学出版社1997年8月第2版
14．《家》巴金人民文学出版社1981年9月第3版
15．《宋词选》胡云翼选注上海古籍出版社1997年11月1版
16．《普希金诗选》卢永选编人民文学出版社1996年11月第1版
17．《契诃夫短篇小说选》汝龙译人民文学出版社2002年6月第1版
18．《老人与海》（美）海明威赵少伟译漓江出版社1987年7月第1版
19．*《挪威的森林》（日）村上春树林少华译上海译文出版社
20．*《简爱》（英）夏绿蒂•勃朗特人民文学出版社1998年5月第2版
21．*《巴黎圣母院》（法）雨果陈敬荣译人民文学出版社1982年6月1版
22．*《射雕英雄传》金庸三联书店1999年4月第1版
23．*《欧也妮•葛朗台》（法）巴尔扎克张冠尧译人民文学出版社2000年5月第1版
24．*《匹克威克外传》（英）狄更斯蒋天佐译上海译文出版社1979年4月第1版
25．*《麦田里的守望者》（美）塞林格施咸荣译译林出版1998年9月1版
26．*《围城》钱钟书人民文学出版社1991年2月第2版
27．*《中华散文百年精华》丛培香等编人民文学出版社2002年1月第1版
28．*《外国名家散文经典》于文心编长江文艺出版社2003年4月第2版
初三：
29．《红楼梦》曹雪芹人民文学出版社2000年5月第1版
30．《鲁迅作品精选》长江文艺出版社2003年3月第1版
31．《子夜》茅盾人民文学出版社1960年4月第3版
32．《欧•亨利短篇小说选》王永年译人民文学出版社2003年1月第1版
33．《元曲三百首译析》李淼编注吉林文史出版社1998年2月第1版
34．《莫泊桑短篇小说选》赵少侯译人民文学出版社2002年6月第1版
35．*《唐吉诃德》(西班牙)塞万提斯杨绛译人民文学出版社1998年5月第2版
36．*《红与黑》（法）司汤达郝运译人民文学出版社1995年8月1版
37．*《复活》（俄）托尔斯泰汝龙译人民文学出版社1989年10月第1版
38．*《马克吐温中短篇小说选》叶冬心译人民文学出版社2001年12月第1版
39．*《莎士比亚悲剧四种》卞之琳译人民文学出版社1988年3月第一版
40．*《中国古代四大名剧》俞为民校注江苏古籍出版社1998年版
二、人生修养：
初一：
41．《写给中学生》（自编）
42．《致加西亚的信》（美）阿尔伯特·哈伯特赵立光艾柯译哈尔滨出版2000年5月1版
43．*《中华传统美德格言》（成人）人民教育出版社2002年
44．*《希腊的神话和传说》斯威布著楚土南译人民文学出版社1996年5月第2版
45．*《人类征服的故事》（美）房龙常莉译江苏人民出版社1998年3月第1版
46．*《音乐的故事》（德）保罗.贝克马立张雪燕译江苏人民出版社2000年9月11版
47．*《新编世界五千年》夏国梁夏冰南京大学出版社2003年2月1版
48．*《***心有多高》赵定军北京出版社1999年8月第1版
49．*《成功之路》（美）拿坡仑·希尔海南出版社1999年1月第1版
50．*《圣经故事》刘小江编外国文学出版社1997年4月第1版
初二：
51．《产生奇迹的行动哲学》（日本）德田虎雄
52．《杰出青少年的七个习惯》（美）肖恩·柯维中国青年出版社2002年11月1版
53．*《知识改变命运》潘燕刘县书三联书店2000年1月第1版
54．*《英文名篇诵读本》顾佩娅苏晓军编译苏州大学出版社2000年9月第1版
55．*《孙子兵法》郭化若
56．*《史记选》司马迁著王伯祥选注人民文学出版社
57．*《中国大历史》黄仁宇三联书店1997年5月第1版
58．*《傅雷家书》三联书店1998年10月第5版
59.*《法律的故事》（美）约翰。麦。赞恩刘昕胡凝译江苏人民出版社1998年1月第1版．
60．*《人文知识读本》陈思和海南出版社
初三：
61．《苏菲的世界》（挪威）乔德坦·贾德萧宝森译作家出版社1999年5月第1版
62．《学习的革命》（新）戈登·德莱顿（美）珍妮特·沃斯顾瑞荣译
63．*《推心置腹——心理学知识趣谈》解春玲龚平著汉语大词典出版社2201年11月1版
64．*《美学散步》宗白华上海人民出版社1981年5月第1版
65．*《中外影视经典》
66．*《中外美术经典》
67．*《东方哲学的故事》（锡兰）L·A·贝克傅永吉译江苏人民出版社2000年9月第1版
68．*《文明的溪流》（美）H·G·威尔士袁杜译江苏人民出版社2000年9月第1版
69．*《本领恐慌》王小平海南出版社出版.2000年12月第1版
70．*《培根人生论》（英）培根何新译陕西师范大学出版社2002年1月第1版
三、名人传记：
初一：
71．《假如给我三天光明》 （美）海伦·凯勒 李汉昭译 华文出版社 2002年1月1版
72．*《居里夫人传》（法）艾夫·居里 左明彻译 商务印书馆 1984年版
73．*《我的父亲邓小平》
74．*《杨振宁传》徐胜蓝 孟东明 复旦大学出版社 1997年版
75．*《名人的中学时代》（自编）
初二：
76．《毛泽东传》 金冲及 中央文献出版社
77．*《永远的乔丹》 章宜 广东旅游出版社 1999年版
78．*《拿破仑传》（德）艾密尔·鲁特维克 阳若迅译 国际文化出版公司1999年7月第1版
79．*《林肯传》 （美）戴尔。卡耐基 叶维明译 哈尔滨出版社 2002年11月第1版
80．*《经营之神王永庆》 赵贤明 中华工商联合出版社 1999年1月第1版
初三：
81．《名人传》 （法）罗曼·罗兰 傅雷译 安徽人民出版社 1983年10月第1版
82．*《梵高传》（美）欧文·斯通 常涛译 北京出版社 2001年2月第3版
83．*《杰克·韦尔奇自传》杰克·韦尔奇 约翰·拜恩著 曹彦博等译 中信出版社2001年
84．*《微软的崛起》（美）丹尼尔·伊克比亚 新华出版社 1996年版
85．*《邓肯自传》（美国）伊沙朵拉·邓肯 著 张敏 译 国际文化出版社
四、科学技术：
初一：
86．《科学发现纵横谈》 王梓坤 中华书局 1998年3月第1版
87．*《基因的故事》陈章良 王莉江
88．*《魔鬼出没的世界》（美）卡尔·萨根著 李大光译 吉林出版社 1998年
89．*《时间简史》（英）史蒂芬·霍金 许明贤 吴忠超译 湖南科学技术出版社2002年10月
90．*《过去2000年最伟大的发明》 约翰·布罗克曼 袁丽琴译上海科技出版社 2000年8月第1 版
初二：
91．《科学是美丽的》 沈致远 上海教育出版社 2002年1月第1版
92．*《中国：发明与发现的国度》（美）罗伯特·K·G坦普尔 陈养正等译 21世纪出版社 1995年12月第1版
93．*《科技创造未来》，徐冠华，北京理工大学出版社
94．*《数理化通俗演义》 梁衡 北京师范大学出版社 1997年8月1版
95．*《暗淡蓝点：展望人类的太空家园》（美）卡尔·萨根上海科技教育出版社1994年版
初三：
96．《发明启示录》 龚镇雄 上海辞书出版社 2000年12月第1版
97．*《你知道吗？--现代科学中的100个问题》（美）艾萨克·阿西莫夫 科学普及出版社
98．*《古代建筑二十讲》楼庆西著 生活·读书·新知三联书店 2002年1月第1版
99．*《科技英语阅读》 金焕荣主编 苏州大学出版社 2002年12月第1版
100．*《寂静的春天》 （美）蕾切尔·卡逊 吕瑞兰 李长生译 吉林人民出版社 1997年12月第1版
《红楼梦》《三国演义》《呐喊》《边城》《哈姆雷特》《女神》《人间喜剧》
Ⅷ 有哪些适合初中生读的经典书籍
个人观点：其实不应该推荐。理由如下：
中国小学生入学年龄在城市来看，大约都是 6周岁上下，小六则为12周岁入学，13周岁左右进入初中，对于一名初中生来说，他/她的世界观、价值观已基本成形，无需由成年人推荐书目给孩子阅读了。
但，另一方面，作为家长、老师，又身兼引导与提供建议之责，所以，可考虑根据孩子的兴趣进行一定的推荐与建议，但建议就是建议，而非命令。
我的个人经验：在小学时，已与孩子共用书架，即，根据孩子的身高，将书架的最下面两行给孩子，上面的书格则用于堆放自己用的图书。有一个重要原则被很多推荐书目的建议人忽视——那就是，身为父母，你自己是不是有一个读书的习惯。如果你是听觉型的人，不喜欢阅读而喜欢与人打交道，喜欢通过听来的知识、经验，这时，也不必强求孩子去阅读。
通常的认知心理学认为，人类可划分为视觉型、听觉型、运动型。这三类学习风格带来的学习习惯是不一样的，孔子云：因材施教。所以，阅读书目也好，经典书目也好，都适于阅读型的孩子。但听觉型的孩子可考虑讲给他听，或多多让他去听讲座、看博物馆、参观美术展。运动型的孩子可考虑以乐高玩具、学习厨艺、运动健身等方式体验式的方式学习。
书目，建议上网，直接到douban网去看，找自己感兴趣的图书书目，推荐给孩子。
其他：《剑桥少儿网络》全套三本，我家娃儿幼儿园及小一小二的读物。《美国初中生教材全套》中译本我家娃儿小五小六初一的读本。《美国高中教材全套》中译本，我家娃儿初二初三高一的读本。现在大二，网络安全专业。曾参加生物奥林匹克竞赛，获得省级二等奖。