Ⅰ 高中生读书笔记
读《评说玫瑰》有感
这篇文章很早前我已在《故事会》上读过，当时我就很喜欢它，现在又反复读了几遍，印象更深了。它的名字叫《评说玫瑰》。
短短的几句话，包含了深深的哲理。两句话语，代表了两种不同的人生观。
玫瑰园里，有一对双胞胎和她们的母亲。双胞胎对玫瑰园的看法是这样的：“这是个坏地方！因为每朵花下面都有刺。”“这是个好地方！因为每丛刺上都有花。”
道理很明了不同的角度看事物都会有不同的想法，这个法则可以用到任何方面，只要用积极、乐观的态度去面对一切的话，会有最好的结尾！不信，试试看吧。
＜读书笔记范文＞六
一个令人难以置信的道理
“百分之九十九的烦恼不会发生。”这句话你相信吗？我犹犹豫豫的，半信半疑。
又一起的《读者》里，就有一篇这样的文章，题目就是《百分之九十九的烦恼不会发生》，它用一个个鲜明的事例来说明这个道理，好神奇耶！
神奇归神奇，我还是认为这是一句安慰人的话，因为这感觉有点不可思议，如果烦恼都不会发生，那还烦恼什么？如果真的是对的，那……不是太伟大了？
我做了一个实验，写下了3个烦恼，果然，一个也没发生，实在太令我吃惊了。你一定不信，我看你可以试试。（那个烦恼一定要现实哦）
＜读书笔记范文＞七
读《绿屋的安妮》有感
《绿屋的安妮》写得不错，内容也很有味道，好！
11岁的孤儿安妮被错送到住在绿屋的一对夫妇家，因为安妮的可爱，那对夫妇收留了安妮。于是绿屋的安妮上学了，发生了许多让人又可气又可笑的故事……
看完了这本书，我不又喜欢上了安妮这个人物形象，她活泼、大胆、可爱、聪明、善良，最重要的是她极富想象力，乐观极了，在她眼里，什么都是美好的。她爱说话，中叽叽喳喳地说个不停，我倒希望和她交朋友，有她在我永远都不会寂寞了。
我希望能做个像安妮一样的女孩，讨人喜欢的可爱女孩。因为女孩不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。
前几天，我读了一本名叫《尼尔斯企鹅历险记》的书，它讲述着这样一个有趣的故事：从前有一个小男孩，大概十四岁左右，个子又高又瘦，长着一头浅黄色的金发。他喜欢睡觉和吃饭，游手好闲而且很爱调皮捣蛋。一个晴朗的星期天的早晨，一只小狐仙来到男孩家偷东西。男孩想做个恶作剧，捉弄小狐仙，这使小狐仙非常生气。把男孩变得和小狐仙一样小。男孩走出家门，发现自己能和动物对话。因为他平时很爱欺负家里养的动物，现在动物们看见他这么小，便张口就骂男孩。这时，一队大雁飞了过来，招唤着男孩家的雄鹅一起飞，而男孩发现家里的一只大雄鹅要飞走了，便马上跳到雄鹅背上，想阻止雄鹅飞走，可雄鹅已经和大雁一起飞上了天空。男孩紧紧地抓住雄鹅的羽毛，不让自己滑下来。在这次旅行中男孩学会了和动物和睦相处，并且帮助雁群成功脱险。最后和雁群告别时男孩又变回了人。 读了这本书，我不仅累计了词汇量，掌握了写作的技巧，还了解了许多知识，读书的时候好像我就是故事中的主人公，好像带我游览了许多地方。 这个男孩在这次历险中遇到了重重困难，但他凭着勇敢、顽强的精神都克服了，使大雁们信任他。他也曾想过回家，但坚强的信念阻止了他。在这个路程上他什么天气都遇到过，可使他还是那么坚强，想办法克服。这种顽强的信念使我大受启发，困难就是成功路上的阶梯，你要敢于面对现实，登上阶梯，当你克服了困难时，就是往前迈了一大步!
读《永别了武器》有感
一个告别了武器的人,不是敌人的俘虏,就是爱的俘虏.我不是不善于自我保护,实在是一个放弃自我保护的人.就如同生命的数据库,已经不需要进入的密码,随时都可以打开全部程序,可以读出全部的文件.我说的俘虏,就是这个意义上的俘虏.当我把自我放到阳光下的时候,我明白从此不能有所伪装,隐蔽的日子一想起就令人不安.当我意识到抗拒的无奈,有多少时间无可挽回,有多少记忆渐渐从内心淡出.说到底,俘虏就是一个不能抵挡伤害的人,就是要有足够的勇气放弃希望,必须承受生存的全部压力.本来,在属于个人的空间,可以沉浸于独自的幻想,可以从尘埃里开出虚拟的花朵.而一个放弃自我保护的人是连欺骗自己都不能,只有不断地净化内心世界.
《哈姆雷特》读后感
莎翁的《哈姆雷特》是一部经典的代表作.这本书在表面情节上与历史的传说并没有多大的区别,讲的还是丹麦王子为父报仇的故事,其中充满了血腥暴力和死亡.正如 剧中人霍拉旭所说: 你们可以听到奸淫残杀,反常修理的行为,冥冥中的判决,意外的屠戮,借手杀人的狡计,以及陷入自害的结局. 曲折选宕的情节,紧紧围绕着复仇 而展开.哈姆雷特从德国的威登堡匆匆赶回国内,是来参加他父亲的葬礼的,使他不能接受的是,他未赶上父亲的葬礼,却目睹了母亲与叔叔克劳迪斯的婚礼,这已使哈姆莱特疑窦在心,加之夜晚在王宫城堡的露台上与父亲的亡魂相见,亡魂哀诉,这桩暴行是哈姆雷特的叔叔所为,并要他为父报仇.至此,他开始了艰难的复仇历程,与克劳迪斯展开了你死我活的较量.最终,向克劳迪斯发出了复仇之剑.
《基督山伯爵》读后感
爱也彻底,恨也彻底.报恩也彻底,复仇也彻底.这就是在我读完《基督山复仇记》后最大的感受.中国有句俗语叫做君子报仇,十年不晚,报仇也是需要养精蓄锐的,并不是凭着一时的心绪就可轻举妄动的.而基督山伯爵,则是最具体的用自己的行动阐释了这句俗语的.在经历十四年的地牢生涯后,他的人生要义就是找寻曾经的亲人,曾经的恩人和曾经的仇人.在确认了所要寻找的人以后,他并没有如我们在武侠小说里所见的那样,于恩人抱拳云赴汤蹈火,再所不惜,于仇人一剑刺死.他选择了他自己的方式.对曾经有恩于自己的船主一家,他竭其所能,默默地支持着,以各种各样的方式,却从来不让他们知道其实自己就是为了报恩而来.如果说他的报恩令人感动,那他的复仇则是如此的淋漓尽致,在我们也有几度的叫好后不免有点心惊.
《释梦》读后感
弗洛伊德(1856--l939)是奥地利著名的精神病学家,精神分析学派的创始人.他的著作横跨半个世纪,对文学,哲学,神学,伦理学,美学,政治科学,社会学和大众心理产生了广泛而深入的影响,如果以影响的范围作为衡量伟大的标准,那么弗洛伊德无疑是最伟大的心理学家.弗洛伊德发动了人类思想史上又一次哥白尼式革命,他指出人类的无意识是无法被意识所控制,人类的潜意识中蕴含了巨大的心理内容,他以最理性的声音诉说了人类的无理性.《释梦》是弗洛伊德支柱性的学术著作.通过对梦的研究极大地拓展了人类对自身的探究的幅度,对我们的生活产生了深远的影响.
《红与黑》读后感
作家笔下展现的,首先是整个法兰西社会的一个典型的窗口——小小的维里埃尔城的政治格局.贵族出生的德瑞那市长是复辟王朝在这里的最高代表,把维护复辟政权,防止资产阶级自由党人在政治上得势视为天职.贫民收容所所长瓦尔诺原是小市民,由于投靠天主教会的秘密组织圣会而获得现在的肥差,从而把自己同复辟政权栓在一起.副本堂神父玛斯隆是教会派来的间谍,一切人的言行皆在他的监视之下,在这王座与祭坛互相支撑的时代,是个炙手可热的人.这三个人构成的三头政治,反映了复辟势力在维里埃尔城独揽大权的局面.而他们的对立面,是为数甚重,拥有巨大经济实力的咄咄逼人的资产阶级自由党人.司汤达一方面向人们描述了保王党人的横行霸道,一方面又让人们得出这样的结论:握有经济实力的资产阶级,在政治上也定将是最后的胜者.《红与黑》成书于一八三零年七月革命以前,司汤达竟像是洞悉了历史运动的这一必然趋向.
《西游记》读后感
《西游记》是我国古代文学百花园中一朵怒放的齐葩.自问世以来,不胫而走,风靡文坛,故事流传,广及民间,真可谓家喻户晓,妇孺皆知,雅俗共赏.如此之宏著怎一个梦字解决呢?不错,《西游记》它的艺术成就,人物塑造,思想内容等是多方面,多角度的.而在这儿,我只从弗洛伊德的梦论入手,用精神分析的方法来解析《西游记》. 为了能使《西游记》的创作与梦联系上,我们先来看一下弗洛伊德的精神分析法.
弗洛伊德的精神分析学说创立初期,由于他得天独厚的文学素养,他选择了与语言有密切联系的谈疗法来救治他的精神病人.在他看来,精神病人被封闭压抑了的内心障碍,可以经由语言交谈而得以宣泄或净化.可见,精神分析学说在初期阶段就与文学理论结下了不解之缘.
从重视,考察病人的语言反应到对正常人在日常生活中发生的语误,笔误,读误的心里分析,在向前跨出一步,就与作家的文学创作现象联系到一起了.这种联系实际上在标志着精神分析学说诞生的《梦的解析》(1900)一书中已显出端倪.
弗洛伊德将精神分析方法推衍至文学创作上来的一个重要前提就是:将作家与精神病患者联系在一起,而这一联系的桥梁就是梦.弗洛伊德认为,作家的写作也是在做梦,只不过是在非睡梦状态下作梦,因而他的作品也是他内心无意识本能的变形显现,欲望的替代满足.我们往往会说自己作的梦是混乱,荒谬的,完全是一种变了形的东西.
Ⅱ 高中生怎样记笔记
记不记，应该要以科目与知识点的重要程度来定。
高一、高二的语文课的讲课内容是课本的话可记可不记（但讲古文课时
要记，要积累实词、虚词），因为到高三时的语文课是针对考试来说的，记
的知识同时又是要积累的、要考的知识，高一、高二的笔记可能会用不上。
数学课要记例题，英语课要记词组及语法知识，其他科目的课上要记下
老师所讲的每一句在你知识库中没有的话，在平时测验中这些就是要考的对
象之一。
在高三的课堂上，老师很少会再详细地讲知识点，因为高三的任务是复
习高一高二所学的知识，任务繁重，所以分配到各知识点的复习时间是很少
的，所以在高三基本上要记的不是知识点，而是解题方法，我建议开另外一
个笔记本（可以装在口袋里），可随时随地记录及翻阅。但如果出现高三在
恶补高一高二知识点的话，就按高一高二的那样做即可。
记在课本上为宜
高一、高二是学习的阶段，最好把老师要求记的笔记记在课本上，因为
记在笔记本上不容易与课本知识对照，找起来比较麻烦，复习起来又比较烦
闷，若把课堂笔记记在课本，课本中有一些字眼能激发学生的阅读趣；另一
方面，课本终归是学习之本，是基本知识的载体，而老师的笔记好比是知识
的翅膀，能帮助我们更好地了解它的拓展或应用等，结合来看会更有效果。
高三的是开一小型笔记本记解题方法或你的经验或忠告即可。
格式随便
讲到格式的话，看得顺眼就可以了，不用太复杂，否则会错过重要的
信息。若真要弄好格式的话，还需认真参照老师的上课内容，整理老师的知
识点，一般都是由整体到局部，不过这还得花功夫。自己有空的时候可研究
一下。其实做得多笔记就自然会在潜意识之下进行。
公式不记，无以下笔
无论是数学公式，还是物理公式、化学方程式，都要记得牢。做这些题
目除了计算以外，就是列公式。如果连公式都记不住，还能谈应用吗？虽然
说可以临时推导，但也要知道怎样推，推得还要快，这才能把题目做快，才
能有做到最后一题的可能。所以，能记下的，为什么不呢？要知道，考场的
时间是十分宝贵的。
Ⅲ 适合高中生的笔记方法
笔记的作用是提示重点和防止遗忘...
记笔记并不是简单的记录...
它是一个去伪存真、去糟粕存精华的思考过程...
一味的捣鼓笔记而荒废课堂听讲会让你学习效率大打折扣...
同样，没有自己的独立思考...
你的笔记不过是几叠无意义的本子而已...
而且记笔记这事儿，没必要跟风...
别人的学习方法绝对不能等同就是你的...
学习是你一个人的事儿...
将自己的特点和个性很好的融入学习中...
探索适合自己的学习方法是极度重要的！
我建议你结合自己的素质、特点和习惯多尝试几种笔记方法...
找最简单方便、自己喜欢并行之有效的....
比如：自觉性差，就不要写在笔记本上，耽误时间，整理后你也不会再多看；理解能力强，理科就完全不用记笔记，几道灵活的习题比笔记效果好得多；记性差，就在书上多用简练的提示词，给自己更多的想象和思考空间，不仅可以起到提示的作用还能锻炼自己的思维能力...
Ⅳ 关于高中生活 笔记
先说我，我不知道你们是不是这样 (*^__^*) 嘻嘻……
语文课老师讲高考考点，要仔细听，注意字词积累就没什么笔记
数学主要是做题，没什么笔记
英语笔记较多，个人认为比较死
物理化学要多做题，灵活性高，笔记一般多
生物笔记一般多，灵活性，理解性很高
政史地笔记较多，也须理解
理科：语数外理化生 文科：语数外政史地 高二高三不军训
Ⅳ 高中笔记
笔记有多少是因人而议的我想主要还是要看你自己个人的习惯,有的人听老师讲课记得东西多有的人就少,像我们班上好的学生就根本不记笔记.再有一点就是看你老师讲的内容了.
我觉得5mm应该是完全不够.因为我单是高1的英语笔记就记了两本大概一本都是1cm厚大本的.我是建议每课的笔记本不一定要全都3年记一本本子上那样到时候你复习起来很累很烦.最好是一学期一本.带着不重,复习的时候也可以像课本一样有一册一册的好找.我是读理科的.数学笔记别人是说不怎么用做的,不过我是做了,还被说神经.不过用起来的时候你会发现真的很实用.只要把老是上课的时候讲的知识点觉得重要的记下来.尤其是一些定理和特殊的规律呀什么的.忘记了多看几遍也就记熟了.数学笔记不用太厚很薄的就可以.2,3十页应该就能全部搞定了.不过,如果你是连定义都要抄那当然得厚点了.语文是不怎么用做笔记的啦全都做在书上比较方便.英语当然是笔记多多了,最好是厚厚的一本但是前面也说了厚的不好用,复习的时候看了头就大了.物理,化学笔记一般可以一节课一页,看看你的书里有多少小节,大概能算出来.不过化学应该会比物理多蛮多的.历史那些的我看我家公主就是小本的了你也用小本的一本一本记吧.其实没有必要去想到底要用多少.我以前也是想算准准的,但是后来发现都是徒劳的.最好的就是正常的本子一本接一本用就好了.爱记笔记的高中的笔记会很多哦..好好努力多锻炼下抄笔记的速度还有技巧.不要全都傻抄会累死!而且抄不全.
加油吧.高中别等到高3了再努力会来不及的.加油!!!
Ⅵ 高中生如何做各科笔记
不用全部都抄，记重点，没有必要把所有的都记住，这样可能会没听到老师的讲解。
Ⅶ 高中生记笔记
建立笔记本是件好事,但复习时不能不看书,考试前必需要回归课本,课本上的就不用记在笔记本上了,那是浪费,复习时一定要课本加笔记本一块看,效果会验证一个真理--一分耕耘,一分收获,真的,坚持三年,好的大学一定会向你敞开大门,我是今年刚参加高考的考生,还有要积极问老师问题,不要积累,只有知识才可以积累,其他的都用不着,否则后果会.......
Ⅷ 高中生如何做笔记
入门知识太简单。。。那些都属于概念吧
一些公式，定理都应该平时在做作业的时候经常运用而再也不用去翻工具书了
作为笔记。。。。
应该是一些重点题目的做题步骤，解题过程，思路，重点例题（书上同类型没有的）
英语的笔记就是语法，词组，固定搭配（词汇的话是靠平时的积累）
准备本本子，全部用来收集从小到打做题的英语题
简而言之，笔记就是记课本上没有的
Ⅸ 高中生如何做笔记
入门知识太简单。。。那些都属于概念吧
一些公式，定理都应该平时在做作业的时候经常运用而再也不用去翻工具书了
作为笔记。。。。
应该是一些重点题目的做题步骤，解题过程，思路，重点例题（书上同类型没有的）
英语的笔记就是语法，词组，固定搭配（词汇的话是靠平时的积累）
准备本本子，全部用来收集从小到打做题的英语题
简而言之，笔记就是记课本上没有的
Ⅹ 高中学生课堂笔记应该怎么记
一、记内容提纲
学霸说高中老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将一堂课的线索脉络、重点难点等，简明清晰地呈现在黑板上。同时学霸说，教师会使之富有条理性和直观性。记下这些内容提纲，便于高中课后复习回顾，整体把握知识框架，对所学知识做到胸有成竹、清晰完整。
二、记疑难问题
学霸提醒将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。高中教师在组织课堂教学时，受到时空的限制，不可能做到顾及每一位同学。相应的，一些问题对部分学生来说，是属于疑难问题，学霸说由于高中课堂上来不及思考成熟，记下疑难问题，可在课后继续加以思考和探究，加以理解和掌握，不致出现知识的断层、方法的缺陷。
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三、记思路方法
对老师在高中课堂上介绍的解题方法和分析思路也应及时记下，课后加以消化，若有疑惑，先作独立分析，学霸说有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的，记下来后，便于课后及时与老师商榷和探讨。勤记高中老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处。学霸建议在这基础上，若能主动钻研，另辟蹊径，则更难能可贵。
四、记归纳总结
学霸建议注意记下高中老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找规律，融会贯通课堂内容都很有作用。同时，学霸说很多有经验的老师在课后小结时，一方面是承上归纳所学内容，另一方面又是启下布置预习任务或点明后面所要学的高中内容，做好笔记可以把握学习的主动权，提前作准备，做到目标任务明确。
五、记体会感受
高中学习是智、情、意、行的综合。高中学习过程伴随着积极的情感体验、意志体验过程，记下自己学习过程的感受，可以用来更好地调控自己的学习行为。譬如，一道运算很繁杂的习题，依靠坚强的意志获得解题成功后，可在旁边写上“功夫不负有心人”等自勉的语句，用来激励自己。
六、记错误反思
学霸说高中学习过程中不可避免地会犯这样或那样的错误，“聪明人不犯或少犯相同的错误”，记下自己所犯的错误，并用红笔醒目地加以标注，以警示自己，同时也应注明错误成因，正确思路及方法，在反思中成熟，在反思中提高。
学霸说：“好记性不如烂笔头”。坚持做好高中笔记，对于学好高中知识将会大有裨益。