中学生有百分之几的有鲁管

㈠ 我详细说下我的经历吧，第一次撸管是初中，记得那个时候我差不多用了一个小时射出来，后来，几乎天天撸管

手淫
适当抄有节制的话
是对身体有益袭你的
特别是未成年人
有性欲时
不能胡乱性爱
因为还付不起那个责任
这时手淫就是最安全的发泄欲望的性行为只要不过度手淫
是没有害处的
还能促进生殖器的成长手淫也要注意卫生
洗完手再玩
以防细菌进入尿道
也不要把异物插入尿道
或虐待自己的小鸡鸡一般手淫都是撸管子
小鸡鸡就是个管子
你用手掳动包皮就可以了

㈡ 有手机的中学生约占全球中学生的百分之多少

问这个问题是没有办法回答的。

刚刚我从非洲回来，那里很多 学校都没有电，更不用说手机了。

中国农村还有很多孩子不知道手机是什么样子。

问这个问题的孩子一定是生活在城市，人手一部手机。

放眼全世界，很多人连饭都吃不饱。说来我们都不相信，但现实就是这样。

㈢ 百分之多少的中学生有手机

各地应该不同吧！各地平均下来应该不会超过30%

㈣ 我是男孩今年16岁我鲁管子大概有300多次了会怎么样

说实话影响不是很大，但长期下去多多少少损害身体。但不至于有什么危险

㈤ 一个班通常有多少男生撸管（是初中的）

你好，万万不可因为一时好奇、无聊而去学手淫，手淫对人的身心有害很大很大，会让人变的失去本应有的朝气、变的死气沉沉、变的猥琐麻木、整天胡思乱想、心神不宁、尿频尿急、尿等待。一定要戒除手淫、远离手淫，否则会害了自己，会害了自己的未来。

㈥ 16岁男生大概有百分之几手yin啊

据日本一位学者的调查表明，男青少年手淫的初始年龄集中于14―17岁，最早为9岁，17岁的男性和19岁的女性大都有过手淫史，到20岁时几乎100％的男性都有过，女性略少些。而美国的一份调查资料统计，15岁的男孩80％有手淫史。国内的一项调查指出，中学生有手淫行为的约占35％，但考虑到我国文化传统较保守，这个数据可能低估了。既然大多数人都曾有过手淫，而临床上因手淫致病的人极少，这说明手淫本身并无多大害处，偶尔为之，不必担心。但过分的话，则会使中枢神经系统处于兴奋状态，致使头脑昏沉，身体疲乏，可能引起失眠，注意力不集中和记忆力减退等不良反应。

㈦ 全国共多少中学生,补课的占百分之几

实话实说，全国有多少中学生，这个真的无法统计。但是可以确定的是，约有一半以上的学生在参加不同形式的补课。家长是不想让孩子办理在起跑线上，心情可以理解。

㈧ 初中生有远大理想的占百分之多少

当代中学生是21世纪国家的主人和建设者，对中学生进行爱国主义教育，培养他们的爱国意识，是关系到国家安危、民族存亡的头等大事，这也是摆在我们教育工作者面前的一个重要任务。而中学地理教师在这方面有着得天独厚的条件，应充分利用本学科的特点，在爱国主义教育这个阵地上充分发挥自己的“火力”。

就地理学科而言，它具有地域性和综合性的鲜明特点，其科学性、社会性都很强。地理知识的学习过程与爱国主义情操培养是相容的，因此，学校地理教学不仅有对学生传授知识、培养能力的职能，同时还承担着思想政治教育的任务。通过地理课对学生进行爱国主义教育，是中学地理教师责无旁贷的义务。

利用地理课对学生进行爱国主义教育，传统的做法主要是教师讲解祖国辽阔的领土、多娇的江山、优越的自然条件、丰富的资源等，以此来激发学生的爱国热情，但这种常规的教育方式在当前改革开放的新形势下，已略显陈旧和呆板，也很难达到预期的效果。爱国主义教育应在把握教材、传授知识的基础上，结合学生的实际情况，因势利导，灵活多样地开展。

知国、爱国、报国，这是地理学科爱国主义教育的主要线索。“知国”就是国情教育，即通过对课本内容的讲解，让学生了解我国的基本国情，从而使学生加深对祖国社会主义现代化建设的艰巨性、长期性、复杂性的认识。国情教育的目的是让青少年对祖国有清楚的了解，树爱国之心，立报国之志。

当然，讲国情如果只是简单的讲优点或说不足，这样不但效果不好，有时还会引起学生的误解，因此，国情教育应联系中学生实际情况，注意以下几点：

1．当前中学生都是90年代以后出生的，是在社会主义和平环境中成长起来的，缺乏忧国忧民的思想基础
2．对于中学生来说，他们的生活圈子小，社会阅历浅，知识面较窄，辨别是非的能力差，容易受腐朽思想的影响。

3．当前，中学生升学压力大，学习任务重，没有较多的时间通过报刊、电视广播等途径获得新的信息，对我国国情和社会主义建设的巨大成就知之甚少。

因此，有人对当前的中学生作了这样的概括：“对国情不甚了解，对马列知之甚少，对自己估计偏高”。在这样的情况下，讲解国情应采用辩证唯物主义观点，并要结合一些地理事实材料进行全方位、多角度的对比、分析，使学生真正认识到我国国情的利弊和优劣。

例如：新中国成立后，我国工、农业的发展速度都远远超过同时期发达资本主义国家的发展速度，对此，有的学生不相信，有的学生则搞不明白为什么发展这么快还是不如欧美国家。这时，教师可以结合实例进行纵向、横向的对比，以说明过去落后的情况和现在的飞速发展，以及现在正在缩小和赶上同发达国家的巨大差距，甚至有些方面已经超过他们。在讲我国经济发展状况时，一方面要讲明由于我国经济的迅速腾飞带动了亚太地区的经济发展，另一方面要讲明我国的一些边远地区，依然还存在着贫困和落后，还需要建设和发展。讲我国的土地、森林、水、矿产等资源时，不能只讲我国地大物博、资源丰富。要明确讲明由于我国人口众多，各类资源的人均占有量都远远低于世界平均水平，资源的形势非常严峻。并且由于法律不健全，利用不合理，加上污染等各种原因，有些资源破坏非常严重，并由此带来一系列的不良后果，影响了生产发展，影响了居民生活。

有事例、有对比、有分析，才能使学生真正“知国”，才能培养学生忧国忧民的忧患意识，坚定他们爱国、报国的信念。使他们懂得一个真正的爱国者应脚踏实地亲身参与，不能只是主观地评头品足，更不能盲目崇洋，要做有拳拳报国之心的主人翁，不能做那种怨天忧人的局外客。使他们从小树立报效祖国、献身社会，全心全意为人民服务的远大理想，做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，为建设好伟大的社会主义祖国而勤奋学习。

㈨ 初中一般成绩是多少，及格吗

总分是六百分语文数学英语各一百二政治历史六十物理七十化学五十。如果内是四百多分的话成绩不是容很理想中等以上高中的录取平均分数线差不多是五百。四百六七十的话差不多是自费线如果四百一二的话大概只能到二等高中的分数线了。事实上这也不是绝对的每年的各校分数线都不固定。试题简单的话分数普遍高学校的录取分数线就要提高试题难分数线自然就要降低了。不管怎么样考个好高中是很重要的在高中的学习和初中是截然不同的在好高中学习对考上好大学有很大的优势。所以不要太在意你中考能考多少分在这之前付出多一些努力分数是很容易拿到手的付出了就有回报给自己个目标努力只要尽力了就好，