A. 中学生是为什么去上网
网络诱惑太大，现在不会上网，都会被人笑。再加上读书压力大，跟网络虚拟世界差距太大，很多学生都是在网络中找到自信和尊严。
B. 关于中学生上网时间
不会。我高三，每天上网，不影响学习，只要读书的时候用工就行了
C. 中学生上网问题浅析有哪些
“水可载舟，亦可覆舟”。网络时代造就了许多英才，也摧毁了不少人才。上网究竟是利大于弊还是弊大于利，这场无休止的争论到现在也还没有一个定论。
我作为担任中学信息技术课的老师，我对中学生上网问题的认识是一个比较慢的过程。
本学期我们在初二年级的教学内容是幻灯片的制作，刚开始给学生们讲解幻灯片的制作方法和一些操作技巧时，是没有打开网络的，偶尔有学生跑过来叫我开网，让他查一下资料。后来，当我将幻灯片的知识性的内容讲完以后，就开始布置单元作业，让学生在网上去搜索有关“圣诞节”的主题，准备用“圣诞节”作为一个主题进行任务驱动。绝大部分同学开始认真的查找有关“圣诞节”的内容，但几乎每个班都有六七位同学，经常是在几十秒之内，就将自己的OICQ打开了，再仔细一看，每一位同学的QQ上都有七、八十个网友，我随意查看了一位同学的聊天记录，其中内容有许多是不适合他们这个年龄阶段聊的，于是我就纳闷了，他们是什么时候开始上网的，怎么有这么多的网友？
直觉告诉我这样下去，肯定不行，应该采取一些措施。在后来的上机课中，我提前就把网线断开，在上课前也作了说明，本节课不允许上网，话音还没落，讲台下面就有几位同学传来了这样的声音：“老师，求你了，把网线接上吧，我和我的朋友约好了在网上见的”。有的说：“老师，我也和我爸约好在网上见的”。天啦，这种情形，我只是在电视上见到过--吸毒者毒瘾发作时。我当时真的不能理解他们这是怎么了，为什么会是这样，为什么上网聊天对他们有这么大的吸引力？甚至我在讲课时，也有同学公然将QQ打开。
很明显，在网络面前，我的吸引力太小了，我的课成了学生的负担，我开始怀疑，我开始在我自已身上找问题，是不是我的课堂太沉闷了，是不是课堂中还缺点什么？但无论我怎么精心备课，怎么设计我的课堂，那几位爱上网的学生根本就视若无睹。
我再次找到一位同学，他说他现在有70个网友，其中绝大多数是以前和现在的同学，聊天内容都是一些无聊的或是平时在他们内心深处不想说或不敢说的内容。经调查我发觉，这部分同学家里面都有计算机，都有较高的网龄，再问他们上网最爱做什么，有两种声音，一种是打游戏，一种是聊天。我再问题：你们家长同意吗？他们都说家长肯定不同意，自己是偷偷地做的。当我问他们觉得这样是不是对的，他说，老师，你别说了，你要说的大道理，我都懂，什么上网荒废学业呀，上网就等于吸毒、吃摇头丸呀，太浪费时间呀，你还可能能拿“沈鹏杀母案”等来给我讲，这些我都听腻了。
经过以上的调查了解，我开始冷静地思考：面对这样的学生我们应该怎么办，学校应该怎么办，家长应该怎么办在找到答案之前，我们先来冷静地分析一下，到底是什么原因令学生对网络这样痴迷呢？
一方面是来自网络本身的魅力。网络之所以令人神往，让学生甘愿沉迷于其中，是由于它可以开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息；可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，觉得很有成就感等。
另一方面是来自学生自己的问题。当我对那几个爱上网的同学进行了一翻调查和了解之后发觉他们整体上主要都有以下几种情况：
、家长所给的学习压力较大，觉得没有完成任务的可能，则干脆放弃完成任务；、人际关系紧张，总感到别人对自己不友善；抑郁，表现出对学业、前途、未来没有希望。其中，感到学习压力大是大部分学生中存在的最严重的心理问题。有一位学生，升入初中后由于学习环境、教师的教学方法、竞争对手发生了变化，她感到很难适应，导致学习成绩迅速下降。学习上的不成功，导致她选择网络来逃避现实。
、缺乏生活经历，从小在父母的溺爱中成长的孩子；与现实的社会生活不同，学生在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。
人都总是会喜欢选择比较轻松，没有压力的生活，如果有一个地方可以很容易摆脱目前自己的困境，并且可以在那里自由地按照自己的方式发泄，自由地取悦自己，那这将是一种很神奇的力量。这是深藏在人类深处的软弱性，一旦自己给自己找好理由，就一定往里面钻，相比之下，学习会让人觉得有压力，不能取悦于自己，任何人都可以想象得出，在这两种力量的对比中，那一种力量将会占上峰。象这种情况，家长和老师都应该清醒地认识到，光靠一味地给孩子讲大道理是不够的，因为学习说到底始终是一个需要付出努力，需要注意力集中的智力活动。而聊天或游戏其出发点是让人高兴，让人兴奋，让人感觉放松，如果我们和它正面冲突，硬碰硬，让学生来选择，我们最终会败下来，怎么办呢？
据了解大部分正常交友、正常生活、有健康的生活环境的同学，面对网络，会从容应付，不会掉进网络的泥潭，反而会更好地利用它来为自己的学习、生活服务呢？我认为造成这一差距的原因并不在于网络，而是孩子的现实生活出了问题。
在现实生活中，孩子们需要面对许多实实在在现实的东西，当然在他们幼小的心田里，在父母的避护下，本来一切事物都是美好的，没有压力的，但他们最终要面对的是生活，面对今后的竞争，这就让他们不得不感到苦恼，学习上不成功，受老师训斥比较多或缺少朋友的孩子，他们的现实生活是不成功的，因此，久而久之，他们就会厌倦生活，回避现实，这时，如果一旦他们发觉还有网络这样一遍天空对他们是自由开放的，没有约束的，很自然，他们就会融入到网络中去。
面对这些问题，我们要清醒地认识到，教育孩子的根本，不是一味地让他们要会这会那，让他们有成功感，更重要的是让他们有幸福感，因为成功不代表快乐，幸福了才会快乐，我们现在家长，很多把孩子成功放在首位目标，实际上一味想成功的人，很难面对失败，用周宏老师的一句话来说就是要让孩子有幸福感，有幸福感的人，他就能够面对失败，他觉得失败会是另一种成功。这时候他就能享受苦难，享受失落，自然而然就会认为这是生活的一部分，自已应该去承担，应该去接受。
因此，网络是无辜的，上网本身是无罪的，现代化的一个重要内容就是信息化，利用网络可以帮助自己查找各种学习资料，提高自己的学习效率和学习的深度、广度，只要正确面对这些问题，网络问题就不再是一个问题。
D. 中学生周末时间安排及上网
1，星期六早上8点起床，周六嘛多睡一会，起床吃早点，然后开始做作业看书。看到12：00差不多要吃午饭了，吃完午饭小睡一觉14点起床，起床之后出去转转，见见朋友啊什么的，呼吸新鲜空气15点回家，看书到18点，准备吃晚饭。之后可以娱乐一下看看电视啦，玩玩电脑啦，到九点、或九点半。然后进自己屋里看看课外书或是做没做完的作业。我觉得11点你再睡觉吧，毕竟是初三了。该中考了。睡太早别人都在学习你就睡了，落一大截呢。
2，周五晚上我觉得你有两种选择，要么是好好玩下，要么是赶紧做作业，复习复习，明后两天就轻松些。千万别说玩一个小时学两小时，根本没用，自己想是那么想的，等到做的时候都打乱了。
3，上网2~3个小时吧。不多不少。太多了说不过去，毕竟是要中考的人了，大约是傍晚吃完晚饭的半小时后。别刚吃完饭就做电脑边上，对身体也不好。这段时间内玩我觉着没什么意义，首先大早上的你不能光玩电脑吧，中午吃饭睡午觉的，下午可能要出个门啊什么的，晚上最轻松了。玩得轻松，时间也轻松，爸妈这时候也看电视什么的，自然也不会太说你什么。
ps:我还是觉着吧，如果你是真的要准备定计划执行有决心的话就这么做。因为在我多年的经验上计划这种东西是从小培养的，小时候没有，长大了定计划也很难保证实行。不光怎样，祝你过个充实的周末。
谢~
E. 中学生 中午利用午休时间偷偷上网（家长是不是因该联系学校）
我反对`!! 他们上网不是零花钱的问题,就算你把他零花钱去掉了 他想上网 还是会想办法去上网.
控制他们的零花钱不是解决问题的关键, 关键是做好侧面工作.!!!! 多做教育, 我知道这样很难```
要不然就不会有这么多 中学生 连上课的时候都去上网拉`!!
F. 中学生可不可以上网
什么技术都有好的一面,也都有坏的一面. 上网不仅对学生的学习一定有影响.对成年人的回生活一样有一定的影响. 但若答能严格控制上网时间,上网时精选对你学习,生活有用的内容,学生考试前坚决不上网.这样可能化解影响,或许对你还有帮助呢. 但无论如何,上网控制时间是必要的,这有助于你的健康正常的生活和学习
G. 中学生应该如何正确上网
（三）时常进同一个聊天室。在聊天室中，如果发现有人发表不正确的言论，应立专刻离开，自己属也不要散布不正确的言论，或攻击别人。
（四）不要在聊天室或BBS上散布对别人有攻击性的话语，也不能传播或转发他人那些违反中小学生行为规范甚至触犯法律的内容，网上网下都得做守法的小公民。
（五）尽可能不要在网上论坛、网上广告栏、聊天室上公开你的Email地址。
（六）如果你有多个Email信箱，尽可能设置不同的密码。
（七）如果收到垃圾邮件，应立刻删除。
（八）“儿童不宜”的网站，不要进去。即使不小心进去了，应立刻离开。