中学生升国旗评分表

A. 孩子做升旗手家长评价怎么写

孩子担任升旗手后家长的话是这样写的：

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好。

我是什么年什么班的某某某，非常感谢大家给我这次机会，让我作为一名升旗手，展示一个阳光男孩的风采。

我是个活泼开朗的男孩。我还是一个好学上进，有礼貌的好学生。课堂上，我能积极发言，从不分心；课后我能按时认真地完成作业，学习成绩优异。

我爱好广泛，英语、乐器、游泳使我的长项。我在学习过程中，虽然年龄小，但年年都被评为优秀学员。

当然，我所取得的成绩离不开老师的培育核谆谆教导。成绩只能属于过去。路漫漫，在今后的成长道路上。我会牢记老师们的教导：“没有最好，只有更好。”我相信有志不在年高“。

(1)中学生升国旗评分表扩展阅读：

升旗手动作要领：

要领： 上体正直，头要正，两肩放平。右手把旗杆抓紧在食指和中指间，右手小臂自然伸直，把国旗扛于右肩。右手抓握在国旗捆接处，旗杆与身体成45°，行进时旗杆不得左右，上下晃动。

升旗仪式展旗

要领： 当听到国歌响起时，护旗手手动升旗，当国旗升至适当高度时，旗手抓住旗角向斜上方将国旗展开，手臂略停后，迅速恢复成立正姿势。

擎旗手做到擎旗，撒旗，收旗动作优美，护旗手需要做到扶旗动作匀称有力度，精神饱满。

国歌演奏一遍标准时间为46秒-47秒，在这恒定的时间内，要确保国旗匀速与国歌同步升起。

参考资料来源：网络-升旗手

B. 中学生升国旗是的讲话内容及池内容的要点拜托各位了 3Q

同学们： 蓝天下，迎着初生的晨曦，我们举行这庄严而又隆重的升国旗仪式。我们眺望着国旗冉冉升起，耳畔回荡着气壮山河的国歌，我们为这一庄严的队礼而自豪，我们因肃然于国旗前而激动。 我们是新世纪的孩子，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；历史的恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征；国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路；国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。一面国旗，招展着一种象征：战争中的勇气，异国思乡的亲情，国际交往的尊严；一面国旗，书写着丰厚的内涵：那是祖国的土地，那是游子的归依，那是不屈的奋斗，那是国家的富强。国旗照耀航程，国歌催人警醒，那“起来、起来”的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。奥运健儿在第27届奥运会上的顽强拼搏，不正是这一内涵的诠释吗？当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的“起来”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪儿童肩头的重任：努力学习吧！祖国需要我们，世纪需要我们，未来需要我们！ 国旗，在新世纪升起；国歌，在新世纪奏响。祖国正走向繁荣昌盛、前途一片光明。新世纪，祖国母亲在呼唤我们。愿我们沐浴着五彩的晨光，伴着新世纪升起的国旗，唱响共和国的最强音——“起来，起来！”

C. 中学生升国旗要几个升旗手

2个什旗手，我读书的时候升过，护旗手是四个，其中的两个升旗，另外两个在一边敬礼

D. 学生在每周升国旗时要注意什么

1、要注意自己的仪表，做到衣着整洁、端庄。不能敞怀。
2、升降国旗时，要立正，不讲话。如果你正在走动，要马上停步，在原地站立，面向国旗敬礼要脱帽，少先队员行队礼，不是少先队员的行注目礼。
3、唱国歌时要严肃，声音要洪亮。
4、不只要求学生，老师在升国旗时，也不能窃窃私语。

E. 中学生守则中有关升国旗是怎样要求的

维护国家荣誉，维护共产党，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃版立、脱帽权、行注目礼，少先队员行队礼。

一、自尊自爱，注重仪表

1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。

4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。

5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。

6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。

7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

(5)中学生升国旗评分表扩展阅读：

《中学生日常行为规范》自1981年、1991年、1994年发布以来，对中学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风和教风等都起到了重要作用。

集中体现了对中学生思想品 德和日常行为的基本要求，对学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用。

F. 中小学生素质评价表哪里有

学生综合素质发展评价表
一级坐标 二级
坐标 三 级 坐 标 评价等级
A B C D
道 德 品 质 爱 国 守 法 1、有国家和民族意识，自觉维护国家尊严,自觉关心国家大事和社会生活；熟悉五旗图案、含义，尊敬五旗、国徽等国家标志；认真参加每周升旗仪式，升国旗、奏国歌时自觉肃立、行队礼、唱国歌。认真学习民族历史知识，主动积极参加民族精神代代传的各种教育活动，自觉学习和弘扬民族精神。
诚 实 守 信 2、能自觉以《中学生行为规范》为言行准则，有很强的文明自律意识和能力,能自觉遵守各项校纪校规,自觉遵守和维护课堂纪律,充分利用时间，自习效率高。
3、自觉遵守社会公德和七不规范，自觉遵守有关青少年法律法规，自觉抵制有背社会公德的现象和行为。
4、待人真诚、做事踏实，作风淳朴，凡事能做到实事求是、敢说真话；守信守时，言行一致，自觉履行自己的承诺，答应别人的事能说到做到。
关 心 集 体 5、有强烈的集体荣誉感，热心组织或积极参加校、班、队集体活动；主动承担各种为集体服务的工作；自觉认真履行对班级集体的义务。
保护环境 6、有一定的环保知识， 较强的环保意识，自觉爱绿护绿，积极参加各种环保教育活动；以校为荣，自觉爱护学校公共财物，维护校园环境卫生，能自觉制止损害公物和环境的行为。
责任意识 7、对待学习有很强的责任感，对自己的行为勇于独立承担责任，对错误勇于自觉反思和纠正；能主动承担或认真完成各种任务，勇于克服困难，碰到矛盾善于首先从自身找责任。
尊敬长辈 8、有良好的礼仪习惯、热情大方。在学校尊敬老师，见到老师主动行礼问好，自觉虚心接受老师教导；在家尊敬父母长辈，孝敬体谅并主动关心父母长辈，能自觉承担力所能及的家务劳动。
公 民 素 养 自尊自律 9、有很强的独立人格意识和自我评价能力，不人云亦云；好学上进，有强烈的进取心；有很强的正义感和是非判断能力，能够自觉约束自己的行为，自控能力强。
热心公益 10、富有爱心、乐于助人，劳动观念强，在学校和班级组织的各种公益劳动和校外社会实践、等志愿者公益服务活动中表现突出。
礼貌待人 11、待人接物讲文明懂礼貌、态度和蔼；尊重老师，与同学真诚友爱相处；讲话注意对象与场合，习惯使用“好、早、对不起、报告”等礼貌用语。
学习兴趣 12、有强烈的好奇心和求知欲，学习目标明确，态度主动积极，学习兴趣广泛持久。
学 习 能 力 学习方法 13、有持久良好的学习习惯，形成了自己比较成熟富有特点的学习方法，能够根据学科特点和自己的学习实际进行科学高效的学习。
计划反思 14、有明确的学习目标和学习计划；善于在学习中反思总结，明确自己学习中存在的问题，能够有针对性的改进措施。
独立探究 15、有较强的自主学习和探究的能力和刻苦钻研的精神；思维活跃，善于发现问题、提出问题，有较强的独立思考和解决的能力。
团队精神 16、有较强的团队精神和组织协调能力，能主动热情地与他人合作共事，能虚心接纳他人的建议。在班级、小队等集体生活中，善于组织和团结同学，共同为实现集体目标付出努力。

一级坐标 二级
坐标 三 级 坐 标 评价等级
A B C D
道 德 品 质 爱 国 守 法 1、有国家和民族意识，自觉维护国家尊严,自觉关心国家大事和社会生活；熟悉五旗图案、含义，尊敬五旗、国徽等国家标志；认真参加每周升旗仪式，升国旗、奏国歌时自觉肃立、行队礼、唱国歌。认真学习民族历史知识，主动积极参加民族精神代代传的各种教育活动，自觉学习和弘扬民族精神。
诚 实 守 信 2、能自觉以《中学生行为规范》为言行准则，有很强的文明自律意识和能力,能自觉遵守各项校纪校规,自觉遵守和维护课堂纪律,充分利用时间，自习效率高。
3、自觉遵守社会公德和七不规范，自觉遵守有关青少年法律法规，自觉抵制有背社会公德的现象和行为。
4、待人真诚、做事踏实，作风淳朴，凡事能做到实事求是、敢说真话；守信守时，言行一致，自觉履行自己的承诺，答应别人的事能说到做到。
关 心 集 体 5、有强烈的集体荣誉感，热心组织或积极参加校、班、队集体活动；主动承担各种为集体服务的工作；自觉认真履行对班级集体的义务。
保护环境 6、有一定的环保知识， 较强的环保意识，自觉爱绿护绿，积极参加各种环保教育活动；以校为荣，自觉爱护学校公共财物，维护校园环境卫生，能自觉制止损害公物和环境的行为。
责任意识 7、对待学习有很强的责任感，对自己的行为勇于独立承担责任，对错误勇于自觉反思和纠正；能主动承担或认真完成各种任务，勇于克服困难，碰到矛盾善于首先从自身找责任。
尊敬长辈 8、有良好的礼仪习惯、热情大方。在学校尊敬老师，见到老师主动行礼问好，自觉虚心接受老师教导；在家尊敬父母长辈，孝敬体谅并主动关心父母长辈，能自觉承担力所能及的家务劳动。
公 民 素 养 自尊自律 9、有很强的独立人格意识和自我评价能力，不人云亦云；好学上进，有强烈的进取心；有很强的正义感和是非判断能力，能够自觉约束自己的行为，自控能力强。
热心公益 10、富有爱心、乐于助人，劳动观念强，在学校和班级组织的各种公益劳动和校外社会实践、等志愿者公益服务活动中表现突出。
礼貌待人 11、待人接物讲文明懂礼貌、态度和蔼；尊重老师，与同学真诚友爱相处；讲话注意对象与场合，习惯使用“好、早、对不起、报告”等礼貌用语。
学习兴趣 12、有强烈的好奇心和求知欲，学习目标明确，态度主动积极，学习兴趣广泛持久。
学 习 能 力 学习方法 13、有持久良好的学习习惯，形成了自己比较成熟富有特点的学习方法，能够根据学科特点和自己的学习实际进行科学高效的学习。
计划反思 14、有明确的学习目标和学习计划；善于在学习中反思总结，明确自己学习中存在的问题，能够有针对性的改进措施。
独立探究 15、有较强的自主学习和探究的能力和刻苦钻研的精神；思维活跃，善于发现问题、提出问题，有较强的独立思考和解决的能力。
团队精神 16、有较强的团队精神和组织协调能力，能主动热情地与他人合作共事，能虚心接纳他人的建议。在班级、小队等集体生活中，善于组织和团结同学，共同为实现集体目标付出努力。
交 流 与 合 作 沟通与分享 17、为人热情大方，有很强的人际交往能力，善于与他人主动进行沟通和交流，尊重并理解别人。心胸开阔，个性开朗，乐于主动与同伴探讨问题并分享学习成果。
体 质 与 健 康 18、有良好的身体素质和心理素质，精力充沛，热爱体育运动，参加学校运动队，认真上好体育课，体煅各项成绩优良。乐观自信，善于自我调节，勇于面对挫折、克服困难。
运 动 与 健 康 健康生活 19、坚持锻炼身体，参加体育活动，注意饮食健康、不挑食，讲究卫生习惯，按时作息，生活有规律，无不良嗜好和陋习。
审美情趣 20、审美情趣高雅，有较强的艺术鉴赏与审美能力；穿戴健康大方得体，言行不低俗，思想情趣高尚。
审
美
与
表
现 艺术活动与表现 21、积极参加选修课程或活动团队，在学校组织的各种艺术活动中起到骨干作用，有一定的艺术特长。
兴趣与特长 22、兴趣广泛，在科技、学科、艺术、体育等方面特长显著，取得突出成绩，竞赛获市级等第奖或艺术八级证书。
总 评

G. 中学生升国旗、唱国歌的礼仪常规有哪些

参加升国旗来仪式，衣着整自齐，脱帽肃立，行注目礼；唱国歌严肃、准确、声音洪亮。

（1）参加仪式的学生要衣着校服，结好衣扣、裤扣、脱帽，面向旗杆方向立正。不得交谈、走动或做其他动作。升国旗奏国歌时，面对国旗行注目礼，直到国旗升至杠顶。

（2）国歌是音乐形式的国家象征。唱（奏）国歌时要立正，目视前方，神态庄重，歌词正确、声音洪亮。

H. 中学生操行评分细则是什么

A、操行评分的依据：主要依据是《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校校规。
B、评分办法： 1、每个学生一期的基本分为60分。 2、制定操行评分细则，表现好加分，有过失的减分，加减分相抵，每周评定一次并当众公布。一个学月对操行分不及格者，请家长到学校配合老师进行教育。 3、期末，操行积分90分以上者，操行等级为“优秀”，80-89分者，操行等级为“良好”，60-79分者，操行等级为“及格”60分以下者，操行等级为“不及格”。 C、操行评分意义 学期结束时，被评为“优秀”的给予表扬或以资鼓励，60分以下者将其学生操行等级记入个人档案和成长记录册里，并请家长到校配合教育。 评选“三好”、“优干”“学优”必须在操行“优秀”的学生中评选，操行未获“良好”以上者，不得批准入团，每学期班级补助名额有限时，发放顺序按从优秀到及格优先考虑。 加分细则： 1、月考，期中考，期末考在班级前10名，第一名+10，第二至五名+8，第六至十名+6，第十一至十五+4，十六至二十+2。 2、月考，期中考，期末考在年级排名，进入前10名+20，第十一至二十名+15，第二十一至三十名+10，三十一至五十名+8。 3、月考，期中考，期末单科考满分+10，单科班级第一名+8，单科班级第二名+5，单科班级第三名+3。 4、月考，期中考，期末考班级排名1至30名的同学进步5名+5，进步10名+10，15名以上+20。倒数10名的同学进步一名+3，进步2名+6，以此类推；倒数11至倒数20名的同学进步一名+2分，进步2名+4分，以此类推。倒数21至倒数30名的同学进步一名+1分，进步2名+2分，以此类推。 5、在各科的单元检测中满分+8，第一名+5，第二名+3，第三名+2。 6、在学校获得特殊荣誉+10，做好人好事加1--5分。 7、主动积极参加义务劳动，表现积极+5。 8、积极完成学校及各科老师交给的任务+5。 9、为班级争得荣誉+5，为学校争得荣誉+10。 10、协助班级办黑板报，主动积极一次+3。 11、该班被评为文明班级一、二、三名，每人+10、5、3。
12、班委，科代表及组长每月工作出色+3。 13、班级获校级一、二、三等奖分别加5、3、2，获县级表彰+10。 14、班上有违纪情况出现，有同学举报，经老师调查后情况属实，举报者一次+5，被举报者按减分细则相应扣分。 15、科任老师加分按实际办理。 16、其它酌情加分。 减分细则： 1、迟到一次–2，缺席一次–5。 2、铃响后还在追逐打闹一次–3，不得私自开后门，违者-2。 3、班级被全校通报批评一次每生–5。 4、在教室乱涂乱画，乱扔垃圾–2，故意破坏黑板报者每次扣-3。。
5、损坏花草树木及其它公物，除照价赔偿外–5。 6、不经别人允许，私自翻别人课桌，发现一次–3。 7、在停电、公众场合高声喧哗，尖叫，怪叫，吹口哨一次–5。 8、男生留长发、刻纹身，男女生戴首饰涂指甲油，发现一次–3。 9、发现上课期间穿拖鞋一次–5，上课期间、晨会升国旗期间戴帽子一次–3。 10、在路上或校内打架，调查属实–10。 11、说脏话，骂人–2，有不尊敬师长和学生的言行举止–5。 12、教室宿舍的开关不得故意开关，插座不得私自使用，违者–2。 13、课间休息时在教室内追逐打闹，玩体育器材、清洁工具、教具等一次–2。 14、不讲个人卫生，发现一次–2。 15、不按时交作业一次–1，不交作业一次–3。 16、不认真打扫清洁卫生(教室、宿舍、清洁区)，一次–3。 17、私自带管制刀具进入学校-5，举报者+2。 18、上课铃响后没有积极准备这节课用书籍一次–2，上课睡觉-2。 19、做了有损班集体荣誉的事–10。 20、故意顶撞老师一次–10分，并且请家长到校，情节严重给予纪律处分。 21、考试期间无故缺考者，每堂–5，考试期间舞弊者根–10，并据情况给予纪律处分。 22、有异性交往过密者一次双方各–10，并严肃处理。举报者+5。 23、故意不服从班干部的安排，顶撞班干部，致使班级工作无法开展的-5。 寝室纪律： 1.不按时就寝或不按时起床一次–2。 2.睡觉时讲话一次–2。 3.在寝室及校内抽烟、喝酒、赌博一次–8。 4.私自留宿外来人员一次–3。 5.在寝室内疯打而损坏公物或他人东西的，除照价赔偿外，一次–3。 6.乱窜寝室一次–5。 7.导致寝室扣分者每人–3 8.私自下河或水库洗澡者以及从事有安全隐患的活动或学校明令禁止活动者，
每人每次–10。 附则： 1、学期操行分以60分为基础分，当操行分低于80分时，学生可以自选以下一项作为惩戒，惩戒后操行分加至100分。 1. 给全班写一千字以上的说明书的机会。 2. 给为班级服务一周或为班级环境美化做贡献的机会。 3. 给其家长与老师交流的机会一次。 4. 如屡教不改，可作劝其转班或家长领回教育处理。

I. 中学生升国旗流程

(1)主旗手站左前，副手站右前，后面2个护旗手，四人平抬。

(2)小号手2，鼓手4，大鼓1，奏出旗曲，原地踏步。

(3)旗手们正步，到旗杆下，鼓号停。

(4)主旗手绑下面，副手绑上面，护旗两旁立正。

(5)绑完，广播'奏国歌'，少先队员敬礼，非少先队员肃立。头上帽子摘下，跟随国歌节奏齐唱。

(6)国歌曲完，旗到顶部，绑旗。

(7)完毕，领导训话。

(9)中学生升国旗评分表扩展阅读：

国歌是升旗礼的灵魂，升旗手会跟着国歌奏起时开始拉动旗绳，直至国歌奏毕，国旗要同一时间到达旗杆顶。为了令国旗准时到顶，升旗手按国歌的节拍拉动旗绳，过程不会断断续续。当中技巧是设定每四拍国歌为一节，将整首国歌分为19节，那样升旗手拉动旗绳19 次，就可以将国旗拉到旗杆顶。

国旗旗杆高14.7米(48尺2寸)，警队升旗准备位置的高度为2.2米(7尺2寸)，（由上旗扣至地面的高度）。换句话说，升旗手要拉12.5米(41尺)才可以将国旗升到旗杆顶。按之前国歌分19节的理念，每一节长66厘米(2尺9寸)。

注意事项，升国旗时应注意：

(1)不管手头有什么事情，都要对国旗行注目礼（少先队员行队礼、军人行军礼）。

(2)强调升旗活动的庄严性。

(3)加强纪律性。

(4)开展围绕热爱五星红旗的教育活动。