❶ “巴甫雷什乡村学校的花圃里，绽放了春天的第一批月季花 .............”这个故事叫什么名字
贵刊2009年第11期中《燕巢问题》一文给我在思考教育教学上带来了两点启示。因此想和大家一起分享，也请大家不吝赐教。
第一，教师在教学方面应充分调动发挥学生的主观能动性，用切实的行动带动学生创新。《燕巢问题》中的学校领导为了做好卫生创建工作，要求师生“必须捣掉”办公室门前的燕巢，但燕巢早已融入了学生的心田，学生舍不得拆掉。当老师面对这种进退两难的处境时的确显得很棘手。但此文却给了我们一个出乎意料的答案：组织学生听证会，将权利交给学生，让学生各抒己见。无疑，此举最终不仅有效地解决了燕巢的卫生问题，还达到了教育的良好初衷，并上升为环保主题教育。
在教育教学中，我们会抱怨学生“懒得让人受不了”，从不积极参与课堂问题，更别提发挥主观能动性了。为什么会造成这样的状况？我们有没有自我反省过。我们是否常常为了赶教学进度而一个劲儿地灌输，我们是否有时会在不经意间轻易抹杀了学生的主动性和创造性，更重要的是，我们是否找到激发学生主动性的关键，从而让学生思维真正动起来。
新课程改革要求以生为本，要培养有创造性的学生。《燕巢问题》告诉我们，要想调动起学生的主动性，教师首先就应该发挥自身教学的能动性。教师要从行动上努力创新自己的课堂教学形式，以自己的实际行动去创新教学氛围，从而带动学生发挥出创新意识。
第二，教师要时时反省自己的一言一行，以爱心育人。就文中教师如何解决燕巢的问题，我想起一个有关乌克兰著名教育家苏霍姆林斯基的小故事。
一个明媚的早晨，巴甫雷什乡村学校的花圃里绽放了春天里的第一批月季花。校长苏霍姆林斯基看到校园里有一个小女孩折下一枝鲜艳的月季花向校外走去。而苏霍姆林斯基并没有声色俱厉地指责这个小女孩，而是亲切地问她摘花的原由。小女孩告诉他，她的奶奶病得很重，很久没有下床，所以她想摘这朵鲜艳的花给奶奶看，让她知道春天来了，然后再把花送回来。那你觉得苏霍姆林斯基听完小女孩的话会怎么做呢？
这是我布置给学生的一道语言表达题，但我更喜欢把这作为我们教师自身素质考查题。我们先来看看得零分的答案：教育家教育女孩要爱护公物，或为女孩缺乏公德意识而忧心忡忡，或处罚女孩等。而三个得满分的答案是：①他弯下腰，然后走进花圃，指着大片的月季花说：“小姑娘，再挑选一枝最大的，算是我送给你奶奶的。”②他轻轻地拉着小女孩的手，又走进花圃，折下一枝花递过去，说：“这枝花是送给你的。”③他转身走进花圃，折下两枝花，递给女孩，说：“一枝送给你，一枝送给你母亲，感谢她养育了你这样的好孩子。”
面对同一事件，可能我们处理的方式有天壤之别。但作为一名教师，我们更应该以一颗爱心去对待学生，以爱心去培育学生。这也是《燕巢问题》一文让我感触最深的地方。从文章中，我看到了爱的光芒，看到了师生那一颗颗美好的心灵。（作者单位：河北省满城中学）
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❷ 巴甫洛夫式新闻
环球在线消息：据俄罗斯国家电视台消息，7月15日，俄罗斯第一夫人柳德米拉·普京娜及美国第一夫人劳拉·布什一起在圣彼得堡效外著名的巴甫洛夫斯克参观。
尽管两位总统夫人都不是第一次来到这里，但是，她们还是兴致勃勃地再次参观了这一集中体现俄罗斯传统文化精髓的独一无二经典古建筑。一小时的参观过程中，巴甫洛夫斯克博物馆馆长尼古拉·特里吉亚科夫教授作了全程陪同，并向两位第一夫人详细做了相关讲解。
柳德米拉首先到达巴甫洛夫斯克等候劳拉的时间内，柳德米拉在特里吉亚科夫教授陪同下在公园里转了一圈，并作了简短交谈。
参观完博物馆之后，柳德米拉和劳拉，都在贵宾留言册上表达了对巴甫洛斯克美景的由衷赞叹和对安排整个参观行程的感谢，这一仪式是露天举行的。最后，客人们收到了博物馆作为礼物的精致纪念章及历史纪念画册。当然，劳拉的那本画册是英文本的。
冈峦起伏、风景如画的斯拉维扬卡河谷和跨越两岸、造型各异的小桥，平滑如镜的池塘湖泊和洒满阳光的林中草地，青翠葱茏的团团树林和浓密参天的大片森林，与17座风格各异的建筑景观和数十尊珍贵的大理石、青铜雕塑和谐巧妙地融为一体，其中心是山丘上拔地而起的一座带白色圆柱的金黄色宫殿——这就是巴甫洛夫斯克。
巴甫洛夫斯克是彼得堡皇家园林中最年轻的,被视为18世纪末19世纪初俄罗斯古典主义艺术的杰作。这座巨大的园林建筑工程历时半个世纪,荟萃了数位欧洲和俄国杰出的建筑家、装饰艺术家和园艺家，其间总设计师虽几度易人并采用了不同的艺术手段，但他们踵武先贤，在构思统一的基础上充分发挥各自的才华，从而使整个园区内自然景观与错落有致地分布其间的各式建筑浑然一体，构成一个完整和谐的园林建筑艺术典范。
巴甫洛夫斯克始建于1777年。是年12月，女皇叶卡捷林娜二世因喜得皇孙亚历山大而将斯拉维扬卡河两岸方圆600公顷的土地赐予其子保罗亲王，不久又派去深得其宠的建筑师查尔斯·卡梅伦。这位怀才不遇的苏格兰人甫抵俄国，便有幸开始了艺术实践，不久，他便因设计了一系列古典主义风格的建筑杰作而享誉俄罗斯乃至欧洲。因此，他有足够的才华和自信不负皇恩。巴甫洛夫斯克的大自然赋予了卡梅伦创作灵感，而卡梅伦决定让自然本身来实现其构想——以自然为本，建筑不能破坏风景的优美而只能画龙点睛并与自然融为一体；建筑本身的美要表现在匀称的比例、宏伟的气势和亲切的抒情之中。遵循这一原则，卡梅伦投入了创作。于是，荒僻的林区出现了宽阔的林荫道和蜿蜒小径，清澈的斯拉维扬卡河上架起了轻巧玲珑的小桥，绿茵如毯的河谷坡地竖起了亭台楼阁。然而，卡梅伦的真正杰作是位于园区最高点的巴甫洛夫斯克宫。
考虑到以华丽见长的巴洛克建筑已经过时，代之兴起的是外观匀称、布局合理、装饰严谨的古典主义建筑，卡梅伦创造性地将意大利式豪华别墅与俄国贵族庄园合二为一，于1782～1786年设计建造了巴甫洛夫斯克宫。宫殿主体建筑为三层并冠以圆顶，圆顶由64根白色陶立克式圆柱支撑，两侧对称的六个附属建筑为两层，由优雅的弧形柱廊与主建筑连为一体。整座建筑平面呈宽阔的马蹄形，使宫前形成一个椭圆形广场，广场中央竖立着后登基为皇的保罗一世戎装雕像。
宫殿总面积1.15万平方米，其内部装饰综合了建筑、实用装饰艺术、绘画、雕塑等欧洲传统的丰富艺术手段，使每个厅堂既和谐统一又各具特色，或富丽，或温馨，或浪漫。
然而令人遗憾的是，不待卡梅伦在巴甫洛夫斯克这张白纸上绘完宏图，就被性情乖僻、军人气质极盛的保罗一世免职了。1796年11月5日叶卡捷林娜二世驾崩，使这位始终不得母皇宠爱的继承人不必再有抗旨之虑了。为了全力应付宫廷政务，他将巴甫洛夫斯克赐予皇后玛利亚·费奥多罗夫娜。
之后，意大利建筑师布伦纳和装饰艺术家贡扎加等人继续这座行宫的建设。前者对宫殿进行了大规模改建,后者对园区进行了总体规划,从而将充满诗情画意的俄罗斯北方自然景观天才地变成园林艺术作品。
巴甫洛夫斯克共有七个景区，每个景区独有自己的特点。大星区林木参天、池塘纵横，笔直的林荫道呈网状交错,通向绵延起伏的斯拉维扬卡河岸；3公里长的斯拉维扬卡河谷错落有致地坐落着阿波罗列柱、冷水浴室、友谊亭、比尔塔以及其他建筑；中央区布局匀称，饰有大量雕塑和花圃片片的荷兰式花园，三美神亭、牛奶房、空中剧院等点缀其间;老西尔维亚为结构匀整的林区,林中圆形空地上呈环状竖立着12尊古希腊神青铜雕像，由此向外呈放射状辟出12条狭长的林荫小道，通向广阔的大原野区；大原野区绿茵如毯的林间草地与片片树林更迭交错,簇簇团状林合成一束束美丽的巨大花束,玫瑰屋及屋前大池塘、铁渡船是这里的点睛之笔；新西尔维亚略显神秘的幽林间有五条平行的林荫道，道旁栽满了修剪整齐的金合欢灌木丛；最大的白桦林区占地245公顷，道路总长38公里，这里既没有建筑也无雕塑，然而景色丰富、美丽异常，旷野、森林、林中空地，无不令人想起俄罗斯中原地区广袤壮美的大自然。
女主人玛利亚·费奥多罗夫娜是个极有艺术修养的皇后，1801年保罗一世在首都米哈伊洛夫斯克城堡被贵族阴谋分子杀害后，巴甫洛夫斯克成了她和孩子们最喜欢居住的地方。他们去牛奶房用早餐，到友谊亭喝晚茶，在玫瑰屋举办音乐文学晚会，园区则成了大型游园会和野餐的场所，有幸受邀的王公贵族们欣然领受女主人的慷慨与热情。
由于保罗一世在位时间很短，巴甫洛夫斯克自然没有像其他行宫那样成为许多历史事件的见证人，于是1814年在玫瑰屋富丽堂皇的舞厅举行的庆祝战胜拿破仑的盛典，便成为巴甫洛夫斯克历史最光辉的一页。当时正在七八公里外皇村中学读书的少年普希金也参加了典礼。1836年9月27日，俄罗斯第一条铁路开通至巴甫洛夫斯克。不久，在公园西北部建起了带有音乐厅的火车站，故以“音乐火车站”著称。此后的70余年间，这里的交响和室内音乐会从未间断过，吸引了无数俄罗斯和西欧的杰出音乐家，其中被誉为“圆舞曲之王”的约翰·施特劳斯在此执棒长达九个演出季节。
巴甫洛夫斯克的美是无法形容的，漫步在公园里，一步一景的惊喜令人流连忘返，而四季的更迭使这座皇家园林变幻出更加丰富多彩的美景。徜徉其间，真正是人在画中行！
❸ 那些快递能到美姑县巴普镇初级中学
看来只能发EMS了，圆通的只能到美姑县城，要自己去取件。
❹ 2019年美姑县巴普镇初级中学学生名单在哪里看
凉山州美姑县巴普镇初级中学2018年中考成绩目前还未公布。
6月下旬才知道。
可参考历年的数据。
只要努力付出过，
就会有收获。