下面的表格是对中学生偶像

1. 中学生偶像观（调查问卷）

1 有

2 中国外国都有

3 喜欢没有为什么

4 每个人都有自己的品味，追不追星是他们的个回人观点

5 完全不答会，还是变好了的说

6 喜欢是ok的，但是不要影响你正常的工作与学习（特别强调“影响”）

7 不要剥夺孩子们的兴趣啦，多体谅一下他们，不要认为他们还小就没有自己的主见哦

8 你应该知道韩庚吧！，他一个人去国外，想家时偷偷掉眼泪，受伤了也不说，只因为他感觉这样会影响团体，因为是外国人，再没办手续之前他在韩国不能上节目，于是就戴面具，还有好多好多、、、、、、

PS（楼主应该是妈妈吧，因为自己孩子追星的问题头疼，我想和你说哦，你应该和他说，要不能影响正常的生活，明星其实也没什么不好啦，90后追星是一种理所当然）

2. 中学生偶像崇拜

偶像本意：用木头或泥土等制成的人形。
偶像今意：是个人所喜爱的、支持的人。
我们曾经的偶像有谁：雷锋？爱迪生？四大天王？刘德华.........太多了。
我认为偶像就是一种精神的依托，支柱。
中学生偶像崇拜其实很好理解，中学生学习压力过重，家长要求的是成绩好，班上的排名靠前，从而导致中学生心理压力过重，而偶像正是中学生用来释放这种心理包袱的。
中学生崇拜偶像的同时应该思考下为什么要崇拜他，是什么原因从而导致我们要崇拜他，比如今年春晚的小虎队就是我那个年代非常崇拜的对象，因为他们歌唱的好，歌词朗朗上口而且人还长得帅气，他们唱的歌词反映出了我们那个时代的心身，中学生怎么看待这个问题呢？我认为我们应该反过来看，他的歌词为什么写得这么好，我能不能写的出来，为什么写不出来，答：因为我们的知识面还不够广，应该更努力的学习，通过学习来找出其中的差距，我认为如果是这样想的中学生，那么我要恭喜他，因为他已经找到了自己的人生价值，找到了自己的奋斗目标。
通过上面的例子我认为中学生的偶像崇拜没什么不好的，只要通过引导反而可以成为他们学习课本的精神力量，可以成为他们的力量的源泉。也希望你找出你所崇拜的偶像的有点出来，从而找到你的精神力量是什么，你的学习目标是什么，从而树立起一个有价值的人身观，一个为之奋斗一生的目标。

3. 下面的表格是对中学生偶像崇拜的相关情况的抽样调查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。

4. 中学生偶像观的调查

1.歌星
2.台湾
3.男，偶像女
4.注重给人的感觉，感觉好的就喜欢
5.会啊，有一次一个同学骂版我的偶像，我权就给了他一巴掌
6.会啊，因为她们，我努力学习，就是为了考台湾的大学
7.不会，我自认为能正确的看待她们的优缺点

5. 把下面表格补充完整

6. 把下面的表格补充完整

7. 将下面的表格填完整。

8. 下面的表格是对中学生偶像崇拜的相关情况的抽样调查结果。请仔细阅读，用简明的语言完成后面的题目。

9. 关于中学生追星的调查

咱的偶像是：飞轮海

喜欢他们是因为：1、他们很帅

2、他们的歌很好听

3、他们真的很不容易，每个身上都带着伤！

4、他们的一切都让我感动！

10. 关于中学生追星问题的数据调查

学生追星并不狂热，多数只是简单崇拜

我们将偶像崇拜行为划分为7个等级，依据表格顺序，对偶像的崇拜程度逐级递增.从调查结果可见，中学生偶像崇拜行为的层次大体呈现出越浅层次的行为具有的人数越多、行为出现频率越高的特征。调查对象多停留在1-3浅层次的行为上，即“收集偶像信息”、“谈论偶像话题”、“购买偶像相关产品”。选择无此3种行为的人分别占27.1％、30.6%、41.0%。选择偶像崇拜的中级层次，即4-6层次的人数突然减少，只有17.3%-23.1%的人出现过“刻意模仿偶像行为”、“参加偶像出席的活动”、“做一名‘职业粉丝’”这3个层次的行为。说明偶像崇拜的成本（时间、金钱）是制约中学生偶像崇拜行为的重要因素。特别值得注意的是，有一群固定的中学生达到了偶像崇拜的高级层次，即第7层次——自我表现，共25人参加过公开的比赛及活动。说明现在的中学生们自我肯定的程度较高，对自己很有自信，同时渴望出名。总体来讲，中学生偶像崇拜的行为尚未升级，远远没有达到非理性的极端行为