『壹』 让家长替老师值班监考，您能接受吗
如何培养和提高孩子的自信？
发现孩子在父母面前总是不自信，但是在同学版和老师面前都是看不到不自信的权一面。这时候说明孩子对自己父母的害怕和担心。可能是由于父母经常性的大声训斥和经常性凶孩子，对孩子过于严格等有关。这个时候需要父母多跟孩子进行亲子互动，多跟孩子沟通。而且多听从孩子的内心的秘密，让孩子感觉到父母就是自己的好朋友，好伙伴的时候，孩子就不会在父母面前不自信了。
孩子在讲台上或者公众场合讲话很小声，并且表现感觉明显自信不足。这个时候，孩子可能是从小就在一个不是太多人的环境中长大。而且从小没有树立讲台和公众讲话的意识。所以针对这种情况，除了多鼓励之外，还需要多带孩子上讲台，上舞台，多锻炼讲台，舞台和公众场合讲话的能力。可以自己带孩子一起，也可以给孩子报一些相关的培训。效果还是不错的。
『贰』 一年级的家长兼任监考老师该怎么做
认真监考。态度和蔼。及时反映情况。
『叁』 家长竟被要求帮老师监考，上自习，你说合理吗
如何正确教育来好孩子
第一、我们都知道自好习惯会受益终生，坏习惯的会影响自己的未来。
需要让孩子养成的习惯一：坚持不懈。
第二、学会诚实守信，学会这一点可以帮助他在朋友的交往中获得更多人的支持与肯定。也能让他从小养成诚信考试的好习惯。
第三、学会友善，如果学会了这一点可以帮助他以后建立更好的友谊。我相信人人都是喜欢善良的人并讨厌那些没有感恩之心冷血的人。学会这一点会让孩子今后帮助到更多的人为社会传递一份正能量！
『肆』 家长去学校监考怎么做
不合理，对于愿意去监考的家长，那么可以去监考，但是本身时间不充裕的家长，学校没有必要强制性要求一定要去监考
『伍』 要求家长替代老师监考，值班，这所学拇淳伲
有这校的情况?
『陆』 让家长监考值班，老师做啥
近日，南京二十九中的学生家长就向江苏新闻广播台反映，该校实行高三年级学生家长轮流替代老师进行监考、自习课值班，这一做法引起很大争议。校务处
一位姓时的工作人员，他在电话中解释，家长反映的值早班、替监考、值晚自习等情况是由家委会研究决定的做法。（10月18日中国青年网）
让家长轮流替代老师进行监考、自习课值班，这一做法不排除真有可能是家委会研究决定的。就算是真的，也是不允许的。一是家委会做出这个决定，可
能受到学校或者老师的影响，学校有可能明里或者暗里拿出这个想法让家委会人员讨论，家委会人员又感到老师确实有点辛苦，就草率地答应了。二是即使是家委会
主动作出的决定，也是不符合教育规定的，因为老师有老师的职责，家长有家长的职责，家长不能代替老师。三是学校应该由严格的管理制度，老师不在岗却让家长
代岗，学校只能管老师不能管家长，一旦出了问题谁负责？
现在，各地学校都推出了家委会。家长委员会，顾名思义就是由家长代表成立的组织，作为与学校沟通的桥梁，增进学校与学生、家长之间的沟通，代表
全体家长参与学校民主管理，支持和监督学校做好教育工作。也就是说，家委会只能代表家长反映全体家长的意见和建议，但没有决定权。决定权仍然在学校。假如
所有事情的决定权都在家委会，那还要学校管理层干嘛？试想，如果家委会作出更换校长、更换老师等决定，学校能接受吗？因此，学校把责任推给家委会是说不过
去的。
如果家长能代替老师的工作，那还要老师干吗？再说，家长毕竟是家长，他们对学校的教育管理是外行，他们在代替老师值班或者监考时，可能很难发现
问题，即使发现了问题又碍于情面不愿意指出来，从而可能让一些学生更加胆大妄为，偷偷地进行作弊或做与学习不搭界的事情，从而可能会误了孩子的学业或者形
成不好的习惯。再说，家长有家长的事情，如果轮到替老师值班或者监考，就不得请假或者放下手头的事情，这会给家长增加沉重的负担。
老师既然没有空或者没有心思放在教学上，要么主动请假，让其他老师来履职，等忙完了自己事情再说。要么主动辞职另谋生路，千万不能心在曹营心在
汉。只要有一天担任老师，就应该按照学校的安排，守好岗，教好学。千万不能不务正业，误了孩子，给家长增加负担，只要职责明确，责任到位，才能维护正常的
教育秩序。
『柒』 学校让家长参与监考，合适吗
这个是比较合适的
目的就是让家长对学校监考了解的更多
属于透明化办公
但是大多数允许家长参与监考的
都是小学一二年级
『捌』 如何帮初中孩子学好数学
编者语：家长需要了解初中阶段孩子的学习特点，掌握一些学习方法和应试技巧，当孩子遇到“坎”时，能够适当地给予指导。 家庭是孩子永远的港湾，很多家庭都有这样的经历，孩子上了初中，不听家长的话了，不少孩子将家长的满腔爱心视为“不近人情”的施压。其实孩子不仅仅需要物质的满足，更渴望父母能给自己以理解和支持。 无论孩子目前处于什么状态，家长朋友永远不要对自己的孩子失望，要坚信自己的孩子可以在希望的关怀中做得最好。当然，家长除了给孩子营造一些“和谐场”以外，还需要了解初中阶段孩子的学习特点，掌握一些学习方法和应试技巧，当孩子遇到“坎”时，能够适当地给予指导，帮助他们解除在家中的无助。 针对初中数学的学科特点，在此为初中生的家长提一些建议： 一、帮助孩子适应初中的学习 小学数学和初中数学有明显不同，小学时，一个知识点可能需要讲几节课，但是到了初中，一节课可能同时要讲几个知识点。小学的数学考试在大多数情况下，都要指定范围，并且在有针对性的辅导后进行，因此学生的分数都比较理想。初中阶段的数学考试，一般都比较灵活，重点考察学生的综合素质。由于受课时的限制，大多数老师都不会进行考前有针对性的辅导。很多家长当孩子刚上初中后，都有茫然的感觉：小学时数学很好的孩子，到中学怎么就落后了呢？了解了小学与初中的区别后，家长可以从指导学习方法入手，帮助孩子养成预习的习惯。孩子预习后，便会对重点、难点做到心中有数，容易有的放矢地听课和做笔记，这对孩子学好数学会很有益的。 二、培养孩子的学习兴趣 数学学习提倡听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辨一辩。家长参与到孩子的学习之中，和孩子共同学习，是保持他们有浓厚学习兴趣的一剂良药。您可以装作一无所知，让孩子给您讲讲数学新课，必要的时候一定要问他为什么。在给您讲明白的同时，孩子自然也明白了新学的知识，还会产生自豪感，树立自信心。 三、替孩子编本数学错题集 聪明的孩子不在于不犯错误，而在于犯了错误以后能及时发现并吸取教训，改正错误。把错题积累起来，不断翻看，力求不在同一地方犯两次错很有必要。编本错题集并不难，将错题集的作用发挥到最大程度，家长也能大有作为。引导孩子一看到错题，就逐环进行“追查”，找出造成错误的具体环节；再查出这个环节是由哪个方面的原因“催生”出来的，一般不外乎基础知识、运算、解题方法及解题思路的问题；找到根源再去看看，琢磨琢磨，再进行针对性地练习，问题就解决了。这样可以解决同一类的问题，清除了问题所在，学习自然就会进步。 四、成为孩子的“监督计时员” 不少孩子平常写作业时养成了一些不良习惯，要么经常间断，不是喝水、就是吃东西；要么作业时间过长，耗到钟点就算完事，从不考虑作业效率等，临到考试的时候也紧张不起来，主要表现为没有时间观念。家长可以针对作业的多少与难易，根据孩子的具体学习情况为他合理安排时间。如果孩子的数学成绩较好，可以适当压缩一点时间。当孩子提前做完时会有一种成就感，可以奖励他自己支配一段时间，做自己想干的事，切忌提前做完以后再额外给他安排新任务。如果孩子的数学成绩较差，在“卡时”的初始阶段，可适当延长作业时间，再逐渐恢复到正常状态，这样容易让孩子获得自信。 当然，关键是要“检察验收”，既然给孩子规定了时间，就要认真对待，不能虎头蛇尾。如果家长“宽大”或要求不严、甚至给忘记了，孩子就可能偷懒，毕竟是孩子嘛。老师对孩子平时在家的作业，只是第二天验收对错，考察不出时间长短，所以在平时的作业练习中，家长要充当监考老师的角色，督促孩子注意按时完成。
『玖』 家长代替老师监考，还真是什么稀奇事都有
个人感觉并不稀奇，家长不能参与教学，可以参与监考的。
现在很多学校都有家长管理委员会，参与学校的管理，监考仅仅是一种形式，很多学校十年前就有了，仅仅是没有人操作而已。
『拾』 学校要求家长轮流监考是否合理
不合理，对于愿意去监考的家长，那么可以去监考，但是本身时间不充裕的家长，学校没有必要强制性要求一定要去监考。