中学生机器人教育

1. 初中生的学习机器人什么牌子好

千万别把机械人专业理解成，有多高、大、上的专业技术，我们日常生活就有机械人在为我们服务了，你家的洗衣机和扫地机还有洗碗机就是机器人，当他们出现故障，售后维修人员的技能就是机器人专业技术范围，这些人员的专业知识起点，初中程度完全可以胜任的。
上面的举例，算家庭机器人，它只是代替了我们一个人的部分劳动，还有能代替人们几十或上百号人力劳动的机器人，比如工地上挖掘机，一个工作台班，就可以完成上百人的工作量，当它出现故障，恢复挖掘机工作的维修工，初中文化程度的很多，而且工作做得也非常好。
无论家庭机器人还是工地上的挖土机器人，设计机器人的人，的确是另外一伙高学历的工程师们，生产机器人也需要部分高学历的工程师，到了实际操作使用，却要求越简单越好，甚至称其傻瓜机器人才好，随着机器人的普及，对维修技工的需求大量增多，会有更多人投入这个行业。
教育机器人是专门研发，用来培养学生分析能力、创造能力和实践能力的机器人，是实施STEM教育的很好切入点。机器人教育是一项集创新、实践、思考、协作为一体的教育方式。构建机器人的过程包括设计、搭建、编程、操控等一系列步骤。机器人的设计搭建需符合物理、机械等的原理，并且有明确的解决问题的目标，使学生充分利用手中材料，一边实践，一边动脑。编程的过程锻炼学生缜密的逻辑思维。通常课程上，学生以小组为单位完成课程任务，学生在团队合作中培养沟通能力与团队合作的精神。机器人教育，让学生通过多学科知识的学习并融会贯通，运用到实践中，最终达到提升自身综合素质的目的。在赛事方面，国内外的比赛奖项对孩子将来自主招生还有出国留学也都是加分项。泊思地在上个赛季取得好成绩的基础上，针对今年的比赛主题正加紧备战。

2. 安迪玛智能教育机器人适合中学生使用吗

我见过的VEX机器人小学的孩子就在玩了，可以一直玩到大学。通过动手实践，对于中学生理解课本上的理论知识有很大帮助。

3. 机器人教育这个行业发展前景怎么样我在找工作，一家致力于4—16岁青少年儿童的机器人教育机构让我去

智能机器人教育培训市场前景的千亿规模

经过几年的沉淀，我国的智能硬件市场的雏形也开始慢慢显现出来，从用户层面上，产品已经涉及到老人、婴幼儿、女性以及儿童市场。但从儿童市场，这些产品在
功能上针对的也不同，例如教育、陪伴、游戏等。原来我们在科幻片中才能看到的机器人也越来越频繁的出现在人们的生活中。一方面，儿童对新鲜事物的接受能力
强；另一方面，儿童的各类需求并没有成年人一样复杂。所以面向儿童的机器人教育领域将会是下一片蓝海！我们将从以下几个层面进行剖析；

用户层面，

主要考察这款产品是不是具有针对性，以及针对人群的规模和购买力。这将直接关系到后期产品的出货量。

根据2010年第六次人口普查结果显示，玩过14岁以下的儿童超过2.2亿，这批儿童大部分是我们所说的00后。虽然其本身不具备购买力，但他们背后
的家长却恰恰是以70后80后为主的当下社会中坚力量。出了具备必要的消费能力外，相比较父辈，这些家长接受过更好的教育，更乐于接受新鲜事物，同事也更
加注重对孩子的教育投资。从这两年持续过大的儿童教育市场和玩具市场，我们就能看的出来。

有业内人士对智能玩具市场做出了数千亿规模的市场估计，同事加上教育方面的500亿规模，机器人教育市场规模能占领多少呢？可想而知！

痛点层面

在确定了消费人群以后，精准锁定其实际需求的是智能硬件产品要面对的下一个问题。那么智能机器人能否解决消费市场的痛点？

从目前的市场看，教育和陪伴机器人是儿童市场的两大痛点。目前中国有56%的空巢家庭，奖金7000万的留守儿童。即便是生活在一起的家庭，父母和孩子的交流也比较少。而智能机器人可以借助网络打破空间的界限，打造一个碎片化的陪伴式体验。

在教育方面，早教机与故事机的智能化产品也在市面上曝光，格物斯坦机器人打造的开发儿童创造力的教育机器人也在世人的眼前所呈现。这类机器人将会使小孩子与大人的互动、交流、开发创造力有很大的帮助。

我们可以看出，具有陪伴式或者教育功能的机器人会给现代家庭带来很大的改变和帮助。
从以上两点出发考虑的是智能机器人从儿童出发，有没有市场，那么技术层面的主要考虑问题就是现在的时机是不是已经成熟？

技术层面

目前市场上有很多打着机器人旗号的产品并不能算是严格意义上的机器人。当然这并不是从机器人的形态而言。网络对机器人的定义是：自动执行工作的机
器装置，既可以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。而人工智能是对人的意识、思维的信息过程的模拟。
也就是说，只有具备思考和判断能力的机器人才能算作是真正的机器人。

有业内人士指出，语音是未来机器人和人之间的交流方式。这一点或可以从微软小娜、苹果Siri等语音助理上得到印证。而语音交流的关键技术不是语音识别而是语义理解。这项技术的实现需要巨大的语料库支持，而不同语言之间的差异给这项工作带来了更大的挑战。

目前市场上大部分智能手机都搭载了语音助理应用，但即便是基础识别的准确率也很难让人接受，更不用说是基于识别的语义理解了。业内较乐观的分析指出，该技术要达到足够支持产品级应用，至少还需要一年时间。

就目前形势而言，面向儿童市场的机器人教育市场前景还是非常的美好，但还举例消费级产品存在一定的差距。如果资本方能给与资金支持将会加速机器人教育的普及以及国内创新教育的环境建设。
详情文章请查阅：http://www.gstem.cn/?p=6144

4. 青少年机器人教育常见的误区有哪些

青少年机器人教育被越来越越多的家长接受了，机器人的教育理念跟其他的教育方式相比还是比较先进的，不过家长对机器人教育存在很多的误区，这些误区建议大家千万不要有，对机器人教育要有一个正确的认识，下面就去了解一下这些误区。

青少年机器人教育误区一：机器人就是玩积木
身边有很多的人把机器人教育当作是孩子的玩耍，把机器人教育课程叫做积木课，其实并非这样的。玩积木只是机器人课程的一部分，只是孩子学习知识的一个道具。不同年龄的孩子学习的机器人课程是不一样的，不断通过对机器人的认识，让孩子掌握自我学习能力、探索发现能力、创新能力等，以后创新性思维就有基础了。
青少年机器人教育误区二：在家里下载课程就可以学习机器人课程
有些家长认为机器人课程没有什么难的，只要在家里下载一些课程自己教孩子就行了，根本不需要去码高机器人教育这样的正规培训机构，其实有这样的想法是不对的。网上的一些机器人培训教程都是互相抄袭的，并不是老师私人订制的，这些课程学了之后并不会对孩子有什么好处。还有如果没有专业的机器人老师指导的话，学习的效果也会大打折扣。
希望每位家长都能对青少年机器人教育有一个正确的认识，把孩子送到码高机器人教育培训机构来接受系统的学习，作为机器人培训的领导者，培训、比赛、硬件和软件都具备，为大家打造教育机器人全产业链。码高机器人教育一直致力于完善自己的机器人教育课程，争取培养出更好的机器人接班人，致力于5-18岁机器人教育解决方案，在国内起步是最早的，已经有十几年的经验的，在机器人课程体系上面相对其他的机构还是比较完善的，是值得家长信赖的培训机构。

5. 智能教育机器人适合中学生用吗

看你是问的哪一种了，我见过的VEX机器人小学的孩子就在玩了，可以一直玩到大学。通过动手实践，对于中学生理解课本上的理论知识有很大帮助。

6. 青少年机器人教育该怎么选择

1. 实地考察：这是最直观感受，看点店里的环境好不好，师资力量怎样
2. 试听课程：感受下教学专质量怎样属，教学方式好不好，孩子喜不喜欢这种教学方式，一个好的教学过程蛮重要的
3. 孩子上课一般都是家长带过去的，孩子上课的时候一般家长都在等候区等待，可以和家长聊一聊，问问这个机构怎样，交流得到的信息是非常可信的
4. 看下机构的年限，这种不用多讲，年限越长越好
5. 现在机构都会去参加一些机器人竞赛，看下他们的比赛成绩
根据自己看到的、感受到的以及交流到的信息来进行判断，选择好的机构

7. 你们了解机器人教育么

当玩具遇上编程，孩子在玩乐之余既可提高创造力和逻辑思维能力，又能为未来升学“加分”。近年来，国内越来越多家长把孩子送到各式各样的机器人教育培训机构学习。据相关统计数据显示，短短5年来，机器人教育机构数量增长近15倍，未来市场规模可达300亿，行业发展速度突飞猛进。广州有中学生机器人教育团队的老师指出，机器人是一个入门容易、拔尖难的项目，要想做出成绩需要投入大量的时间和金钱，家长们应该尊重孩子的兴趣和爱好，理性对待，切勿盲从。
国内机器人教育市场规模5年增长15倍
据了解，机器人教育通过对既有器材的设计、组装、运营、搭建来提高孩子的创造力和逻辑思维能力。虽然机器人教育在中国起步较晚，但根据中国机器人教育联盟去年公布的数据显示，全国共有约7600家机器人教育机构，最近五年增长近15倍，预计到今年年底，机构总数将突破1万。
据统计，至少有10家机构在全国范围内拥有超过200家机器人教育分校，市场规模约为100亿~200亿，未来空间可达300亿。目前，我国机器人教育公司可分为三类：第一类是以售卖乐高机器人为主的加盟商出售培训课程，这是目前在国内市场份额最大的模式；第二类是如乐博乐博等引进韩国机械人产品的公司和培训机构；第三类是以中鸣和哈工大机器人为代表的机器人教育培训公司。
尽管机器人教育培训机构数量急剧上涨，但有业内人士指出，机器人教育行业仍处于起步阶段，很多机构还未实现现金流收支平衡，仍然无法盈利。与K12课外培训领域不同，机器人教育的载体基本上只能依靠实体店，并且使用的器材单一，课时消耗困难。未来行业发展趋势是，走向实体店内器材多元化和多样化。
参加机器人制作竞赛可为小升初“加分”
曾经在广州天河从事机器人教育培训的陈女士告诉记者，目前广州市机器人教育机构主要开展的课程可以简单分为电脑编程和乐高机器人两种，通常根据不同的年龄层和学习层次来分不同的班和等级，多数机构都是采用加盟的形式引进课程。“以最基础的等级来举例，中高端机构每小时收费为150~200元左右不等。要想‘升级’至少学一年，一年收费在1.5万~2万元左右。小机构或者相对偏僻的校区会更便宜，电脑编程比乐高机器人便宜约20%。”陈女士说，尽管目前广州的机器人教育机构越来越多，但是他们不愁招不到学生，因为部分学生能轻易获得一些大型比赛的奖项，这些奖项为学生们在小升初参加民校面谈时“加分”不少。“有些机构落地广州不到半年，就可以招到上百名学生。”
近日，广州天河区某机器人教育机构的一名工作人员告诉记者，其乐高机器人班半年60次课程收费8800元，每次上课三个小时，第一阶段的班级已经开设了将近8个，仍有许多家长在报名当中。“第一年的课程是以打基础为主，到第二年会根据孩子的掌握程度来升班，到时我们也会组织学员去参加各种比赛。”该工作人员说。
据悉，目前我国的机器人赛事多达十余种，影响力较大的有中国青少年电脑机器人竞赛、中国机器人大赛等；国际赛事则有国际机器人奥林匹克大赛、FIRA机器人足球赛等。多数机器人教育机构除了教机器人基础知识，也会挑选优秀学生针对竞赛项目进行竞赛培训。此外，广州有不少学校都会招收一定数量的“素质教育机器人特长生”，如广大附中、三中、七中、培正中学、育才中学等。根据《2016年越秀区初中体育和艺术特长生招生方案》要求，学生报考素质体育机器人运动项目特长生，需要获得广州市级以上（含市教育局委托广州市青少年科技教育协会承办的比赛和由广东省青少年科技中心、中国青少年科技中心举办的比赛）、市级以上小学生机器人比赛（含实体机器人、创意机器人和虚拟机器人）一等奖或第三名以上奖项（含一等奖和第三名）。据悉，广州市2016年青少年机器人竞赛就吸引了172所学校和少年宫参赛。
学习周期长成本高，入门容易拔尖难

广州市恒福中学科技社团的指导老师李晶认为，机器人制作就像一个“无底洞”，非常消耗学生的时间和精力。“机器人的知识从浅入深非常庞杂，学习机器人制作周期长、成本高。学生上中学后，学习任务重，学习机器人制作需要花时间钻研，有时为了突破某个瓶颈，几个晚上通宵也是可能的，这就需要得到学校、家长的支持。”李晶提醒家长，如果仅仅是为了培养孩子的兴趣，那么挑选机器人教育课程就不需要考虑很多因素。但是如果家长想让孩子未来走上竞赛道路，就要严选机器人教育机构，从多方面去考查，比如看师资、课程设置等。“机器人培训是一件看似简单实际上却十分复杂的事情，中间涉及到很多知识，比如电脑程序、设计APP、编程合理化等，强调学生的设计和操控性，这意味着越往上越难拔尖。”李晶说。
广州市民林先生告诉记者，他一年前带儿子参加了某机构举办的一次机器人制作体验课，之后，儿子就深深地迷上了这个项目。“有朋友说这是个烧钱的玩意，但现在哪个培训不烧钱？有时候花钱孩子还不一定喜欢。现在每节课下来回到家，儿子都会拿着自己的作品和我们说有什么什么功能，为什么他要这样制作，我也挺开心的。”林先生说，尽管机器人培训收费每年涨价，但他还是会继续让孩子报名参与。

8. 中学生机器人比赛有哪些

中学生机器人比赛有全国青少年电脑机器人竞赛、中美（国际）机器人挑战赛、VEX机器人大赛、中国机器人大赛、FRC等。

1、全国青少年电脑机器人竞赛。是为贯彻落实《2001-2005年中国青少年科学技术及活动指导纲要》，培养青少年的实践能力和创新精神，把现代化的科学技术引入中小学青少年科技教育活动，激发广大青少年学习、探索、掌握和运用电子信息技术的兴趣。竞赛器材以乐高课堂机器人为主。

9. 青少年机器人教育怎么样

国内青少年机器人教育的现状：

为了适应未来科技社会对技术型人才的需要，2003年颁布的普通高中新课程标准将“人工智能初步”与“简易机器人制作”分别列入“信息技术课程”、“通用技术课程”选修内容。教育部新制定的《普通高中物理课程标准(实验)》也提到“收集资料，了解机器人在生产、生活中的应用”的要求。由此可见国家对机器人教育的重视。机器人作为增强学生的动手能力，促进学生思维发展，创新能力训练的有效工具，在教育界逐渐得到认同。

青少年机器人教育的重要性：

1. 技术融合了机械原理、电子传感器、计算机软硬件及人工智能等众多先进技术，为青少年能力、素质的培养承载着新的使命。

2. 让青少年了解机器人的发展和应用现状，理解机器人的概念和工作方式，为进一步学习机器人技术的有关知识打下基础。

3. 让青少年了解机器人各个传感器的功能，学习编写简单的机器人控制程序，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4. 通过机器人竞赛和完成各项任务，使青少年在搭建机器人和编制程序的过程中培养动手能力、协作能力和创造能力，为小升初科技特长生加分。

5. 充分体现了学生的主体地位和老师的主导作用，有目的的培养学生的科学素养。

青少年机器人教育适应时代，你像码高机器人的课程体系主要是针对5-18岁青少年的课程。乐高课程分为设计、搭建、编程、操控。从初级到高级，让孩子掌握知识的同时培养孩子的能力，码高针对不同年龄段，不同水平的孩子量身打造课程，用的硬件是VEX，VEX IQ，乐高的教具，带领孩子亲自动手搭建属于孩子自己的机器人，利用图像化编程以及robotc，让孩子能自己设计程序，控制自己的机器人。