中学生的不文雅

㈠ 中学生情侣操场内亲热动作不雅 学生早恋怎么办才好

中学生正处于青春期。老师、家长应该正视，孩子说的爱和大人的恋爱有本质回区别，大答多数是对异性的好感。
对这个年龄段的孩子应该开展青春期教育。可以分开上一些课程，比如生理课程，让女孩子了解身体结构，如何保护自己，不被异性伤害；心理方面的课程可以让男孩、女孩一起上，一起了解即将到来的青春期。别低估了孩子的理解能力，他们会懂得欣赏和爱情的区别。
可以找孩子聊聊，他们的爱是哪方面，他们的真实想法，他们的爱其实是友爱。用大人的视角，引导孩子如何欣赏他们，特别是异性，如何被欣赏。别把孩子的爱理解成大人的爱，他们的爱更多的是好奇，对异性的欣赏，比如外表整洁、学习好、体育好、热心帮助他人等，家长、老师的做法过于激进，反而引起孩子好奇心，告诉孩子这个年龄应该做的事情。

㈡ 中学生不雅行为60个

打架
破坏公物
骂人
不写作业
与老师顶嘴
迟到
早退

没了
我是个“好"学生

㈢ 一个中学生应不应该注意自己的外在形象，你怎么看

作为一名中复学生，个制人感觉还是要注意形象的。中学阶段是人生观、世界观形成的阶段，当然也是正确的审美观形成的阶段。所以中学生应该适度注重形象。毕竟学生的主业就是学习，所以衣着就应该要朴素简洁美观大方，中学生其实已经是很注意仪表的阶段了，所以形象主要是穿着或者做事表现的形象都是很重要的。

㈣ 中学生公众场合做“不雅”动作，是无知无畏还是无所谓

上学是每个成年人都要经历的一个阶段，而学生时代也成为就很多人记忆力的净土。对于很多中学生来说，因为上中学正处在一个青春懵懂的阶段，所以对于一切都会抱着好奇的感觉。一般来说，学生们上初中的年纪，大多在12--16岁，在这个年龄段，不管是女生还是男生，都处在第二性征发育都初始阶段，对于性别意思开始出现萌芽，而对于异性也会开始关注，也能逐渐的意识到自己与异性的不同，以及对已经产生好奇的感觉。

因此，当家长发现孩子有异常情况的发生，千万不要觉得那是孩子长大了的原因，这需要正确的引导，才能让孩子懂得真正的道理。其实，不管是孩子有没有这样做，作为家长的都需要尽到引导的责任。因为孩子刚刚对于性意识有就朦胧的认知，如果不经过正确的引导，很容易对这个认知发生偏差。而因为一般学生比较容易害羞，对于性难以启齿，所以，作为家长的要尽职尽责的及时给孩子普及性教育。

㈤ 中学生的雅言雅行的标准！！急！

1、每一个学生都应该懂得，课前作好充分准备是一种起码的礼貌，是对老师的尊重。作为学生应在预备铃一响就立即进入教室，准备好课本、笔记本、文具等，安静端坐，恭候老师的到来。 2、上下课起立向老师问好和再见，站姿端正，声音洪亮。 3、上课迟到，应先敲门或喊“报告”，得到老师谅解和允许后，方可悄悄入座。 4、回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后再起立发言。专心听讲，不嘲笑回答错的同学。 5、严守课堂纪律，不私下说话，不做小动作，以饱满的精神状态上好每一节课 6、当天作业当天做完，独立完成。 二、在与老师、同学的交往中，做到： 1、诚实守信，答应的事情就一定要尽力去做好；勇于承担责任；关心他人，学会多为他人着想。 2、学生见到老师或同学要面带笑容，主动问好。 3、交谈时要注意保持谦虚，三思而后语，学会礼貌用语，如“谢谢”“抱歉”“打扰一下”等；与老师谈话时，一定要认真聆听，不要东张西望，漫不经心。人正谈话，不在中间插言。 4、穿着要符合中学生的身份，不要穿奇装异服，不穿太露太短的衣裤；公众场所不要穿拖鞋；不涂抹口红、画眉、染指甲、染头发，不留长发。 三、在就餐、集会等活动中，做到： 1、座有次序，入座举止安详，端庄，不伸胳膊，不伸足，不摇椅。 2、集会中，不高声喧哗、打闹，听从老师的指挥安排。 3、领餐时依次依序，不可插队或交谈；碗、筷、勺等餐具轻拿轻放，不可作为戏耍玩具敲打或指人。 4、不浪费粮食,不将饭盒随意丢弃。 此外，我们还要爱护学校环境，见到垃圾主动拾起，不践踏攀爬花草树木，做一个环保人，努力创造一个安静优雅的校园环境。 雅言雅行，是我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。作为一个中学生，拥有儒雅的谈吐，文雅的举止，高雅的情趣，更可称为美，这才是我们最亮的一面！希望大家做到雅言雅行、文明礼貌。我们相信，每个人迈出一小步，社会就将迈出一大步，有了我们的努力，社会一定会更加美好，我们的明天一定会更加灿烂、辉煌！

㈥ 中学生有哪些不雅行为

好吧 我就是个中学生。
大概有。骂脏话、去酒吧KTV、打群架、抽烟……
总的来说内还是素质问题容吧。

但我们学校不是很严重。我们是重点中学。
我们隔壁的学校就不一定了。

总之情况很严重就是了。现在哪里去找纯洁的孩子啊……

㈦ 中学生为什么要要求仪容仪表

仪容指人的容貌，仪表即人的外表，它包括服饰和容貌等方面，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的仪容必须是符合他的年龄特征、身份和职业要求以及特定场合的，只有这样，才可以使自己的仪容仪表达到最佳的和谐，才可以让自己得到社会或群体的普遍认可和接受，才可以使自己真正变得更美、更靓，这是一个人获得他人良好印象、溶入主流社会和个人走向成功的重要因素之一，不可小看。
作为中学生，随着年龄的增长,我们在发展自身的同时，必然会装扮自己，有所追求。那么，中学生到底应该具备怎样的外表形象呢？我认为，中学生作为一个具有特定身份的又生活在特定年龄阶段和特定环境中的人，他的仪容仪表上的要求应该是这样的：端庄大方又不失文雅，朴实自然又不失个性。
有的学生可能对学校的仪容仪表的各项规定无法接受，认为这是对一个人个性的束缚、自由的压迫，对美的摧残。有这种念头的同学可能存在下面某一方面的问题:
一是对真正意义上的个性发展了解肤浅。其实，个性的发展始终是要以符合社会和时代的普遍价值观为前提的，与社会主义道德观念、价值观念相违背的所谓个性的自由发展实际上是极端个人主义的表现，个性的张扬不是一种为所欲为的态度，不然所谓的个性恰恰就是一种不健康的心理表现。曾经有一所中学进行过一次调查，绝大多数的学生认为：另类的装扮目的是吸引他人的眼球。我觉得作为学生这是不妥的，那么，如果你是这为了吸引眼球一类的，你还能说另类打扮是为了张扬个性吗？
二是对美的曲解和庸俗理解。美是什么？美是给人愉悦的体验和感受，仪容仪表美首先要给人以美好的感受，自己觉得美不一定是美的，但大多数人感受到了和谐与美好的时候，才可以说是美的。可是，个别同学的仪容仪表却给了别人不伦不类的感觉，这只能反映一个人的审美情趣的底下和庸俗。自然和谐的才最美，心灵的纯净才是最高境界的美。
三是反映了一些同学不守规则的错误倾向。《中学生行为规范》是国家制定的最高的有关中学生行为规范要求，是一种带有普遍性的规则，是每一个学生必须遵守的纪律或规则，一个即将成为社会公民的学生，对这一规则的抵触或反抗，实际上就是对社会规则的蔑视，这是一种十分危险的个性倾向，很难想象，当你走进社会，参加工作和与人相处时，你会是一个守法守纪的人，因为习惯是可怕的，而这习惯往往来源于你的思想观念或意识，那么我们真的要在将来成为一个挑战社会规则，甚至违背社会道德和法律法规，为社会所不容的人吗？如果是这样，请问我们将如何立身与世？
四是反映了极少数学生的走向堕落的萌芽。研究青少年犯罪的许多专家认为，一个学生将要发生蜕变或有犯罪可能的时候，有许多征兆，其中之一就是在仪容仪表上追求另类，在打扮上透出一种颓废的、叛逆的、不健康的倾向，实际上同学们也多有了解，那些有违法犯罪行为的青少年，哪一个不是在仪容仪表上有问题的，因此，但你发现眼前出现一个满头金、红、绿发的，耳朵穿孔、鼻子穿孔的，纹身的，穿着另类的男生和打扮妖艳的、衣裳暴露的女生时，你大概都有一个反应，那就是，这人不是好学生或好人。同样的，我们学生在仪容仪表上的严重不合规范要求，留长发、染发、烫发、穿耳、挂一大堆廉价首饰、奇装异服，能给学校老师、同学怎样的判断呢？又能给社会怎样的判断呢？请同学们三思，也请全体师生观察和判断。
同学们,我们现在正处在人生的最最美丽、珍贵的时期，无须打扮就青春艳丽，“清水出芙蓉，天然去雕饰。”我们现在的主要任务就是学习，我们应该把精力放在学习上，为人生之路打下坚实的基础。我们现在还是一个完全的消费者，我们的一切消费都来自父母，我们应该为日趋衰老的父母着想，切实减轻他们的负担，在生活上简朴、简约，在学习上猛下功夫。让青春绽放自然之美，自然的美才是真正的美，永远的美。
同学们，我们是美的发现者、创造者、传播者和实践者，那么，就首先从仪容仪表上展现自己的美吧。以我们的实际行动让仪表美不再成为一种遥远的梦想。让美伴随我们走过一生的每一个春夏秋冬，直到永远

㈧ 课堂上的文雅与不文雅行为

上课说闲话，吃零食，挠痒。

㈨ 初中生会看一些不雅照片怎么跟他沟通

初中生看一些不雅照片，如果你不是他的家长，最好是不要乱说话，免得得罪人，如果是他的家长的话，当然是告诉她这种事情使不道德的

㈩ 中学生怎样做到文雅大方具体一点

如果你是要外在的举止行为体现的话，你可以这样，坐着的时候把身体坐直，不内要驼背，因为你在长身体，容走路时脑袋不要到处乱晃，抬起头来，看人的时候不要转头去看，用眼睛余光扫一眼即可，走路的时候腿要绷直上半身不要向前倾，不要大跨步的向前走，身体绷直你能迈多大的步就是极限了，一般也就30公分。
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