兰州19中学数学老师

⑴ 兰州市第十九中好还是十一中好

兰州市第十九中学区级重点初级中学，兰州市第十一中学是一所市级示范性完全中学，两校各有特色，但总体感觉兰州市第十一中学似乎略好点。 兰州市第十九中学兰州市第十九中学前身为兰州市武都路中学，它始建于１９７０年元月，为一所完全中学。１９８５年８月，更名为兰州市第十九中学，设有普通高中和高级职业中学塑料加工工艺专业，现为一所区级重点初级中学。学校占地３６４２平方米，建筑面积５８７４平方米，有教学楼实验楼各一栋，有教学班１９个，１１００名学生，教职工８８人，其中高级教师５人，一级教师３８人，学历达标率为８８．５％（本科３１人，专科３８人）。教学设备齐全配套，有图书室，微机室，电教室，物理、化学、生物实验室，实验仪器达国家二级标准，图书人均１４册，促进了学校管理水平和教学质量的不断提高。 学校以“治学严谨，勤奋进取，提高素质，全面育人”为宗旨，认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力提高教育教学质量。毕业班升学合格率逐年上升，学校管理和教育工作得到了社会的认可、好评，声誉逐年提高。近十年来，先后被评为“甘肃省教育系统先进集体”、“德育工作先进集体”、“城关区教育工作先进集体”，两次获“兰州市初中教学质量优秀奖”，２０００年又被市教委授予“标准化初级中学”。 学校概况兰州市第十九中学位于武都路西段409号，在繁华西关什子的东南端，具有先天的交通便利条件。其前身为武都路小学（戴帽中学），1971年7月正式成立武都路中学（含初中与普高）；1985年8月改为兰州市第十九中学，普高变为职高；1995年4月撤销职业高中，成为完全部初中。 学校占地面积4862平方米，校舍建筑面积为6579平方米。学校现有教学班24个，学生1300余名。教职工104人，其中中学高级教师34人。本科毕业率达到85%以上，有7人达到硕士学历。学校先后有12人获得兰州市"教学新秀"称号，12人为市级"教学骨干"，2人为省级"教学骨干"和"省园丁"。教师撰写教育论文150余篇，在校《教科研信息报》上交流，在国家、省、市级刊物上发表专题论文60余篇。学校出版论文专集有《教育革新》（2006专刊）《新课程教育教学案例集》、《新课程教学设计集》、校级课题《如何大面积提高学生学习合格率，逐步提高优良率》论文集。 在学校建设上，我们通过全面实施"以德立校、依法治校、科技兴校、名师强校"的发展战略，严格教师队伍建设，规范教育教学行为，加强民主管理，健全工会组织，完善校长负责制。"敬业、严谨、笃学、创新"的八字校训不但要求师生德才兼备，还确立了我们的人才培养目标：培养具有丰富的科技与人文素养，富有开拓创新精神与较强实践能力、身心健康与人格健全的内涵发展型优秀中学生。 学校特色特色造就卓越，特色造就人才，学校在办学实践中，注重形成个性化的教育观点，独特的教育方法和教育途径，努力做到"人无我有，人有我优"，用智慧创造阳光校园的精彩。发展才是硬道理。我校积极寻求学校实际与时代发展趋势的结合点，确立了"实施素质教育，面向全体学生的全面发展，稳步提高教育教学质量，为高一级学校培养更多、更好的生源"的学校办学理念，构建了"人人参与，全员管理"的管理模式，倡导"面向全体、人人成功"的教学观念。我们立足全区基础教育发展现状和学校办学实际，诚心铸师魂、真心树师德、全心强师能、实心建机制，使学校各项事业发展有了新推进。 提高教学质量是学校永恒的主题，故重视教科研工作，坚持走科技强师、科技兴校之路才是发展之本。因而学校成立教科室指导教学工作，创办了《教科研信息报》，及时报道教师开展教科研情况并为教师的教育教学提供最新的信息。现在学校正在大力加强教学改革，打破传统课堂"师引生跟"的教学模式，积极探索尝试创建"高效课堂教学模式"，即将传统教学的部分参与变为全员参与，将传统的教师质疑变为学生质疑，为学生提供"充分的自主权"，把学生从应试教育的教学模式中解放出来，使学生成为课堂的真正主人，激发了学生学习的兴趣和动力。 另外为了提高教学质量，两校积极搭建交流研讨的平台，全员参与教科研活动。如开展学术沙龙活动；轮流上课，全员评课；采集信息，资源共享；难点争议，思维交融；读书学习，升华理论等等。我们的先天优势就是能够随时多次的开展两校间（十九中、金回中）的交叉授课观摩交流活动，以校际间的交流为两校教师的专业成长提供更好的展现平台，使老师们不仅仅局限于在本校的发展，而是给老师们提供了更多的展示自我的空间与渠道。通过不同的环境、不同的课堂、不同的学情锻炼老师们的综合素质，尤其是课堂应变能力、对学生信息筛选能力、组织驾驭课堂能力都得到了锻炼，以此总结教学方法、提升教学水平。大家在交流中碰撞、在碰撞中思考、在思考中追问、在追问中探询更有效的路径。 近年来，经过全校师生的不懈努力，学校自2003年起至今曾荣获城关区教育质量金杯奖六次，银杯奖一次；并连获兰州市教育质量优秀奖。学校先后还获得"城关区校园环境标志校""甘肃省教育系统先进集体""德育工作先进集体""区教育工作先进集体""城关区委先进党支部"等荣誉称号。丁学廉校长自2003年起连年被评为区级先进教育工作者，2007年还被评为市级先进教育工作者，2008年被评为"省园丁"，2009年被评为兰州市"杰出校长"。 在抓教学质量的同时，学校对学生的综合素质养成教育也积极贯彻"立人先立德"的管理方针，建构以人为本的养成教育理念。以德立校，激励为先，让学生在日常生活实践中体验道德与人格的魅力，让养成教育回归生活。在艺术教育方面，以艺辅德，以艺益智，以艺健身，丰富艺术教育的内涵。从2003年至今校合唱队、舞蹈队、校乐队、美术作品都曾获兰州市中小学艺术比赛金奖、银奖。 兰州市第十一中学兰州市第十一中学坐落于兰州市中心广场东口，始建于1956年，是一所市级示范性完全中学。 学校本着教书育人、管理育人、服务育人的宗旨，以管理促质量，以质量求发展，在抓好硬件建设的同时，更注重学校软件的建设。根据“优化初中，发展高中”的办学思路和创建品牌学校的办学目标，以抓好教职工队伍建设为主线，不断提高教育教学质量。 近年来教育教学质量稳步上升，位居市属学校前列，每年有二百多名学生考入省、市重点高中，学校也连续获得兰州市教育局颁发的“教育质量优秀奖”，在兰州市享有良好的声誉，博得社会的认可。 教师 学校现有专任教师120人，其中高级教师32人，一级教师48人。本科学历92人，学历达标率100％。更有一批骨干教师带动学校教学不断发展，其中省级学科带头人1人，省、市级骨干教师11人，市级“222工程”学科带头人2人，省、市级教学能手3人，市级教学新秀7人。已经形成了一支结构合理、严谨治学、无私奉献的教师队伍。 教学成绩 在全体教师的努力下，教科研成果不断涌现。2002、2004年兰州市第三、四届现代教育技术课堂教学比赛，有5人4个学科分获一、二、三等奖；2004年兰州市“优质课”比赛中，有14人分获一、二、三等奖。近三年来，在国家、省、市级学术刊物上发表论文30多篇，有26人分别在省、市新课程优秀论文评比中获一、二、三等奖；另有多人在其它学术活动中获得国家、省、市级奖励。 近年来，学校教学管理中坚持“面向全体、因材施教、分类推进、全面提高”的教学指导思想，抓住“一主两翼”，以课堂教学为核心，以教科研为突破口，积极稳妥地推进新课程改革，实行教学目标激励机制，强化教学动态管理。以人为主，充分调动、尊重广大教师的积极性、创造性。学校校风正、教风严、学风浓，使学生素质明显提高，教学质量稳步上升。 2004中考成绩再上新台阶，学校教育教学质量跃居市属学校第四名，梁又文同学以684.5分名列全市第二，有110人中考成绩超600分。 2003年学校抓住复办高中的契机，认真选拔、引进了20多名业务精良、经验丰富的优秀中青年骨干教师担任高中教学工作，并严格教学管理，促进学生综合素质有较大提高。2004年会考中，尽管入校成绩低，仍取得了会考过关率90％以上的良好成绩。我们相信通过全体师生的不懈努力，首届学生在06年高考中，也一定会取得好成绩。学科教育成绩斐然，在近三年全国、省、市级数理化、英语能力、现场作文等竞赛中，有200多名同学获各级各类奖励。 学校紧抓常规教育，努力建设校园文化，促进德育教育的深入发展。实行严格管理，全员育人，倡导文明的德育工作思路，建设良好的校风，得到社会好评，为教育教学的发展打下坚实的基础。 艺术教育 加强艺术教育，组织各种活动，推进学生素质全面进步。每年有近百人通过A、B级艺术等级测试，近年来，学校艺术团多次在全市比赛中获银奖、铜奖等各种奖励。2005年学校合唱队节目获兰州市政府“第五届金城文艺奖”一等奖。此外，多人多次获体育、美术、书法等项目各种比赛奖励。2004年的“奥运圣火卫士”选拔中，该校同学获全市第一、第三的好成绩，宦凌云同学最终代表甘肃赴京参加圣火传递活动。 境外留学 自2008年开始，该校对于每一届初中优秀毕业生。在考虑其德，智，体，美等因素后。给予优秀中的优秀者赴新加坡留学。

⑵ 兰州市第十九中学的介绍

兰州市第十九中学前身为兰州市武都路中学，它始建于1970年元月，为一所完全中学。1985年8月，更名为兰州市第十九中学，现为一所区级重点初级中学。现为十九中教育集团武都路分校

⑶ 兰州市第十九中

州市第十九中学前身为兰州市武都路中学，它始建于1970年元月，为一回所完全中学。答1985年8月，更名为兰州市第十九中学，设有普通高中和高级职业中学塑料加工工艺专业，现为一所区级重点初级中学。学校占地3642平方米，建筑面积5874平方米，有教学楼实验楼各一栋，有教学班19个，1100名学生，教职工88人，其中高级教师5人，一级教师38人，学历达标率为88．5％（本科31人，专科38人）。教学设备齐全配套，有图书室，微机室，电教室，物理、化学、生物实验室，实验仪器达国家二级标准，图书人均14册，促进了学校管理水平和教学质量的不断提高。

学校以“治学严谨，勤奋进取，提高素质，全面育人”为宗旨，认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力提高教育教学质量。毕业班升学合格率逐年上升，学校管理和教育工作得到了社会的认可、好评，声誉逐年提高。近十年来，先后被评为“甘肃省教育系统先进集体”、“德育工作先进集体”、“城关区教育工作先进集体”，两次获“兰州市初中教学质量优秀奖”，2000年又被市教委授予“标准化初级中学”。

⑷ 兰州十九中和十一中哪个学校好

十九中好，十九中的教学资源以及硬件设施都是要强于十一中的，而且十九中有三个校区，管理可能也比较精细

⑸ 兰州天庆实验中学、科中、十九中，这三个中学哪个更好些

当然选十九中了，天庆是私立学校，收费死贵。

⑹ 兰州市第十九中学的校长

丁学廉，男，汉族，1963年10月出生，籍贯甘肃兰州。1991年加入中国共产党，中学高级教师，研究生班结业。1975年8月—1978年7月在兰州三十五中就读高中(现市职业技术学院)
1978年9月—1982年7月就读于西北师大数学系
1982年8月—2001年8月兰州十九中教师、副教导主任、副校长
2001年9月—2007年2月兰州十九中学校长、支部书记
2007年3月—2008年3月兰州十九中学校长、支部书记兼金城关回民中学校长
自分配至十九中工作以来，曾担任过年级组长、教研组长、教导处工作，后任为副校长、校长、支部书记等职，并兼任金城关回民中学校长职务。工作量大，头绪多，任务繁重，但该同志在工作中具有良好的职业道德和业务素质，能驾驭全局，统筹考虑，正确定位办学理念，提高师生综合素养，带领大家一齐拼搏，为学校赢得了良好的社会声誉。自1982年起到1989年，先后多次获得校级优秀教师和优秀班主任称号，1990年和1997年先后两次获得城关区“优秀青年教师”称号，1996年获城关区“优秀教师”称号。 2002—2008年连续被评为区级“优秀教育工作者”
2007年9月兰州市“优秀教育工作者”
2004年2月“首届全国青少年物理化学大赛”园丁奖
2005年3月创建合格工会工作“最佳支持者”
2007年1月城关区“未成年人思想道德建设”先进工作者
2002年和2006年共青团工作“最佳支持者”
2008年城关区劳动模范
2008年9月甘肃省园丁奖

⑺ 兰州树人中学校长及教师

校长：蒲永文
数学老师：田大富 贾昀 张玲芳
语文老师：王惠梅 王玉芹 （还有一个男老师名字忘了）
英语老师：石晓倩 蔺朝飞 甘彩燕
化学老师：徐大海 李琼 王玲芳（就是化王）
物理老师：罗春丽 罗青 陶勇
我是初三的，只知道这些了...

⑻ 兰州市第十九中学怎么样

简介：兰州市第十九中学前身为兰州市武都路中学，它始建于1970年元月，为版一所完全中学。权1985年8月，更名为兰州市第十九中学，现为一所区级重点初级中学。现为十九中教育集团武都路分校
注册资本：109万人民币

⑼ 兰州市第十九中学的基本信息

学校占地4862平方米，建筑面积6579平方米，有教学班24个，1100名学生，教职工111人，其中高级教师38人，一级教师35人，学历达标率为100%，其中硕士研究生8人，本科82人。教学设备齐全配套，有图书室，微机室，电教室，物理、化学、生物实验室，实验仪器达国家二级标准，图书人均20册，促进了学校管理水平和教学质量的不断提高。
学校以“治学严谨，勤奋进取，提高素质，全面育人”为宗旨，认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力提高教育教学质量。毕业班升学合格率逐年上升，学校管理和教育工作得到了社会的认可、好评，声誉逐年提高。
近十年来，先后被评为“甘肃省‘园丁奖’教育系统先进集体、“德育工作先进集体”、“城关区教育工作先进集体”、2003年——2010年共获城关区教育质量金杯奖7次银杯1次，兰州市教育质量优秀奖8次。
兰州市第十九中学位于武都路西段409号，在繁华西关什字的东南端，具有先天的交通便利条件。其前身为武都路小学（戴帽中学），1971年7月正式成立武都路中学（含初中与普高）；1985年8月改为兰州市第十九中学，普高变为职高；1995年4月撤销职业高中，成为完全部初中。
学校占地面积4862平方米，校舍建筑面积为6579平方米。学校现有教学班24个，学生1300余名。教职工104人，其中中学高级教师34人。本科毕业率达到85%以上，有7人达到硕士学历。学校先后有12人获得兰州市教学新秀称号，12人为市级教学骨干，2人为省级教学骨干和省园丁。教师撰写教育论文150余篇，在校《教科研信息报》上交流，在国家、省、市级刊物上发表专题论文60余篇。学校出版论文专集有《教育革新》（2006专刊）《新课程教育教学案例集》、《新课程教学设计集》、校级课题《如何大面积
提高学生学习合格率，逐步提高优良率》论文集。
在学校建设上，我们通过全面实施以德立校、依法治校、科技兴校、名师强校的发展战略，严格教师队伍建设，规范教育教学行为，加强民主管理，健全工会组织，完善校长负责制。敬业、严谨、笃学、创新的八字校训不但要求师生德才兼备，还确立了我们的人才培养目标：培养具有丰富的科技与人文素养，富有开拓创新精神与较强实践能力、身心健康与人格健全的内涵发展型优秀中学生。 特色造就卓越，特色造就人才，学校在办学实践中，注重形成个性化的教育观点，独特的教育方法和教育途径，努力做到人无我有，人有我优，用智慧创造阳光校园的精彩。发展才是硬道理。我校积极寻求学校实际与时代发展趋势的结合点，确立了实施素质教育，面向全体学生的全面发展，稳步提高教育教学质量，为高一级学校培养更多、更好的生源的学校办学理念，构建了人人参与，全员管理的管理模式，倡导面向全体、人人成功的教学观念。我们立足全区基础教育发展现状和学校办学实际，诚心铸师魂、真心树师德、全心强师能、实心建机制，使学校各项事业发展有了新推进。
提高教学质量是学校永恒的主题，故重视教科研工作，坚持走科技强师、科技兴校之路才是发展之本。因而学校成立教科室指导教学工作，创办了《教科研信息报》，及时报道教师开展教科研情况并为教师的教育教学提供最新的信息。现在学校正在大力加强教学改革，打破传统课堂师引生跟的教学模式，积极探索尝试创建高效课堂教学模式，即将传统教学的部分参与变为全员参与，将传统的教师质疑变为学生质疑，为学生提供充分的自主权，把学生从应试教育的教学模式中解放出来，使学生成为课堂的真正主人，激发了学生学习的兴趣和动力。
另外为了提高教学质量，两校积极搭建交流研讨的平台，全员参与教科研活动。如开展学术沙龙活动；轮流上课，全员评课；采集信息，资源共享；难点争议，思维交融；读书学习，升华理论等等。我们的先天优势就是能够随时多次的开展两校间（十九中、金回中）的交叉授课观摩交流活动，以校际间的交流为两校教师的专业成长提供更好的展现平台，使老师们不仅仅局限于在本校的发展，而是给老师们提供了更多的展示自我的空间与渠道。通过不同的环境、不同的课堂、不同的学情锻炼老师们的综合素质，尤其是课堂应变能力、对学生信息筛选能力、组织驾驭课堂能力都得到了锻炼，以此总结教学方法、提升教学水平。大家在交流中碰撞、在碰撞中思考、在思考中追问、在追问中探询更有效的路径。
近年来，经过全校师生的不懈努力，学校自2003年起至今曾荣获城关区教育质量金杯奖六次，银杯奖一次；并连获兰州市教育质量优秀奖。学校先后还获得城关区校园环境标志校甘肃省教育系统先进集体德育工作先进集体区教育工作先进集体城关区委先进党支部等荣誉称号。丁学廉校长自2003年起连年被评为区级先进教育工作者，2007年还被评为市级先进教育工作者，2008年被评为省园丁，2009年被评为兰州市杰出校长。
在抓教学质量的同时，学校对学生的综合素质养成教育也积极贯彻立人先立德的管理方针，建构以人为本的养成教育理念。以德立校，激励为先，让学生在日常生活实践中体验道德与人格的魅力，让养成教育回归生活。在艺术教育方面，以艺辅德，以艺益智，以艺健身，丰富艺术教育的内涵。从2003年至今校合唱队、舞蹈队、校乐队、美术作品都曾获兰州市中小学艺术比赛金奖、银奖。 2001—2007年学校被评为“城关区教育工作先进集体”
2004年学校被评为“兰州市教育工作先进集体”
2004年11月全市首届中小学生合唱节银奖
2006年9月兰州市第二届中小学生合唱节金奖
2006年8月全市“四五“普法先进单位
2006年6月全国第十一届中小学生绘画、书法作品比赛先进集体奖
2006年9月兰州市第七届中小学生艺术节艺术作品类中学组金奖、器乐类初中组铜奖2006.12获兰州市初中教育质量优秀奖。
2006年12月百所示范性、标准化初中建设先进集体
2007年9月兰州市第二届中小学生器乐比赛金奖
2008年9月兰州市第三届中小学生合唱节初中组金奖
学校自2003--2005年以及2007年荣获城关区教育质量金杯奖四次，2006年获银杯奖一次
另外还获得过“德育先进集体”、“校园环境标志校”、“城关区委先进党支部”等荣誉称号课题研究：
2002年—2004年参加了教育部《利用现代教育技术改变薄弱学校面貌》课题研究，获教育部课件制作优秀奖。
2004年—2007年参加教育部《运用现代教育技术对数学、物理学科进行整合》课题研究，担任课题负责人。 地址：武都路409号(730030)
公交线路：107路 118路 135路 74路陇西路口下车或乘车1路 109路 130路 142路 56路 116路西关什字下车

⑽ 兰州市第三中学初中部和兰州市十九中初中哪个好

兰州市第三中学初中部和兰州市十九中初中比较，

当然是兰州市十九中相对好。

兰州市第十九中学，

是区级重点初级中学。

有高级教师38人，

一级教师35人。