重庆市黔江中学校程老师

Ⅰ 黔江中学高中部几个人一间寝室寝室好不好啊

黔江中学历史组(2009-07-28 17:41:05)
黔江中学与黔洲中学合并后，分成高中部和初中部，原黔洲中学变为黔江中学的初中部。与初中部接触较少，初中部历史组的情况不是很了解，熟悉的历史老师也不多，能叫出名字的仅几人。一个是徐子德，比我长几岁，是我函授同学，是一个爱学习、有思想、肯动脑筋、为人忠厚的兄长。第二个王红平，是一位有气质而又漂亮的女老师，特别是普通话说得好，是教委聘请的普通话测试员，我今年参加普通话测试的主考老师之一，所以我戏称我们是师生关系。最早与王红平老师接触是2004年，当年重庆市总工会发出学习自学成才的创新能手米钰林的先进事迹，为此总工会组织了一次全市范围的演讲比赛，宣传身边的“米钰林”，黔江工会将我作为黔江的“米钰林”推荐给重庆市总工会，并安排一个写作能力较强的老师－－原黔州中学的刘老师（记不住名字了），二位老师对我进行了专门采访，刘老师负责稿子，王老师负责演讲，其题目是《大山的儿子》。（见“73职工讲述‘身边的米钰林’”《重庆时报》2005.1.7）。另外有郭云秀、李明证，刘利斌、李忠春等，郭云秀是黔中过去的，是上过世纪80年代南充师院历史系毕业，在80年代，能考上本科的没有几人，可见基础很不错，由于长时间教初中，而初中会考要求不高，因此教学上思考得多一些，而专业上的进一步发展可能就思考得相对少一些。李明证原是小学校长，给我的印象口才比较好，其它情况不了解。刘利斌是原黔江中学的，川师大毕业的一个年轻人，比较敬业。李忠春是我姨侄儿的历史老师，因这种关系而接触过几次，据他讲，并不是学的历史，好象是学的行政管理，因评职的需要，请我帮忙修改文章，但由于太忙，一直没有时间看稿，准备在这次外出旅游期间抽时间看一下，不是上学后又忙了。其它就不大了解了，据说有一个从乡下调来不久的年轻人不错，很受学生欢迎，名字都记不住了。对初中部的了解大概就是这些。
高中部共九人，年龄最大是周群老师，是大家比较尊敬的一位大姐。周大姐是一个非常敬业而又善良的老师，我认识她比较早，80年我在黔中读书时她就在黔中教书，是学校少有的老资格了！向立新老师，现为高二历史教研组长，97年毕业于西南师范大学，96年来黔中实习的时候，我是他的指导教师，当时到黔江中学实习共两人，另一个是川师大的庞春光（现为新华中学的骨干教师），从当时的专业基础及课堂艺术看，庞春光都明显要高于向立新，分配时向立新分到黔中，也许是西南师大是重点这一因素，到学校最初几年，师生的反映不是很好，连续教了几届高一，最多到了高二又被换了，客观上讲当时的班级少，文科最多两个班，当时的年轻人很少能上高三。他第一次上高三的情况，我没有印象，对我印象最深的是一起搞2005级的时候，当时年级有意锻炼年轻人，安排他当历史备课组长，我当综合大组长对其进行指导，他虚心学习，经常请教，并暗中将我的教案拿去看，进步不小。我印象非常深刻的是一次年级教研会，好象有教委领导参加，要求每个教研组长发言，因有我在场，最初他不敢说，经我鼓励后，大胆发言，结果令在场的人都刮目相看！是当时的发言者中，水平最高的一个，比一些老教研组长分析深刻得多。后我又有意听了他几节课，课堂艺术也大有长进，现已成为历史组的中坚力量。王琪，好象是98年才从南充师院毕业的年轻人，2003年从酉阳一中通过考试来到黔江中学，当时进行了笔试和面试，我是主考老师之一，给我的感觉是基础不错，但带有比较浓的酉阳口音，话不多，比较独立特行，很少与外界交往。比较欠缺的是教研方面（大部分老师的弱点），我们一起搞了三届高三，现在对高考的把握、试题的选择等都已成熟，是历史组的后起之秀。更让人惊喜的是，其教研文章虽然还没有达到发表的水平，但最近一年所写的东西已经有相当的水准。冉仕勇老师，１９９１年重庆师大历史系毕业，２００６年从酉阳一中引进，当时我听了课，在应聘的几个老师中，比较出色的一个，所以学校在征求我意见的时候，进行了推荐。冉老师是一个非常敬业的老师，但外来的老师都在教研方面相对欠缺，记得第一次搞教研的时候，他说得不着边际，但最近一次教研会确让我有些吃惊，不仅讲得有水平，且对有些问题的思考比较系统，有自己的思想和见地。如果能坚持下去，肯定会有长足的进步。杨举斌老师，１９９４年川师大毕业，是一位爱学习、爱思考问题的老师，知识面较宽、很有幽默感，

Ⅱ 重庆市黔江中学校的介绍

重庆市黔江中学校（chongqing qianjiang middle school），位于重庆市黔江区，是原四川省省级重点中学，重庆市直辖后，被命名为首批市级重点中学。学校始建于1925年，其前身是黔江县视学彭阜成倡导创办黔江县立初级中学校；历经沧桑，六易校址，先后曾用名黔彭联立初级中学校，川东区黔江中学校，四川省黔江初级中学校，四川省黔江中学校，1997年重庆直辖后，学校改名“重庆市黔江中学校”。据2015年7月学校官网发布的数据显示，学校占地168亩，有初、高中部共125个教学班，在校学生8000余人，在编教职员工491人。

Ⅲ 重庆市黔江中学校的现任领导

校长：郑小波
党委书记：王朴书
副校长：徐昌权、邬忠余、杨举波

Ⅳ 有谁知道重庆黔江中学教师待遇怎么样吗

你在网复上问估计也难得到什么制详细答案，建议直接投递简历求职，向HR咨询。或者条件允许到单位附近转转，看周边有什么人，比如小店、保安什么的聊聊，有希望能了解到一些，不定能遇到单位员工，这些信息比较客观真实。说了一点自己的看法。不代表一定适合你。

Ⅳ 重庆市黔江中学校的办学条件

据2015年7月学校官网发布的数据显示，学校在编教职员工491人，其中研究生学历20人，高级教师以上职称117人，全国优秀教师2人，特级教师4人，研究员1人，重庆市名师2人，重庆市骨干教师20人，黔江区骨干教师37人。
全国优秀教师、市级名师（2人）：李顺舟 、庞友海
特级教师（4人）：李顺舟 、庞友海 、胡朝俊 、高孟菊
研究员（1人）：庞友海
重庆市骨干教师（不全）：高孟菊、李顺舟、张志余、杨泽会、杨世界、夏宇、王遂敏、王容、沈龙芳、刘菲、黄代淑、胡朝俊、何洪奎、高孟菊、樊佐石、庞友海 据2015年7月学校官网发布的数据显示，学校占地168亩（占地110214平方米），校舍建筑面积55880平方米，固定资产6000余万元，有初、高中部共125个教学班，在校学生8000余人。
截至2014年10月，重庆黔江中学持续推进“领雁工程”，和重庆酉阳大溪中学建立发展共同体；学校又与重庆黔江实验中学、黔江南海中学、黔江区石会中学、黔江区黑溪中学、黔江白石中学、黄溪中学、黎水中心校等8所学校捆绑为集团学校。 高考成绩 2012年高考：学校高考重点上线人数达419人（不含艺体考生）。其中，600分以上高分人数达66人，理科1同学以661分获黔江区理科状元。本科上线人数1202人，达2012年该校高考参考人数的70%。
2013年高考：学校上重点硬线423人，软线513人，其中，裸分600分以上共57人，上本科1222人。有三名同学进入全市排名前五十，2同学被北大录取，1同学以666分夺得渝东南文科状元，裸分排在重庆市前十名。该校中考820人参考，700分以上人数占全区700分以上人数的三分之一，考入重点中学620人，重点上线率70%。
2014年高考：学校上重点线479人（不含艺术、体育），600分以上48人。理科1同学以675分、文科1同学以671分分别夺渝东南地区理科、文科状元。
2015年高考：该校有660人高考分数超越重点线，5名学子被清华、北大录取，位居重庆市第四位（以高考裸分录取，不含自主招生），600分以上人数达到377人。 中考成绩 2012年中考：该校中考升入该校高中部（重点高中）436人。
2015年中考：该校学生获黔江区前1至6名，700分以上人数全区占比达40%，其中最高分792分，845人参考，682人超过重点高中线。 学科竞赛 2010年-2014年，学生参加学科奥赛等获国家级奖28人次，市级奖200余人次。 2014年黔江中学学科竞赛获奖名单部别比赛项目获奖等级获奖学生高中 2014年重庆市高中学生化学竞赛 高二组二等奖 王月 高中 2014年重庆市高中学生化学竞赛 高二组三等奖 梁黔渝 高中 2014年重庆市高中学生化学竞赛 高二组二等奖 庞小春 高中 2014年重庆市高中学生化学竞赛 高一组一等奖 鞠传宇 高中 2014年重庆市高中学生化学竞赛 高一组一等奖 谢林剡 高中 2014年重庆市高中学生化学竞赛 高一组二等奖 刘骋 高中 2014年重庆市高中学生化学竞赛 高一组三等奖 蒲开宇 高中 2014年重庆市高中学生化学竞赛 高一组三等奖 杨胜 高中 中国数学会2014年全国数学联合竞赛 二等奖 周玲 高中 中国数学会2014年全国数学联合竞赛 二等奖 范腾霸 高中 中国数学会2014年全国数学联合竞赛 二等奖 马成霖 高中 中国数学会2014年全国数学联合竞赛 二等奖 杨焯元 高中 中国数学会2014年全国数学联合竞赛 二等奖 罗恒 高中 中国数学会2014年全国数学联合竞赛 二等奖 帅富文 高中 中国数学会2014年全国数学联合竞赛 三等奖 陈建秋 高中 中国数学会2014年全国数学联合竞赛 三等奖 冉岩松 高中 中国数学会2014年全国数学联合竞赛 三等奖 李金明 高中 中国数学会2014年全国数学联合竞赛 三等奖 赵元 高中 中国数学会2014年全国数学联合竞赛 三等奖 王月 高中 市教委、市科协重庆市创新作文大赛 市一等奖 李林倩 高中 市教委、市科协重庆市创新作文大赛 市二等奖 郭冬黎 高中 市教委、市科协重庆市创新作文大赛 市二等奖 宋星瑀 高中 市教委、市科协重庆市创新作文大赛 市三等奖 何福建 高中 市教委、市科协重庆市创新作文大赛 市三等奖 邓婉秋 高中 市教委、市科协重庆市创新作文大赛 市三等奖 罗寒丹 高中 市教委、市科协重庆市创新作文大赛 市三等奖 邱京丽 高中 市教委、市科协重庆市创新作文大赛 市三等奖 谢次娟 高中 市教委、市科协重庆市创新作文大赛 市三等奖 郑孝宇 初中 市教委、市科协重庆市创新作文大赛 市三等奖 郑凯文 初中 市教委、市科协重庆市创新作文大赛 市三等奖 蒲欣懿 高中 2014年全国中学生生物学联赛（复赛） 国家级二等 陈飞祥 高中 2014年全国中学生生物学联赛（复赛） 国家级三等 张志周 高中 2014年全国中学生生物学联赛（复赛） 国家级三等 罗天 高中 2014年全国中学生生物学联赛（复赛） 国家级三等 张睿 高中 2014年全国中学生生物学联赛（复赛） 国家级三等 罗行 高中 2014年全国中学生生物学联赛（复赛） 国家级三等 费国超 高中 2014年全国中学生生物学联赛（复赛） 国家级三等 杨清波 高中 2014年全国中学生生物学联赛（复赛） 市级一等 张玉广 高中 2014年全国中学生生物学联赛（复赛） 市级一等 帅富文 高中 2014年全国中学生生物学联赛（复赛） 市级二等 宁超宇 高中 2014年全国中学生生物学联赛（复赛） 市级二等 郑文静 高中 2014年全国中学生生物学联赛（复赛） 市级二等 罗适 高中 2014年全国中学生生物学联赛（复赛） 市级二等 田宇濛 高中 2014年全国中学生生物学联赛（复赛） 市级二等 龚治 高中 2014年全国中学生生物学联赛（复赛） 市级三等 周玲 高中 2014年全国中学生生物学联赛（复赛） 市级三等 孙于婷 素质竞赛 2010年-2014年，学生在市级以上的各项竞赛活动中，共二十余项100余人次获得国家级、市级一、二、三等奖。学生自编自演话剧《灰姑娘》，参加首届武陵山民族文化节社区演出并获得好评；学生表演民族舞蹈《摆手舞》，在首届全市重点中学艺术节活动中，夺重庆市第6名。
2010年-2014年，学生在青少年科技创新大赛、中小学信息技术创新与实践活动大赛等活动中，共有50人次获市级以上一、二等奖。秦心一、张婷的“文明伴我行”征文获全国特等奖，在人民大会堂接受颁奖。
2013年5月17日至20日，在黔江区第十二届“职教杯”中小学生运动会中。黔江中学获得高中组团体总分第一名，高中组女子4×100米和4×400米接力赛均获得第一名，且都打破了黔江区中小学生运动会纪录。
2014年10月11日，在区关工委、区教委组织的“中华魂.放飞梦想”演讲比赛中。该校学生李江阳以《我命由我不由天》获一等奖，陈蓉、苏淼获二等奖。
在2014年黔江区中学生篮球运动会上，该校获高中组男子第一名，女子第二名，初中组男子第一名，女子第一名。
2015年5月，该校高2017级10班陈诗鹏、16班马双两位同学在黔江区中小学生“少年传承中华传统美德”之“小小百家讲坛”演讲比赛中均获区一等奖。 2004年-2014年，该校教职工共112人参加了国家及省市级共八项科研课题研究，其中中国教育学会“十一五”科研规划课题《学校心理教育体系的理论建构及心理技术在教育中的应用》子课题《寄宿制学生常见心理问题的成因及对策研究》获总课题组课题科研成果一等奖；重庆市基础教育课程改革专项课题《学科综合学习实验研究》获黔江区教育科研成果一等奖，同时获得重庆市教科院“十佳课题”称号；国家教委规划课题子课题《民族地区示范性高中素质教育评估与监督机制研究》获黔江区科研成果一等奖。其它五项研究课题分别获得市级以上二、三等奖；教师与科技教育有关的论文获国家级表彰（含论文发表、交流等）每年达100余人次，为周边中小学培养了20多名科技教师，为社会输送和培训了200多名科技实用型技术人才，为科技扶贫提供了5个科技项目，为环境建设和旅游事业发展提出的6项建议被当地政府采纳。
截至2015年，学校组织教师编写了一系列校本教材：地方特色和民族特色的校本教材有《生态黔江》、《渝东南民歌》、《武陵山民族体育》等；培养学生人文素养的教材有《经典诗歌颂读》、《与巨人对话》、《人生导航》、《我们的国家和世界》等；培养学生技能的教材有《office基础教程》、《家电印象》、《电器电路》等；指导学生学法和提高学科素养的教材有《各学科学法探究》、《高中物理导演与专题讲座》、《数学知识拓展》、《初高中化学教材衔接》等。
2014年，该校在黔江区“卓越课堂”优质课大赛中，获得了黔江区“卓越课堂”优质课大赛优胜奖，特别是高中14个学科28人参赛，有19人获得一等奖，占全区三所高完中一等奖获奖选手的68%。
2015年12月，在2014年度“一师一优课、一课一名师”活动市级优课中，黔江中学共有26名教师获奖，其中教师高孟菊的《纪念白求恩》（初中）、谭秀君的《春》（初中）、黎川的《气体的等温变化》（高中）获全市特等奖。教师罗登勇的《What`syourhobby》（初中）、田永华的《荷塘月色》（高中）、韩锡盟《声声慢》（高中）等7名教师的课程获全市一等奖。 2014年度教师市级获奖名单部别姓名比赛项目获奖等级颁奖单位高中 王宝刚 重庆市第四届高中数学青年教师优质课竞赛 一等奖 市教科院 高中 韩锡孟 创新作文大赛教师同题竞赛 一等奖 市科委、市教委 初中 张永富 重庆市第一届健康教育教师教学基础知识比赛 中学组二等奖 市教委 高中 梁仕华 第四届“开拓杯”全国地理课件制作大赛评选活动 一等奖 中国地理学会 高中 梁仕华 第十三届全国多媒体课件制作大赛 一等奖 市教育信息技术与装备中心 高中 王日亮 第十三届全国多媒体课件制作大赛 一等奖 市教育信息技术与装备中心 初中 黄代淑 第四届“开拓杯”全国地理课件制作大赛评选活动 二等奖 中国地理学会 高中 李丹 重庆市高中化学优质课竞赛与观摩活动 二等奖 市教育科研院 高中 韩锡孟 重庆市中学高中语文中青年教师优质课竞赛 二等奖 市教科院 校训 厚德 博学 善思 笃行
厚德：语出《易·坤卦》：“地势坤，君子以厚德载物。”“厚德载物”体现了中华民族顺应自然，与时俱进，以博大宽容的道德胸怀包举万物，承载理想的民族精神。我们引“厚德”二字，意在期望师生员工以高尚的道德立身，以高尚的道德承载天下重任。
博学：语出 《论语·子张》：“博学而笃志，切问而近思。”“博学”既指广泛学习，也指学问渊博。我们用“博学”二字就是倡导师生员工努力学习，博采众长，追求广博的学识和渊博的学问。博学，是学问丰富的意思。博学至精，指通过广泛的学习，掌握广博的知识，达到精通专业、臻于完美的境界。
善思：语出《论语》：“学而不思则惘，思而不学则殆”。学而思，学问方能进步；思而行，行而力，事业方能成功。
笃行：语出 《中庸》：“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”笃行的本意是专一实行，踏实去做。我们取“笃行”二字是引导师生员工脚踏实地、身体力行，学以致用，行胜于于言。
校训四个词语中，“厚德”突出了德育为首的教育理念；“博学”是求学、治学的目标； “善思”强调的是方法的科学；“笃行”强调的是重视实践、知行合一。 校徽 校徽主题呈红色，象征着火红的太阳，寓于黔中学子如太阳一般的充满朝气，校徽中间以学校汉语拼音首字母“CQQJZX”采用变形处理呈现，中间一类似的人形，意为学校为学生的学习成长保驾护航，学生蓬勃向上，下方有黔中办学原点“1925”；外围圈为黔中全称和其英文校名。 学校每年均会举办校园科技文化艺术周、校园励志演讲会、校运会、年级文娱晚会等活动。学校校本课程内容涵盖了文学、演讲、舞蹈、书画、科技、奥赛、家政、个人理财、园艺、计算机、多媒体、医药卫生、旅游地理社会生活等； 有《百年黔中》校刊、黔江中学校园电视台、校园之声广播站等。
截至2015年7月，学校有话剧社、演讲社、动漫社、街舞社、吉他社、器乐队、音乐社等20余个学生社团。

Ⅵ 重庆市黔江区教师待遇

黔江中学是黔江区最好的中学，以前初中是王牌，现在义务教育以后初中没以前好了，但是高中依然是黔江乃至于渝东南榜首的位置。黔江中学老师的待遇在黔江区的几个中学的相同职位中应该最好，主要是发展潜力很大，从黔江中学发展到区教委乃至市教委的人都不少。现在黔江正在大力发展，需要不少的老师，加上市政府对于渝东南教育的重视，黔江是个极具潜力的地方

Ⅶ 重庆市黔江中学校怎么样

简介：重庆市黔江中学校（chongqing qianjiang middle school），位于重庆市黔江区，是原四川省省级重点中学，重庆市直辖后，被命名为首批市级重点中学。 学校始建于1925年，其前身是黔江县视学彭阜成倡导创办黔江县立初级中学校；历经沧桑，六易校址，先后曾用名黔彭联立初级中学校，川东区黔江中学校，四川省黔江初级中学校，四川省黔江中学校，1997年重庆直辖后，学校改名“重庆市黔江中学校”。 据2015年7月学校官网发布的数据显示，学校占地168亩，有初、高中部共125个教学班，在校学生8000余人，在编教职员工491人。
注册资本：2203万人民币

Ⅷ 重庆市黔江中学新进编的英语教师待遇 & 生活消费水平

我只能给你说说消费水平
待遇不清楚
我在黔中上学的时候学校那些老师待遇都专还不错
房子属貌似也要分
物价的话一般
不便宜
也不贵
看和哪里比了
房价目前是三千到四千
而且正成上涨趋势
正好我在地产公司上班
比较清楚一点
至于宜居
那是没话说的
因为谁不说咱家乡好哇
哈哈

Ⅸ 重庆市黔江中学

看你分数线了,
上线了和其它学校差不多
差分多交4000以上
但我觉得你最好不要读那里(如果你不是很有钱的家庭的话)
那里的老师只认识钱,黔江的新中学不错
虽重应试教育,但学生管得严

Ⅹ 黔江中学校的尖子班的老师说，考不上大学就不要在他们班，请问大家对此有何看法

黔江中学校的尖子班的老师说，
考不上大学就不要在他们班。
可能出发点是好的，
是为了鼓励学生发愤学习。
你若喜欢，
便是晴天。