管村中学教师姓名

① 请问县人事局 事业编制 工作人员 和镇农村中学教师（编制）哪个好点

怎么说，乡镇的工资是县里是一致的，要是能从农村调回县里还是老师有很多的“钱途”，其实都挺好的，唯独是在人事局没有教师的工资高

② 佳木斯20中学初三数学老师的名字教初三的数学老师有姓王的吗

给你参考一下我们这裏的教师编制考试简章，我们这裏就是考大学专业课的。
定远县***年面向全国考试选聘教师简章
经县政府研究,决定从大学本、专科毕业生中通过考试择优选聘部分人员补充到农村中、小学校任教。现将有关事项公告如下：
一、参加报考的对象
1、持有教育厅下达的毕业生就业报到证的全日制普通高校2001年以来师范类本、专科毕业生。
2、取得中小学教师资格证的国民教育系列本、专科毕业生，年龄28周岁以下（78年8月31日以后出生），定远县户籍。
二、选聘人数和比例
选聘中小学教师总数为200名，其中小学教师80名，初中教师120名。鉴于目前中学语文、数学、英语、计算机教师严重缺乏亟待补充，该四科选聘比例将适当提高，具体各学科选聘人数结合各专业报考人数情况另行确定，在考试前公布。报考对象“2”的选聘人数不得超过选聘总数的10%。
三、考试内容、科目、分值和学科划分
考试的试卷内容为专科层次的中文Ⅰ、中文Ⅱ、数学Ⅰ、数学Ⅱ、英语、教育学，各科卷面分值均为100分，各专业的毕业生均考二科内容，即考中文、数学、英语中的一科和教育学，总成绩为200分。
1、报考人员根据其所学专业划分为10个学科，考试后按10个学科分别划定各科选聘分数线，这些学科是：（1）中文专业 ； （2）数学专业；（3）英语专业； （4）计算机专业 （教育技术） ； （5）综合类文科专业 （政治、历史、政史）； （6）综合类理科专业 （物理、化学、化生、生物、地理等 ）；（7）艺体类专业；（8）初等教育文科专业； （9）初等教育理科专业； （10）初等教育英语专业。
2、 各学科具体考试科目和计入总分的比例分别为 ，学科 （1）、（8）考中文Ⅰ，按卷面分数的140 %计入总分，考教育学，按卷面分的60 %计入总分 ；学科 （2）、（9）考数学 Ⅰ，按卷面分数的140 %计入总分，考教育学，按卷面分数的60 %计入总分 ；学科 （3）、（10）考英语，按卷面分数140 %计入总分；考教育学，按卷面分数的 60 %计入总分；学科(4)、(6)考数学 Ⅱ和教育学，均按卷面分数计入总分；学科 (5)、(7)考中文Ⅱ和教育学，均按卷面分计入总分。
3、毕业生专业与上述（ 1）至（10）学科相符的，需报本专业的学科参加考试，专业为（1）至（10）学科以外的，由本人自选学科 （5）或 （6）其一参加考试，且并入该学科参加选聘。
4、本、专科毕业生作为同一层次参加考试，本、专科相同专业并为同一学科。
5、考试命题范围以现行全日制高等专科学校教学大纲和教科书为准，教材版本随机确定。考试的具体内容为：
中文Ⅰ ：（1）现代汉语 ;（2）古代汉语 ；（3）现代文学 ；（4）当代文学 ； （5） 古代文学 ；（6）写作
中文Ⅱ ：大学语文
数学Ⅰ ：（1）解析几何 ；（2）高等代数 ; (3)数学分析
数学 Ⅱ： 高等数学
英语 ： （1）综合英语； （2）英语阅读 ；（3）英语写作 ；（4）英语语法
四、考试的有关事宜和要求
1、考试报名时间为7月28日至8月3日，逾期不再办理报名手续，报名地点在县教育局人事股。
2、考生报名时填写报名表和登记表。普通高校师范类毕业生验报到证、毕业证、身份证原件，收复印件；其它本、专科毕业生验教师资格证、毕业证、身份证原件，收复印件和户籍证明(派出所出具）。每名考生交近期免冠小二寸彩照三张，交纳考试报名费用，8月13—14日凭有效证件到教育局人事股领取《准考证》。
3、报名后如遇某学科报名人数少于5人 （含5人），则不再设立该学科，允许在规定的时间内改报相近学科。
4、考试时间为8月15日，时间一天，上午8：00—10：30考中文、8：00——10：00考数学、英语，下午3：00—5：00考教育学。考试地点在领取准考证时公布。
5、参加考试人员凭准考证、毕业证、身份证进入考场。
6、考试成绩通知本人，8月18日公布各学科分数线和初选人员名单、分数，并在规定的时间内允许本人申请统一安排查分。对正式确定的选聘人员进行公示。
五、选聘办法和人员待遇
按照各学科规定的选聘人数，分学科按考试成绩从高分到低分择优聘用，省级双优生、优秀学生干部、三好学生凭省教育厅文件加5分直接计入总分（报名时提供有关文件证书）。对县考试选聘教师工作领导小组确定的聘用人员，由县教育局根据学校缺教情况全部安排到除城区、定东、城西、严桥、范岗、斋朗、程桥、桑涧、岱山、高塘、西卅店、八一、炉桥中小学以外严重缺教的农村中小学校任教。选聘人员安排在初中还是小学任教，根据其学历、所学专业和考试成绩等因素确定， 不服从安排的取消聘用资格，并在报考本学科未达线人员中由高分到低分依次递补。对应聘人员提供假文凭等材料或有冒名顶替等舞弊行为的，一经查实即取消报考或聘用资格，并按有关规定严肃处理。
被聘用人员实行合同制管理，县教育局、人事局与毕业生签订聘用合同。对被聘用人员实行一年试用期制度，试用期内由用人学校发给基本生活费。试用期满，经考核合格，由县编制部门核定全额拨款事业编制，人事部门予以转正、定级、定职，财政部门统一发放工资。聘用人员的其它管理，按目前正式教师管理办法进行，其它福利待遇与同类专业技术人员相同。聘用期间县教育局、人事局对聘用人员实行年度考核，根据工作需要和本人表现可以续聘、也可解聘。凡被解聘的，不负责解聘后的工作和生活安排，同时取消其事业编制。
六、本简章中的选聘对象、有关原则，仅限于本次选聘考试有效。本简章由县考试选聘教师工作领导小组办公室负责解释（办公室设在县教育局）。

定远县选聘教师工作领导小组办公室

③ 本人为一农村中学教师，不是学校领导。想要为学校的图书室募捐一批图书。应该如何操作

这还不简单，找学校领导说明本人愿无偿捐赠图书多少多少册，如果高调一点可以搞个捐赠仪式，还有一点本人认为应该有一个捐书清单，以便在以后图书的使用管理上会更方便些！

④ 农村中学教师评高级的条件

1级别的改革过去，中学教师的最高等级为副高级、小学教师最高等级为中级。中学教师职称与小学教师职称是不统一的，无法互相认可。

此次改革将建立统一的中小学教师职称（职务）制度体系，分为初、中、高级。初级设员级和助理级；高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称（职务）名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。
统一后的中小学教师职称（职务），与原中小学教师专业技术职务的对应关系是↓将中小学教师职称等级最高设置到正高级，不仅为老师们打通了职业发展通道，提供了更广阔的成长空间，同时也体现了国家对基础教育和中小学教师地位的重视。

还有一点需要注意的是，中小学统一教师职称制度后，破除了中小学之间的师资流动壁垒，2020年国家“县管校聘”全面改革后，会加剧优秀教师的流动。能者上，庸者下，也许有一天小学教师变身中学教师、中学教师去小学教书，成为常态。

2标准的改革取消或部分取消了英语、计算机应用能力对教师职称的要求，取消或降低了论文要求。各地提出将建立以同行专家评审为基础的业内评价机制，采取说课讲课、面试答辩、专家评议等多种评价方式，对中小学教师的业绩、能力进行有效评价，以确保评价结果的客观公正。

3工资的改革教师收入由基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。
1．基本工资：小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师3800元，大专教师4100元，大学教师4500元。
2．教龄工资(含工龄)：每年60元，随着教龄增长。3．课时工资：课时补贴按照实际上课按劳取酬。4、绩效工资：学期和学年奖金（取代职称工资）。这部分奖金，只能占工资的10%左右。5、特优津贴：全体教师公认的特别优秀教师，县市以上部门高标准考核认定，领国务院津贴领县/市政府津贴，不终身制。6、山区补贴：农村和边远地区的教师，另外给与补贴，应该是工资35%。

4评聘统一
改变以往“评而不聘”的尴尬局面，此前教师可以先评上职称，然后等所在学校有相应岗位空缺时再竞聘。今后，学校需要在核定的教师岗位结构比例内择优推荐符合条件的教师参加职称评审，而评上职称的教师即可被相应岗位聘用，从而实现教师职称与教师岗位聘用制度的有效衔接，聘期通常为3年。
可以说，改革后，“教师职称”对个人来说，越发重要了。
那么，改革时间在什么时候，应该说大部分省市今年就开始了，具体的改革时间表---各省市教师职称改革有什么亮点？我们部分梳理如下---1、北京

民办教师首次纳入职称体系

2、浙江
采用上课说课、笔试面试、专家评议等多种评价方式。跟全国改革相比，浙江的改革文件多了“笔试”。

3、山东
对长期在特殊教育学校任教，要给予适当倾斜。

4、上海
教师职称改革鼓励老师终身从教。

5、安徽
高级教师职称评审业绩要求在教育部门组织的优质课技能大赛、多媒体软件制作等获省级二等奖或市级一等奖（乡村教师为省级三等奖或市级二等奖县级一等奖）。

6、海口
在乡村学校任任教（含城镇学校教师交流、支教）3年以上，同等条件优先评聘。

7、山西
高级教师职称专业条件要求在县、市、区级以上范围开设教学示范课、研究课、观摩课或专题讲座不少于6次，其中两次在市级及以上范围开设。

8、四川农村教师论文不作要求。……

⑤ 西充中学有多少老师都叫什么名字各是教什么的

语文组：前排左起：何春艳 王东华 孙小尘 范继红 杜立春 李 琴 严婷文 陶 谚 张 君 张利霞 屈秋华 张振兴 朱小红 樊 平 杨 明 冯长霖 冯 飞 王良刚 王桂坪 张 龙 王 竹 杨培红 何金平 杜建均 帅春林 王志飞 蒲小瑜 蒲春刚 高宜中 王勇斌政治组 陈扬 冯依玲 周丽琴 刘杰 梁素芳 宋静 董文军 李太平 何长元 赵春玲 姚永怀 杜光亚 蒲小平物理教研组简介张红林 周韩霄 李丽 朱小芳 邓小刚 吴明泽 何文霄 刘辉 白云彪 蒲小川 冯会斌 李天才 王先勇 李树林 魏猛 邓小松 冯智勇 李良福 西充中学信息技术教研组成立于2004年，现有专职教师6人，均为大学本科学历。数学教研组简介马雪蓉 赵崇素 庞佐琼 王芳 何润琼 孙燕 胡敏 李光俊 谢绍润 杨刚 王良福 杨兴鸿 封小波 王国信 范文飞 何飞 李良彪 张正魁 杜小勇 何光文 冯浩 任祥平 文标章 任小平 郭怀武 杨怀春 王成金 杨斌 吕波历史教研组简介前排左起：李德先 王燕 廖玉清 赵燕敏后排左起：杨科 王飚 严尹 冯海燕 王春武化学教研组简介化学组： 李正兰 胡月琴 何 华 唐 宪 梁玉英 冯雪峰杨朝吉 李孝聪 李国龙 赵国敏 王文锡 杨再智杜成永 何 刚 杨继童 任贵先 李如昌....等等........

⑥ 有谁来管农村的校长，无法无天，

还没发给教师。
6．在09年他公布学校一年的花销，把各项花销全部公布完毕后，办公费用高达8万，我们也就上200多天的班，每天能花400元的办公费，我们是农村学校，500左右的学生，怎么能这么多呢？最后又列出其他花销23万，引起我们教师很大的反响，联名签字申请教师代表看学校的明细帐，但被无理由的拒绝。国家要求帐目是公开的，是军事机密吗？
7.他每年向学生收作业本费15元，这是国家允许的，但作业本没发给学生，用上面订的单元试卷来充当，单元试卷的钱是直接交到上面的，在学校的帐上没有的，其他学校全一样，但他又从学校的帐面上又支出这部分钱，变成学校订的，哪个学校也没有这样的事，谁也不能交双份钱，学生交，学校还交，每年是近2万，这几年近10万啊，这钱进了他自己的腰包，
8,2009年我校打造普九示范校，学校的粉刷两个楼的涂料，大白，试验室的装备，微机室设。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 。。。。
。。。。。难。如。还。企。本 。让。。电 。。Q 。。。。
。。。。。道。何。企。业。公 。您。。话 。。Q 。。网。
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。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 008。 。 施，体育器材的配备宿舍的改造。操场的铺垫全是县财政的投资，学校跟本没花一分钱，但在帐面上却有此项的花销，这是姜忠福作的假账，
9，2009年末，红石街里小吃部拉面馆结账4400元，在姜忠福要调走时，又结算一部分，一共近万元，学校跟本没在那吃过饭，每年教育局来我校检查不过十次，全是在有档次的饭店吃的，拉面店有近这么多的帐，可笑，拉面碗到底有多

⑦ 乡村教师为什么不愿当班主任

据7月9日报道，乡村教师不愿意当班主任的问题，由于现在乡村教师收入较低，部分教师把工作当做副业，导致乡村班主任在经济地位上没有权威性。同时，乡村教师怕出事，且管理制度上乡村教师吃“大锅饭”，导致大家没有积极性。此外，新时代学生学生难管理，家长不重视教育，教师普遍有本领恐慌也影响了乡村教师的积极性。报道认为，乡村的班主任工作问题归根结底是城乡差距问题，需要政府、学校与个人三方合力以及改变城乡差距才能根本性解决。

班主任在基层教育管理与学生成长中意义极其重要。2015年，中国教育科学研究院、全国教育调研联盟发布《全国基础教育满意度调查报告》称，从全国总体来看，城区、镇区和乡村教师的满意度指数依次降低。有研究表明，乡村教师的职业倦怠中，班主任成为重灾区，一半以上的班主任主观上不愿意继续从事班主任工作，且乡镇班主任的职业倦怠水平显著高于县城和市区班主任。

乡村学校不时出现因为教师不愿担任班主任而由校领导亲自兼任班主任的现象，溪蔡中学亦是如此。该校现有11个班，但其中有4个班的班主任由校领导班子成员兼任——分管教学的副校长、工会主席、政教处主任和电教站站长。除了校务分工和兼职班主任工作，他们4人还要承担相当的教学工作量——每周8到10节课，其余班主任和教师的教学工作量为每周13节左右。

国家相关政策规定，担任班主任工作会有少许补贴。在笔者的田野调查中，溪蔡中学的一些教师也认为，班主任岗位“很锻炼管理能力”“可以把自己的设想付诸实施”“相对科任教师来说在学生与家长心中更具地位”。

可现实中，班主任岗位却成了“烫手山芋”。

来源：观察者网

⑧ 农村中学教师 调任

这事不归我们管```

⑨ 中小学教师评职称(中一)最美乡村教师能打分吗

是否能来赋分，主要看证书源的盖章部门，如果是教育局或县级政府盖章，应该可以加分。如果是民间协会或其他类似的组织，估计就不能加分。不管如何，能当选最美乡村教师，这个荣誉就是对自己最大的肯定。评职称可以考虑发表论文加分。