A. 如何批改初中生作文求解答
对于语文教师来说，批改作文是件非常辛苦的事。因为一个老师百来个学生的作文实在不是件轻松的事。因而我们语文老师总是苦于作文改不出来，因为精力有限而不能给每一个学生有效的作文批改与指导而觉得心中遗憾。如何解决这个问题，让作文批改变得轻松更有效，可以说是许多语文教育者迫在眉睫的需要。吸取前人的一些经验方法，笔者做了些思考。笔者认为要想作文批改变得轻松而有效，首先需要充分调动非教师的批改力量。“众人拾柴火焰高”，一个教师的力量是有限的，但如果调动学生自己力量、家长的力量、亲友的力量一起来批改学生的作文，作文批改就不是一件难事。因为一个人作文得到多人的批改，与一个人批改多人的作文，完全就是两码事了。古话说得好：“授人以鱼不如授人以渔。”作为教师我们如果能够教给学生以及学生的家长和亲友一些批改的方法，让学生、家长以及他们的亲友参与到孩子作文教育中来，这个批改效果肯定是非常明显的。(一)一个人的作文多个人批首先要求学生进行自批。如何进行自批?笔者觉得可以做如下的尝试：(1)检查与修改段落与标题第一条要求学生作文写完后能够认真读3遍，而且是有声朗读三遍，在朗读的过程中发现自己的问题并进行修改。让学生先检查自己文章的段落与标题。一是看一下自己的文章是否有七个左右的段落，每个段落的平均字数是100到200个字之间。二是检查下每一个段落是否围绕主题在写，段落里有没有离题的文字，或者说看下你的标题能否涵盖你所写的所有内容。如果说有与主题无关的文字，这就要做些调整，或是把这些文字去掉，或是能够再动动脑筋重新取个合适的标题，更漂亮醒目的标题。三是仔细检查下段与段之间的过渡有没问题，读起来如果不顺畅，衔接不自然的话就需要修改。因为缺少过渡句或是过渡不自然，会使文章脉络不清，结构不够紧凑。做这三个检查与修改的目的是让文章有个合理的谋篇布局，主题鲜明、条理清晰。或许学生一开始做这个会觉得有些难，感觉无从下手，分辨不清自己哪些是围绕主题的，哪些是脱离主题。这也就需要教师多做引导，多举几次范例。慢慢地，笔者相信学生能够形成这种鉴赏分辨能力。(2)检查与修改词句与标点检查与修改段落与标题为的是解决一篇文章谋篇布局的大问题，而检查与修改文章的词句与标点为的是解决一篇文章存在一些重要的细节问题。检查下用词是否恰当，搭配是否合理，句子是否完整，主谓宾是否齐全，语言是否通顺，语意是否清晰。这是词句检查的一方面，另一面就是检查下你是否用上了五个及以上新学的词，有几个是课外学的，有几个是课外学的，做下统计每次作文新词使用自己可以达到怎样的一种水平，是否能维持在一个稳定的量的基础上有所增加有所进步。笔者认为作为教师在学生写作中有必要提新词使用的要求，一篇文章至少能用上五个新词。不要小看这个要求，如果学生持之以恒这么做的话，对于他的语言的积累运用是极有好处的。虽然可能一开始的时候会给孩子写作造成一些障碍，而长此以往对学生绝对是有益而无害的。此外学生的每篇文章还可以规定他们成语或是俗语歇后语的最少的使用量，有规定，并以检查作为使用这些词的保障，学生就会有意识去使用一些好的词，并逐步养成一种习惯，自然而然地学生的语言会变得丰富起来。教师可以在学生用词上做小的限定，同样可以在整篇文章的修辞上做些小的要求。一篇文章是否用了2句或以上的比喻或是拟人的句子，或者是其他修辞方法的句子。在学生完成写作后就可以对这一要求进行检查与修改而加以落实。这样可以使文章更富有文采。接下来笔者想说的问题是标点的使用的检查与修改。检查首先当然要检查是否用对，其次我觉得更重要的一点是学生要检查自己的文章在一个段落里是否用到了两种或以上的标点，一个段落里标点的数额比方说句号与逗号的使用是否有一个和-谐比例。一篇文章一个段落里一般如果全是逗号，只有结尾一个句号;或者说整个段落里只有句号，没有逗号，都是很不合理的。你检查的时候就需要改正这些问题。
B. 帮忙批改一篇中学生的作文
人生加减法
有一天，我会想把世界压缩，让它变成一个小房子。然后透过玻璃窗，看那里面的人对我笑，对我哭。
有时候，小房子里的黑暗让所有人都敲着玻璃望向窗外，然而却永远都只有那巨大而沉默的回声。那时的小房子被称为灾难。当大地摇晃着它的身躯；当暴风雪为它披上外衣，无数的人们发出着失望的叹息，很轻很轻。而我却只能默默地祈祷，流下心酸的泪滴。
人们喜欢光明，于是在夜晚闭上眼睛。太阳重新找到了这里，将它的第一份爱恋留给这所房子。于是，小房子里的人们有了呼吸，他们微笑着找到彼此心与心之间的距离，很近很近。
有一天，我会想拥有一所小房子，把属于自己的东西放到里面。
我闲适地走在大街上，看到衣衫褴褛的老人跪在地上乞讨，拿出了零钱给他，收获了爱心，却在下一秒后悔了自己的决定。我总是每天忙碌地生活着，拖着疲惫的身躯挑灯夜战。我会在和父母发生争执的时候，依然固执地认为自己是对的，而每次先道歉的那个人一定是我。我也会很爽快地答应帮同学打印一份20多页的练习，然后独自一人在工作着的打印机旁默默的心痛。就这样，我把生活放到了小房子里，却发现里面永远是空的。
也许人生永远是一个零。
我曾以为世界只有痛苦就没有了意义，却忽略了痛苦穿越心灵后的力量。那种足以让每一个人都感受到温暖的力量。生命永远处在平衡之中。
也许零就意味着安祥。
当我们的一生所经历的，贪婪，荣耀，梦想，失落…都叠加在一起，没有了遗憾，也就能安祥地离开人世。
还记得太奶奶去世事的情形，我没有哭，只是静静地回忆着与她一起相伴的日子。每次看到她的时候，她总在念经，满脸皱纹的脸上显着一次认真。我想她几乎将她后半生的生命都花在了念经上，在常人看来简直是虚度光阴。但她是安静地离开的，在我们所有人都不注意的时候，将最后的爱以微笑的方式留给每一个人。也许是注定了这样的人生，零。
很多人一生都在为名利，金钱而努力。然而当所有的一切都如他所愿时，却发现把幸福丢了。很多人一生渴望着幸福，渴望着被上天眷顾，却总是在机会来临的时候因为怕苦怕累而让最初的梦想变成了尘埃一样。
如果说人生是加减法，那么改变的永远只有加数或是减数。人越成长，加数或是减数的值就越大。因为懂得了更多，就必须面对更多。我们没有办法选择逃避，就必须勇敢地走向前方。
话题是“人生加减法”，帮忙选一个合适这篇作文的题目和说明一下这篇作文的缺点，看看有什么用词不当，病句啊之类的。谢谢～～～！！！！
C. 找人修改中学生作文！！
今天是国庆日，因为英明伟大的政府建设国家、爱护百姓的功绩罄竹难书，所以放假一天，爸爸妈妈特地带我们到动物园玩。
按照惯例，我们早餐喜欢吃地瓜粥。今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数。没想到那些种在阳台的芋头很好吃，全家都贪得无厌地自食其果。
出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮的花枝招展，鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻。头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面沐猴而冠，换上双管齐下的西装后英俊得惨绝人寰，鸡飞狗跳到让人退避三舍。东施效颦爱漂亮的妹妹更是穿上调整型内衣愚公移山，画虎类犬地打扮的艳光四射，趾高气昂地穿上新买的高跟鞋。
我们一丘之貉坐着素车白马，很快地到了动物园，不料参观的人多到豺狼当道草木皆兵，害我们一家骨肉分离。妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播，终于找到到差点认贼作父的我和遇人不淑的妹妹，困兽之斗中，我们螳臂当车力排众议推己及人地挤到猴子栅栏前，鱼目混珠拍了张强颜欢笑的全家福。
接着到鸡鸣狗盗的鸟园欣赏风声鹤唳哀鸿遍野的大自然美妙音乐。后来爸爸口沫横飞地为我们指鹿为马时，吹来一阵凉风，唾面自干的滋味，让人毛骨悚然不寒而栗，妈妈连忙为爸爸黄袍加身，也叮嘱我们要克绍其裘。
到了傍晚，因为假日的关系，餐厅家家鹊占鸠巢六畜兴旺，所以妈妈带著我们孟母三迁，最后终于决定吃火锅。有家餐厅刚换壁纸，家徒四壁很是美丽，灯火阑珊配上四面楚歌，非常有气氛。十面埋伏的女服务生们四处招蜂引蝶，忙着为客人围魏救赵，口蜜腹剑到让人误认到了西方极乐世界。
饥不择食的我们点了综合火锅，坐怀不乱的爸爸当头棒喝先发制人，要求为虎作伥
D. 如何批改学生（初中）的作文作
1、以饱满的激情，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切版，用词生动。
4、文权章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
E. 改写初中作文
俗话说：“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。理想是我们奋斗前进、勇于创新的动力；理想是人生的指路灯；理想是战胜困难的力量源泉... ...
懵懂的小时侯，当我看到那些富有爱心的幼儿教师用手轻轻抚摸摔伤了的小朋友红扑扑的小脸蛋、想方设法来哄住他的时候，我便在我童稚的心里立下志愿——我，也要做一名杰出的幼儿教师，做一位辛勤的园丁，细心照料祖国大花园里的每一朵鲜花!如果我的理想实现了，成为了现实的话，我就会把上面的语句落实到行动当中去。我会用爱心去征服那一个个顽皮的身影。让他们也懂得，老师是爱他们的。当然，必要的时候，我也会给予他们一些小小的惩罚，让可爱的小朋友们认识到错误、并牢记在心，下定决心改正！最重要的，我要让他们脱离幼儿时代就背负起学习重担的阴影，我会用他们喜爱的方式让小朋友们爱上学习，从而为成为祖国栋梁而奋斗！但我也不会逼迫他们去学习！
然而现在，这一切都还只是泡影.理想是一个深渊，从跳下那一刻起，就逼迫你奋力搏击。要么，大鹏展翅，扶摇而上；要么，石沉渊底，再无声响... ...而我，则选择前者，我会努力奋斗，向自己的理想一步步迈进.
每个人都有自己的理想，当然我也不例外。小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想。今天我就打开我的百宝箱，把里面的宝贝一一拿给你看.很小的时候，我就有了我的第一个理想。当一名女教师.小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚。当时的我其实是喜欢上了女教师们在讲课时的好玩.可是不久，我的理想就发生了改变，因为我逐渐了当一名女教师的辛苦与困难。
于是，当一名服装设计师成为了我的第二个理想。从小我就对漫画里的服装很感兴趣，很喜欢画写可爱的服装，常常自己找些新创意来设计几件好看的服装.然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜欢设计服装，设计服装就要画画方面好,爸妈马上就给我报了美术班。可能是因为小孩子贪玩儿的天性。上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了。于是,我的第三个理想是........
如今我已经是一个初二的学生了。如今的我已不是一个什么都不懂的小孩子；如今的我，对一些事已有了自己独到的见解和想法。现在我的理想是——做一个对社会有贡献的人。或许你会说，这并不算是什么理想。但是在这漫长的学习生涯中，我不敢肯定我的理想会不会再改变。但是我敢肯定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。
现在有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想和抱负。但往往没有做好身边一些应该做好的小事。甚至对一些基本的社会公德都没有做到。我们要实现自己的理想，就要从身边的小事做起，从自身做起，不能有着“不以善小而不为，不以恶如今我已经是一个初一级的学生了。如今的我已不是一个什么都不懂的小孩子；如今的我，对一些事已有了自己独到的见解和想法。现在我的理想是——做一个对社会有贡献的人。或许你会说，这并不算是什么理想。但是在这漫长的学习生涯中，我不敢肯定我的理想会不会再改变。但是我敢肯定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。
现在有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想和抱负。但往往没有做好身边一些应该做好的小事。甚至对一些基本的社会公德都没有做到。我们要实现自己的理想，就要从身边的小事做起，从自身做起，不能有着“不以善小而不为，不以恶如今我已经是一个初一级的学生了。如今的我已不是一个什么都不懂的小孩子；如今的我，对一些事已有了自己独到的见解和想法。现在我的理想是——做一个对社会有贡献的人。或许你会说，这并不算是什么理想。但是在这漫长的学习生涯中，我不敢肯定我的理想会不会再改变。但是我敢肯定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。
现在有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想和抱负。但往往没有做好身边一些应该做好的小事。甚至对一些基本的社会公德都没有做到。我们要实现自己的理想，就要从身边的小事做起，从自身做起，不能有着“不以善小而不为，不以恶小而为之。”的想法。要脚踏实地地为自己的理想奠定基础。最终才能实现它！
就是这个样子,我的理想都做一名教师,因为教师也算是对社会有贡献的,可以在每一块田地里撒下新的种子,让那种子长大成人......
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不变，但是不管我长大要做什么职业，做什么工作，对自己的要求唯有一条永远不会改变，那就是，要从小事做起，总自身做起。做一个对社会和全人类有贡献的人！
F. 帮忙修改初中生作文，
聪明的选择
人生就像一场考试，时时刻刻都在做着选择题，选对了你就成功了，选错了，你只有面对失败。
曾经有这样两种动物，一种是狼，一种是孔雀。在长白山，一些猎人常在狼出没的地方埋下捕狼器，狼一旦踩到，腿就会被牢牢地夹住。当狼拼死挣扎也无法逃脱时，就会将自己被夹的那条腿咬断，以求得逃命。它以一条腿的代价，保全了自己的性命。而孔雀正好相反，它们是那么珍惜自己的羽毛，甚至不惜为之丧命，每当大雨倾盆的时候，高贵的雄孔雀为了使自己的羽毛不被弄乱弄脏，而不肯起飞，便纷纷落入猎人之手。由此可见，有时选择放弃也是明智之举，而保全一切却等于失去了所有。
在大自然的法则中，面对生死大事，狼选择割舍而保全了性命，而孔雀保护了羽毛却失去了生命。也许它们并不懂活下来是一切的基础。这时狼的选择是聪明的。
曾经，还有两个人，他们一起去登珠峰在登到8000米时，一个人渐渐感到难以支持，但另一个人却觉得再坚持一下便可到达峰顶，于是两人便分道扬镳，一个下山进行一段时间的修整后，再次登珠峰。这一回，他成功了。但是就在他登顶时，他也得到了同伴因体力不支摔下山崖的噩耗。这一次，得当的后退又是一次聪明的选择。有时与其拼命一搏去获取那些高高在上的荣誉，把自己摔得惨，到不如把目光放长远些，也许那迟来的荣誉正是属于你的。
有时适当的放弃是一种正确而聪明的选择。所以让我们学会适时放弃，去赢得美好的未来我来帮他解答
G. 修改初中作文。
虚伪or真实
有人说网络是虚伪的，不真实。
实则不尽然。网上的人与人之间的交流很真实。只有在网上才可以和网友敞开心扉诉说自己最真实的感受，而不会去顾及身份与面子。现实生活中，人们总是把自己伪装起来，不管内心里有多强烈的愤怒或厌恶，面上永远是一副和和善善、虚虚伪伪的样子。而在网上，我们开诚布公的与网友甚至是陌生人交流，而此时，我们的心灵开始释放。
网络其实并不虚伪，虚伪的只是人的心。
是人的心把虚伪带进网络，使原本真实的网络成了虚伪的空间，而电脑何其无辜。而这些人只是一小部分，一小部分睁着眼说瞎话的人。我坚信，在电脑上，是我们的场所，只属于我们自己的场所。我们无忧无虑地漫游着，忘记了现实中的一切的一切。
我们在网络中展现自我，施展才能——即使那是被大人们所看不惯的。我们依然展现着，满足着，自豪着。
我们已经习惯有网络在的日子了。
在孤寂时，我们与网友交谈。
在无聊时，我们听着那些自己所创作的歌曲。
在情感的澎湃时，我们写下了网络日志。
……
于是，网络成了我们抒写真实情感的领域。
那么，又为什么要给网络扣上一个莫须有的“虚伪”呢？
（给你改了很多，不会介意吧。还有，自我感觉你的“虚拟”用在这篇文章里不太好，因为网络本来就是一个虚拟的存在。而“虚伪”和你这篇文章所讲述的“真实”都是一种情感，所以我认为“虚伪”应该是更好些。我的修改仅供参考~）
盗、版、去、死！！！
H. 如何批改初中语文作文
作为老师，可不能首先想着如何减轻工作量呀，要尽心尽力的工作，才能在他们长大以后再叫你老师时，看着他们事业有成你无愧于心。
初中生的作文，以老师的学识，阅读它们并不是很费时，麻烦的是需要批改的地方实在太多了，因为他们不成熟的语言，我们总会觉得短短几段就错误百出。
最近看到一个学者的论著，他说老师不应该把批改作文的精力放在纠正错字和病句上面，因为过分的强调语言规范会使得学生在写作时把主要精力放在不犯错误上面，而不是尽可能的发挥想象调动情感。其实，随着阅历的增长，他们用词会越来越准确，说话也会越来越有条理，可是他们的创造力和想象力呢？谁也说不清究竟是增加了还是衰退了。一个语文老师应该清楚情感、创造、想象简直就是作文的生命啊。
回想我初中时候，初一初二的语文老师非常严格，每篇课文的知识点都要听写，错一个地方就要“补考”。当时学语文除了不犯错，根本没有其他追求。初三时原来的老师因健康原因把重任交给了另一位较为宽厚的老师。卸下了听写压力，我忽然发现语言原来是这么美好而玄妙的东西，它能给人刻骨铭心的记忆以至我现在还能背完《岳阳楼记》，还找了高中课本，蹲马桶时看《记念刘和珍君》忘了出来，以致现在假冒愤青时总想要感慨“人类血战前行的历史，正如煤的形成...”其实仔细想想，那位新老师也没给我什么指点，她唯一给的是一个思索的闲暇，一个感悟的机会。这样的机会使一个初一初二作文饱受批评的人，在高中因作文获得了无数崇拜和荣耀。
说到实际的操作，你大可让他们在交作文之前让同桌或找自己的好朋友看看有什么地方存在简单的错误，这将减少你大半的工作量。甚至还可以互相批改，赋予他们老师的权利。而你，需要关注他们视角是否独特，切入点是否合理，提出你的建议。我强烈建议你也写一篇吧，让他们发现原来同一个题目，同一个素材，同一个主题也是可以写得那么好的。当一个人开始欣赏语言，对美文产生崇拜时，就是作文开始腾飞之日。
所以，既然你觉得工作量太大了，就不妨这样把自己从改错字病句的体力活中解放出来，把精力放在精辟的点评上，放在改造他们的思维广度和深度上。
最后提三点建议：首先，鼓励他们多看书，不要迷信名著，而是选择他们能看懂的。其次，可以用作文构思训练代替通篇作文，比如出一个题目，让大家发言谈谈看法，最后列出行文提纲即可，省时有效。最后，抓住一切机会表扬他们吧！
I. 初中生怎样修改作文作文
推敲。抄
就是对作文中心思想的确袭定、材料的选择和组织等作再三思索。这种修改往往是在尚未成文时就开始了，就像盖房子前反复设计图样一样重要。这项工作做好了，动起笔来就会顺手得多，至少不会搁浅。
2
调整。
主要指段落层次方面安排不够妥当的，作适当调整，排好次序，使作文结构严密，脉络分明。
3
删削。
要“竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜”(鲁迅先生的话)。一般说，凡是和中心思想无关的内容，空空洞洞的议论，离题太远的头尾，累赘重复的话语，都应当删去。删削后可以使作文内容更集中、紧凑、简洁。
4
增添。
多余的固然要删去，不足的也要注意增添。像内容过于单薄，描叙不够具体，展开不够充分等，都要根据表达的需要作适当增添，使文章充实、周密、血肉饱满。
5
改换。
原先已经写了的，不妥当、不确切，当然要改;即使是妥当的、确切的，也要考虑是不是还有更好的，如果有，就要把它调换上去，使作文增色。
J. 修改作文（初中水平）
我认为加上俩段好。
1、应该添加姑姑和妈妈对“你”的鼓励，因为虽然是作文，要有一定的升华，也就是自己改编的成分。另外认为我“怕打”那句不好，不提倡打孩子教育，删去。
2、最后加一段点题升华。明媚阳光首尾呼应。
括号里是改了的，还有部分改了的未标出，你自己看把
那一刻，我长大了
（幼时的我）总是特别爱幻想，总是想着长大后就能做好多好多的事情。可以上学，可以帮助爸爸妈妈分担繁重的家务活，可以做一些对社会有贡献的事情......一想到这，我就特别盼望能够赶紧长大。年幼的我天真地问妈妈：“妈妈，什么时候我才能长大呢？”妈妈慈爱的摸了摸我的头，慈祥的说：“孩子，等你敢于承担责任的时候，你就长大了！”年幼的我看着妈妈，似懂非懂的点了点头。
（记得那是）一个阳光明媚的下午，妈妈带着我来到姑姑家做客。（妈妈跟姑姑在客厅里聊天，姑姑家房间很大），我跟表哥表姐们在宽敞的屋子里嬉戏玩耍，追逐打闹，玩的不亦乐乎。这时，一个小插曲打破了刚才的愉快气氛：
我们在（互相追逐之间），一不小心推翻了放在桌上的一只水晶制品。水晶制品随着“咣”的一声重重的摔倒了地上，这一声音引来了正在（客厅）里交谈的妈妈和姑姑，他们看着散落了一地的玻璃碎片，（又看了看脸涨红的我们三个，似乎明白了什么）。
“是谁打碎的？”姑姑盘问着我们。我们三个人各自瞅来瞅去，低下了头，都不愿意承认水晶制品是我们追逐打闹时一不小心推翻的。我虽然知道诚信是金的道理，但我却没有站出来承担自己的过错。我害怕姑姑和妈妈要是知道了水晶制品是我们推翻的话，一定会生气的（删）。我下意识的红了脸，不禁感到很惭愧，不敢抬起头看着姑姑和妈妈，我的内心在纠结着。
我该不该承担自己的过错呢？我的内心在挣扎，承担与不承担像两个小人在我心中反复的斗争着。我既不想被姑姑和妈妈批评，又不想说谎，陷入了左右为难的境地。这时候，我的脑海里回想起老师说过的一句话：诚信是做人之本。一个人如果做不到诚信，那你做人还有什么意义呢？这一句话深深地触动了我的心，那一刻，我不知从何而来的勇气鼓使我向姑姑和妈妈说出了真相，承担了自己的过错。
（让我吃惊的是，妈妈并没有批评我，反而对我报以了欣慰的微笑，姑姑也对我笑了笑，说：“你是唯一一个敢于承担错误的诚实的孩子！”，妈妈看了看我的手，看我没有划伤，冲我点了点头。表哥表姐看见我敢于站出来认错，也纷纷向我投来了敬佩的目光，并且异口同声的跟姑姑和妈妈说，是我们三个一起弄碎了水晶制品。）
（这是我第一次敢于主动站出来承担责任，承认错误，第一次认识到诚信的重要性，我永远不会忘记那天妈妈对我的笑容和鼓励，那比那天下午的阳光还要明媚和灿烂，它不仅闪耀在我的眼睛里，还点亮了我内心的光明。）在那一刻，我长大了。