1. 《我的一位初中老师》作文怎么写600字的~！
带着幼稚的步伐与思想，我默默地踏入了初中的校园。转眼间，初中的第三个夏天便将要过去，强忍着分别的痛苦，我打开了心中那本日记，一份记载着三年来每一点滴的回忆。
这时几行娟秀的小字映入了我的眼帘，“你是一个很细心，很负责的女孩，常常能从你的文章中读出你的快乐。你观察的世界很美，因为你用大度的心去对待……”再看一下落款，没错，是她——班主任老师，在我初中所接触到的老师中，也只有她能说出如此富有感情而不乏哲理的亲切话语。
在我的印象中，她是一个很会生活的人，一些枯燥无味的事物在她手中都会变得富有生趣。首先是她那多变的服饰，追求时尚而不乏稳重，时常能给我们带来意外的惊喜。她很注重中国传统节日，当然也包括西方的“圣诞节”之类，每当这时她都会送上一份亲切的祝福，记得二年级圣诞，她在每个同学的日记本上贴了一张不同的贴画并附上一句“圣诞节快乐”，而三年级圣诞呢？她又花了整整一个星期的课余时间为我们每一个准备了份礼物，并赠予了不同的话语，每到过节，范老师都会提早放学，有时还会出乎意料的带上几个同学一起过节。而她的家也便成了我们的“校外基地”，可以说，在对于我们的课外生活上，她是很细心的。
当然，最令我钦佩的还是她的教育方法——实行“爱”的教育，她一切都由情出发，尽量用自己的真情去感动每一个人，使大家自觉的投入到学习和生活之中，为此，她鼓励我们写“真情”日记，在日记中与我们交谈，利用自习课给我们介绍一些好文章，送给我们一些激励人生与学习的话语……，因此，大多时候时她与我们相处得很和睦，即使有地我们也会惹她生气。
记得在一次数学考试中，对于一道老师强调了很多遍的题目（甚至考前还重复强调），班上还是有一大半同学不会做或做错，那次，老师是真的生气的，不！应该是失望，她对我们的满怀希望被我们的不认真、不在乎给无情的打破了，也就在那次，我们第一次看到她的眼泪，我甚至现在都无法忘记，那眼泪的份量，当时班上静极了，只能听得见老师轻微抽涕的声音，自此，我才明白，老师其实是一个很容易感动的人，因为从那之后，班上又下了几场雨。
我们并没让老师失望，我们努力的付出换回了她真心的笑容。其实我们心里都明白，不管我们怎样，老师都不会放弃，因为她常说：“我们是一家人，相亲相爱的一家人。”
不可否认，老师为我们付出的一切都源于她对我们的爱，与其说她是我们的尊师，倒不如亲切的喊她一声“知心好友”，她可以为我们保守秘密，可以为我们排忧解难。课上的她从不失教师的尊严，这便为她的授课提供了精神支持，也赢得了很好的教学效果，课下的她从不摆老师的架子，可以同大家坐在一起谈天说地。
总之，老师贸给我美好的回忆实在是太多了，虽然其中不时掺杂着酸、甜、苦、辣，掺杂着对我的期望与失望，但此刻最重要的是将她那“爱”的教育应用到我今后的人生中，在没有她在身旁的人生中，创造更多她所期望的辉煌。
这也或许是她对我们最后的祈盼吧。
2. 我的中学老师 作文 600字
精彩而短促的初中生活的记忆随着时间一点一点地从我的脑中逝去，而那三位恩师的高大形象却深深的烙在我的心里……
班主任胡老师
我的班主任是一位语文老师，姓胡，名叫亚萍。记得开学初她自我介绍是说她是胡锦涛的亲戚，是邓亚萍的姐姐，接着便是一片哗然。她是从湖北来的，性格颇辣，所以在班上发脾气是家常便饭。如果你嫌命长或者是觉得人生无味，你尽可以去做其他事，这时，你便会以“贵宾”的身份被“请”入办公室吹吹空调，喝喝香茗，还可以免费接受口水雨的洗涤。要是你“江山易改，秉性难移”，她还会把你的“光荣”事迹通报给你的父母，让你回家后可以亲身体验奥运会男女双打的精彩之处，不错吧！
数学老师――“肉丸”
我的数学老师叫……叫……我好像忘了（话外音：不是好像，是根本就是）不过他的身材我还是记得的。有一个正圆的头和一个偏圆的身子，个子矮（至少比我矮），人称肉丸。说到他，不得不提一下他的“凡人凡言”。他每讲完一道题，都会习惯性地附上一句“懂了没？”如果你说懂了，他便会说：“懂懂懂，每次都说懂，可考起试来不是这错就是那错。”要是你说不懂，他便边指着你边发出“zizizi…”的声音：“身体有缺陷是不？长什么猪脑袋，讲这么明白还说不懂。”要是你闭口不言，他便边挥舞着三角板边说：“呦，这小子翅膀长硬了，能飞啦，看我不‘砍’死你。”苍天啊!
English teacher
20世纪的某一天，一个女婴在田地里被生了下来，为了纪念这一“伟大”的时刻，她父母便给她取名为田里。没错，这便是我的英语老师。她为人和善，很少对我们发脾气，不过却喜欢赶潮流。比如说有一次流行染发，她就立刻去附和。第二天，她便以红毛女的形象出现在我们面前。接着是一阵议论纷纷：“老师她是不是秀逗了？”“好端端的黑头发，去染成那个红烧猪头。”“不要侮辱了猪。”（话外音：语言纯属虚构）我们的英语老师她说的话有90%是病句。一次做翻译题时，我看到了这样一个句子：那美丽而又漂亮的花朵像一只长着翅膀的小鸟。我纳闷：①这“美丽”和“漂亮”是两个不同义的词吗？②你见过哪朵“花朵”长得像“小鸟”？③你见过不长翅膀的“小鸟”？唉，老天有眼吗？如果有，请救救我的老师吧。
后记：今天是9月10号教师节，我心血来潮，写下了这篇连我自己都看不懂的文章。虽说初三已经离我们很远了（我已经高一了），但每逢教师节，我便会想起那几为可爱的老师。我在这里代表所有的学生想所有的老师说一声：“老师，教师节快乐！！”
3. 我的老师 中学作文
张老师留复着一头长发，她心地制善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。张老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，张老师才让我回家。我当时很恨张老师，心想：不就是几个字吗 ？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。张老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了张老师的用意，使我更加敬佩张老师了。从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊！ 短吧
4. 我有一位初中老师作文
带着幼稚的步伐与思想，我默默地踏入了初中的校园。转眼间，初中的第三个夏天便将要过去，强忍着分别的痛苦，我打开了心中那本日记，一份记载着三年来每一点滴的回忆。
这时几行娟秀的小字映入了我的眼帘，“你是一个很细心，很负责的女孩，常常能从你的文章中读出你的快乐。你观察的世界很美，因为你用大度的心去对待……”再看一下落款，没错，是她——班主任老师，在我初中所接触到的老师中，也只有她能说出如此富有感情而不乏哲理的亲切话语。
在我的印象中，她是一个很会生活的人，一些枯燥无味的事物在她手中都会变得富有生趣。首先是她那多变的服饰，追求时尚而不乏稳重，时常能给我们带来意外的惊喜。她很注重中国传统节日，当然也包括西方的“圣诞节”之类，每当这时她都会送上一份亲切的祝福，记得二年级圣诞，她在每个同学的日记本上贴了一张不同的贴画并附上一句“圣诞节快乐”，而三年级圣诞呢？她又花了整整一个星期的课余时间为我们每一个准备了份礼物，并赠予了不同的话语，每到过节，范老师都会提早放学，有时还会出乎意料的带上几个同学一起过节。而她的家也便成了我们的“校外基地”，可以说，在对于我们的课外生活上，她是很细心的。
当然，最令我钦佩的还是她的教育方法——实行“爱”的教育，她一切都由情出发，尽量用自己的真情去感动每一个人，使大家自觉的投入到学习和生活之中，为此，她鼓励我们写“真情”日记，在日记中与我们交谈，利用自习课给我们介绍一些好文章，送给我们一些激励人生与学习的话语……，因此，大多时候时她与我们相处得很和睦，即使有地我们也会惹她生气。
记得在一次数学考试中，对于一道老师强调了很多遍的题目（甚至考前还重复强调），班上还是有一大半同学不会做或做错，那次，老师是真的生气的，不！应该是失望，她对我们的满怀希望被我们的不认真、不在乎给无情的打破了，也就在那次，我们第一次看到她的眼泪，我甚至现在都无法忘记，那眼泪的份量，当时班上静极了，只能听得见老师轻微抽涕的声音，自此，我才明白，老师其实是一个很容易感动的人，因为从那之后，班上又下了几场雨。
我们并没让老师失望，我们努力的付出换回了她真心的笑容。其实我们心里都明白，不管我们怎样，老师都不会放弃，因为她常说：“我们是一家人，相亲相爱的一家人。”
不可否认，老师为我们付出的一切都源于她对我们的爱，与其说她是我们的尊师，倒不如亲切的喊她一声“知心好友”，她可以为我们保守秘密，可以为我们排忧解难。课上的她从不失教师的尊严，这便为她的授课提供了精神支持，也赢得了很好的教学效果，课下的她从不摆老师的架子，可以同大家坐在一起谈天说地。
总之，老师贸给我美好的回忆实在是太多了，虽然其中不时掺杂着酸、甜、苦、辣，掺杂着对我的期望与失望，但此刻最重要的是将她那“爱”的教育应用到我今后的人生中，在没有她在身旁的人生中，创造更多她所期望的辉煌。
这也或许是她对我们最后的祈盼吧。
5. 我的中学老师作文600字
我自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任xx老师。当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师xx老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象.
在我焦急的期盼中,终于等到了晚上,xx老师出现在我们的前方,首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任xx老师吧!这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了,奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的教师呢?
但在以后的日子里我也琢渐的了解了她xx老师的字也写的很棒,但她是我们的xx老师.她在课堂上非常严格,但是课堂外她就不严了,我曾记得她以前也常常与我们一起聊天\谈心,真的她仿佛就像自己的姐姐一样,如呆我们有什么心事,只要找她,她就会和你聊上一会儿,就不会在有不开心的事了!就好象有的同学喜欢犯错误,也只要到xx老师的手里就什么都不会有了,也就是她给解觉的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一样.
其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人,但是有时可以控制,有时我也无法控制,但是xx老师也从未批评我,只是找我聊上一会儿,那一件事就算了了!
但我也会从中记起这一次的小教训,以后希望不要在犯小毛病了,最好是从此不在犯,做一个规矩的我.
还有我想对xx老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根.
知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道分享,xx老师我带着尊敬与爱戴,让我再用最深情地唤您一声“xx老师”好吗?
在去年我们班常常受表阳,卫生方面总是第一,但我们也是有一位优秀班主任啊!所以什么也干得优秀起来,如果说只有老师优秀而我们不合格,那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢?所以我希望全班同学要振作起来,让我们的班级在老师的带领更上一层楼吧!
6. 作文：我的一位初中老师
抒情开头+事例,例;老师对你的帮助.+感谢的话+抒情结尾
7. 《我的一位初中老师》作文怎么写
老师，您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬；老师，您是辛勤的园丁哺育着我们快乐成长，培育桃李开遍天涯海角。
老师，是您引导我们走上洒满阳光的人生之路。您说：“只有勤奋、刻苦学习才能改变我们的命运。”老师，您的一言一语让我永远铭记，您的话儿像春雨滋润我的心。老师您办事负责任并做的井井有序。
老师，您讲的课，是那样丰富多采，每一个章每一节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……您那柔美的声音，让我感到每一节课都是有趣的，虽然有时候你上课用英语讲话，但是我还是能明白你所讲的内容。
我清楚的记得，在我的领导下，您的放心下，我们班的广播体操取得完美的成绩。因为有您把英语课腾空出来和一个我们受欢迎的赵老师带领下，即使我们觉得十分辛苦，也是感觉兴致勃勃、心情愉快。虽然我们在炽热的太阳下锻炼，觉得困难重重，我们也不会轻易放弃、一蹶不振。当我们表演玩时，我兴高采烈地问你：“我们这次比赛如何？”您喜笑颜开的对我说：“不错！”
敬爱的覃老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。因为有您，让我懂得了许多人生道理。
8. <我的中学老师>初二作文600字!!!急!!!
自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象.
在我焦急的期盼中,终于等到了晚上,焦老师出现在我们的前方,首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧!这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了,奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的教师呢?
但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒,但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格,但是课堂外她就不严了,我曾记得她以前也常常与我们一起聊天\谈心,真的她仿佛就像自己的姐姐一样,如呆我们有什么心事,只要找她,她就会和你聊上一会儿,就不会在有不开心的事了!就好象有的同学喜欢犯错误,也只要到焦老师的手里就什么都不会有了,也就是她给解觉的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一样.
其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人,但是有时可以控制,有时我也无法控制,但是焦老师也从未批评我,只是找我聊上一会儿,那一件事就算了了!
但我也会从中记起这一次的小教训,以后希望不要在犯小毛病了,最好是从此不在犯,做一个规矩的我.
还有我想对焦老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根.
知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道分享,焦老师我带着尊敬与爱戴,让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗?
在去年我们班常常受表阳,卫生方面总是第一,但我们也是有一位优秀班主任啊!所以什么也干得优秀起来,如果说只有老师优秀而我们不合格,那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢?所以我希望全班同学要振作起来,让我们的班级在老师的带领更上层楼。
9. 急需一篇《我的中学老师》作文
我自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象.
在我焦急的期盼中,终于等到了晚上,焦老师出现在我们的前方,首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧!这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了,奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的教师呢?
但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒,但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格,但是课堂外她就不严了,我曾记得她以前也常常与我们一起聊天\谈心,真的她仿佛就像自己的姐姐一样,如呆我们有什么心事,只要找她,她就会和你聊上一会儿,就不会在有不开心的事了!就好象有的同学喜欢犯错误,也只要到焦老师的手里就什么都不会有了,也就是她给解觉的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一样.
其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人,但是有时可以控制,有时我也无法控制,但是焦老师也从未批评我,只是找我聊上一会儿,那一件事就算了了!
但我也会从中记起这一次的小教训,以后希望不要在犯小毛病了,最好是从此不在犯,做一个规矩的我.
还有我想对焦老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根.
知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道分享,焦老师我带着尊敬与爱戴,让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗?
在去年我们班常常受表阳,卫生方面总是第一,但我们也是有一位优秀班主任啊!所以什么也干得优秀起来,如果说只有老师优秀而我们不合格,那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢?所以我希望全班同学要振作起来,让我们的班级在老师的带领更上层楼吧!