① 现代中学生的金钱观
什么事情都是有两面的，而金钱也不例外。那么金钱到底是天使，还是魔鬼呢？其实它既是天使又是魔鬼。对于那些洁身自好，不慕金钱的人来说，金钱简直就是魔鬼。它会磨灭人的意志，令人深爱着它而不能自拔；而对于贪图富贵的人来说，金钱简直是最美的天使，不但能带来荣华富贵，还能带来荣耀和地位。世界上存在着这两种人，所以金钱也存在两种不同的诠释。的确，有金钱未必不好，而没有金钱又未必会好，有句说的好：“金钱不是万能，而没有钱就万万不能。”
不同的人的眼中对金钱的看法并不同，而怎样才能正确运用、对待金钱呢？必须要有智慧的人才能正确对待。
钱能做什么？钱不能做什么？钱能买来食物，却买不来食欲；钱能买来药品，却买不来健康；钱能买来熟人，却买不来朋友；钱能买来奉献，却买不来信赖。所以凡事都不能勉强，钱不能解决任何问题。
对于金钱，我们得取之有道，用正当手段赚钱，靠诚实劳动和合法经营获得财富，而不义之财终被夺，靠非法经营，非法手段赚钱，决不会有好下场。
金钱葬送了不少无辜者的幸福呢!这样值得吗?金钱当真那样重要?
不!金钱能买到床铺，却买不到睡眠；金钱能买到补药，却买不到健康；金钱能买到食物，却买不到胃口；金钱能买到书籍，却买不到知识；金钱能买到钟表，却买不到时间。人生的追求是丰富多彩的，物质生活的满足固然重要，而崇高的理想、事业的成功、家庭的幸福、知识和健康等，这是人生的追求，尽管其中不少内容和金钱有关，但却是金钱买不到的，并非与金钱同值的。
金钱，生不带来，死不带去，生命是短暂的，眼前的名利和金钱终有一天会烟消云散。惟有好好把握机会，善用时间，为社会，为国家，为世界无私地奉献，有所发明和创造，为人类创造财富，为他人带来幸福，才能化短暂为永恒。
金钱不是生活和人生的全部，创造有意义的人生，给生命画出彩虹，在有限的生命里，创造有意义的人生，不断完善自己，创造光辉的业绩，造福子孙后代，让“生命”得以延续。
② 中学生应如何对待金钱
树立正确的金钱观，靠劳动打工和知识智慧获取金钱。还可以跟父母要，相信只要合理就会拥有
③ 对当今中学生花钱的看法作文
我们学校对面的小店经常有卖零食，有些同学经常买。可是呢，这些零食有可能是不干净的，所以我们最好不要买那些小店的零食吃。店主摊贩对学生兜里的几个钱可是动足了脑筋，消费品市场上，针对学生一族而设计的各种学习用品、生活用品也日益丰富起来。
这种消费意识让更多人去买对面小店的零食，尤其是初中生，兜里一大把钱，想买什么就买什么。学校的校门前就有不少卖零食及饮料的小卖部，周围还有很多摆地摊的，卖些廉价的棒冰、棉花糖、油炸食品等。吃零食本身已经对身体无益了，更何况这种环境下出售的往往是一些三无食品。这样一来，不但浪费了钱，更重要的是不利于身体健康，所以我们就不要买对面小点的东西，有些人买了一包零食觉得不好吃，就扔掉了，这样不仅浪费，还浪费地球的资源。
身为父母，谁不爱自己的孩子，谁不愿为孩子付出呢？但是，家长们该给孩子什么？这是一个值得深思的问题，一味地给钱显然是错误的，金钱是把双刃剑，用得不好就伤人，该怎样处理孩子的零花钱问题？
对于零花钱，我是这样的使用零花钱。
一旦父母给我零花钱，我就把零花钱放在我的存钱罐里，有时候要用到的时候，我就拿一些钱来用，如果没有用到的话，就不要拿钱出来用，这样就不会浪费钱了，也不会浪费爸妈的钱。有些家长给孩子钱，孩子不但不节约还拼命得花钱，用完还向爸爸妈妈要钱来花，我觉得这种行为是很不好的行为，应该改正这种错误，不改正的话，会越来越严重的。
零花钱是每个家庭都无法回避的问题。如何对待“钱”，是人生道德大厦中一根很重要的支柱，学生对零花钱的态度，直接影响着其成年后道德的形成，所以怎样使学生合理支配自己的零花钱，是一个不可忽视的问题。
④ 中学生应如何看待金钱
小时候觉得钱没什么，现在觉得没有钱还真不行，总归生活在现实世界里面，需要物质，没有钱，哪里来的物质。
⑤ 中学生对钱的看法调查
知道钱是好东西 我可以买很的东西 但是不知道到底有多难挣
⑥ 中学生对待金钱的态度
我觉得用阿爸阿妈的钱 是心痛的
但是很多学生都是骗妈妈买3000的手机 又买几百的衣服 几百的鞋子
就是看妈妈爸爸能不能追上这个时代了
⑦ 当代中学生对钱的看法
不愿当拜金主义者．．
但没钱是万万不能的．．．
⑧ 中学生金钱的利与弊
作文？两边都说两个理由，辨证型
⑨ 中学生的金钱观
课题研究方案
2006年12月30日
班级 高一（8）班 指导教师 李军
主课题名称 中学生对金钱与人生看法的研究
研究小组
组成情况 组长 岳佳
小组成员 单小波 邹洁 费梦珠 颜坚强
蒋鹏飞 袁燕飞岳佳
立项时间 2006年10月21日 起至时间 2006年10月21日至2006年12月17日
课题研究的背景 钱与我们的生活息息相关，学生是祖国的未来与希望，然而有些学生没有正确的世界观、人生观、价值观和金钱观，导致他们对父母的依赖性，严重影响学生适应社会。
研究目标 1、培养辨析各种观点的思维辨析能力
2、培养学生正确的金钱观
3、培养学生合作分享的能力
研究的内容、拟解决的问题 正确的金钱观
（1）收集古今中外各种金钱观和事例
（2）探究金钱能做什么？不能做什么？钱应该怎么用？用到什么地方？
研究方法、条件及可能存在的困难和对策 研究方法：问卷调查法、交流研讨法、采访
研究条件：学校图书馆、阅览室相关资料、网络资源
可能存在的困难：1、研究时间与学生学习时间相互冲突，学生没有足够的时间收集资料，展开研讨。
2、缺少必要的活动经费
对策：充分利用假期
小组成员主要分工 姓名 承担任务
岳佳 召集组员，分配任务
单小波 邹洁 查阅资料
费梦珠 颜坚强 收集事例
蒋鹏飞 上网查阅
袁燕飞岳佳 采访同学
费梦珠 颜坚强 制定问卷调查
袁燕飞岳佳 撰写论文
研究活动计划 研究阶段 时间安排 活动主要内容及目标
课题生成与小组成立 第1周 确定分工
形成研究方案 第2—4周 收集资料
课题论证 第5周 制定发放问卷
开展研究性活动 第6周 小组交流
中期交流 第7周 整理资料
资料收集与整理 第8周 撰写论文
形成成果 第11周 撰写论文
成果交流与展示 第12周 撰写论文
终期评价与反思 第15周 撰写反思
研究成果的呈现方式 1、心得体会
2、调查报告
课题组成员活动记事
课题名称 金钱与人生 活动者 学生
活动形式 问卷调查 活动时间 2006年11月 地点 学校
参加活动成员 单小波 邹洁 费梦珠 颜坚强 蒋鹏飞 袁燕飞岳佳 指导教师 李军
活动内容 活动目的 1、了解当代中学生的金钱观与人生观
2、引导树立正确的金钱观与人生观
活动过程 1、调查
2、整理
3、撰写论文
4、宣传
遇到问题及
解决办法 1、没有足够的时间进行资料的收集
2、缺少必要的活动经费
收获与感受 了解到当代人对“金钱与人生”的一种错误观念，以便引导其改正，帮助学生树立正确的金钱观。
备注 金钱是一个敏感话题，在调查的过程中会遇到困难。
这只是个关于<中学生的金钱观>的研究方案