中学生汉字听写大赛规则

A. 汉字听写大赛内容

越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》。本电视节目形态设计研发者的关正文说：“为孩子们举办汉字听写竞赛活动的想法产生于在美国有英语的全国拼字比赛，从1925年延续至今，一代代孩子参加，成为全民关注的带有民族性质、国家精神的活动。我们的汉字那么美，传承又那么重要，我们也应该有这样的活动。”第一届《中国汉字听写大会》采用三级赛制。本届听写大会将邀请全国31个省、自治区、直辖市和在内地接受教育的港澳台学生组队参加，初赛获胜的160位选手将形成32支代表队，每4个队为一组进行8场复赛。复赛产生8队40位选手进入半决赛。两场半决赛产生两队10位进入决赛的选手。所有未进入决赛的30支代表队中表现最佳的一名选手将进行一场附加赛，争夺最后5个进入决赛的名额，在15位选手的最终决赛中，胜出者即为本届听写大会的冠军。央视听写大会节目组导演曾透露考题“出炉”的过程。原来共有4名工作人员负责“汉字听写”的“找词”工作，还有两名来自北京大学中文系的研究生担任“外援”。出题组几乎把《辞典》、《字典》、《词库》等大部头图书都快翻烂了。
援引著作包括《水经注》、《红楼梦》等名著，内容涵盖天文、地理、生化名词、方言术语、生僻地名等等。

B. 中国汉字听写大会的比赛规则

如果参赛者出现以下情况，也将被要求离场：
3.1拒绝上场当按版顺序应该上场而拒绝上场的选手将被要权求离场。当考官给出词汇的时候，拒绝到主竞赛台前书写的选手将被要求离场。3.2书写不工整在书写过程中使用连笔或难以确切认清笔画者，裁判可要求其重写。仍达不到要求者，则可能被判定为错误书写并被要求离场。 1、因电视台播出有跳过，轮数只在赛点轮时显示，显示为Pn，n代表赛点维持的轮数，其余轮显示为普通；
2、“选手书写情况”一栏中，标注“√”为书写正确（3位评委亮灯），标注“√=2”为书写较为正确（2位评委亮灯），标注“×”为书写错误（评委全部没有亮灯或只有1位评委亮灯），评委全部没有亮灯与1位评委亮灯均将被淘汰；
3、所有汉语拼音均根据现代汉语词典（第6版，商务印书馆2012年版）进行校对。

C. 想各位大神求教关于汉字听写大会的规则！！！！！

竞赛规则

复赛和半决赛的竞赛规则

1.1以团队为组织单位的赛事
每一位参赛选手个人在复赛和半决赛中均以团队为组织单位参加竞赛。个人的竞赛成绩可能给团队其他队友带来进入下一轮的机会，也可能为自己赢得进入附加赛的机会。各队按抽签决定方阵排序。方阵排序就是各队上场顺序。方阵内本队座次排序由各代表队领队在赛前提交，单场竞赛过程中不得更改变动。各队按固定的上场顺序轮番派一名选手登场。复赛、半决赛中每个单场比赛均有四支代表队参加。
1.2每位选手的竞赛方式
1.2.1选手候场
比赛开始前10分钟，所有本场比赛的选手均在舞台上自己的座位候场。处于候场位置的选手应在比赛全程保持专注的状态，因为每个候场选手在场上全程都是竞赛有机的构成部分，其表情和动作随时都有可能被捕捉拍摄。
1.2.2上场及听题
作为方阵按照各队抽签的顺序排列，各队轮流派出一名队员比赛。每次只有一位选手走到主竞赛区进行比赛。第一位选手应现场主考官的邀请上场。其余选手在主考官宣布上一位选手竞赛结果的同时，自动从自己的座位起身，行进至舞台前方中央的竞赛书写台站定。主考官会读出考题词汇。
1.2.3可以要求解释
选手可以要求考官提供解释词义，提示词性及词汇来源。考官也可以主动提供上述信息。选手未听清题目，可以要求主考官再读一遍。但不可以此方法拖延思考时间。
1.2.4计时
考官宣读考题词汇、提供基本解释之后，确定不再有疑问，则主考官开始计时。每位选手有30秒时间书写答案。计时开始之前选手就已经可以开始书写。计时开始后选手再有任何问题提出，计时也不会中断。计时的最后10秒，现场有专用的提示音提示。计时终止则有终止音。计时终止的同时选手书写板即被锁定，超出计时范围的书写将无法在书写板上留下痕迹，也不计入比赛成绩。
1.2.5书写和确认
选手必须用规范简体汉字工整书写。在时间允许的范围内，选手可以涂改、重写。书写板上设有确认键。选手完成书写过程，可自主确认。选手未确认但限时时间已到的，则自动确认。确认显示为米字格闪烁三次，并出现确认音效。主考官看到确认闪烁及听到确认音效，即可提请裁判裁定正误。
1.2.6裁判裁定/考官宣布结果
选手的书写结果会在三位裁判面前的屏幕和现场大屏幕上显示。三位裁判分别给出裁定结果。主考官根据裁判裁定宣布结果。对字迹不清、细节含混的字形，或书写异体字、繁体字的情况，裁判可以要求选手重写这个字。选手重新书写的，裁判依据重新书写的结果裁定。
1.2.7回到座位
书写结果正确的选手立即返回自己的座位，等待下一次出场。
1.2.8失败离场
书写错误或超时未提交书写结果的选手在主考官宣布书写错误/失败的同时离开主竞赛台，并按照排练要求路线从舞台左侧上场口迅速离开舞台。
1.2.9特别情况
当比赛中当先手队最后一名队员书写失败时，该选手将在现场特别指定位置候场。后手队剩余队员需要至少有一人完成本轮比赛的正确书写，先手队失败队员本场比赛才能结束。如果所有后手队剩余队员均未能正确书写，则先手队参加最后一轮竞赛的选手将回到场上，该轮所有的参赛者依然留在比赛中，重开新一轮比赛。
1.2.10本场获胜
直到其中三个队的全部队员均被淘汰，则有剩余队员在场上并且在最后一轮书写正确的队获胜。获胜队全部5名队员均获得进入下一轮比赛的资格。
附加赛、决赛竞赛规则

2.1个人竞赛
进入附加赛和决赛的全部参赛选手以个人为单位抽签决定出场顺序，并按抽签编号顺序依次上场。
2.2失败和获胜
选手候场、出场竞赛的方法与复赛相同。书写正确的选手留在场上，书写错误的离开，直到出现最后一名书写正确的选手，为本场获胜者。
2.3特别说明
在总决赛中，最后胜利者，一定是完成了新一轮“冠军词”的正确书写才能胜出。如果仅存的选手在新一轮书写中失败，则上一轮书写错误的全部选手都将重回场上，开始新的竞争,直到产生最终结果。
在比赛的最后一轮，先手书写错误的全部选手将被安排在指定位置候场，以便随时回到场上重新参战。
3. 被要求离场的其他情况
如果参赛者出现以下情况，也将被要求离场：
3.1拒绝上场
当按顺序应该上场而拒绝上场的选手将被要求离场。当考官给出词汇的时候，拒绝到主竞赛台前书写的选手将被要求离场。
3.2书写不工整
在书写过程中使用连笔或难以确切认清笔画者，裁判可要求其重写。仍达不到要求者，则可能被判定为错误书写并被要求离场。
4.被取消比赛资格的情况
如果参赛者出现以下情况将被取消比赛资格：
4.1资格不符
不符合资格的参赛者将被取消比赛资格。如果在竞赛过程中发现选手资格不符合大会规则要求，其参赛资格也将在发现之日取消。其已经参加的团队赛成绩有效，但个人赛的成绩将被取消。其已经取得的个人名次由下一名选手递补。
4.2不文明行为
无论是在比赛现场还是在场外，有严重不文明行为者将被取消比赛资格。其已经获得的团队成绩有效，个人成绩则无效。其已经取得的个人名次由下一名选手递补。

D. 中国汉字听写大会的节目赛制

第一届《中复国汉字听写大会》制采用三级赛制。本届听写大会将邀请全国31个省、自治区、直辖市和在内地接受教育的港澳台学生组队参加，初赛获胜的160位选手将形成32支代表队，每4个队为一组进行8场复赛。复赛产生8队40位选手进入半决赛。两场半决赛产生两队10位进入决赛的选手。所有未进入决赛的30支代表队中表现最佳的一名选手将进行一场附加赛，争夺最后5个进入决赛的名额，在15位选手的最终决赛中，胜出者即为本届听写大会的冠军。

E. 中国汉字听写大赛策划

汉字听写活动策划书

汉字作为中国最宝贵的文化遗产，
自发明的那天起，
直到现在一
直被中国人使用。
关于汉字的历史，
基于现存的古代文献记载和现已
得到确认的考古发现，
至少有五千年了，
而汉字起源的历史就是中国
古代文明的历史开端，所以我们通常说汉族有
5000
年文明史。

但是，
中国人对于汉字听写的能力却明显示弱。
这就要求我们在
认识汉字的基础上加强识记能力，
正确地听写汉字。
作为祖国未来和
希望的小学生，担负着努力学习，将来建设祖国的责任。因此，提高
小学生听写能力是新时代对保护汉字文化的重中之重。

丹清河乡中心小学位于河北省张家口市坝上地区的康保县下属
乡镇，与城市学生相比较，
无论是家庭环境还是学校环境，都具有一
定差距，
这就导致小学生从小普通话不够标准。
尤其是前后鼻音和平
翘舌的区分，
存在误区。
因而直接导致小学生在听写方面的能力也就
较为欠缺。所以，
加强我校小学生听写能力已经刻不容缓。为了提高
本校学生听写能力，特此开展小学生听写活动，帮助大家共同进步。

一、活动主题

趣味汉字，我来听写

二、活动对象

一至六年级所有学生

三、活动准备

1
、
各年级语文老师根据其教学进度，
将语文生字新词进行总结
（高

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年级老师要将前面所学年级的字词进行全部进行整理）
，并保证学生
人手一份。

2
、
语文老师将学生进行合理分组，
并根据本班进度写出学习进度表。

3
、学生准备必要的学习用具。

4
、小组内互帮互助，进行词语的充分复习。

5
、小组竞赛题的抽试题

四、活动内容

以语文基础字词的积累训练为主。选用课本中有代表性的字词，
采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强
化学生的团结意识和竞争观念。具体活动内容如下：

1
、一年级考本年级字词

2
、二年级以上考一年级至所学年级的字词

五、听写时间：本学期的每个单周下午的课外趣味时间举行，预测本
活动将分为四周进行，教师根据本班进度进行分配。

六、听写地点：各班教室

七、活动环节

“无规矩不成方圆”
，为贯彻执行弘扬汉字文化的政策，巩固小
学生听写能力，本活动须有计划，有阶段的进行。

第一阶段

各年级语文老师根据课本，将语文生字新词进行总结（高年级
老师要将前面所学年级的字词进行全部进行整理）
，并保证学生人手
一份。

第二阶段

各年级语文老师根据本班语文教材所学进度明确听写任务，
学生
小组内进行学习。

第三阶段

班级内进行小组赛，选出优秀的三组。

第四阶段

优秀的三个小组进行决赛，评出最佳团队进行奖励。

八、评选规则

1
、以两小组竞赛的方式统一开展，进行晋级淘汰。

2
、两组组员按次序进行抽题，并在规定时间内将答案写在黑板上，
未答完或答错者将被淘汰。

3
、时间到后，老师要求同学们停笔时，大家就不可以再作修改。

4
、不得作弊，不得弄虚作假。

F. 参加汉字听写大赛有什么技巧吗比如遇见没听说过的词语或突然想不起来的怎么办

对啊对啊我初二我也要去。我现在正在准备呢。老师说没事看看成语词典，还要读读古文，古文里面有很多难字。可以靠象形字造字法来记。
好紧张啊。第一次去，不知道会不会一个都写不出来。

G. 中国汉字听写大会有对笔画顺序规定吗 有位选手写娇揉造作时，写造时顺序写错为什么评委全亮灯

应该不用
说你对你就对，不对也对
说不对就不对，对夜不对

就好像
有些砖家是顺生
有些砖家是剖腹产
只要生出来
就是砖家

再说了
cctv人家都在凑合
尔等就别太认真了

啊哈哈哈

自豪幸福

糊弄观众的砖家 汉字听写 无视笔顺错误

cctv 你就这么凑合吧

呵呵呵哈

H. 小学生汉字听写大赛 怎样训练学生

（1）听写前练习来加强信心，几分钟即可。 可以由教师带领学生读一读上节课学版过的生词（带上搭配读权哦）
（2）或者做一个复习的小游戏，比如我来比划你来猜。
（3）要求学生要声、意、形结合起来并养成这种习惯。 如果时间允许，最好能让学生讲听到的生词的拼音和汉字都写出来。
（4）写完后，要学生互相检查错误打分并签名。这样做的目的是为了加强记忆和责任感。在修改别人作业时，学生可以有机会再看一遍刚听写的汉字；同时，在看的过程中他们会更仔细、更负责。（教师应该在学生互改后再次修改和评分，同时要注意考虑学生的自尊心）
（5）可以让学生上黑板听写汉字，这样教师可以看清学生写汉字时的笔画和笔顺。
（6）在学习繁难字的时候，教师应该在黑板上一笔一画地写，让学生拿出手。