高中学生每天书面作业

Ⅰ 高中生每天写多少作业合适呢

1、第一轮复习来是对各源种基础知识进行巩固，甚至许多习题在高一高而都已操练过。对于这些基础题，决不能够掉以轻心，因为这种地毯式的复习是一个拾遗补漏的过程，我们需要足够的耐心与恒心，把基础夯实，否则它们将成为我们学习路上“熟悉的陌生人”，对下面几轮复习百害而无一利。

2、高三除课本外，还有讲义，要尽快适应这种知识载体，并及时地做好装订整理要珍惜这一份学习资源，而不是放在文件夹里一弃了之。

3、对于习题类的讲义，要在每周的周末把当周讲义都温习、翻阅一遍，特别是错题要再做一遍；对于纯阅读类讲义也应予以重视。

4、这一阶段，某些科目会有新的教学内容（也就是上新课），紧张的高三还要教授的新内容一定是涉及到高考中的考点，应予以充分的重视。

Ⅱ 高中生一天做多少作业最为适宜

、回顾高一、高二学习过程，对自己现有的学习能力和将来潜力做好准确的定位。

2、为自己定下一目标(可略高于自己当前的能力，以此激发学习斗志)，并持之以恒地向着心中的目标进发。

3、不要以为高三是一个人的战场，独学而无友，则孤陋而寡闻，尽快融入新集体，多多与同学交流，了解其他人学习的进度和方法，倾吐自己学习上的困难与烦恼。

4、遵守班级日常行为规范，为同学也为自己创造良好的学习环境。

学习计划：

1、第一轮复习是对各种基础知识进行巩固，甚至许多习题在高一高而都已操练过。对于这些基础题，决不能够掉以轻心，因为这种地毯式的复习是一个拾遗补漏的过程，我们需要足够的耐心与恒心，把基础夯实，否则它们将成为我们学习路上“熟悉的陌生人”，对下面几轮复习百害而无一利。

2、高三除课本外，还有讲义，要尽快适应这种知识载体，并及时地做好装订整理要珍惜这一份学习资源，而不是放在文件夹里一弃了之。

3、对于习题类的讲义，要在每周的周末把当周讲义都温习、翻阅一遍，特别是错题要再做一遍；对于纯阅读类讲义也应予以重视。

4、这一阶段，某些科目会有新的教学内容（也就是上新课），紧张的高三还要教授的新内容一定是涉及到高考中的考点，应予以充分的重视。

语文：学习语文书上的课文（主要是文言文和古诗）；语文基础概念（现代文类型题、文言文词法句法）；前几年比较经典的综合卷等。

数学：专题复习包括：知识梳理、课前预习、典型例题、回顾反思、课后练习

英语：牛津课文+语法专项

相关：专题复习

社会实践：

1、校运会：这是增强新班级凝聚力的最好机会，学习是高三最重要的组成部分，但不是高三的全部，为参加跳长绳而在放学后一遍遍练习；为准备入场式而三天两头全班大排练——高三的学生决不是校运会的旁观者，热情投入，这将成为最艰苦学习生涯中灿烂的回忆，也能将班级成员的心拉得更近。

2、主题班会

在其中考试前后将召开一次以“高三学习方法交流”为主题的班会，届时，老师总结前一阶段的班风学风情况，并邀请各科成绩突出的同学介绍自己的学习经验。优化学风，提高大家的学习效率和学习方法。

我的任务：

1、制定阶段性计划、本月计划、本周计划，并认真全力地执行。注意：充分利用细碎的时间。我的“小计划”决不能与学校的“大计划”错位。

2、建立自己的错题集，可分为：a、未认真审题而导致错误 b、新的解答

技巧 c、综合性题目

3、保持语文和英语的阅读量

a、语文：《语文报》、《读者》、、《文汇报－时评》等。有意识地捕捉时事和新

鲜作文材料。

b、英语：英语试卷中“阅读理解”占的分值很大，每周做1－2套阅读，每

套4篇文章，保持熟练度。

4、多与老师沟通难题难点，自己思考良久仍是百般费解，一筹莫展，然而老

师一点拨即豁然开朗，此乃争取时间提高效率的“捷径”。

5、参与一定的、适度的体育锻炼（当然男生不应该过火），以更充沛的体力

和更健康的体魄投入到学习中。

学生心得：

2006届张辉同学说：高三开学的学习任务并不是特别繁重，学有余力的同学可以走在其他同学前面，对当天学习的每个知识点进行更深入的复习和操练，但着必须以完成了老师安排的复习内容为前提。

2007届唐俊杰同学说：高三第一次期中考试极为重要，这一成绩对即将到来的各大高校的提前招生有非常重要的参考性意义。同样对于高三的每一次考试都必须认真对待，不仅仅因为它关系到提前招生的名额，更重要的是对自己这一阶段的检验。

三期工程（高三）第二阶段

从期中考试到寒假的这段时间是夯实基础、完成第一轮地毯式复习的关键时期，平时接触的题目以基础类为主。同时随着各大高校的提前招生在这一阶段集中到来，如何处理高校的自主选拔或加分考和平时学习之间的关系是我们所要面临的一大挑战。

阶段目标：

1、完成第一轮复习的各种规划，构筑好每门学科的知识网络。

2、熟悉各种题型并掌握基本的解题方法。

3、完全适应高三的生活节奏，克服倦怠和疲劳。

4、调整好心态，应对各类高校的提前招生。

5、合理评估自己的实力，初步确立高校的选择方向。

学习计划：

1、查漏补缺各个知识点，夯实基础，将训练的重点放在金字塔最坚实的底层部分。

2、语文：熟悉具体的解体技巧、答题步骤和试题类型，进行作文素材的积累、整理，每周或每两周进行一次课堂作文训练，每周进行一次综合性的测验。

3、数学：课堂内容以讲解讲义为主，对各个知识点重新讲解分析，接触更多的解题方法，一题多解。操练基本题型，练手感、练速度，每周一次测验。

4、外语：继续上牛津课文，讲解各类语法专项练习和词汇联系。背诵高考词汇手册，每天翻译一定量的句子，注重积累。每周一次测验。

5、十二月份要进行第一次七校联考，题目有一定的难度，通过七校间的比较，检验各所市重点中学的教学水平与学生总体状况。

6、各所高校的提前单独招生和加分考大都在这一阶段举行，学校将依据各种标准择优选拔学生。

社会实践：

1、隔年举办的校艺术节将在此阶段陆续开展，主要针对高一高二的学生，当然学有余力的高三同学也可参与。

2、定期开展学风总结大会，各班利用班会课举行阶段学习总结。

3、每周时常会有高考辅导讲座和高校招生介绍，要注意留心走廊大厅的“高招信息”。

我的任务：

1、注重平时的作业。作业都是老师精心挑选后让我们来练习检测自己对知识的掌握水平的，其中包含有对典型例题的反复操练，对基本概念的巩固强化，亦是旨在练习解题格式，锻炼我们的思维，其重要性就不言而喻了。

2、注重考试卷、测验卷。每一张试卷是我们的一笔财富。不要将注意力仅仅停留在那个对于高考来说并没有多大意义的分数上，多研究一下自己的错误所在，所涉及到的知识点才是真正需要我们去关注去做的事情。将自己的错误放大，直面错误，分析错误的原因，才可能彻底解决错误。

3、需要不断练习，将各科乃至科与科之间的知识网不断完善。对于文科，其中很大一部分内容是需要记忆的，如语文的古诗文、文学常识，英语的词汇、语法，这些东西涉及的面很广，量很大，需要一个不断积累的过程，而对于理科，整张知识网的搭建也尚未完成，高三的征程却已悄然走过近三个月，面对这一矛盾，我们能做的乃是将效率提高。高效地完成每一节课，每一天，每一周，乃至每一个阶段的学习任务是十分重要的。

4、给自己的学习拟订一份计划，这样一来可以让自己的复习有条不紊，从而提高效率，二来当你顺利高效地完成某一份计划时，随之而来的那份淡淡的喜悦可以增添自己的信心。

5、合理选择高校的提前考目标，全面认识自我，不要盲目的选择自己不中意的高校。这一阶段的时间十分宝贵，不要因为参加各所高校的考试打乱原本的学习节奏，将这些加分考看作是一次多余的机会。

6、努力克服急功近利的浮躁心态。在这一阶段，随着各所高校提前招生的陆续到来，以及学习压力的与日俱增，有相当一部分的同学会出现厌恶学习的焦躁情绪。这是极为关键的一个微妙的阶段，要克服这一心理障碍，并且必须跨过这道坎，在别人懈怠的时候努力奋进，才有更大的取胜把握。

三期工程（高三）第三阶段

广大正在复习迎考的高三学子可能都在考虑，如何利用寒假调整好自己的学习、生活，如何在短期内有可观的收获，使高考前的最后一个假期得以充分利用，是一个非常值得探讨的问题。

阶段任务：

1、总结第一学期的学习经验（重点是3+1考试），查漏补缺，为第二轮复习打基础。

2、适当休息，缓解疲劳，调节身心，准备开学后不久的体检。

3、制定合理策略，应对各高校的自主招生。

4、准备外语口试。

5、开始考虑高考志愿。

学习要求：

1、语文：归纳文言词法、句式，积累古诗文背诵，有备无患。 理科：必须学会反思。反思题意，有的放矢；反思错误，亡羊补牢；反思方法，事半功倍；2、反思变化，融会贯通。理科要得高分，不是妄想去拿力所不能及的分数，关键是要避免或减少一些因遗憾而丢失的分（如：会做考不出，时间来不及，一错再错。）

3、外语：A、笔试方面，注重阅读相当重要，从阅读中积累词汇，可解决多项选择题（40~44）；从阅读中提炼句法，可幽游发挥于作文；当然，从阅读中最主要的还是训练阅读速度和准确度，寒假是一个难得的训练时机。由于KJ的作文训练较晚也较少，同学们可自行在这方面进行加强，写好作文让老师批阅。 B、口试方面，此时学校已经发下口试训练光盘和配套书籍，同学们可以利用寒假熟悉考法与环境。

4、永远记住：相信你的任课老师，他们是你最好的指路人，有任何问题与困难，请在第一时间咨询你的老师。

三期工程（高三）第四阶段

过完寒假，将进入高中最关键的一个学期，进入第二轮复习后，题型的难度逐步提升，需要各个知识点的综合运用。另外，一些考核项目如英语口试等将会到来。

阶段目标：

1、利用这最后的机会进行知识点的查漏补缺

2、分析自己几次大型考试的情况，对自己的成绩定位有明确的了解

3、加强考试心态、考试技巧的训练

4、调整良好的作息习惯和“生物钟”，保持良好的身体状况

5、思考高考对一个人意味着什么，保持良好的心态

学习计划：

1、语文：在这一阶段，语文的背诵内容已经初步完成，但仍然应该每天有计划的复习一小部分，以保证在这个板块上的十拿九稳。

同时，语文应加大作文材料的积累，在每天抽出一刻钟的时间背一则事例、一些名言会对作文大有帮助。

2、英语：此时，英语应该已经结束一轮单词的背诵，为避免遗忘，应该从新开始新一轮的背诵。

另外，在这一阶段建议每天或隔天听一套高考真题的听力部分，隔几天做一套高考真题的阅读部分，每天至少保证做一篇完形填空，保持这些题型上的灵敏度非常重要。

对于语法部分，应分篇章的查漏，注意细节。

3、对于理科，应该总结回顾以往的错题，争取总结出一些自己的常见错误，在之后的测验中重点弥补，利用这段宝贵的时间调整，将错误率降至最低。

社会实践：

1、 三月末四月初将会进行毕业体检，体检结果直接影响填报志愿是否有限制，如视力不好不能从事航天飞行专业等。

2、 四月份会进行英语口试，人机对话形式，部分对外语要求较高的学校或专业会参考口试得分。

3、 本阶段会进行第二次七校联考，检验自身对于各门学科的掌握情况。

我的任务：

1、在这个阶段，最为重要的一点是思考，不但思考清楚未来的发展方向，更应该对“高考对一个人意味着什么？”、“分数意味着什么？”之类的问题给出明确的答案，只有完全明白了自己的心意，走上考场，才足够坦荡。

2、学会考试。

两个小时的考试很短，但其中应该有规划，在这段时间应该利用每一次练习或测验，尽量多的统计自己做每一门课的每一个大题要多少时间，从而在考场上可以心中有数，严格控制时间，给自己一个底线——一旦遇到难题，当做这一大题的时间超过自己设定的上限时，就必须放弃，如此，在考试中，才不会出现情绪的大起大落，一定程度上可以避免重大的发挥失常。

诸如此类的应试技巧，在这一阶段尤其需要总结与锻炼。

3、保证良好的身体情况

每天适当的锻炼，如慢跑几圈等等，不但不是浪费时间，本身也是一种放松，而且可为高三疲惫的身体注入一些活力，保证身体的健康才不会耽误高三繁忙的学习。

4、学会调整心态

在每一个阶段，成绩都会有起伏，面对一次失误或者一次超常发挥，该怎么面对，怎样面对才是最适合自己的，这些问题值得每一个这个阶段的高三学子仔细思考。

5、这个阶段可能是最后一个查漏补缺的机会，请每一位同学不要放弃半年多以来的错题，这是一笔不小的财富，摊开拿到的“考试手册”，上面有对每一个知识点的要求，每位同学都应该认真阅读，每一个知识点是否都达到要求，同时不放过任何一个可能失分的环节。

三期工程（高三）第五阶段

冲刺高考的最关键时期，有部分同学会出现焦虑紧张的情绪，要多与老师、家长、同学沟通，才是平复心态的最佳途径。

阶段目标：

1、分析模拟考的得失，对照模拟考的排名（参考高三以来多次大型考试排名）对自己进行合理定位。

2、对各大学的填报志愿咨询活动的动向有所了解。

3、冷静分析，合理定位，对填报志愿能做到稳中求升。

4、克服填报志愿前、后的不安、焦躁、过度兴奋、人云亦云等心理。

5、制定完整详细的复习阶段计划，越详细越好，因为同学此时会有倦怠、过度紧张、焦虑、无所事事甚至厌烦情绪，详细地目标可以让同学尽可能克服这类情绪，按计划复习。

6、高考前考场踩点须做到，对考试时的心理稳定度有所帮助。

7、高考前一天尽量不要做大强度的练习，适当的回忆知识是可以也是必要的，此时的心情应该以放松、自信为主。

8、高考时所有相关物品需带齐，能准备双份，尽量准备双份。

1、高考第一场提前30分钟到最为适宜。

学习计划：

1、语文：具体的解体技巧、答题步骤，作文素材的整理，作文技巧的修饰。历年高考的题型整理，好题重温等。

2、数学：适当的练习、讲解，对解题速度、准确度的训练。基本已经没有知识点的复习，有问题可以直接提问。

3、外语：每周的考试、试卷分析一直不变，每周必有听力训练，每周必有写作训练，上课以分析各区模拟考的试卷为主。翻译每天会做，直到26个字母全部完成。

4、另外根据选科不同，分科教师会各有安排，多以分析、讲解各区模拟考的试卷为主。

5、本阶段没有其他的课余活动，每周五的综合串讲照旧。

社会实践：

本阶段基本没有社会实践活动。（个别同学有入党审批会等活动）

“我”的任务：

1、要对各区的模拟考的卷子进行全面的分析及回顾，特别是共有的题目需要仔细的分析，了解做法、出题意图。

2、复习各类归纳本，包括文言实词、虚词归纳本，英语语法知识归纳本，理科习题解题方法归纳本等，思考自己的不足，进行系统的查缺补漏。

3、综合考试须做准备，可以简单回顾知识网络，进行知识点扫描。

4、填报志愿是自己的大事，不要轻易的把责任推诿给父母，这是你自己的事情，是你自己的选择，做了选择就不要轻言后悔，更不要轻易放弃。

5、在对志愿确认无误后，就不要再整日思索志愿的问题，全力以赴，把填志愿当成动力努力学习，不要闻风而动，心不在焉，志愿此时已是过去时，你需要做的不是回忆，而是前行。

6、克服填报志愿后的盲目自信、盲目胆怯，过度紧张，学着释放压力，需要知道谁最早进入备战状态，就更可能成为最后的赢家。

7、按照自己制定的计划一步一步地执行，克服一切抵触情绪，以乐观、适度紧张的心情面对高考。

8、可以按照高考各科目的时间排序进行复习，把兴奋点控制在高考的时间范围内，尽可能不要养成午睡的习惯，宁可晚上早点睡。

9、住宿生需要保持平和的心态，不要让家长过分紧张，可以在考场附近租一间房进行复习备战。

Ⅲ 国家法律规定中学生一天写作业的时间不得超过多少小时

请参考以下：

北京市教委《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》

第二条、五六年级作业不超1小时

针对目前普遍存在的作业量大问题，市教委要求区县和学校要加强对作业的指导和管理，严格控制课外作业总量。小学一至二年级不布置家庭作业；三至六年级语文、数学和英语可适量布置家庭作业，三至四年级每天作业总量不得超过30分钟，五至六年级每天作业总量不得超过1小时。

初中每天家庭作业总量不得超过1.5小时。教师布置作业必须坚持“精选、批改、讲评”原则，不得布置简单重复性和惩罚性的作业，不得给家长布置作业或让学生家长代为评改作业。

第八条、课业负担将全面监测公告

市教委表示，减负工作，中小学校校长是第一责任人。对于违反《通知》规定的区县，一经查实，由市教委和市政府教育督导室在全市进行通报批评。

对于违反相关规定的学校和个人，由区县教委责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予行政处分。

北京将建立健全市、区两级中小学生课业负担全面性、常态性监测公告制度；教育督导部门将把减负工作作为督政督学的重要内容，定期进行专项督导。

市教委将公开举报监督电话。对工作突出、成效明显、成绩优秀的区县、学校和教师将予以表彰和奖励。

(3)高中学生每天书面作业扩展阅读：

从本学期开始，西城区将对历史遗留的与公办校有关的教育培训机构进行规范管理，使这些机构彻底与公办校脱钩——不占用公办校校舍，不聘用公办校教师。

据悉，今年西城著名的补习机构“老教协”将与教育系统剥离，主办方在教完最后一批六年级学生之后，将撤出该培训机构，此后的招生将与“西城区老教育工作者协会”再无关系。为了完成部分此前与家长签订的协议，剥离工作设置“过渡期”，一些老师将在完成协议后再撤出。

对于少数由历史原因形成的“公办校注册的民办教育机构”，西城区也从本学期开始清理。要求这些机构必须有独立法人、独立账户和独立的办学地点，不得占用公办校校舍，要与公办校完全脱钩。对于不“达标”的机构，今年年审将不予审批，取消办学资格。

今年将严查“公办校教师在校外培训机构任教”。此前市教委也曾规定，禁止公办校教师利用工作时间到民办教育机构任教，今年的政策更加严格，公办校教师任何时间都不得到校外任教。

西城区有关负责人介绍说，目前教师收入已经与公务员相同甚至更高，没有必要到校外补课赚外快。因此西城区将教师到校外补课与师德挂钩，一经发现将影响教师考核和评级晋升。

Ⅳ 江苏高中生书面家庭作业需控制在2小时内是真的吗

为减轻中小学生课业负担，江苏省教育厅近日发文《关于进一步规范学校管理 切实减轻中小学生课业负担意见》，明确小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学中高年级、初中和高中生每天书面家庭作业总量分别控制在1小时、1.5小时和2小时以内。

江苏还明确，小学每学期可组织统一考试1次，科目不超过3门；初中每学期不得超过2次。严禁试卷中有奥赛题或将奥赛题作为附加题，一经发现即问责。此外，义务教育阶段不得组织市、县（市、区）统一的文化科目考试。取消义务教育学校和高一年级各种形式的统考、联考或月考，市县不得开展调研性统一考试，可按学号随机抽测。

Ⅳ 高中生每天上课很辛苦，作业应该布置那么多吗

作业的量肯定是不能少的，毕竟没有课后练习的课堂是完全无用的。所以即使高中生上课很辛苦，也应该从多给他们自习时间方面入手，而不是选择减少作业量。

而且高中做题绝对是重中之重，毕竟高考是一个应试考试，它整体的出题方向和大纲都是有明确要求的。所以题海战术绝对是提升成绩的有效方法，你与其心疼他让他每天少做几道题，不如鼓励他让他熬过这段时间后就能迎来更好的未来。

所以总的来说，高中生每天上课确实是很辛苦的一件事，但从长远来看减少作业绝对不是最优办法，它反而容易让学生之前努力上课的效果都白费了，所以减压绝对不可能从减作业上下手。

Ⅵ 中学生每天作业时间平均三小时，这样真的好吗

有不少机构、教育相关部门就全国中小学生学习压力进行了调查，这些调查数据显示，在我国中小学生平均每天写作业达3小时，这个数据已经达到了全球均数的2倍，而他们普通睡眠时间不足7小时。
客观的评价源自数据说话。看到我国我国中小学生平均每天写作业达3小时的调查数据，恐怕很多人想不到，因为这不过是写作业时间，如果算上中小学生的课外辅导与培训，那么可以得出的是，我国的中小学生基本都在满负荷学习。
我国中小学生写作业时间是全球均数的2倍、法国的3倍、日本的4倍、韩国的6倍。以一个孩子为基准，一年上学9个月，算上假期写作业时间共计300天，每天3小时，一共12年，累计要花费1万多个小时。满负荷学习带来的健康损伤是不言而喻的，前段时间一个十五岁少年因为写作业熬夜，第二天猝死，其父亲在写文章追思。现实来看，要追思的恐怕不仅是家长。
数据显示，面对孩子每天写不完、不会写的作业问题，父母们也表示很无奈。44.9%的父母会直接劝孩子放弃，32.7%的父母甚至会选择帮忙代写。前段时间，10月20日，教育部印发《关于加强家庭教育工作的指导意见》，《意见》指出，家长依法履行家庭教育职责，严格遵循孩子成长规律，要求切实消除学校减负、家长增负，不问兴趣、盲目报班现象，不做“虎妈”“狼爸”。两者相对比，我们就不难发现，没有父母想让自己孩子受罪，当布置作业成为教育风气，那么，父母也是被逼跟风。
当然，这并不是为中国的父母卸责，解决中小学生作业繁重的问题，需要学校和家庭的互动，但更重要的责任一定是在教育部门。一个最令人感到反讽的问题是，2013年8月，教育部公布了一份《小学生减负十条规定》的征求意见稿，舆论称之为“史上最严”的减负令——其中有一条就是“小学不留书面式家庭作业，可布置一些适合小学生特点的体验式作业”。2014年，教育部针对中小学“减负”再出利剑：将对全国各地学生课业负担情况进行监测排名，并把各地减负工作开展情况与义务教育均衡发展评估认定等挂钩。这两项措施，如果真正落实的话，我国中小学生何以还每天作业3小时呢？
可以说，每天作业3小时是教育现实给教育部门一个提醒，素质教育不是做加法，简单将足球、理财、高尔夫等进校园，因为如果不减轻学生课业负担，那么，所有的加法导致的结果就是学生负担更加重。乃至于全家总动员，帮着弄虚作假。说的不好听些，课业负担不减轻的素质教育都是“耍流氓”，课业负担不减轻的教育改革都是假政绩。

Ⅶ 高中生每天除了完成作业，还要做什么详细点！

您好。
除了学业，身体健康很重要，每天要锻练身体，注意劳逸结合的。
以上。

Ⅷ 请问北京的高中学生，大家每天都几点写完作业啊

我觉得不是所有的作业都必须完成，一定要按照题型进行练习，老师留作业的目的就是为了抢占时间，所以哪一科都留的比较多，可以几位同学商量一下，分别完成，然后大家共享一下啊，呵呵。

Ⅸ 高中教育大纲对学生每天作业量的要求是多长时间（高一学生）

小学、初中、高中学生每天在校活动总量分别不超过6小时、7小时、8小时;家庭作业专量分别不超过1小时、属1。5小时、2小时。要求建立科学的学校评价制度。评价学生，立足于促进学生的全面发展。小学实行等级记分制，中学推行综合素质评定。不为班级和学生排名次，不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。执行学籍管理规定。小学、初中学生免试入学，不留级，不开除。小学、初中每班学生数不超过50人，高中不超过54人。不举办复读班。