『壹』 作文 写给校长的一封信700字
敬爱的校长：
您好！很早就想写一封信来表达我对您的感谢！时光匆匆，我们都在时光的隧道中成长，转眼间我已成为了一个初中生，现在回顾六年的小学生活，我不由感慨万千，校长请您原来我这迟来的感谢。
小学的校长在我们心目中是一位严厉的“暴老头”。因为他头发稀少有点秃顶所以我们在背地里给他起了个“秃头校长”的外号。在校园里我们总能随时见到他背着手在“盯”着校园里玩耍的学生。只要一见到追逐打闹或大声喧哗的学生总要批评一番。我们都认为他这是故意找麻烦为难我们，都不喜欢他。在我们心中校长“严”。
还有一次是在偶然的发现中：以前班上有几个调皮的男生经常在课间打闹，弄得一身汗，有时一大早就开电风扇吹个不停。但是这几天班上在白天总是没电，电灯也不亮。我们以为是停电，但是校园里的电铃却依然准时响起。只要天一擦黑电又会跳上来。经我们多方打听才知道是校长“一手造成”的，他白天拉掉闸门晚上又再推上去。在我们心中校长“抠”。
还有很多很多这样的事，都在我们无知的心中扎下了根，校长的“倔”，“狠”……这些在当时还小的我们心中使校长成了一个令人害怕的代名词。
一支铅笔的两袖清风，两鬓白发的岁月风霜，飞扬的青春落满讲台
毕业后，在初中的校园里。我对校长多了一份理解和感谢。他批评打闹的同学是为了我们的安全，拉掉闸门既是省电也是关心我们的身体。还有很多很多原来对他不理解的想法，顷刻间变成感动。
敬爱的校长，感谢您！
您永远的学生：
xxx
『贰』 给中学老师的一封信700字
XXX老师：
你好!
是谁似轻燕捎来春的气息？是您，满载一身清辉的您！
是谁在荆棘的荒野里开垦？是您，一直笔耕不辍的您！
是谁像柔风细柳，抚慰一颗颗懵懂的心？是您，可亲可敬的老师！
您有如海广阔的胸怀，您有天下父母的博爱，您有世界最珍贵的财富——知识。
或许您就是智慧的化身，是文化的使者，满怀高度的责任与贡献，降临人世来传播文化的精髓，输送思想的养料。
曾记得在月光皎洁的夜晚，漫步您的窗前，屋内是您那徘徊的身影。您苦苦地思索着，只为一个个难题。那整齐的书桌上是盏困倦的灯，发出吱吱的微响。风儿不经意翻开您的教案，映在窗上是行行密密麻麻的字。
这就是您在教学路上留下的印记；这就是您在挥划未来蓝图的神圣的每一笔；这就是您在无私奉献的铁据！
漫漫的求学路，每一次都记载着您给予的感动；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮咛和呵护。您用知识的全部浇灌一颗颗含苞待放的心，您用毕生的爱，温暖一颗颗曾经冷落寂寞的心 ；您用天下最美的语言，将一个个心结打开，您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田。
在您的帮助下，一颗颗童心日益成熟，仰天长望，有着腾飞的欲望；临渊俯鱼，有着遨游的梦想。您给予我们奋斗前进的动力，您的谆谆教诲，您的知识精髓在我们内心深处筑起财富的雕塑。
您就是如此伟大，您培育了一个个精英，时代俊杰。您用自任的渺小塑造伟大，您用自觉的平凡点缀美丽；您用弯曲的脊背创造神话。
流水匆匆，秋风吹落您年轻的容颜；岁月无情，夏月晒弯您健朗的脊背；冬雪 皎皎，覆盖了您那黑发。但您“教书育人”的精神依旧抖擞焕发，不减当年。
斗转星移，世道万变；但不变的是那份闪着金光的师生情，那颗饱含复杂感情的感恩之心。
那是恩，是教育之恩，是启蒙之恩，是滴水当以涌泉相报的师恩。
它是情，是师生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌肤，但传之以智慧”的“父母情”。
这是一份经得起时间考验，承受得住空间局限的恩情。
即使在黑夜，也永远忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生腾达、立群峰以俯瞰天下的神圣时刻，也忘不了您在落泪时送来的片片春语；即使在为学业不顺而苦恼之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓励的微笑。
您的每一次问候，每一次帮助，每一次关怀，都深深铭刻在我们的记忆里。
即使是暴雨来袭，即使是黄沙卷起，也带不走那颗感恩的心，那份真诚的、肃穆的敬意！
老师您是否看到那摇上树梢的月儿，它带着我的一片感恩之心和我最真挚的祝福：愿您天天有鲜花相伴，夜夜有星辰共随，也愿您在人生的大道上平平安安、快快乐乐！
祝
工作顺利
学生：XXX
『叁』 给中学校长的一封信
尊敬的校长：
您好！
我是1992-1995就读于镇隆中学初中的校友，高中考上信宜中学，2002年毕业于广州大学，现就职于广州东山宾馆。承蒙母校的培养，我一直十分关心母校的建设发展。近年，镇中在几代校长和师生的共同努力下，教学质量与校园建设都有长足发展，已成为信宜颇具名气与口碑的学校。作为校友我深感振奋与欣喜，同时我也深知成绩的取得离不开校长你本人的专注与努力，但近日有消息称，镇隆中学计划将原中义学堂旧址拆掉，在原址建一幢教学大楼。此消息未经核实，却使我深受感触与担忧，为此，特向校长写信，谈谈我对母校的一些思考。
一、作为一间名校，应该有其历史的积淀。人们常把学校比喻为殿堂，我想这不单指学习氛围，也应包括环境氛围，而且环境是最直接的。去年，镇隆中学115周年志庆，今年已经是116年了，如此历史悠久的中学，在信宜是独一无二的，在全省也罕有，而更难能可贵的是，我校还保留了办学初期的校址“中义学堂”。（听说有人士鉴定其并非原中义学堂，因此拆了也无足可惜。）姑且不去追究其历史的真实性，就凭这建筑的独特性，历史年份的久远是毋庸置疑的，更何况它已被大家形成共识，这就是镇隆中学的起源，是中义学堂的代表与象征。我们应该为前人为我们留下这样一块宝地而感到欢欣鼓舞。其实很多历史珍贵建筑并非都是它的原有建筑，如西安的大雁塔、洞庭湖边的岳阳楼、武汉的黄鹤楼等，都曾经被焚毁或倒塌，但它们的历史价值谁会去怀疑。所以，我认为，不管此中义学堂是否为彼中义学堂，都应该是镇隆中学的瑰宝，非常值得我们珍惜的瑰宝！
二、拥有独特的历史建筑是镇隆中学的一大优势，是镇中历史与文化的见证。镇隆中学不但有中义学堂还有中山亭、五羊雕像，还有大榕树。这些建筑与古树，少则六、七十年，多则上百年，这是信宜其它学校所没有的。而这些建筑与古树见证了一代又一代海内外校友的成长。我翻看了历史资料，惊喜地发现，原来中山亭曾经是革命志士演说与聚会的地方。这些独特的风景不但装点了校园，而且承载了无数校友的记忆与感情，试问如果一旦被人为毁掉，哪一个校友会原谅？对于老一代镇中人，这些地方就是镇隆中学的代表，其它再华丽的建筑也取代不了他们心目中的地位。
三、学校应该充分利用在这些人文景观加强学校的素质教育。镇隆中学正在努力打造成一所具艺术特色的中学，近年抓素质教育，成绩喜人，校园文化活动丰富多彩，学校充满生机与活力。如果再结合学校独有的人文历史优势，将这些历史建筑打造成图书馆、校园讲坛、校园文化广场等，必将更进一步增加镇中的文化底蕴与内涵。曾几何时，镇隆中学的黑板报起名“大榕树下”，多么贴切而可爱的名字。不知如今镇隆中学是否还保留着这块宣传的阵地，如果没有，我建议可以出版一份学校的校刊（月刊）——《大榕树下》，把它打造成师生沟通的桥梁、展示校园文化的舞台、宣传教育的阵地。因此，校园的老建筑、古树应该加以修葺与保护，以便能发挥其在校园文化建设中不可替代的作用。
四、我们应该屏弃和抵制一些人急功近利的想法，凝聚共识，积极争取上级支持，申请将镇隆中学的古建筑列为历史文物，争取经费保护与修葺，使这些历史建筑重新焕发生机，打造镇隆中学更深厚的品位与魅力。
上述一些不成熟的思考，请校长批评指正。最后，衷心希望镇隆中学能处理好校园建设与历史保护之间的矛盾，在您的正确领导下，大展宏图，迈向更高的台阶，创造更辉煌的成绩！
此致
礼
镇隆中学初中95届校友
『肆』 写给校长的一封信
校长 什么时候能 给我放假啊
『伍』 《给校长的一封信》建议书 700字
敬爱校长： 您好 我××班名学生六年学习、生活学校、老师给了我们无微至关怀和教育使我们从懂事小孩成长名合格小学毕业生今我们要离开学校了离开里切我真有点舍得 现我们学校发展得好电脑室、自室、语音室应有尽有成了设施完备学校老师也经过精挑细选才进来所大家里学习得也轻松、愉快作学校和老师工作都会十全十美因此我儿给学校提几项建议： 1．多派些人手管理楼梯口特别升旗、做操上下楼时维持秩序让楼道拥挤、造成堵塞把大家上下楼时间错开让楼上先下下完楼下再走样楼道会宽松许多容易发生意外事故 2．上英语课、美术课语音室、美术室去上要让们空着用早日把电脑安装教室里使我们上课时候老师更加生动、形象地把有关资料展示出来 3．恢复生活实践周活动让同学们学会自理生活和其人友好相处还带大家去军训让我们体会其困难还锻炼身体磨练意志 4．图书馆开放想借书同学办理借书卡图书馆里增派几名管理员检查监督读书情况还同学们调查下大家喜欢哪种书再去买些回来样既开阔了我们视野又培养了我们爱书、护书及遵纪守法意识真举两得啊 5．体育课上多开设些课程比踢足球、打篮球、打乒乓球等样让我们多掌握些技巧再加上长期锻炼我们身体会更加好 敬爱校长了让我们更好成长、生活请您接受我提建议吧 祝您： 身体健康工作顺利
『陆』 致校长的一封信800字作文 求快急
尊敬的校长：
您好！
光阴似箭，日月如梭。又是一个完美的夏季，又是一个即将到来的暑假，可这似乎注定非比寻常。时间的逝去伴随着我的成长，二年级的小姑娘已经成为学校毕业班的学生。即将离去，您予以我的关怀是那般亲切；即将离去，该是告别的时候。
夏荫郁郁葱葱，它写满了我一路走来的点点知识。
看那片橡树叶，饱含缕缕幽幽醇香，那是我成功的喜悦。最后的期末模拟考，我将自己的全力赴于笔头，将脑海中的墨水化于纸面。当我苦思冥想，脑袋里飞来了奇思妙想；当我奋笔疾书，书海又寄我无穷的力量。反反复复的演做，仔仔细细的检查，条条名言的鼓励，统统没有白费。铃声丁零，我完美地完成答卷，完美地结束文辞，静待结果的到来。终于，橡树叶的幽香沁我心脾，全班第一的优异终属于我，青色的橡树之叶。
再看那一片，泛着涩涩褐斑的往年秋叶，看其憔悴的色泽，足以想像我复习的苦楚。临近毕业，当然不像升级班那样轻松。课程的预先学习，期中的期末复习，当然是只有亲历者才能体会到的。在学校，课上的认真听讲加课后的多读多练，本本练习册加道道奥数题，休息时间转化为学习时间；在家里，用心用脑地完成作业加“含辛茹苦”地课外加班，高近一 米，重近一吨的作业本本消灭，轻松愉快转化为费心钻研。但是，劳累终归是劳累，愉悦当然还愉悦。尽管苦了点，但又有几个“小书虫”不愿在知识的海洋里遨游能？褐色的涩甜秋叶。
历历道来，还有柳新叶，花绿叶，它们个个装载着我不同的学习情况。
要离开了，不免有些遗憾，因为在这里，我曾有无尽的留恋，特别是学校的图书室和仪器室，我生来喜欢它们，在校期间，我却很少光顾它们。图书室对外开放了，学习任务甚加紧张，没能抽得出空；学习不紧张了，图书室又“大门紧锁”。因此，我常常错过机会，当然心存遗憾，在我即将离去的时候，向校长您提个要求：应常常将图书室和仪器室对外开放，好让同学们尽情汲取知识。虽然我没有机会了，但也要让小弟弟小妹妹们如愿呀！
这个夏季对我注定非比寻常，就要离开了，护我长大，成熟的母校，再见了。给我关怀，给我支持的校长，要说再见了，尽管心中满怀万分不舍……
祝
健康，快乐！
您的学生：
『柒』 绐校长的一封信800或900字左右初三作文
敬爱的校长：
您好！
我是××班的一名学生。在六年的学习、生活中，学校、老师给了我们无微不至的关怀和教育，使我们从一个不懂事的小孩成长为一名合格的小学毕业生。如今，我们就要离开学校了，离开那里的一切。我真有点舍不得。
现在，我们的学校发展得很好，电脑室、自然室、语音室应有尽有，成为了设施完备的学校，老师也是经过精挑细选才进来的，所以，大家在这里学习得也很轻松、愉快。但是，作为学校和老师，工作都不会十全十美的。因此，我在这儿给学校提几项建议：
1．多派一些人手管理楼梯口，特别是在升旗、做操上下楼时，维持秩序，不让楼道拥挤、造成堵塞。如果可以的话，把大家上下楼的时间错开，让楼上的先下，下完以后，楼下的再走。这样，楼道就会宽松许多，不容易发生意外事故。
2．上英语课、美术课到语音室、美术室去上，不要让他们空着不用。早日把电脑安装在教室里，使我们上课的时候老师可以更加生动、形象地把有关资料展示出来。
3．恢复“生活实践周”活动，让同学们学会自理生活，和其他人友好相处。还可以带大家去军训，让我们体会其中的困难，还可以锻炼身体，磨练意志。
4．将图书馆开放，想借书的同学可以办理“借书卡”，在图书馆里可增派几名管理员，检查监督读书情况，还可以在同学们中调查一下大家喜欢哪种书，再去买一些回来，这样既开阔了我们的视野，又培养了我们爱书、护书及遵纪守法的意识，真是一举两得啊！
5．在体育课上多开设一些课程，比如踢足球、打篮球、打乒乓球等，这样可以让我们多掌握一些技巧，再加上长期锻炼，我们的身体会更加好的。
敬爱的校长，为了让我们更好的成长、生活，请您接受我提的建议吧！
最后，祝您：
身体健康！工作顺利！
『捌』 给校长的一封信作文
校园如鲜花，散发着醉人的芬芳，散发着爱的气息；校园如雨露，哺育了我们，培养了我们；校园如梦境，那样的美好，那样的温馨。我爱这个花园似的校园。
可如今，我们可爱又温馨的校园里，出现了一些不文明的情况。有同学在地上乱多果皮纸屑，甚至损坏公物。倒垃圾时也不把垃圾完全倒在垃圾桶里，有些散落在垃圾桶边上，这样日积月累垃圾桶边上就会有许多垃圾，它会散发出恶臭，到时候还有谁会喜欢这样的环境呢？
但是，学校里既然有不文明的学生，当然也有文明的学生，而且比不文明的学生要多得多。有一次，我洗完手从洗手间出来，便看见四年级的同学们在操场上捡垃圾。当我看得正入神时，一个长的很灵秀的同学走到我身边说：“同学，让一下好吗？你踩到垃圾了。”“啊……哦。”说完我便立马让开了。“谢谢。”她一边蹲下去捡垃圾一边对我说。然而当我的视线转到西面操场时，心中不由的产生了愤怒，那些同学怎么可以把他们刚捡干净的地有弄成这样呢？大概是那个同学顺着我的眼神看见了那些弄脏地的同学，于是便大步走向他们，嘴里还呢喃着：“他们怎么可以这样……这可是我们很幸苦才捡干净的……难道他们就这么不把别人的劳动成果放在眼里吗？”我似乎听见她的声音里有一丝哽咽，心想：是啊。如果我的劳动成果被别人这样践踏的话，我也应该会这样吧。
看着她远去的身影，我心中不禁感慨道：要是每个人都能像他们一样就好了，用自己的双手去保护校园环境的优美。我也要从身边的小事做起，我相信，总有一天，我们可爱温馨的校园一定会回来的！
同学们，环境卫生，靠个人力量是有限的，所以我要大声呼吁同学们，从现在开始，为了我们美丽的校园，我们行动起来吧！让我们一起做到，不损坏一花、一草、一木，不浪费一滴水、一度电，不乱撕、乱扔、乱吐、乱画。看到废纸，请主动弯下腰，捡起，带出校园，因为我们不光是捡起了垃圾，同时也捡起了品德。我相信，通过我们的努力，我们的校园一定会变得更美丽，更温馨！