适合中学生辩论的话题

『壹』 适合中学生辩论的话题

企业信誉和企业经济实力哪者更重要

『贰』 初中生辩论话题有哪些

当然是贴近初中生生活的问题，以下可以作为参考：
生活情感类：
1。对于中考，同学们认为要如何面对
（正：十二分的刻苦努力学习 反：按照正常的作息时间，平常心）
2。对于中学生进网吧，你有什么看法
（正：对我们的身心具有摧残，坚决不去 反：偶尔去一下，在家里没有电脑之类的情况下，去网吧查下资料或休闲一下）
3。对于中午是否睡午觉
（正：当然要睡，让下午精神饱满 反：不睡，利用中午写作业或复习）
4。对于男女生交往，你有什么看法
（正：不能交往，影响学习，拒绝早恋 反：适当的交一点异性朋友很正常。交往当男女朋友的话只要不影响学习就ok啦，还能又处于互相辅助）、

社会科技类：
1。对于不断发展的科技，你们有何看法
（正：利大 反：弊大）
2。对于现代社会不断出现的“天灾”，我们应该如何面对
（正：认真反省，不再浪费资源，破坏树木 反：捐款救灾，但对于科技的发展，还是需要一定的资源开发）
3。先到科技的发达，人们不再出门就可知天下，同时，也造成新一代的青少年不愿跨出家门，成为“家里蹲”，对此，有什么看法
（正：会影响人们的正常外出和身心健康，应当适时的出门 反：无所谓，没有必要，在家里就能做到，何必要外出？更何况空气环境不好）

大概就这几种，希望对楼主有帮助

『叁』 高中生辩论赛辩题

1、学生是否“上帝”2、教师是“权利者”“义务者”3、高中生暑假打工利大于弊还是弊大于利？4、高中生谈恋爱利和弊5、职业教育对中国社会人才的发展是利大于弊还是弊大于利6、:"贫困是否是阻碍人才发展的关键因素"7、发掘人才需不需要考试8、逆境和顺境哪个更利于人才的培养”9、文才和人才哪个重要10、青少年的素质提高主要靠家庭养成还是靠学校教育11、学生是知识重要还是能力重要。12、知识积累重要还是知识创新重要13、知识积累重要还是人格塑造更重要14、自律好还是他律好15、对于人的成长家庭和社会哪个影响大16、人的伟大在与思想/行动17、男人和女人相比谁更需要谁的关心18、愚公应该移山还是搬家19、个人命运由个人／社会决定．20、中国社会更需要德治/法治21、暑假打工利大于弊还是弊大于利22、有钱就有幸福吗23、个人的成功是取决于机会还是能力24、文凭和能力哪个更重要25、学习压力是否有利于学习26、3. 正：现代社会更需要通才 反：现代社会更需要专才27、 正：诚信主要靠自律 反：诚信主要靠他律 28、 正：当今社会，合作比竞争更重要 反：当今社会，竞争比合作更重要 29、正：知识扶贫比经济扶贫更重要 反：经济扶贫比知识扶贫更重要30、正：网络使人更亲近 反：网络使人更疏远31、正：现代社会中，情商比智商更重要 反：现代社会中，智商比情商更重要 32、正：爱情是自私的 反：爱情是无私的 33、正：人类社会最终不可能毁于高科技 反：人类社会最终可能毁于高科技 34、正：经济发展和环境保护是可以并行的 反：经济发展和环境保护是不可以并行的 35、正：网络语言有存在的合理性 反：网络语言没有存在的合理性 36、正：商业炒作是现代社会文化现象之必然 反：商业炒作是现代社会文化现象之或然37、正：治愚比治贫更重要 反：治贫比治愚更重要38、正：网络的实用性比娱乐性大 反：网络的娱乐性比实用性大39、正：钱是万恶之源 反：钱不是万恶之源40、正：美丽是福不是祸 反：美丽是祸不是福41、正：.功可以补过 反：功不可以补过42、正：.爱的教育比体罚更有效 反：体罚比爱的教育更有效43、正：人的自我实现过程重于结果 反：人的自我实现结果重于过程44、发展旅游业利大于弊吗？45、构建和谐主要依靠道德还是法律？46、美是主观感受还是客观存在？47、当学生干部对学习有利还是有害？48、自信产生美丽还是美丽产生自信 49、中学生需不需要阅读经典名著。50、正：理想人才以仁为主 反：理想人才以智为主

『肆』 请给我几个好的中学生辩论话题~

一、中学生是否应该追求时尚
二、上网对中学生是利多还是多
三、是否允许同学在学校小卖部买零食饮料
四、担任班中职务是否会影响学习情况
五、是否应该遵照市教委规定（建议）不使用2本或2本以上的教科书
六、是否应该参加课外补课

我有一份是正反方的辩词，过程就是请正方（反方）辩友陈述伦词；请做小结之类的话

下面是我们班以前的辩词

正方
一辩：
中学生可以追求时尚，首先要分析时尚的定义，时尚是事物发展的初期阶段，有着很强的生命力。这就像中学生一样，处于人生事业的初期阶段。其实从另一角度分析，青春也是一种时尚。是追求时尚的根本条件，所以追求时尚不只是那些工作了的人才有的权利，中学生也有！为什么人们要去美容？就是因为想要自己年轻些同时也会使自己变得时尚。时尚是一个综合的概念，并不仅仅指肤浅的盲目的流行，并不是奇装异服，娇媚妆容就是时尚，相反时尚是在我们的价值观之内的。在正确的指导下，这是中学生树立正确的价值观的关键之处，所以在正确的指导下，追求时尚是值得提倡和鼓励的！
作为21世纪的“新新人类”，我们不难发现，同学们都追随着时代的脚步，随着千变万化、日新月异的新世纪往前走，例如：追星。在当今社会恐怕已经少有学生崇拜李世民、秦始皇了。人们更多地是去追求明星，如：林俊杰、周杰伦等。在不影响学习的前提下，适当的追求一下有助于陶冶于自己对美的观念与看法。21世纪的学生，不只是单一的学习成绩好。对于时尚的东西没有自己的理解与追求的所谓的“好学生”，成绩再好，也只是闭门造车。难道只有“两耳不闻窗外事，一心只读教科书”的学生才能立足于社会吗？我敢大胆肯定地说：不是。我们运用电脑的能力大大提高，眼界也开阔了。有了自己的一片天地，这充分说明我们青少年有追求时尚的权利，并且可以在这份时尚中健康地成长。
不追求时尚，就代表跟不上时代前进的脚步，当年的清王朝就因为跟不上时代的脚步而使政治腐败，试想：当外国人举枪、中国人拿剑、矛，两国开战时，中国军队将会是如何不堪一击。
谁都不想让国家重蹈清王朝的覆辙，因此，中学生应当追求时尚，在社会上立足。因为我们是祖国的未来，担负着建设祖国的使命。
热爱生活，就应该追求生活，作为中学生，更是如此。不断的接受新的事物，才能适应现实社会生活的节奏，不断进步，成为栋梁，青少年是祖国的未来，不应该是如此吗？

二辩（攻辩精选）
1、人人都知道我们生活在社会之中，追求时尚是在紧跟社会的脚步。
2、学习固然重要，但也需要学习社会知识。
3、追求时尚是一种追赶时代步伐的体现。
4、时尚有很多好处，可以开阔视野，对成绩也有好处。难道上网不可以帮助我们吗？我们只要不玩游戏和QQ，正确上网就是一种好时尚。
5、时尚在价值观内。
6、时尚与时髦是不一样的。
7、时尚可体现自己的个性。
8、社交礼仪的改变也是一种时尚。
9、中学生应追求时尚，否则我们为何不穿古装。
10、追求时尚可使我们较早地掌握生活技巧，为以后的独立打好基础。
11、学校制定的一些规定不是不鼓励我们追求时尚，而是让我们能正确地追求时尚，紧跟社会潮流。
12、时尚存在是因为有人追求，否则不为时尚，所以我们应追求时尚。
13、青春期的我们可塑性虽很高，但在家有父母，在校有老师都可帮我们塑造正确的价值观。

总结：各位同学，经过刚才激烈的辩论，我方仍然认为，中学生是应该追求时尚的。我们是祖国的花朵，应该姹紫嫣红，争研斗艳，把校园点缀得像个大花园，可沉闷的学习使我们感受不到朝气蓬勃的青春气息，看不到灿烂的七彩阳光，我们的心情沉闷，我们的生活单调，我们需要追求时尚，跟上时代的脚步，让校园充满活力，这样的学习环境，同学们的学习劲儿也会越来越大，现在到公司应聘，穿着打扮，仪表风度是很重要的“综合素质”之一，而我们从小被就是只会穿校服，不知道时尚，更不知道格调，将来怎么会穿着得体，风度翩翩地走向社会呢？这不正说明了时尚是一个综合的概念，并不仅仅指肤浅的盲目的流行，并不简单地代表奇装异服，娇媚妆容，高消费等现象。
时尚是一种意识形态，和追求美是一个性质，它是一种审美的发展，不追求时尚是一种对美的认识的不健全，而且在新的时代下，时尚在社会的发展举足轻重，中学生的追求是顺应社会发展的。时尚的产生是社会发展的必然，那么追求时尚也应该是一种必然，热爱生活，就应该追求生活，作为青少年，更应该如此，不断接受新的事物，才能适应社会生活的节奏，不断进步，成为栋梁。
追求时尚是年轻人与生俱来的叛逆本能所驱使的，我们从中发现，开始以前没这个意思，从青少年开始，我们开始成熟半成熟的时候，我们开始发现这个世界牢牢地同在成年人手里，年轻人永远是社会的弱势群体，这个社会，哪个国家都一样，总是控制在成年人手里。所以年轻人不甘心自己处于弱势的这种状态，所以他们产生强烈的反叛心理，这种心理总以某种形式发泄出来，追求时尚是其中的一种，是叛逆本领驱使的，前卫新潮是时尚，稀奇古怪是一个标志。它丰富着人们的物质文化生活，促进着经济的发展，时尚已经成为现代社会生活中不可或缺的一个部分。 人在自己的发展过程中，中学阶段是树立人生观和价值观的最重要的时期，时尚也是在价值观之风的，不过不能盲目地追求时尚，要有正确的指导，这也是中学生树立正确的价值观的关键之处，所以，在正确的是，追求时尚是值得提倡和鼓励的！

一辩：
现在，我们身处一个不断发展、日新月异的先进社会中，作为中学生的我们，应该应时代的潮流，在事物都飞速发展的同时，充分展示我们非凡的创造力，让这个时代因为我们的存在而大放异彩。
所以：
1、我们不能单一地只做“学习好”的学生，学习是一个综合的观念，不仅包括学习好，也包括能跟上时代的脚步，做当今人类的领头人。所以，我们应该开阔自己的视野，不断增大我们的所知所学，做祖国的合格的主人，努力建设祖国，相信，在座各位都不想让祖国因为我们缺少对时尚的追求而重演清王朝的历史。2、我们应追求健康的、积极的时尚，而不能去追赶那些落后的、害人的时髦。因为追求时髦会大大改变中学生对美的正确认识，因而起到使学生盲目追求流行的不好的作用。但追求时尚不但能陶冶中学生对美的认识与追求，树立正确的价值关，还有助于丰富中学生的课外生活。

反方
反方
我们是21世纪的中学生，太浪费时间，也浪费金钱，现在的社会只看你的文凭， 工作职位的高低由此而来，中学是个很重要的转折点，追求时尚，务必会耽误学习的。如果一味的追求时尚不仅在金钱上难于承受，而且还会造成物质和精神上的攀比，不利于中学生的身心健康，还会造成过大的心理压力。
时尚应该属于成年人，特别是二十多岁的年轻人。中学生在衣着，打扮，用品等方面都不要花精力刻意打扮追求时髦。！一身运动装，配一张清纯可爱的脸，健康矫健的身姿，就是我心目中最标准的中学生！本来青春无敌的年纪非把自己打扮的不合年龄，看起来也怪怪的，干净就可以了！朝气蓬勃就是最时尚的！这就是时尚。不管你怎样穿，怎样打扮自己，只要能SHOW出自己的个性就是时尚。（配合演唱一下《我要秀出自己》）
1、真正的个性就是做回自己穿名牌的劲头不如放到学习上来赞同穿校服，穿校服一方面不会引起攀比，另一方面能够时刻提醒自己的身份是中学生。中学生应该有最纯真、最自信、不做作的“个性”，朴素整洁才是中学生的。我认为现在的中学生喜欢新鲜的东西和另类的形象很正常，因为中学生不喜欢循规蹈矩。但是真正的个性就是做回自己。看自己的性格、爱好、形象，不要去模仿别人，要对自己有信心。我觉得追求外表时尚的行为是愚昧的，在我看来我们只有做自己，穿自己合适的衣服才是最明智的。有句话说‘我不追求时尚，我要让时尚来追我’，我认为很对。中学生只要穿着大方整洁就可以了 中学时代本来就是纯洁的 花季雨季听上去多么的有朝气 如果去追求了时尚 把自己弄的怪里怪气 这就不像中学生了。
2、青春就是美
中学生真正的个性应该是做你自己，拥有最纯真的个性。崇拜时尚，会导致思想腐朽 不思进取 拜金主义而失去社会道德 学生应该懂得怎样爱美，追求美不应该盲目，其实青春就是中学生最好的打扮。 对时尚的追求驱使他们互相攀比，加重了家庭负担。一部分学生上课发短信、下课聊天，更有甚者课堂上的手机铃声引起秩序混乱。
3、时尚永远是看得见摸不着的。
改革开放时，牛仔裤成为时尚的标志。当你穿上牛仔裤，配上耐克鞋时，你猛然发现城市中，不分男女老少，一律打扮得好像要去西部一般。你当然不甘心和别人一样，于是你开始捕捉新的时尚。你发现，城市里的亮点已经有了。男青年是一身的鳄鱼T恤。这令人咋舌的价钱，无疑使这一群人成为时尚的先锋。你的羡慕是不言而喻的。当然了，一年以后，当你用省吃俭用赞下的积蓄换来一身名牌时，你很开心。可好景不长，当你还没来的急买第二套名牌时，时尚开始从雅皮风变成了休闲风。天啊！满大街都是休闲服！于是，你觉得无所适从，你迅速从商店里捧回一堆“休闲”，当你正跃跃欲试时，时尚又变了。你怎么甘心落伍呢？你立刻从头到尾如法炮制一番，在照镜子时，却发现自己的脸上有了很多皱纹，这才发现自己失去了最美丽的东西——青春！
时尚，是永远走在时间之上，——你有本事吗？否则，你就永远别想抓住它。

一辩：
从现实以及长远角度考虑，中学生还是不应追求时尚的。
第一，从历史的角度看：从“楚王爱细腰，宫女多饿死”到国粹“三寸金莲”，从拿破仑时代欧洲妇女兴束腰到今天一些人在耳朵、鼻子甚至嘴唇上钻眼，这些我们都应提倡吗？是不是我们都应学习这些追求所谓的时尚呢？
第二，从社会角度看：现在的社会时尚已经独挡半边天，时尚的追随者无不为社会的流行而牵动，我们不得不承认时尚失去社会的发展，而今天，我国正在建设节约型社会，作为中学生，21世纪的青少年，将来要成为祖国的栋梁之才，难道不应响应政府的号召吗？
第三，从学习角度看：学生追求时尚会使学习成绩有相应的影响，使们分散学习精力，无心学习，中学生应该以学为本，素质教育为辅，而不是一味去搞些和提升自己学业无关的事，花的是宝贵的时间。学校是一个大集体，要给人整齐划一的感觉，才能体现出一个集体的模样，体现出学校的教学规范，有些老师也不禁感叹：“随着时尚的蔓延，越来越多的中学生的穿着打扮，思想趋向于个性化，有损校园形象。
第四，从个人角度看：我们没有经济能力，过分追求时尚会加重父母的负担，难道我们真的要用父母血汗钱来追求这看不见也摸不着的时尚吗？更重要的是，中学生处于生理心理发展尚未成熟的阶段，可塑性太大，自制力太弱，审判意识较朦胧，盲目追求时尚，既有碍于自己的形象，也不利于培养自己的健康个性，失去自己的独特性和审美价值。
总而言之，无论是从哪方面来看，中学生都是不应该追求时尚的，请大家不要被时尚迷惑，掉进“时尚的漩涡”中。

二辩（攻辩精选）
1、现在中学生的任务是什么？既然是学习，为什么要追求所谓的时尚。
2、时尚与自尊心扯不上关系。
3、追求时尚是不是就是追求流行？流行的就能说明利大于弊么？比如流行感冒，那也是追求时尚吗？怪不得我们学校有那么多流行感冒在，原来是你们带来的。
4、我们现在是中学生，可塑性很强，其它方面不应追求时尚，中学生追求时尚只能腐败我们。
5、追求时尚好处少，坏处多，不能使我们健康成长。
6、难道不追求时尚，就是社会的最底层吗？
7、学习社会这门课一定要追求时尚吗？
8、你们追求时尚时，拿父母的血汗钱去花，却还在这津津乐道，！本人可真是佩服你们啊，可真是少年不知愁滋味啊，等你们自己挣钱了，才知道拿父母的血汗钱去追求什么所谓的时尚是多无聊啊！对方辩友，你们醒醒吧，难道，这就是所谓的“视金钱如粪土”吗？可真是得感谢你们又给我上了生动地一课啊。
9、追求时尚的确有一定的利处，但请对方辩友不要忘了，我们还只是中学生，我们在身心上都还处于发育期，各种想法都还不全面，所以在追求时尚时，不免有不少的盲目性，这些盲目性带给我们的难道是利大于弊吗？
10、中学生对流行的东西极具好奇心，但中学生的自我控制能力较差，因此很容易误入歧途，对方辩友难道能否认这一事实的存在吗？
11、既然对方辩友口口声声说中学生应追求时尚，那么，为何对方一辩的头发不竖起来展现个性的自我，跟着潮流走，对方二辩又为何不去染发呢？对方三辩、四辩的女生又不去美容院做美容、护肤呢？这不就从侧面说明对方辩友是赞同我方观点“中学生不应追求时尚的”。看来，对方辩友并不是无药可救，为了拯救对方辩友，我劝对方辩友还是坐到我们这边来吧！我们大家快给对方辩友点掌声，欢迎他们过来。

总结：
中学生有自己的社会形象和学校规范，不是社会流行什么，就可以随意追求。中学生的时尚追求是受双重规范制约的，即社会和学校。比如，化妆、染发、早恋等，虽然社会盛行，但中学生就不能热衷此道。回顾历史的风风雨雨，我们一哄而起，一哄而散的事情还少吗？而这追求时尚，仅仅是头脑发热，缺乏理性的行为，给中华民族、百姓苍生造成多大的灾难啊！如今倒好，人们似乎走出了过去政治的狂热，走入了经济的“冷静”，但扪心自问，我们真正冷静了吗？不说其它，单就流行，我们依然处在非理性状态。
中学生正值青春年华，自有风采。请相信，青春最自然，展现心中的真善美，热爱生活，别让“追求时尚”蒙住双眼。

四辩：经过一番口舌之战，我方依然坚信“中学生不应追求时尚”的观点。时代在发展，社会在进步，随着改革开放的脚步，我们的物质消费水平不断提高，在对于理想的追求也不同。因此，时尚潮流就进入我们的生活视线，影响着我们的方方面面。
首先，我方认为，追求时尚影响中学生的身心健康，让消极因素压抑了积极作用，有时完全抵消了积极作用。这是因为时尚既带有一时的狂热，就不免伴有一定程度的非理性成分，带有一定的盲目性，时尚的东西会掺杂一些消极与颓废，有时以改头换面的形式欺骗幼稚的人；更有些荒诞淫秽的垃圾也在“时尚”中腐蚀青少年的身心。对于正在成长的中学生，是塑造人生观、价值观和世界观的黄金时段，应该清醒地认识到自身条件和因素，不能盲目地去追随时尚与潮流。
其次，我方认为，因为中学生社会经验不足，根本不知道什么东西适合自己，什么东西才是真正的时尚，只知道随着社会的潮流随波逐流，有的甚至提出“不是名牌就不穿”的口号，导致青少年不顾家庭实际过度消费，更为严重的是某些人会因为家庭无法承担，迈出使其后悔终生的一步。
最重要的是他们把有限的精力投错了地方，荒废了学业；没有意识到自身优势，追求时尚的结果会令他们体验不到本该属于孩子的那份纯洁与舒适带给他们的快乐。
古时的“城中好广袖，四方全匹帛”告诉我们潮流与时尚的兴起，往往前有引领，后有推动，中国大多为身不由己，言不由衷，随大流而矣，没有自己的个性，但相互激荡，推波助澜，来势其汹，去势之猛，超乎人们的想象。
同学们，请记住：流行时尚，皆为过眼云烟，唯有学业事业，长留世间。有志的年轻人，不要自轻自贱，没有主见，莫为流行所动，方能立足人间。

看一下有没有用得上的

『伍』 最适合中学生辩论的2个话题

义务教育中留级制度的存废
网络是否影响了学生的学习

『陆』 适合中学生的辩论主题

第一场正方：在校大学生创业利大于弊
第一场反方：在校大学生创业弊大于利
第二场正方：企业用人才为先
第二场反方：企业用人德为先
第三场正方：人和自然可以和谐相处
第三场反方：人和自然不能和谐相处
第四场正方：高校产业化利大于弊
第四场正方：高校产业化弊大于利
第五场正方：网络经济是泡沫经济
第五场反方：网络经济不是泡沫经济

辩论题目大全

正方 反方
个人的命运是由个人掌握 个人的命运是由社会掌握
便利器具便利 便利器具不便利
发掘人才需要考试 发掘人才不需要考试
民族技艺应该保密 民族技艺不应该保密
理想人才以仁为主 理想人才以智为主
网络对大学生的影响利大于弊 网络对大学生的影响弊大于利
金钱的追求与道德可以并行 金钱的追求与道德可以并行
杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色 杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色
个性需要刻意追求 个性不需要刻意追求
宽松式管理对大学生利大于弊 宽松式管理对大学生弊大于利
留学归国是个人问题不是社会问题 留学归国是社会问题不是个人问题
通俗文学比文学名著影响大 文学名著比通俗文学影响大
网络的娱乐性比实用性强 网络的实用性比娱乐性强
网络的发展对文学弊大于利 网络的发展对文学利大于弊
相处容易相爱难 相爱容易相处难
外来文明对中国文明利大于弊 外来文明对中国文明弊大于利
青年成才的关键是自身能力 青年成才的关键是外部机遇
环境保护应该以人为本 环境保护应该以自然为本
企业发展需要无私奉献精神 企业发展不需要无私奉献精神
成大事者不拘小节 成大事者也拘小节
审判时参考判例在我国利大于弊 审判时参考判例在我国弊大于利
杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色 杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色
送子女进名校，利大于弊 送子女进名校，弊大于利
避免人才外流，是政府的责任 避免人才外流，不是政府的责任
爱的教育比体罚更有效 体罚比爱的教育更有效
合作比竞争，更能使文明进步 竞争比合作，更能使文明进步
天灾比人祸更可怕 人祸比天灾更可怕
相爱容易相处难 相处容易相爱难
远亲不如近邻 近邻不如远亲
新闻自由是社会改革的最大动力 新闻自由不是社会改革的最大动力
全球化能为我国带来经济发展 全球化不能为我国带来经济发展
性教育应列为中学课程 性教育不应列为中学课程
性教育是科学教育 性教育是道德教育
道义比利益对人际关系的影响更大 利益比道义对人际关系的影响更大
博彩事业的兴旺是社会进步繁荣的象征 博彩事业的兴旺不是社会进步繁荣的象征
教育应注重人格培训多于知识培训 教育应注重知识培训多于人格培训
银行合并对国家未来经济发展利大于弊 银行合并对国家未来经济发展弊大于利
男性比女性更需要关怀 女性比男性更需要关怀
劳心者比劳力者对社会更有贡献 劳力者比劳心者对社会更有贡献
新闻价值比新闻道德重要 新闻道德比新闻价值重要
强权胜于公理 公理胜于强权
大学私营化的利大于弊 大学私营化的弊大于利
文化建设应先于经济发展 经济发展应先于文化建设
以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径 以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径
重奖大学新生利大于弊 重奖大学新生弊大于利
社会安定主要靠法律维持 社会安定主要靠道德维持
代沟的主要责任在父母 代沟的主要责任在子女
名人拍商业广告可以虚构 名人拍商业广告不可以虚构
类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密 类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密
克隆人有利于人类发展 克隆人不利于人类发展
实体法比程序法更重要 程序法比实体法更重要
大学生谈恋爱利大于弊 大学生谈恋爱弊大于利
电子商务将会改变现有营销模式 电子商务不会改变现有营销模式
仁者无敌 仁者未必无敌
乱世应用重典 乱世不应用重典
人的功利色彩增强是社会进步的体现 人的功利色彩增强不是社会进步的体现
文才比口才更重要 口才比文才更重要
同性恋是个人问题，不是社会问题 同性恋是社会问题，不是个人问题
市场经济条件下财政需要向企业输血 市场经济条件下财政不需要向企业输血
传播中国酒文化应靠酒乡 传播中国酒文化应靠“吆喝”
保护弱者是社会的倒退 保护弱者不是社会的倒退
个性需要刻意追求 个性不需要刻意追求
善心是真善 善行是真善
真正的爱情一定是天长地久的 真正的爱情不一定是天长地久的
用和平手段可以遏止恐怖主义 用和平手段不能遏止恐怖主义
情在理先 理在情先
网络的实用性比娱乐性大 网络的娱乐性比实用性大
钱是万恶之源 钱不是万恶之源
美丽是福不是祸 美丽是祸不是福
功可以补过 功不可以补过
人类应加强对海洋资源的开发 人类应限制对海洋资源的开发
管理比收费重要 收费比管理重要
当今世界合作高于竞争 当今世界竞争高于合作
强将手下无弱兵 强将手下未必无弱兵
在人生路上乘胜追击好 在人生路上见好就收好
实现男女平等主要应该依靠男性的努力 实现男女平等主要应该依靠女性的努力
在校大学生积累知识更重要 在校大学生塑造人格更重要
“盗版”折价换购“正版”活动利大于弊 “盗版”折价换购“正版”活动弊大于利
艾滋病是医学问题，不是社会问题 艾滋病是社会问题，不是医学问题
辩论赛新形式利大于弊 辩论赛新形式弊大于利
不破不立 不立不破
应当允许名人免试就读名牌大学 不应当允许名人免试就读名牌大学
应对女性就业实行保护 不应对女性就业实行保护
知足常乐 不知足常乐
实体法比程序法更重要 程序法比实体法更重要
挫折有利于成才 挫折不利于成才
大学教育应以市场为导向 大学教育不应以市场为导向
大学生打工利大于弊 大学生打工弊大于利
大学生广泛社交利大于弊 大学生广泛社交弊大于利
大学生就业实行“双项选择”利大于弊 大学生就业实行“双项造择”弊大于利
大学生勤工俭学弊大于利 大学生勤工俭利大于弊
代沟的主要责任在父母 代沟的主要责任在子女
当代社会，“求博“更有利于个人发展 当代社会，“求专”更有利于个人发展
当今时代，应当提倡“干一行，爱一行” 当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”
地方保护主义可以克服 地方保护主义不可以克服
电视征婚利大于弊 电视征婚弊大于利
读大学，长进最大的应该是知识 读大学，长进最大的应该是人格
对于西部开发应当知识优先 对于西部开发应当资金优先
发展旅游业利多于弊 发展旅游业弊多于利
法律无情 法律有情
法治能消除腐败 法治不能消除腐败
高分是高能的体现 高分不是高能的体现
革新技术更重要 革新思想更重要

广告竞争对经济发展利大于弊 广告竞争对经济发展弊大于利
机遇是成功的关键 机遇不是成功的关键
纪律会促进个性的发展 纪律会限制个性的发展
经济发展应该以教育发展为前提 教育发展应该以经济发展为前提
金钱追求与道德追求可以统一 金钱追求与道德追求不可以统一
经济发展可以避免自然环境恶化 经济发展不能避免自然环境恶化
经济发展水平的高低能代表文明程度的高低 经济发展水平的高低不能代表文明程度的高低
克隆人有利于人类发展 克隆人不利于人类发展
类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密 类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密
理想人才以“仁”为主 理想人才以“智”为主
流动人口的增加有利于城市的发展 流动人口的增加不利于城市的发展
留学生归国是个人问题，不是社会问题 留学生归国是社会问题，不是个人问题
名人拍商业广告可以虚构 名人拍商业广告不可以虚构
目前的彩票发行方式利大于弊 目前的彩票发行方式弊大于利
男女平等是可能实现的 男女平等是不可能实现的
女性比男性更需要关怀 男性比女性更需要关怀
逆境有利人才成长 逆境不利人才成长
评价行为善恶的标准是效果，不是动机 评价行为善恶的标准是动机，不是效果
人类和平共处是一个可能实现的理想 人类和平共处是一个不可能实现的理想
人类社会应重义轻利 人类社会应重利轻义
人类是环境的保护者 人类是环境的破坏者
人为自己活着快乐 人为别人活着快乐
人性本善 人性本恶
儒家思想可以抵御西方歪风 儒家思想不能抵御西方歪风
社会发展应重利轻义 社会发展应重义轻利
社会发展主要靠法制 社会发展主要靠德制
个人需要对于大学生择业更重要 社会需要对于大学生择业更重要
社会秩序的维系主要靠法律 社会秩序的维系主要靠道德
社会主义市场经济能避免拜金主义 社会主义市场经济不能避免拜金主义
生态危机可能毁灭人类 生态危机不可能毁灭人类
实行学分制利大于弊 实行学分制弊大于利
市场经济有利于道德发展 市场经济不利于道德发展
提倡购买国货有利于经济发展 提倡购买国货不利于经济发展
外来文化对民族文化的发展利大于弊 外来文化对民族文化的发展弊大于利
外行能够管好内行 外行不可能管好内行
网恋能成为婚姻的有效途径 网恋不能成为婚姻的有效途径
网络爱情是真正的爱情 网络爱情不是真正的爱情
网络影响人际关系 网络不影响人际关系
网络对大学生的的影响利大于弊 网络对大学生的的影响弊大于利
温饱是谈道德的必要条件 温饱不是谈道德的必要条件
文凭能够代表知识水平 文凭不能够代表知识水平
现代社会女人更需要关怀 现代社会男人更需要关怀
效率必然牺牲平等 效率不一定牺牲平等
哭比笑难 笑比哭难
信息高速公路对发展中国家有利 信息高速公路对发展中国家不利
选美活动利大于弊 选美活动弊大于利
烟草业对社会利大于弊 烟草业对社会弊大于利
一所学校的社会地位如何关键在领导 一所学校的社会地位如何关键在学生
医学的发展应有伦理界限 医学的发展不应有伦理界限
应当鼓励“新新人类”作家 应当批判“新新人类”作家
时势造英雄 英雄造时势
愚公应该移山 愚公应该搬家
去向哪里比与谁同行更重要 与谁同行比去向哪里更重要
在人生的道路上，机遇更重要 在人生的道路上，奋斗更重要
在校大学生创业利大于弊 在校大学生创业弊大于利
知难行易 知易行难
治愚比治贫更重要 治贫比治愚更重要
中国发展网络经济应走洋为中用 中国发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径
中国社会更需要德治 中国社会更需要法治
中小学封闭式管理有利于学生成才 中小学封闭式管理不利于学生成才
中庸之道应该提倡 中庸之道不应提倡
全才更适应社会竞争 专才更适应社会竞争
自动售套机进入校园利大于弊 自动售套机进入校园弊大于利

『柒』 适合中学生辩论会的议题有哪些

现代来社会是否应该提倡“以成败论英自雄”。中学生应该做“专才”还是“全才”。中学生恋爱利大于弊还是弊大于利。中学的教育制度中，应试教育好还是素质教育好。（其实全面考虑之后是很难回答的）中学生是否应该关注时事中学生上网打游戏是否应该受到处罚老师体罚学生是否合理毕业后考大学应该去西部还是东南沿海中学生出国留学利大于弊还是弊大于利团队合作重要还是发扬个人先锋能动性重要网络上是否有真正的友谊学习重要还是娱乐重要

『捌』 请问最适合中学生（初一）学生辩论赛的题目是什么范围不要那么大！要多！要新颖！

长辈的话一来定要听从吗？
电脑游戏可自以玩吗？
作业本的使用是要整洁还是要节俭？
中学生要不要追求个性？
要不要见义勇为?
因有事而不能完成作业可以吗？
善意的谎言可不可取呢？
该不该分优等生和差生？
中学生该追求身材吗？
我们一定要树立远大的目标吗？
中学生可以拥有自己的手机吗？

求采纳~~\(≧▽≦)/~

『玖』 适合中学生的辩论话题

网络和现实
强制性学习和自主式学习
感情和学业
逆境出人才还是顺境出人才
学习的意义是考试还是增长能力

够了么...