⑴ 临清第三高级中学李怀奎之前是哪个学校的老师
临清第一幼儿园
⑵ 我想知道这个学期李老师是否是我们的英语老师
I want to know if Mr./Miss Li will be our English teacher this term.
⑶ 巨峰精锐的数学李老师怎么样啊
还是不错的，挺负责任的，方法也不错。我的孩子在那里有进步，不过学习始终还是得老师和学生双方面的
⑷ 精锐的数学李老师，听说教得很不错，是真的吗。谁有他的联系方式
那的数学老师都挺不错的，可以过去看看！
⑸ 您高中是李怀安老师的学生吧学弟想了解一下李老师的情况
对，对， 我就是，没事，放心，他人还健在！！！
⑹ 哈尔滨博艺学校李子老师
就那样吧，建议你多看看别被忽悠了到时候耽误时间，我学完了啥都没学会，收完钱就不管了，当初承诺的月收入多少我真信了，现在工作还没找到，去重听电脑总是坏的，给你脸色看也不管你，真是说起来就来气。
⑺ 李同学被班上老师评为三好学生.案例说明了什么问题
“三好学生”存在合理
理由之一：三好评选能激励先进
沈阳师范大学教育科学院心理系主任郭瞻予副教授认为，“三好学生”评选制度具有存在的合理性。评选“三好学生”是在学生中选出德、智、体全面发展的优秀学生，目的在于鼓励先进，在学生中间树立榜样，带动其他同学共同进步。就制度本身而言，评“三好”是进步的。然而，学校在具体评选过程中却存在弊端。最突出的是“三好学生”的评价标准问题，“三好”包括身体好、思想好、学习好，而很多学校在操作时却把“三好”简化成了“一好”，学习成绩取代了道德素质和身体素质，成了惟一的评价标准。郭主任认为，评选“三好学生”时应全面考核学生的综合素质，与学习成绩相比，评选标准应该更加突出学生的道德素质。
理由之二：三好评选使孩子进步
沈阳市二经二校五年级学生小涛是“三好生”制度的受益者，他对取消评选三好学生的说法十分不解。据小涛母亲介绍，小涛以前是个调皮的孩子，动手能力很强，但是学习却不认真，成绩在班里只能算是中上等。三年级时，他因为手工作品获奖而被提名为“三好学生”候选人，却因成绩不好落选了。当时孩子很沮丧，意识到成绩不好是落选的原因后，发奋学习，如今成绩上来了，连续两年被评为“三好学生”。
评选有不公正现象
理由之一：激励功能已经丧失“学校评出的‘三好学生’，实际上每年都是那么几个人。对他们来讲，获奖已经是无所谓的事了，好像本该如此；而在其他人看来，‘三好学生’的评选则根本与自己无关。这样一来，评选‘三好’应有的激励、示范作用就失去了其存在的价值。”北陵大街小学的程校长说，他们学校今年已经不评“三好学生”了，取而代之的是各种标兵称号的评选。学生们只要有特长，十大项的校园明星评选都可参加，这比单纯的“三好学生”评选更能激发学生的上进心。
理由之二：评选有不公正现象
在一家媒体任职的何女士的儿子上三年级，六个学期中有四次被评为“三好学生”。但她还是认为现行的“三好学生”评选应该有所改变。“‘三好学生’评比本身从出发点来讲没有错，但在具体操作过程中，因为涉及到各种利益，特别是与升学挂钩后，评选结果就已经不能很好代表其先进性了，不规范，不公平，不公正的现象很普遍。”她建议应多进行一些单项素质先进评定，而且评比制度要更科学，更健全，同时也要取消评先进与升学挂钩的做法。
理由之三：评选打消积极性
谈起评“三好学生”，刚刚从大东区某小学毕业的明明显得很无奈。他说，每次评三好时都有同学拉他的选票，反正自己也选不上，还不如送人情了。在成绩不佳的明明看来，“三好学生”的评比与他不沾边，无论多努力也评不上，久而久之也就不用再努力了。他说，如果学校举行单项评选，他肯定能评上体育明星。
⑻ 请教老师，这幅作品中的落款中“中石”下面的那个字念啥谢谢！
我看了一下你这个作品，他的落款中的忠实下面应该是一个书写的书，这样的话他的联系了就同事。
⑼ 金桥精锐的数学李老师怎么样
教学效果和水平都还是不错的，具体的可以上门进行具体的咨询
⑽ 有20年教学经验的李老师作文
有20年教学经验的李老师作文：
我的数学老师是一位个子高高的，瘦瘦的英俊潇洒的男老师，从我上一年级开始到现在一直教我们班，当时数学李老师也是刚开始当老师，他总是对我们说，我们来互相帮助，一起学习一起进步。对于李老师，我是从心底里喜爱和佩服。
李老师是一位非常负责的老师，上课总是充满激情，在那小小的讲台上，他总能带动着台下的我们随着他的节奏一起向前走。因为他的负责和严谨的教学态度，使得我们班从一年级到四年级的历次考试中都能取得年级第一名的优异成绩，这不能不说是李老师的功劳。
李老师讲课经常会把枯燥的数学知识跟生活常识结合到一起，在讲到重量问题时，我们大家经常会出错，如果是直接比较大小，我们都能做对，可是换成一袋盐和一只鸡比较时，我们就爱犯迷糊，老师上课就带糖块来，让我们分析比较，答对了可以吃糖，这回我们可都做对了，而且记住了，老师还鼓励我们到超市中观察生活用品的重量和价格，然后写出数学日记，这样对我们的数学能力提高特别有帮助。
李老师上课时严肃认真，条理清楚，有着为人师表的风范，而课下，他又是一位很好的朋友，和我们谈天说地，有什么时尚话题，流行电影也会跟我们说，就像一位大哥哥。李老师给人的印象总是充满活力，一直是那么的认真和负责，即使是在他嗓子沙哑的时候还是要坚持给我们上课。
我喜欢李老师，喜欢李老师的数学课！