中学生喜欢什么样的父母

① 中学生早恋对父母会有什么样的影响

你的家庭会因为另一个人的到来而变化。
当你们结束的时候，你就知道父母有多么的不容易了。
时间能告诉你一切。
因为我也是个早恋的傻瓜。

② 现在的中学生最想得到父母怎样的爱

我认为:现在的孩子就是希望大人能事事都站在他们的立场去思考去想象,他们回想让父母做到对答他们百依百顺,而不是"不许这个""不许那个"那样孩子就会有极度的反感,认为家长太多事,太知道为他们着想了.
其实这是人成长的一个误区,如果家长在孩子小的时候不是对孩子事事都顺着,而是在一定情况下听从父母的意见,让他们知道到底自己在干什么,当下次遇见同样的事情该怎么处理.
现在的中学生欠缺的就是处理事情的能力,当他们闯祸了,东窗事发才想起父母是自己可以依靠的,那样就是父母的责任大于孩子的责任,孩子独立很重要,但是家长在思想与行为上的引导更加重要不是吗.

③ 中学生喜欢怎样的父母

作为中学生，父母的唠叨是很普遍的现象，他们可能会唠你的生活，更多的可能专是在唠叨有关你属学习的种种，父母的唠叨有他们对你关怀的情不自禁，中学生也有自己的万般的无奈，两代人走过的不同经历注定了不同的思考方式，但父母对孩子的爱是不会变的。请把父母的唠叨作为生活的一部分，慢慢的去适应、去习惯，随着时间的流逝和自己的成长慢慢的去理解父母的唠叨

④ 孩子最喜欢哪些类型的父母

在学校流行这样的话：“亲其师，信其道。”意思是说：学生只有在喜欢老师的前提下，然后才相信老师传授的知识和老师讲的道理。我认为这句话用在进行家庭教育的父母身上也同样合适。在家庭中，想要教育好孩子，首先要取得孩子的信任。只要家长取得了孩子的信任，对孩子的教育也就变得简单、容易了。 那么究竟怎样的家长最受孩子喜欢呢？我在家庭教育问卷调查中设置了相应的问题。调查结果表明以下类型的家长最受孩子喜欢： ① 理解尊重子女，不摆家长架子； ② 赏识子女，真正关心子女； ③ 保持家庭和睦，以身作则； ④ 对子女的期望合乎实际。 概括来讲关心体贴、和蔼可亲、爱护子女、理解子女的家长最受中学生喜欢。 1. 为什么理解尊重子女，不摆家长架子的父母最受中学生喜欢 这是因为它满足了孩子自尊的需要。 自尊是人重要的社会属性，人人都有自尊的需要，孩子也一样。而中学生正处于人格形成期，他们的自尊心就显得更强一些。一方面，他们渴望父母能真正走进自己心里，了解自己的思想动态、兴趣爱好、喜怒哀乐，从而理解、支持自己的选择和追求；另一方面，他们渴望独立、平等，渴望有自己的独立空间。可惜许多家长并不懂得这一点。他们只关心孩子的生活、成绩，却不去了解孩子丰富的内心世界，不理解、尊重孩子，家长制严重，对孩子颐指气使。 很多学生抱怨说：“父母只知道分、分、分。考好了，他们兴高采烈；考不好，就开始指责、训斥，从不问你为什么考不好。”不少学生抱怨说：“父母偷看日记、偷拆信件、偷听电话，像特务一样在后面盯梢。”诸如此类事情造成了孩子对父母的反感。所以孩子们喜欢那些理解尊重子女，不摆家长架子的父母就显得很正常了。 我的一个学生曾经非常自豪地对我说：“我特别爱我的父母，他们和我的关系不像家长，更像是铁哥们儿。从小到大，家里有什么事都摆在桌面上，一家三口商量着来，他们从不强迫我，对我很尊重。”另一个学生说：“我家特民主，而妈妈更理解我。有时，我的日记本忘在书桌上，妈妈绝对不偷看。同学来电话时，妈妈也不问对方是谁。一次，我在假期活动中认识了一个女孩子，不知为什么怎么也忘不掉。妈妈知道后没有批评我，而是跟我讲青春期心理、生理发育的特点，并且讲了她年轻时的经历。妈妈的理解、帮助和信任，使我顺利地走出最初的迷惘，我真幸运生在这样一个家庭，有这样好的父母。” 看，理解、尊重孩子，平等对待孩子的效果多么好、多么重要啊！ 现在，有许多父母认为，学习成绩的好坏关系到孩子一生的成败。但我却认为，比成绩更重要的是孩子的自尊。中国有“人前教子”的说法和传统，这其实是一个非常愚昧和糟糕的教育方法。它是封建、落后教育思想的集中体现。它所伤害的正是孩子可贵的自尊心和自信心。 我的朋友曾经非常沉痛地告诉我：一次因为孩子顽皮，他喊了半天才将和小朋友一起玩耍的儿子叫到跟前。他很生气就当着小朋友的面动手打了孩子。没想到，当天下午孩子在和小朋友玩的时候，就被别的小朋友打了。他当时很气愤，但是仔细想想：连你自己都不尊重孩子，别人又怎么能够尊重你的孩子呢？从此以后，他再也不在人前教育孩子了…… 所以我觉得，家长应该既是孩子的保护者，又是孩子的知心朋友。这样的家长才是好家长，这样的家长才能受孩子的喜欢。 2.为什么赏识子女，真正关心子女的家长受孩子喜欢 我们生活在社会上，每个人都希望得到别人的赏识和认同，孩子也不例外。遗憾的是，现在有许多家长在教育孩子方面多少有些心理错位，不是用赏识的目光赞美孩子的优点，而是用放大镜去找孩子的弱点。更可怕的是，处处拿别人孩子的长处去比自己孩子的短处。 我的一个学生这样讲：“我妈老说我不好，动不动就说，我们家庭条件这么好，你为什么就不考个第一给我争气呢？有你这样的儿子真叫我丢脸。有时候我都想为了不给她丢脸，干脆离家出走……” 孩子需要鼓励，需要肯定，需要赏识。父母用一些话刺激孩子，目的在于“激将”，而事实上却导致孩子自信的丧失和崩溃，产生自卑心理。 现在有很多父母只关心子女的学习成绩及能否考上重点高中或者大学，只关心孩子的身体状况，对孩子的心理、思想、个性关心不够，而孩子需要父母关心的恰恰是后者。 我的学生经常这样抱怨说：“我父母哪是关心我呀！他们最关心的就是分！回家就知道问两句话：考试了吗？得了第几名？除此之外你说什么他们都没兴趣。”在这种情况下，很多父母对子女的关心、了解仅限于表面的东西，他们并没有从孩子的内心深处，真正关心孩子。而他们了解、掌握(孩子)的情况往往又是片面的和虚假的。 我曾经教过的一个学生，早恋了父母却不知道。因为父母对其经济管得很严，为了给女朋友买生日礼物，自己没有钱，他就偷班里同学的。当我就此事进行家访的时候，他的母亲还骄傲地对我说：“我管得特严，他从不乱花钱，也不和女孩子打交道……”由此可见，我们对孩子的关心、关怀不能仅停留在表面，不能只关心他们的学习成绩、身体状况，而应该更加关心孩子的心理、思想、个性。这样的关心才是真正的关心，才是孩子真正需要的。而当你真正做到的时候，孩子自然会非常喜欢你，为你感到骄傲。 3.为什么保持家庭和睦，以身作则的家长受孩子喜欢 每个孩子都向往和睦、安宁的家庭环境。夫妻恩爱、家庭和睦，孩子就会生活在温馨的家庭氛围中，得到关心和爱护，获得被爱和尊重的体验，从而心情愉快，身心皆健；反之，家庭不和、父母经常打打闹闹，则会严重影响孩子正常的心理发展，甚至会毁掉孩子一生的幸福。 我的一个学生曾经因为父母经常打闹，而且还常常把他也牵扯进去，所以为了摆脱父母、教育父母，一个假期他没给家里打招呼，就住在同学家两个星期，吓得父母以为孩子失踪而四处找人…… 所以，为了孩子的健康成长，家长必须给孩子营造一个和睦的家庭环境。让孩子在充满爱和温馨的家庭中长大，他才会平和、通达。 4.为什么对子女的期望值合乎实际的家长受孩子喜欢 每个孩子都希望成功，都希望自己是父母的骄傲，世界上没有一个孩子不希望父母对自己不报希望，采取无所谓的态度。但是，父母对孩子的期望值要合乎实际，太高了不但达不到目标，反而使孩子受伤、自己失望。 我们中国的父母有一个通病：功利思想特别严重，对孩子的期望值特别高。面对孩子，不是着手培养孩子热爱劳动、热爱生活、踏实勤奋、坚忍不拔的好品质、好习惯，而是整天给孩子灌输好好学习，上重点、读硕士、读博士、发大财、当大官的思想。他们的眼睛只盯着孩子的作业本和成绩单，而看不到孩子其他方面的需求和困惑。这样教育的结果，造就了许多“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的“新书呆子”“新孔已己”。而且因为父母不合实际的期望，给孩子造成了很大的精神压力，使得孩子偏离了正常的成长轨道，最终不但没有达到父母的期望值，孩子也成了功利教育的殉葬者和牺牲品。 今年高考前，我校一位高三的女生找到她的班主任老师泣不成声地说：“老师，我妈说我考不上大学她就跳楼！”这位糊涂的母亲也不想想，孩子带着这么大的压力、背负着这么重的包袱去参加考试，她可能考好吗？ 说到这里，我就想起了几年前的一件事情。我教过的班级有一个学生学习成绩非常优秀，每次考试都是年级前十名。他的父母为了他能考上北大，做出了一个决定：妈妈辞去工作，专门陪儿子读书。孩子紧张得不得了，怕自己考不上北大，辜负了父母的期望。还好，这个学生及时地找了自己的舅舅和老师给父母做工作，才阻止了妈妈的辞职。所以，对孩子而言，能够遇到对自己期望合乎实际的家长，也真是一件幸事，有了这样的家长他们怎能不喜欢呢？ 广大的家长朋友们，通过前面的事例和分析，我们已经知道孩子最喜欢怎样的父母，也一定知道自己应该怎么做了吧？愿我们所有的家长都能够成为孩子喜欢的家长！

⑤ 在家长眼中,中学生是什么样的

我只能说，在家长眼中，我的中学生的孩子是我最可爱的人。正因为是内我最可爱的人，我总容认为我的孩子是最优秀的孩子，我的孩子前途不可限量。也正因为我对自己的孩子的前途充满期待，所以，我也总是在找他的缺点，我总是能发现：我的孩子有时学习不够努力，没有把聪明才智发挥到极致；我的孩子对将来社会的激烈竞争认识不够，因为他还有时间看课外书、上网打游戏；我的孩子不够节俭，没有像我小时候那样把一分钱掰成两半花；我的孩子对亲人缺少应有的爱，没有像父母爱他那样爱父母……

总之，正像农村俗话说得那样：“孩子是自己的好，庄稼是别人的好”。恨是为爱而生。因为我太爱我的孩子了，所以我也常常产生“恨铁不成钢”的心理。

⑥ 中学生用什么方式来表达对父母的爱

经常和父母沟通，偶尔为父母洗洗碗，哪怕和父母一起看看电视，开个小玩笑逗父母开心，生活中的一些小事就可以表达你对父母的爱

⑦ 中学生应送什么给父母

去网上查一下
现在网上有种竹简情书挺不错的
当然上面可以刻上你想对他们说的话

⑧ 中学生喜欢什么图片

男的喜欢美女，女的喜欢帅哥！
大多数是父母陪同去买！
关键是看价格和配置，学生看配置，父母看价格。

⑨ 中学生心目中的家长是怎样的

家庭对于青少年成长有着不可估量的作用, 这已被越来越多的事实所证明。作为学校的教育工作者, 我们一方面意识到自己在教育青少年工作中肩负的重任,另一方面, 在工作实践中深切地感到青少年教育工作的综合性, 即需要学校、社会、家庭共同配合, 形成合力, 才真正有利于青少年学生的全面健康的成长与发展。
望子成龙, 人同此心; 教育有方, 人皆求之。家庭教育是整个教育系统工程的重要组成部分,有其特有的规律与方法。特别是在这世纪之交, 现代社会对家庭教育提出了新的要求。要迎接21世纪的挑战, 要造就和培养高素质的接班人, 长期处于封闭状态的家庭教育, 必须重视对家庭内外信息的交流与沟通, 保持与学校生活、与社会生活的密切联系。

父母、亲友如何成为孩子优秀人品的熏陶者、聪颖智慧的开发者、健康体魄的抚育者、美好心灵的塑造者？我们一零一中学家长学校将邀请有关学生、老师、家长、专家学者等, 就社会普遍关心的家教问题, 从不同角度、不同方面进行探讨与研究,为家长们服务。

第一部分: 中学生家教中的喜与忧

-------调查、反馈与思考

第一讲 中学生心目中的好家长

现在, 不少中学生家长经常发出这样的慨叹: 孩子越来越不听话了, 我们也越来越不知道如何当家长了, 而一些中学生却说:“家长不是罗嗦, 就是训斥, 真烦人!”

俗话说:“孩子是家长的影子, 家长是孩子的一面镜子。”

为了深入了解中学生家庭教育情况, 探讨家长对学生成长的影响, 进一步沟通两代人的感情, 加强学校教育与家庭教育的衔接, 我校教导处曾以“我心目中的好家长”为题, 在学生中组织了征文活动, 使学生有机会真实地评论自己的家长。

我们对500多份征文进行了粗略的统计与分析, 发现约50%的学生认为自己的家长不合格, 有的甚至断然认为自己的家长不是心目中的好家长; 另有一部分学生没有明确表态。

在征文中, 被中学生们誉为自己心目中的好家长的, 归纳起来, 可以分为以下几种类型:

1. 民主型。这类家长把孩子看作是一个具有独立性的家庭成员, 尊重、理解孩子, 把孩子当成朋友, 他们不摆长辈架子, 不动辄训斥孩子。一旦与孩子了生矛盾, 如果责任在自己, 能够自省甚至公开承认自己的错误。

一位同学写道:“我的父母是我慈爱的长辈, 又是我的知心朋友。他们和蔼可亲、平等特待人, 使我在家庭中感到快乐和温暖。我有什么心事都跟父母讲, 不把自己‘锁’起来。我们经常在一起交流思想感情。即使对于我的一些稀奇古怪的想法, 他们也从不训斥我, 有时对我提出的使他们大吃一惊的问题, 总是细细研讨一番。每次交换看法后, 他们总是赞叹地说:‘哟, 长大了! 长大了! ’他们从不对我说:‘我们吃的盐比你吃的米多; 走的路比你走的桥多’这类话。”

另一位同学在征文中写了这样一件事:“聪明的我, 一度沉迷于武侠小说, 学习成绩一落千丈。为此, 父亲训斥我, 甚至还抡起了拳头。当时, 一种恨意从我心头滋生出来, 为此, 我写了一首题为《失望》的诗, 发泄对父亲的不满。谁知, 几天后的一个晚上, 父亲来到我的房间, 和蔼地对我说:‘孩子, 你长大了。相信你能分辨是非,管好自己, 也希望你能理解做父母的心情, 原谅我当时的粗暴’......从父亲那慈祥、
郑重的表情与话语中, 我感到了深深的内疚, 一种敬意油然而生, 眼泪夺眶而出。我为拥有这样一位既严格又豁达、既通情达理又平等待人的父亲而感到自豪与满足。”

据我们的观察与分析, 一般在这种民主、平等的家庭环境里成长的孩子, 大多数都明理、开朗、上进、富有同情心并勇于负责任。

2. 表率型。这类家长一般要求孩子做到的自己首先做到。他们重视自己的示范作用, 重视给子女以积极的影响。他们的举止是子女模仿、学习的榜样, 是无声的语言。家长美好的言行对孩子起到了潜移默化和“润物细无声”的作用。

一个初一同学写道:“ 我爷爷年岁大了, 瘫痪在床, 有时神志不清。他的脏衣服、脏裤子都是我爸爸抢着洗。爸爸尊敬与孝顺爷爷的精神, 深深打动了我。现在, 我也抢着和爸爸一起洗。”

另一位同学这样赞扬自己的家长:“我爸爸出国回来, 没带彩电、冰箱, 却为他们单位买了那么多仪器, 我感到爸爸真‘伟大’。”

高三一位同学从自己的所见所闻, 由衷地抒发了对爸爸的敬重之情：“我爸爸是一个‘有权’的干部, 但是他廉洁、公正。凡是送礼的, 必让带回。一次, 一位年轻人带着呈只箱子, 我感到很纳闷。几天后, 我无意间说起此事, 爸爸笑着打开了箱子。原来里面装的都是图纸, 是供爸爸进行资格审查用的。我敬佩爸爸高尚的人格。”

我国古代教育家孔子说过:“其身正, 不令而行, 其身不正, 虽令不从。”学生征文中所写到的上述家长, 处处事事严格要求自己, 给子女以积极的影响。一般在这种家庭里成长的孩子, 大多数积极、热情、助人为乐、关心集体、明辨是非。

3. 指导型。这类家长不但思想、文化素质较高, 而且懂得教育规律。他们既有一定的教育科学理论, 又能把握孩子生理、心理特点, 因势利导, 深受孩子的尊敬与喜爱。

“爸爸、妈妈经常对我说, 盼望我成名、成家、成长, 但首先要求我成为一个真正的人：正直、正派、正道; 自立、自强、自爱。他们要求我长大了凭本事吃饭, ‘有智吃智, 没智吃力’, 对社会做出力所能及的贡献。父母的教诲, 使我逐步树立了正确的人生观。”高二年级的一位同学在征文中如是说。

另一位高中学生在征文中坦率地告诉我们, 他之所以能够较好地处理一些生理、心理问题, 是因为能得到家长的及时指导, 他说:“我记住了妈妈的这句话:‘中学生没有资本去谈情说爱。中学生的早恋永远是无果之花。要珍惜友谊, 但不要超越同学感情。’至今, 我对男同学什么样, 对女同学什么样。我感到, 我的妈妈懂得青春期孩子的心理,
是位好家长。”

根据我们的了解, 一般在这种环境里成长的孩子, 大多数目标明确, 听从教育, 没有过多的烦恼与忧愁。

从以上孩子们坦露的话语中, 不难看出, 尊重、理解、平等待人、以身作则, 能给
孩子指导的家长, 是中学生心目中的好家长。

一个孩子在征文中深情地写道:“天下之大, 不如父母的胸怀大; 江河之深, 不如父母的感情深。”他的话, 说出了相当一部分孩子对父母的热爱与感激之情。

有人曾作过这样的调查研究: 那些对人类作出过伟大贡献的人们, 大多数在青少年时期受过良好的家庭教育。他们终生的业绩在一定程度上, 得益于家庭良好环境的熏陶,得益于长辈对他们心灵和品格的形成所给予的巨大影响。

我们感到, 在征文中被中学生们誉为心目中的好家长们, 不正是孩子的心灵中, 播撒美好的种子吗？我们希望更多的家长像他们一样, 以家庭的良好影响与熏陶, 帮助孩子成长为造福祖国与人类的优秀人才

⑩ 什么样的父母最得孩子的心

1、能陪孩子玩的父母

父母对孩子喜欢的事情不感兴趣，也不懂，孩子想和他们聊一聊，他们都不愿意。孩子很想让他们陪自己一起玩，父母和孩子之间也有能聊的话题。小时候妈妈还会陪着我玩过家家，长大之后就再也没有一起玩过了。

如果孩子不愿意和你聊天，父母要警觉起来，这不是好信号。孩子不愿意多说，不能强迫硬要说，父母要先看看是不是自己“太能说”了，如果这样的话，要学会闭嘴，试着用耳朵多去听听孩子说的话。

当你耐心倾听孩子的想法了，他们才会向你敞开心扉和你聊天、问你问题、说说学校的一些见闻。在听孩子讲完以后，你可以说说自己的想法或者提出一些解决问题的建议。