中学生诗创作

1. 现代初中生诗歌

现代初中生诗歌
她是睡着了

作者：徐志摩
她是睡着了——
星光下一朵斜欹的白莲，
她入梦境了——
香炉里袅起一缕碧螺烟。
她是眠熟了——
涧泉幽抑了喧响的琴弦；
她在梦乡了——
粉蝶儿，翠蝶儿，翻飞的欢恋
停匀的呼吸：
清芬渗透了她的周遭的清氛，
有福的清氛，
怀抱着，抚摩着，她纤纤的身形！
奢侈的光阴！
静，沙沙的尽是闪亮的黄金，
平铺着无垠，——
波鳞间轻漾着光艳的小艇。
醉心的光景，
给我披一件彩衣，啜一坛芳醴，
折一枝藤花，
舞，在葡萄丛中，颠倒，昏迷。
看呀，美丽！
三春的颜色移上了她的香肌，
是玫瑰，是月季，
是朝阳里的水仙，鲜妍，芳菲！
梦底的幽秘，
挑逗着她的心——纯洁的灵魂，
象一只蜂儿，
在花心，恣意的唐突一温存。
童真的梦境！
静默；休教惊断了梦神的殷勤，
抽一丝金络，
抽一丝银络，抽一丝晚霞的紫曛；
玉腕与金梭，
织缣似的精审，更番的穿度——
化生了彩霞，
神阙，安琪儿的歌，安琪儿的舞。
可爱的梨涡，
解释了处女的梦境的欢喜，
象一颗露珠，
颤动的，在荷盘中闪耀着晨曦！
--------------------------
天河春雨

作者：尘若无
天河正下雨，
漫洒蓝色雨丝，
天上的街道，
淋湿灯火，
那儿，
静谧的石墙，
幽蓝光彩，
此时多静美，
只剩房檐落水，
声声问答，
深巷，柳芽，梨花...
河流涌动，
被细雨相牵，
小桥边，
乌燕轻梳羽翼，
黄牛卧听牧笛，
风声轻轻，
自林中来，
雨点打响林径，
草色，
一眼翠碧。
远望，
河流深处，
蓝色桃花，
就在烟雨中，
楼阁依稀，
三两下鸟啼，
桨声，
轻摇河水，
岸上的马蹄莲，
和春兰，
一闪光亮。
河面上，
春雨纤丝，
荡起小船，
水底有石头，
和鱼种的花园，
孩童在岸边奔跑，
捉得雨点窃喜，
林里走出母亲，
呼儿的纸伞。
-------------------------
我是一个任性的孩子
也许
我是被妈妈宠坏的孩子
我 任性
我希望
每一个时刻
都象彩色蜡笔那样美丽
我希望
能在心爱的白纸上画画
画出笨拙的自由
画下一只永远不会
流泪的眼睛
一片天空
一片属于天空的羽毛和树叶
一个淡绿的夜晚和苹果
我想画下早晨
画下露水
所能看见的微笑
画下所有最年轻的
没有痛苦的爱情
她没有见过阴云
她的眼睛是晴空的颜色
她永远看着我
永远，看着
绝不会忽然掉过头去
我想画下遥远的风景
画下清晰的地平线和水波
画下许许多多快乐的小河
画下丘陵--
长满淡淡的茸毛
我让他们挨的很近
让它们相爱
让每一个默许
每一阵静静的春天的激动
都成为一朵小花的生日
我还想画下未来
我没见过她，也不可能
但知道她很美
我画下她秋天的风衣
画下那些燃烧的烛火和枫叶
画下许多因为爱她
而熄灭的心
画下婚礼
画下一个个早上醒来的节日--
上面贴着玻璃糖纸
和北方童话的插图
我是一个任性的孩子
我想涂去一切不幸
我想在大地上
画满窗子
让所有习惯黑暗的眼睛
都习惯光明
我想画下风
画下一架比一架更高大的山岭
画下东方民族的渴望
画下大海--
无边无际愉快的声音
最后，在纸角上
我还想画下自己
画下一只树熊
他坐在维多利亚深色的从林里
坐在安安静静的树枝上
发愣
他没有家
没有一颗留在远处的心
他只有，许许多多
浆果一样的梦
和很大很大的眼睛
我在希望
在想
但不知为什么
我没有领到蜡笔
没有得到一个彩色的时刻
我只有我
我的手指和创痛
只有撕碎那一张张
心爱的白纸
让它们去寻找蝴蝶
让它们从今天消失
我是一个孩子
一个被幻想妈妈宠坏的孩子
我 任性
------------------------
雪花的快乐
徐志摩
假若我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，
我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬，
这地面上有我的方向！

不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，
也不上荒街去惆怅——飞扬，飞扬，飞扬，
你看，我有我的方向！

在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，
等着她来花园里探望——飞扬，飞扬，飞扬，
啊，她身上有朱砂梅的清香！

那时我凭藉我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，
贴近她柔波似的心胸——消溶，消溶，消溶，
溶入了她柔波似的心胸！
----------------------------
冰心的《纸船》
关于母爱的
我从不肯妄弃一张纸，
总是留着——留着
叠成一只只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱
和悲哀归去。
永恒的妈妈
当第一次睁开初生的双眸
最先看到的是人母的无比圣洁
慈爱的睇视和欣喜的泪流——
眼睛一眨不眨，仔细的盯着你
你朦胧无知的心本能地律动
却无法表述亲情只一阵四肢乱舞
急得你——忍不住大声啼哭
经过多少个日日夜夜的抚育
终于坐直子你小小的身躯
在调整了情商和智商之后
决不等待，径直喊出了生命中
最珍宝的第一声——妈妈
这是最感人的原始蕴蓄
无论世界上流韵着多少种语言
只有这一声呼喊绝对的相同
没有什么乐音，没有什么诗歌
能比这一声更动人
游子吟
群山不愿送走夕阳
多情的水手不愿远航。
希望在召唤。
外面的世界是我的天堂，
自由的心在飞翔。
母亲你牵挂我吗？
母亲不安的望着我。
母亲你希望我的人生更精彩吗？
母亲欣慰的看着我。
听火车气声，笛声……
隔着窗户紧紧握着一双手。
诗歌是一种抒情言志的文学体裁。依据不同的划分标准，可分为很多类别。它具有以下四个特点：(1)诗歌内容是社会生活的最集中反映。(2)诗歌有丰富的感情与想象。(3)诗歌的语言具有精练、形象、音调和谐、节奏鲜明等特点。(4)诗歌的形式：不是以句子为单位，而是以行为单位，分行又主要是根据节奏，而不是以意思为主。

2. 中学生古诗词创作范例

红雪
微风袭来溢满天，
枝头微颤心犹恋。
只愿素手轻轻拾，
挂回枝头春满天。

我刚写的，呵呵。
花瓣飘落的感觉就像天空下起了红雪。
希望能帮到你吧

3. 中学生自创诗歌

《花来》
花香四溢满城醉，
花容憔悴易破自碎。
二月未见其芳容，
柔叶已褪寒冬装。

《春兰秋菊》
又到浓秋时，
娇菊欲争景。
待到春回日，
兰香溢满城。

《杨柳辞》
柳垂湖边湖依柳，
水拂柳枝柳随风。
若能听闻风声语，
淡笑依柳在湖边。

《深宫怨》
君恩荣宠集一身，
华衣美人使君倾。
妃子憔悴恨宫深，
红颜流泪怨薄情。

《寒风暮雨》
北风一夜紧，
潇潇暮雨声。
寒风徐徐入，
家家紧闭门。

《美人愁》
斜倚秋风望残阳，红尘掩满天，伤情三寸苦无言，任凭思念愁苦泪沾裳。
半月如勾凝寒霜，哪日月如盘，倒时故人在何方？不过千里相思愁断肠！

《兰花辞》
芳名誉四海，落户到万家。
叶立含正气，花妍不浮华。
常绿斗严寒，含笑度盛夏。
花中真君子，风姿寄高雅。

《伤春怨》
书成蕉叶卷，寒夜长难眠。秋叶乱水月，疏影倚窗边。
望断天涯远，泪眼凝霜雪，痴醉情已倦，孤灯孤影闲。

4. 中学生写的诗有哪些

1.未来的路还很长

总是在徘徊

不知应该如何抉择

倦了、累了、该在何处歇脚、

不过将近二八年华、

却早已遍尝人间冷暖

不知还有多少的累、

亦不知还有多少的坎坷、

前路茫茫、

只望倦了

可以给我依靠、

2.回望学路漫漫、

不过是眨眼瞬间

过去的始终会成为历史、

并不怀旧

因为坚信不会后悔、

遥望前路历长

似乎是整个人生

从今而往并不由天而定、

抓住未来

因为命运在我手中、

现如今、

只需坚定原则、

坚持信念

相信、人定胜天.

5. 中学生传统诗词创作

七律·中华
九州金鸡鸣大地，东方雄师啸苍穹。
“嫦娥”拂袖震蓝天，“神五”摆尾搏长空。
滔滔长江如离弦，滚滚黄河似脱弓。
若问何方甲天下，惟我中华东亚龙。

6. 中学生自创古诗20篇

1、《月夜》

世间唯我笑苍天，烟柳岸边赏画船。

伏窗听雨乐悠然，山鸟一路鸣青山。

心事如碎难落笔，残凉半盏贪清欢。

秉烛夜游几许趣，杯中美酒醉婵娟。

4、过客

四面钟声春唤梦，风吹午夜暖香塘。

南方四季山川美，只醉楼台过客觞。

5、犹忆淑桦

八起云龙俏走峰，三十二载展高鹏。

清霜冷壁梧桐日，黄卷沉宵漫夜灯。

寒枕泪冲翻照乱，深秋门掩弃音终。

何曾经意当时曲，一笑红尘竟半生。

(6)中学生诗创作扩展阅读

古诗写作十法和写诗的要领和技巧：

凡作古诗，体格、句法俱要苍古，且先立大意，铺叙既定，然后下笔，则文脉贯通，意无断续，整然可观。

五古要法

五言古诗，或兴起，或比兴，或赋起，则须要寓意深远，托词温厚，反复优游，雍容不迫。或感古怀今，或怀人伤己，或潇洒闲适。写景要雅淡，推人心之至情，写感慨之微意，悲欢含蓄而不伤，美刺婉曲而不露，要有三百篇之遗意方是。

七古要法

七言古诗，先要铺叙，要有开合，要有风度，要迢递险怪，雄俊铿锵，忌庸俗软腐。须波澜开合，如江海之波，一波未平，一波复起。又如兵家之阵，方以为正，又复为奇，方以为奇，忽复是正。出入变化，不可纪极。

7. 初中生自己写的诗歌

月亮照在你的身上，
如同寒夜里，
窗前那一盏灯亮，
透露淡淡肃穆的模样。
光洁的脸庞，
让我兀自拼命地欣赏;
羞涩的眼神，
更让人贪婪地深陷迷惘。
我幻想晨昏的.霞光，
再为你添上一抹红晕的光芒;
幻想用笨拙的言论，
勾起你银铃一样绵延的欢畅;
而我更迫切地渴求着的，
是将你纤薄的腰身，
来填满我略带野蛮的臂膀。
篇2：梦与痛
写出的忧伤，一段彷徨
看到的字眼，一道离愁
朦胧的花，藏在静的星空
边际的爱，走在暖的心中
梦多远，风多狂，天堂记得我思念
情多浓，心多伤，路口错过我心上
一份过期的情书，冷风在咆哮孤独
一份太远的幸福，内心在熏陶酸楚
你留不住时间，放下爱情
我想不到结局，放下怒气
眼泪偷着流，情儿伤着笑
月亮偷着哭，心儿伤着笑
篇3：好多话要说出来
热情去翱翔希望蓝天。
生死去寻找彩色大地。
抬头做一个成功强人。
有情有爱在人生路上。
带着快乐问过明月。
伸出双手轻轻向白云挥起。
在路上让自己走很远很远。
勇敢地笑让你看到真诚。
把风雨交给我阳光送给你。
把最好故事一遍一遍写给你。
今天有你明天有我。
美丽天下装在你心中。
牵着你的手去看相等春天。
踏起深深脚步陪你到天涯海角。
青春为你放开一个一个幸福。
黑夜为你点起一盏一盏温暖烛光。

8. 怎样指导中学生诗歌创作

怎样指导学生诗歌创作

诗是情感的结晶，
也是语言的宠儿。
它以其独特的魅力屹立于艺
术之林。
现在有许多中学生喜欢写诗，
那么，
作为一名中学语文教师，
应该如何指导中学生写好诗歌呢？笔者结合多年来指导中学生写诗
的体会，谈一下自己的浅见，以供参考。

一、要指导学生把握诗歌的特点

诗歌主要有这么几个特点：

l.
强烈的抒情性。
没有感情就没有诗歌，
诗人的心灵中进发出来
的感情是诗歌最主要的因素。
诗歌的根本特性就是抒情。
诗歌的其他
特点，都是由此而派生的。古今中外，一切优秀的诗歌，莫不以抒情
见长，着重子抒情，饱和着真挚而浓烈的感情。

2.
语言的韵律感。诗歌是最精美的语言艺术，更富于韵律美。
郭沫若曾经说过
“
没有节奏就没有诗
”
。诗歌感情的起伏波动，必然产
生节奏和韵律，
节奏和韵律构成了诗歌的音乐美，
具备了音乐美的诗
歌，琅琅上口隽永和谐。

3.
高度的凝练性。诗歌着重于抒情，必须用饱含感情的艺术形
象、
优美动人的意境，
激动读者的感情，
唤起读者的诗歌联想和共鸣。
用最准确，最凝练、最经济、最简洁、最富于独创性的艺术表现方式
和艺术手法，去表现尽可能丰富而深刻的思想内容，以一当干，以少
胜多。

4.
结构上的跳跃性。由于诗歌着重于抒情，富于自由而大胆的
想象，当诗人感情浓烈，想象自由奔驰的时候，波动的幅度，跨越的

步伐，是巨大惊人、变化神速的，是难以按部就班，缓慢地循序渐进
的。

二、要指导学生认真写好情、文并茂的诗歌

诗歌创作大体分为三个阶段，即模仿阶段、初步创作阶段、自由
创作阶段。

仿写诗歌，
一般人人都会。
但要进入诗歌创作的初步阶段就比较
难了。
语文教师可以指导学生从以下几个方面着手去进入诗歌创作的
初步阶段。

l.
写诗要有激情。
写诗不是文字游戏，
不是华丽的词汇排列组合，
也不是节奏韵律的拼凑。
感情是诗歌的摧化剂，
如果一个人在生活中
因某事激起了感情的波涛，感动得自己吃不下饭，睡不好觉，一定要
把叩击自己心灵的入和事描绘出来，从而唤起读者的共鸣，那么，你
就有了写出好诗的思想基础了。

2.
写诗要用形象思维。这就是说，作者要对生活进行形象的感
受。大自然的一景一物，通过丰富的联想和想象，赋予其以生命，无
情之物，都会成为有情之物。

3.
写诗要有意境。作者在写诗时，要通过诗歌特有的艺术手段，
营造一种可感的形象或境界，
它蕴涵着一种深刻的寓意，
思想感情和
客观景物交融于一体，让人品味那种
“
景外之景，味外之味
”
，
“
言有
尽而意无穷
”
，也就是能造成一种意境美，能令人深思、回味。

4.
写诗要深发掘以见哲理。诗歌不仅以情动人，还要写出一种
发人深思的哲理，使哲理和诗意水乳交融。

5.
写诗要善用修辞。写诗时，要想使诗歌形象可感就离不开修
辞，而语言凝练、含蓄的就是修辞了。修辞是把意象抽象为具体，化
生疏为熟悉的最好方式。

6.
写诗要注意押韵。诗歌的语言，在精练与和谐的程度上，要
求寓意深邃，
情深意浓，
流畅自然，
准确鲜明，
并富有形象性。
另外，
词组的配合也要自然形成节奏，加上韵角就有了韵律美。

诗不是
“
憋
”
出来的，不是
“
做
”
出来的。生活每时每刻向人们提供
诗的机缘与材料。
诗来源于生活，
一旦遇到闪烁着内在光芒的人和事，
作者便会怦然心动，好似阴霾的天空投进几束阳光，以此为契机，一
首诗就要产生了，
写诗的冲动也就强烈了。
但是，
正如俗语说的，
“
写
诗容易，写好诗难
”
。再好的想象，也必须去实践，再强烈的感情也
要字斟句酌。
中学生朋友们，
拿起你手中的笔，
做一个生活的有心人，
好好写诗吧，正如老一辈革命家陶铸所写的一句诗：
“
高歌唱出花千
树
”
，为理想放歌，为青春放歌，为我们所处的美好时代放歌！

9. 中学生写的诗歌

黄河的羊皮筏子是我血脉里的祖宗
长城的秦砖汉瓦是我肩膀上的父母
从半坡氏的鱼罐里孵出
我是中国，我是黄土捏就的生命

额纹记写沧海桑田
指茧沉淀黄天厚土
从秦嬴政的阿房宫废墟下爬出
我是中国，我是不到的大旌

头顶粗糙的女娲补过的天空
脚踏粘稠的大禹舔过的沼泽
从火辣辣的击壤歌中走出
我是中国，我是十五国风的诗经

在干戈与玉帛之间我只选择土地
在爵位与权力之间我只求得无名
从红柳塞北绿稻江南的神农氏的皇历上跑出
我是中国，我是代代相传的刀耕火种

黄皮肤下龙的骨骼
粗喉咙里凤的鸣声
从夏商至明清两千年长夜奔出
我是中国，我是岩石缝里升起的黎明

千年的睡狮已经苏醒
我古老的志气已经苏醒
从东亚病夫旗子的囹圄中闯出
我是中国，我是万劫不死的龙种

10. 中学生原创诗歌

暮春
朱兵辉
柳卷香风
低垂一头的似水温柔
芳草萋萋
碧水盈盈荡兰舟

折一枝内丝柳送容予伊
落花流水是伊将去的消息
折一枝丝柳送予伊
墟落孤烟起
我的青丝稠密

思念的笛在月色中响起
绿阶尚余芬芳的痕迹
我的泪水无语
枕一指檀香入梦
与伊在花开时相遇
莫话别离