中学生百科英语cnn视频

A. 中学生百科英语3里怎么听Vedio

《中学生网络英语3:Cause&Effect》《中学生网络英语》之一。它以植物、动物、音乐、探险、发明等网络知识专题为线索，循序渐进地引导读者在愉快地阅读、思考、练习、听朗读、欣赏CNN节目、做游戏的过程中逐步提高阅读能力，迅速扩大词汇量。
[1]
《中学生网络英语 3——Cause & Effect》注重扩大学生的词汇量和提高阅读理解能力。重点提高学生理解文章主旨大意和通过上下文猜测词义的能力。使用本书的学生需要已经掌握1500个左右基础单词。本书词汇量2500个，其中重点学习单词700余个。 《中学生网络英语 3——Cause & Effect》的指导思想ナ主题式阅读。本书的5个单元每个单元都围绕一个主题，如探险、世界大事、科学、健康等。ナ系统地呈现和复现词汇。处于英语学习初级阶段的学生的首要任务之一是构建一个常用的基础词库。本书每课约有24个新词，用粗体表示。其中下划线的单词页边有图示或文字注释。所有这些生词都在本课（包括练习）中多次出现，并在以后的课文中系统地复现。ナ教学设计思想。阅读能力高低对学生今后的学业发展、个人生活、事业生涯都有重要影响。

B. 中学生百科英语3适合什么水平做

读书读傻了。老外让某书生牵着头小牛到玉米田里去吃草，最后小牛饿死了。老外笑尿了。只听说过加拿大QA公司网络全书。

C. 中学生百科英语（第二册） 中文翻译

听力受损的人们无法听到的声音好。他们如何“听到”的话吗？
许多聋人使用手语的人。他们用他们的手说。两个有听力障碍的人互相交谈。他们都使用手语。有时一个人可以听到解释为有听力障碍的人。人听别人说话，然后他或她做手势。
有两种类型的手势。一些手势是全词。例如，有一个爱字手势。有不同的动作，手势和思想的东西。一些迹象是很容易的，例如，标志吃，牛奶，和房子。你可以看到他们是什么意思。其他人则更加困难，例如，星，鸡蛋，或一周。
手签的第二类fingerspelling。在fingerspelling，那里是字母表中的每个字母的标志。例如，到fingerspell“爱一个人，让四个不同的症状。它是慢得多使用手语，但它是有用的签名名称和术语。人们可以使用手势两种。
每个国家都有自己的符号语言。例如，美国手语（ASL）是从英国手语非常不同。使用手语几乎就像一个舞蹈。全身会谈。手语是美丽的。

D. 《中学生百科英语》

E. 中学生百科英语1第3～4单元的翻译，快快快快快～！！！！急需！！！！

Lesson 1 Music and Behavior
Where did you go yesterday? Did you hear music at any of those places? There is a good change that you did. Today most stores and restaurants play music. You might even hear music in an office or a farm.
Scientists believe that music affects the way people behave. According to some scientists, the sound of western classical music (Mozart and Bach) makes people feel richer. When a restaurant plays classical music, people spend more money on food and drinks .When the restaurant plays modern music, people spend less money. With no background music, people spend even less.
Scientists also believe that loud, fast music makes people eat faster .People actually chew their food faster when the music gets faster. Some restaurants play fast music ring their busy hours. This gets people to eat faster and leave quickly. Restaurants can make more money this way.
Some scientists think that music makes you think and learn better. They say that music helps students to be more alert. It is true that people learn better when they are relaxed. And listening to music can help you relax.
The next time you hear music somewhere, be careful. It might change the way you behave.

Affects: changes
Behave: act, do things
Loud: having a strong sound

将英语译成中文(简体)

昨天你去哪了？你听到这些地方的音乐吗？有一个很好的改变，你没有。今天，大多数商店和餐厅播放音乐。你甚至可以在办公室或听到一个农家乐。
科学家认为，音乐影响人们的行为。根据一些科学家，西方古典音乐（莫扎特，巴赫）的声音使人感到更加富裕。当餐厅演奏古典音乐，人们花费在食物和饮料更多的钱。当餐馆播放现代音乐，人们花更少的钱。没有背景音乐，人们花费更少。
科学家们还认为，大声，快节奏的音乐让人们吃更快。实际上人们咀嚼食物时更快的音乐变快。有些餐馆在繁忙时间播放快节奏的音乐。这让人们吃的快，赶快离开。餐馆可以赚更多的钱这种方式。
一些科学家认为，音乐让你更好地思考和学习。他们说，音乐可以帮助学生提高警觉。诚然，人们学得更好时，心情很轻松。而听音乐能帮助你放松。
下次你听到音乐的地方，要小心。它可能改变你的行为举止。
Lesson 2 Blues and Jazz
People from Europe and America brought Africans to America as slaves before and ring the nineteenth century. These Africans brought their music with them. After the American Civil War (1861-1865), the African American people in the United Sates were not slaves. Their African American music became famous. It started in the South, in Louisiana and Mississippi. Then it traveled to the North. This music became the blues and then jazz.
Blues and jazz became very popular in the twentieth century.
A person who "sings the blues" feels sad. Usually, he or she lost something - a person or maybe money or a job. Blues express sad feelings sometimes in a funny way. People played blues first with only one or two instruments, for example, a guitar, a harmonica, or sometimes a piano. Sometimes they sang without any instruments. Some famous blues musicians are Bessie Smith, John Lee Hooker, and B.B. King.
Jazz came soon after blues. Composers added more musical instruments. Jazz can be happier and is often faster. Some famous jazz musicians are Duke Ellington, Louis Armstrong, Miles Davis, and Wynton Marsalis.
Musicians who play blues and jazz change the music to show their emotions. They play the music differently each time.
Today people all over the world still like to listen to blues and jazz because all people have strong emotional feelings sometimes.

第2课布鲁斯和爵士乐
来自欧洲和美国人民作为奴隶的非洲人和美洲之前，在十九世纪。这些非洲人带来了他们的音乐。之后，美国南北战争（1861-1865），在美国非洲裔美国人不是奴隶。他们的非裔美国人音乐名声大振。它起源于南方，在路易斯安那州和密西西比州。然后前往北方。这成为了蓝调音乐，然后爵士乐。
布鲁斯和爵士乐变得非常在二十世纪流行。
当一个人唱蓝调感到伤心。通常情况下，他或她失去了一些东西- 一个人或者金钱或工作。布鲁斯表示哀伤的情绪有时在一个有趣的方式。只有一个人玩或两台仪器蓝调第一，例如，吉他，口琴，有时一个钢琴。有时他们唱没有任何工具。一些著名音乐家的忧郁在贝西史密斯，约翰李胡克，和BB King。
爵士队来到后不久，布鲁斯。作曲家增加了更多的乐器。爵士可以更快乐，而且往往更快。一些著名的爵士乐音乐家艾灵顿公爵，路易斯阿姆斯特朗，迈尔斯戴维斯和温顿马萨利斯。
音乐家谁玩布鲁斯和爵士音乐的变化来显示自己的情绪。他们玩的音乐不同，每次。
世界各地的今天，人们仍然喜欢听蓝调和爵士乐，因为所有的人都有强烈的情感和情绪的时候。
Lesson 3 Rock and roll
Rock and roll came from jazz and the blues ring the 1950s.one of the firstrock and roll songs was Bill Haley’s “Rock Around the Clock.” One of the first very famous rock and roll singers was Elvis Presley. Others were Buddy Holly and Chuck Berry. Now almost every country has many rock and roll bands and singers. Sometimes performers call their music by different names, like “rap” or “punk.” They sing and play mixtures of rock and roll and talking or other sounds. Rap and punk both came from rock and roll, or rock music.
Some fans who like rock music think that classical music is boring. Many fans play rock music very loudly. They forget about the people who enjoy soft music. Loud music can make these people nervous. Many fans also like to dance to rock and roll.
When rock and roll was new, people had only records to play the music at home. After that, people used cassette tapes and records. Now we listen to music on compact discs (often called CDs). Most modern bands and singers pay companies to make videos of their songs. With videos, fans can see the performers at the same time that they listen to the music. Making a recording and the video that goes with it is very expensive.

摇滚来自爵士乐和布鲁斯期间第一个岩石1950s.one和滚动歌曲是比尔海利的“摇滚不停地工作。“第一个非常著名的摇滚歌手之一，并推出了埃尔维斯普雷斯利。另一些人巴迪霍利和Chuck浆果。现在几乎每个国家都有很多摇滚乐队和歌手。有时表演者以不同的名字叫他们的音乐，如“说唱“或“朋克。“他们又唱又玩摇滚乐和说话或其他声音的混合物。说唱和朋克都来自摇滚乐，或摇滚音乐。
一些球迷认为谁喜欢摇滚音乐，古典音乐很无聊。许多球迷大声播放摇滚音乐。他们忘了人谁喜欢轻柔的音乐。嘈杂的音乐可以使这些人感到紧张。很多球迷也喜欢跳舞的摇滚乐。
当摇滚乐是新的，人们只记录在家里玩音乐。在此之后，人们经常使用盒式录音带和记录。现在，我们听取他们对音乐光盘（通常称为CD）的。大多数现代的乐队和歌手支付公司利用他们的歌曲视频。随着视频，球迷们可以在同一时间看到的表演，他们听着音乐。制作录音和视频与它去是非常昂贵的

F. 中学生百科英语的cnn光盘有吗

有，就看你找不找了

G. 中学生百科英语的内容提要

它以动物、植物、音乐、探险、发明等网络知识为线索，循序渐进地引导读者在愉快的阅读、思考、练习、听朗读、欣赏CNN节目、做游戏的过程中逐步提高阅读能力，迅速扩大词汇量。
本教材选材丰富生动、课程编排科学完整、版式新颖活泼、配套课件原汁原味，完美匹配我国中学英语现行教学要求，是不可多得的中学英语阅读教材。本系列教材共四个级别，可供不同层次的学生选用。初中低年级的学生可以使用第1册，4册学完后，达到并超过高考要求水平。
新版《中学生网络英语》以提高学生阅读理解能力、稳步扩大词汇量为核心，兼顾语法、听说、写作和思维与情感的发展。本套读物对阅读技能的训练层层递进，并配有大量精心编排的由浅入深、循序渐进的练习，可供学生自学使用，亦可作为课堂教学的辅助教材。

H. 求中学生百科英语1第四单元lesson 5 Latin Music and Salsa课文翻译

第1课音乐和行为
昨天你去哪儿了？你在任何地方听到的音乐吗？这是一个很好的变化，你没有。今天，大多数的商店和餐厅播放音乐。你甚至可能会听到音乐在办公室或农场。
科学家认为，音乐影响了人们的行为。据一些科学家，西方古典音乐（莫扎特和巴赫）的声音让人感觉更丰富。餐厅演奏古典音乐时，人们花更多的钱在食品和饮料。当餐厅演奏现代音乐，人们花更少的钱。没有背景音乐，人们花费就更少了。
科学家也相信，大声，快速的音乐，让人们吃得越快。其实人们咀嚼食物更快，当音乐变得更快。一些餐厅在繁忙时间播放快节奏的音乐。这让人们吃的速度更快，并迅速离开。这样，餐厅可以赚更多的钱。
一些科学家认为，音乐让你更好地思考和学习。他们说，音乐可以帮助学生提高警觉。这是事实，人学得更好时，他们放松。而听音乐可以帮助你放松。
下一次当你听到音乐的地方，要小心。它可能会改变你的行为方式。

影响：改变
行为：采取行动，做的事情
出声来：有一个强烈的声音

英国对中国（简体）

昨天你去哪了？你听到的音乐，这些地方吗？这是一个很好的变化，你不知道。今天，大多数的商店和餐厅来播放音乐。你甚至可以在办公室，或听到一户农家。
科学家音乐来影响人们的行为。据一些科学家，西方古典音乐（莫扎特，巴赫）的声音让人感觉更丰富。当演奏古典音乐的餐厅，人们花更多的钱在食物和饮料。餐厅发挥现代音乐时，人们花更少的钱。有没有背景音乐，人少花钱。
科学家们还认为，响亮，快节奏的音乐，让人们吃得越快。事实上，音乐，人们咀嚼食物快了快了。一些餐馆在高峰时段，播放快节奏的音乐。这让人们吃得越快，迅速离开。这样，餐厅可以赚更多的钱。
一些科学家认为，音乐让你更好地思考和学习。他们说，音乐可以帮助学生提高警觉。这是事实，人更好地学习时，放松。而听音乐可以帮助你放松。
下一次你听到的音乐，要小心。它可能会改变自己的行为。
第2课蓝调和爵士
来自欧洲和美国的人们带来了非洲人作为奴隶在19世纪前，美国。这些非洲人带来了他们的音乐与他们同在。美国南北战争（1861-1865年）后，非洲裔美国人在美利坚人不是奴隶。他们的非裔美国人音乐名声大振。它开始在南方，在美国路易斯安那州和密西西比州。然后前往北。音乐成为了蓝调，然后爵士乐。
蓝调和爵士乐变得非常流行，在20世纪。
一个人“唱蓝调”感到难过。通常情况下，他或她失去了一些东西 - 也许一个人或钱或工作。蓝调有时在一个有趣的方式表达悲伤的感情。蓝调第一人打过，只有一个或两个仪器，例如，吉他，口琴，或有时一台钢琴。有时，他们唱的没有任何工具。一些著名的的蓝调音乐家是贝西·史密斯，约翰李胡克，和BB King。
开始后不久，布鲁斯爵士。作曲家增加了更多的乐器。爵士可以更快乐，往往是快。一些著名的爵士音乐家路易斯·阿姆斯特朗，艾灵顿公爵，迈尔斯·戴维斯，和温顿·马萨利斯。
的音乐家谁玩蓝调和爵士乐变化的音乐来表现自己的情绪。他们演奏的音乐不同，每次。
今天，世界各地的人们仍然喜欢听蓝调和爵士乐，因为所有的人都有强烈的情感和情绪，有时。

第2课布鲁斯和爵士乐
非洲人作为奴隶和美洲，从欧洲和美国在19世纪的人。这些非洲人带来了他们的音乐。美国南北战争（1861-1865），非裔美国人在美国之后是不是奴隶。他们成为了美国著名的非洲音乐。它起源于南方，在美国路易斯安那州和密西西比州。然后去到北方来。这成为了布鲁斯和爵士乐。
蓝调和爵士乐变得非常流行，在20世纪。
伤心的时候一个人唱蓝调。在正常情况下，他或她失去了一些东西 - 一个人，或金钱，或工作。布鲁斯说，悲伤的情绪，有时在一个有趣的方式。只有一个戏或两台仪器蓝调第一，例如，吉他，口琴，有时甚至一台钢琴。有时，他们唱无需任何工具。一些著名的音乐家抑郁症贝西·史密斯，约翰李胡克，和BB King。在
爵士来到后不久，布鲁斯。作曲家增加了更多的工具。爵士可以更快乐，常增快。一些著名的爵士音乐家艾灵顿公爵，路易斯·阿姆斯特朗，迈尔斯·戴维斯和温顿马萨利斯。
音乐家，玩蓝调和爵士音乐的变??化，以显示自己的情绪。他们演奏的音乐不同的是，每一次。
世界各地的今天，人们仍然喜欢听蓝调和爵士乐，因为所有的人都有强烈的感情和情绪时。
第3课摇滚
来自爵士乐和布鲁斯摇滚的firstrock在1950s.one和轧辊的歌曲是比尔Haley的“钟表上的摇滚”。第一个非常有名的摇滚歌手之一，是猫王。其他巴迪·霍利和查克·贝瑞。现在，几乎每个国家都有很多摇滚乐队和歌手。有时表演，称自己的音乐不同的名称，如“说唱”或“朋克”。他们唱歌，玩摇滚乐和说话声音或其他声音的混合物。说唱和朋克都来自摇滚乐，摇滚音乐。
有些球迷喜欢摇滚音乐的人，认为古典音乐是枯燥的。很多球迷玩摇滚音乐很大声。他们忘记了享受轻柔的音乐人。大声的音乐，可以使这些人感到紧张。很多球迷也喜欢跳舞的摇滚。
当摇滚是新的，人只有在家里记录，播放音乐。在那之后，人们就用磁带和记录。现在我们听音乐的光盘（通常被称为CDS）。大多数现代的乐队和歌手支付公司使他们的歌曲的视频。随着视频，球迷们可以在听音乐的同时，他们的表演。记录和视频，它是非常昂贵的。

摇滚爵士和布鲁斯在第一次的岩石1950s.one和滚动的歌曲是比尔Haley“摇滚不停地工作。”一个非常著名摇滚歌手之一，并推出了猫王。其他，巴迪·霍利和查克·贝瑞。现在，几乎每一个国家有很多的摇滚乐队和歌手。他们的音乐表演有时也被称为一个不同的名称，如“说唱”或“朋克”。他们唱歌，玩摇滚音乐和语音或任何其他声音的混合物。从摇滚和朋克或摇滚音乐说唱。
一些球迷喜欢摇滚音乐，古典音乐是无聊。许多球迷大声播放摇滚音乐。他们忘记了的人谁喜欢轻柔的音乐。大声的音乐，可以使这些人感到紧张。很多球迷也喜欢跳岩。
当岩石是新的，人只能在家里玩音乐。在此之后，人们经常使用的纸盒和记录。现在，我们已经听到他们的音乐CD（通常被称为CD）。大多数现代的乐队和歌手向本公司支付使用他们的歌曲视频。随着视频，球迷们可以看演出的同时，他们听音乐。音频和视频去用它生产的是非常昂贵的。
课西部乡村音乐
乡谣音乐是很老了。来自美国，加拿大，爱尔兰和英国。西部乡村音乐是一个混合的音乐，所有这些地方。
在美国西部，牛仔（牛仔）的牛照顾。因为牛是紧张，有时跑了就不能离开，他们只好眼睁睁地看着他们整天整夜。牛仔的生活是孤独的和危险的。当他独自一人与牛的时候，他喝了浓咖啡，在晚上保持清醒。他还演唱了音乐的牛，让他们冷静。他唱的星星和月亮，他的家人和他的朋友。牛牛仔和睡觉去了。他们并没有逃跑，如果他唱的美丽，宁静的音乐。
牛仔也唱音乐的时候，他们到城里来放松，并有一个很好的时间。有时他们打出无论是吉他或口琴。后来，他们用小提琴和其他乐器。
在南美洲，许多人来自爱尔兰，苏格兰和英格兰。其他来自法国Cannda。他们喜欢自己的一种音乐。他们还补充工具从自己的家园，像瓶，罐，勺。当他们参观了他们的朋友和家人hplidays像感恩节，他们通常会在演唱和演奏的乡村音乐。
西部乡村音乐描述生活。谈到爱情，工作，家庭，和金钱。在世界许多地方，像西方国家的音乐人，因为每个人都知道这些想法的东西。此外，许多球迷的这种音乐穿西方衣服和西部乡村音乐一起跳舞。现在世界各地的许多乐队执行国家西部音乐。

第5课拉丁音乐和Salsa
拉丁音乐是很常见的人讲西班牙语和葡萄牙语的国家的。然而，世界各地的人们都可以享受它。这音乐来自墨西哥，加勒比海，中美洲和南美洲的。莎莎是拉丁音乐的1种。圣胡安，迈阿密，纽约，哈瓦那，巴拿马市等大城市有自己的莎莎。
拉丁音乐是欧洲音乐和非洲音乐的混合物。它有一个强烈的节奏。很多年前，人们演奏拉丁音乐大多在吉他与鼓，但现在整个乐团有很多其他工具发挥。在他们的音乐，拉丁音乐的作曲家表达自己的感情。有时，他们都非常高兴，而有时又是伤心。鲁本刀片和胡安·路易斯·格拉两个著名的现代拉丁美洲的作曲家。他们执行自己的音乐，拥有自己的乐团。
人玩萨尔萨舞和拉丁音乐在家中或当他们拜访他们的朋友。有时候，萨尔萨舞的球迷在周末或节假日的下午或晚上打牌，而他们听拉丁音乐。有些人带来的吉他和发挥他们，而他们唱歌。其他人放松和享受音乐，但他们不停止打牌。他们烤或烘的食物在微波炉或炒中石油的炉子顶部。当食物准备好了，他们停止打牌。他们听音乐的同时，他们吃。的食物味道也不错。
舞蹈享受拉丁音乐，因为它是容易跳舞的人。节拍是非常强的。舞者可以将自己的整个身体。他们可以单独或与别人跳舞。其他人喜欢听拉丁音乐。通常情况下，在西班牙语和葡萄牙语的话，但有时却是在英语或其他语言。许多拉丁歌曲，有优美的文字，但如果一个人不理解他们，这并不重要。一个人仍然可以享受音乐。声音是国际性的。

第1课工作时间
很多人说，他们正在太多的时间。他们没有足够的时间与家人团聚。他们不能在家照顾的事情。他们没有时间来放松。
工作时间不尽相同，从一个国家到另一个。在法国，人们花费约1646小时，在工作一年。然而，在日本，人们的工作一年约2159小时。这意味着一个日本员工工作513小时，一年比法国雇员。这是12周以上，或3个月，额外的工作！
人为什么要工作那么多小时？有些人加班，因为他们想挣更多的钱。然而，许多公司不支付额外的工作。这些人加班，因为他们认为这是他们的职责。有些人担心他们将失去他们的工作，如果他们不加班。
很多人说，他们的假期过短。在法国，人们得到5个星期的带薪休假。在德国，他们从四到六周。在美国，有两个星期的假期的平均水平。很多人甚至不使用其休假天数。在英国的一项研究中，只有不到一半的工人用他们所有的休假天数。在英语中，人们会说，“所有的工作，不玩耍，聪明孩子也变傻。”如果这是真的，有很多迟钝的人在世界上。
第2课薪金
在美国，你可能不应该问这个问题：“多少钱你赚的？”很多人认为，他们的工资是私人信息。但是，您可以找到典型的薪水在互联网上不同的工作。
什么是最好的高薪工作吗？在美国，医生，牙医，飞行员得到最高的薪水。这是为什么？也许这是因为它需要多年的研究进入这些专业。支付最低??工资的作业吗？所有连接到食品的最低工资的工作。快餐店的厨师和服务员在美国的最低工资。
当然，你的工资不只是钱，你赚的每一周或一个月。在许多工作中，你得到的工资和福利。好处是你的雇主给你多余的东西。共同利益是医疗保险和带薪休假。利益，相等于约25％的雇员的工资。例如，一个人的年薪$ 40000，再加上福利的真正收入约50000美元。这是一个很大的额外的钱！

娟子，我只找到了这样一个观点，如果剩下的发现，来拿出来晒晒，谢谢你！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！
开始19班银，加油！英老邪的工作KKKKKKK。 。 。 K的结束！ ！ ！

I. 中学生百科英语的前言

《中学生网络英语1——Facts & Figures))注重学生词汇量的扩大和阅读理解能力的提高。本书侧重学生理解文章主旨大意能力和通过上下文理解词义的能力。使用本书的学生需要掌握500个左右基础词汇，本书词汇量共1380个，其中重点学习单词500余个。.
《中学生网络英语1——Facts & Figures》的指导思想
主题式阅读。本书的7个单元每个单元都围绕一个主题，如动物、植物、探险、职业等。
系统地呈现和复现词汇。英语学习处于初级阶段的学生的首要任务之一是构建一个常用的基础词库。本书每单元有12个左右新词，用粗体表示。其中下划线的单词页边有图示或文字注释。所有这些生词都在本课(包括练习)中多次出现，并在以后的课文中系统地复现。
有针对性的语法结构。本书前两个单元只用一般现在时，并以短句为主。第3单元介绍了一般过去时，第5单元介绍了现在进行时。其他用到的时态仅有过去进行时和将来时的will与going to形式。其他语法形式涉及主语、宾语、所有格和反身代词。本书用到的连词或连接副词有and，but，so，then，because，or和when等。通过使用这些词，课文中可以使用稍长的句子，但仍然让学生感到容易阅读。
《中学生网络英语1——Facts & Figures》的体例结构
本书共分7个单元，每个单元有5课，含有大量的练习和活动。
“望文生义”(Context Clues)。从第2单元起，每单元最开始都有一个词汇热身训练：通过上下文推断词义。预习一些课文中将出现的非常重要的词汇。
设问导读(“Before You Read”Questions)。阅读前的问题，充分调动学生思维活动，激发学生阅读兴趣。
词汇练习(Vocabulary)。练习了本课所有的生词。本题中的句子是课文中的原句，主要目的是让学生再次阅读这些句子，并书写新单词。
新语境下的词汇练习(Vocabulary：New Context)。这是词汇练习的第二步：利用课文以外的句子练习课文中学习的生词。
词汇复习(Vocabulary Review)。通过填空、同义词、反义词等练习形式，复习以前学过的词汇。
问答(Questions)。根据课文内容设置的问答题。前面带星号的问题文章中没有直接答案，需要经过分析或者讨论才能得出答案。
阅读理解(Comprehension)。这是根据课文内容设置的正误判断或多项选择题。带星号的题目表示需要推理或讨论。
课文大意(Main Idea)。要求从三个选项中选出最能体现课文大意的一句。
词形变化(Word Study)。这一栏目出现在每个单元的末尾，主要强化(而非完整系统地解释)一些语法点，如代词的使用、动词的变化、形容词的比较级和最高级、名词复数、构词法等。
写作(Writing)。每个Word Study栏目最后一个是写作练习，针对本单元的阅读内容，提出几个问题供学生思索、调研、抒发己见。大多数写作问题都为学生发表自己的观点提供了舞台，教师可以选择一些题目进行课堂讨论，既提高学生口语能力，又帮助学生形成健全的情感、态度、价值观。
扩展活动(Extension Activities)。每个单元的最后部分都有一组趣味性强、互动式、开放式的活动，帮助学生使用新学的词汇与技能。这些活动包括以下三项内容：
CNN聚焦录像(CNN Video Highlights)：这是扩展活动的核心部分，由一段从CNN所有真实录像材料中精心选出的短片及练习组成。这段短片与本单元的阅读同一主题。练习活动共分三部分：..
Before You Watch鼓励学生回想自己原有的经验或从课文阅读中获得的背景知识。
.As You Watch要求学生在观看短片时注意短片的话题和主要内容。
After You Watch要求学生掌握录像片中的要点，并将其与课文内容、自己已有的经验、个人观点和看法相联系，在提升语言能力的同时，获得更多情感体验。
我们一起做游戏(Activity Page)：这是一个愉快的游戏栏目。它使学生在轻松愉快的氛围中复习本单元所学的词汇和结构。
词典好帮手(Dictionary Page)：本部分活动帮助学生熟悉并学会充分利用词典功能。作为例子的词条引自The Basic Newbury House Dictionary词典。
技能索引(Skills Index)。书后所附的Skills Index能够让教师和学生很方便地查出本书所有的阅读与写作技能以及课文中出现的所有的语法点。
新版变化说明
这套深受教师学生喜爱的读物教材更加完善了!新版(原版已是第4版)Facts & Figures包含了新的阅读材料、新的教学理念和新的辅助材料。
第5单元的阅读全部更新，换成更贴近学生生活的“工作与休闲”主题。
全书共更换了10篇文章，让学生读到更有趣的话题。新换的文章如下：
Unit 2，Lesson 1：Why Do We Yawn?
Unit 2，Lesson 2：Why Do People Laugh?
Unit 3，Lesson 5：TheCoffeePlant
Unit 4，Lesson 1：Music and Behavior
Unit 5，Lesson 1：Work Hours
Unit 5，Lesson 2：Salaries
Unit 5，Lesson 3：Family-Friendly Companies
Unit 5，Lesson 4：Work Clothes
Unit 5，Lesson 5：Time Off
Unit 7，Lesson 5：Sailing Alone
全书每篇课文都对内容的真实性和时效性重新进行了核实，每篇文章都进行了改写，使词汇和语法项目的分级更为合理。
新增了搭配练习，帮助学生理解单词怎样组合在一起，增强整体运用能力。
新的教学设计、照片、图示帮助学生增强理解、降低阅读难度。
单元测试题帮助教师评估学生的进步或学生自测。