❶ 中学生必备的10种素质是什么
认知素质
优秀的情感素质
健康的心理素质
良好的品行素质
学会做事
学会生存
学会共处
学会自我管理
学会激发自己的潜能
保持良好的个性
❷ 中学生该具备什么素质
给你实在点儿的建议，中学生尤其是高中生不要不在搞得那么累。中学生最应该具回备的素质就是可以答静心、从容的学习。
当然不是告诉你不要有业余时间，你的业余时间干什么最好看自己的兴趣，而不要可以去赶时髦追求什么“素质”，得不偿失。如果真的想追求点什么，或者是把你的业余爱好深入一下，等到大学也完全不晚。四年里你会有很多课余时间供你自由安排。
让别人推荐“特长”恐怕有些弄错了，特长或者（擅长）应该是你自己最清楚的，而不应该是别人给你推荐。
听你说语言方面的，就给你点大概的提示，其实汉语方面的说话能力，也就口才是十分有用的东西。终生受用不小，你可以没事儿多朗读，或自己练演讲。以后到大学做个播音员、辩论选手什么的，工作时候会很有用。
人际关系方面嘛，说起来就很多了，但简单的说就是心态平和、坦诚相处、微笑面对，中心放在学习上，少关注没有的是是非非。
❸ 现在中学生素养含义
中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人版”为核权心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。
综合表现为 人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养， 具体细化为国家认同等十八个基本要点。根据这一总体框架，可针对学生年龄特点进一步提出各学段学生的具体表现要求。
❹ 中学生应具备怎么样的素质
中学生应具备的八种心理素质
这一时期对我们全校师生要求是高的，任务是艰巨的。为此，学校倡导各年级同学要提高主体意识，发挥主体精神，要在人格的自我塑造、智力的自我开发、身心的自我磨砺上严格要求自己。然而，主体精神能否得以充分发挥，增强以下八种心理素质致关重要。
一是主动性。这是人主体精神的直接反映。只有充分发挥主动性，变被动为主动，克服惰性，深入实践，加深体验，才能较好地鉴别、吸收外界的信息，从而完善个人的品质、人格和知识结构。
二是进取心。进取心是由实现理想的需要而产生的一种强烈的动机，具有驱动、修正个人行为的重要作用。只有不断进取、不断创新、不断追求，才能真正发挥主体精神，走上成功之路。
三是坚韧力。它包括忍耐力和毅力，做人、做事、各方面都需要持之以恒、锲而不舍、经得住挫折和失败的精神，在困境中磨砺、经受考验，养成坚忍不拔的顽强性格。
四是表现欲。表现欲是一种展示自己的思想和才干的主观愿望。表现的过程就是实践的过程。俗话说“实践出真知”，要充分利用一切可能的机会去参与、去展示自己，从而得到锻炼。这是一种良好的心理品格，没有表现欲的人，不可能发挥好主体精神。
五是抗干扰力。在一个人的自主发展的过程中，随时都会遇到干扰因素。外面的世界既精彩也无奈，这就需要有正确的是非观，能把握得住自己，善于排除来自客观和主观的各种不良诱因对自己的干扰。
六是善于自我调控。主体精神的正常发挥需要调节和控制自己的思维、感情、情绪，使自己保持平静、愉悦和专注的心态。
七要宽容精神。主体精神的发挥离不开老师、家长、和同学的支持与帮助。可是，有人群的地方必然有矛盾、有摩擦，只有具备了宽容的精神，才能做到海纳百川，才能做到善待他人，构建良好的人际关系。因此，“宽容”和“善待”是人际交往中应有的良好心理和态度。交往的“钥匙”是真诚，不能以自我为中心，心胸狭隘，否则，就会妨碍自己的健康成长。
八是乐观豁达。在成长的过程中，无论顺境还是逆境都应充满信心，保持愉快开朗的心态。只要学会开导自己，对学习、生活、群体、环境、艺术都充满兴趣，心胸就会真正豁达开朗起来。
以上几点仅供同学们参考，真诚地希望你们勇敢地迎接挑战，充分发挥自己的主体精神，取得长足的进步，实现自己各自的愿望。
❺ 中学生应该具备哪些素质
中学生应该具备的素质很多,大致有以下几点
首先搞好学习是毋庸质疑的,你其他版方面再好而权成绩一塌糊涂在这个只看成绩不看其他的教育社会里,你只能靠边站了
其次,是要有综合能力,包括你的交往能力,个人特征也就是你要具备自己的个性,你的一般做事的能力,不要求你做出什么好大的事情,最起码老师和朋友或者家人交给你的任务或事情你必须要做好,这是最起码的
再有就是你的个人能力了,书画能力,歌唱能力,动手动脑能力等等
呵呵,人活一世啊就这么回事,请你千万不要想的太多,日子是你自己的能力也是你自己的,每个人都会有不同的能力,所谓天生我材必有用,祝君好运!
❻ 中学生要具备哪些素质
好学 孝顺父母 尊敬师长 好问 对自己严格要求 有自己的目标 培养重点思维 能及时化解人际矛盾 经常锻炼 杜绝坏习惯 守时 有信用
❼ 中学生必备的素养有哪些
良好的心理素质、健康的身体素质、端正的学习态度、诚实的做人标准、文明的言谈举止、高尚的思想品德、正确的人生观价值观
❽ 中学生基本素质评价
一、公民道德素养
1、遵纪守法①学法、守法、用法、在社会生活中用各种规范约束自己的言行。②按时到校，不早退、不旷课；遵守课堂纪律。③遵守通行规则，通过楼梯等过道时靠右行、不争抢。
2、明礼诚信①与他人平等、友好相处、懂礼貌，不欺侮同学。②待人诚恳守信、不说谎、不作弊。
3、自尊乐群①能够采取恰当措施维护自己的尊严和权益。②能够自我反省，有错即改。③积极参加力所能及的劳动，学会料理个人生活，自己的事自己做。④关心集体，乐于参加集体活动。⑤善于与他人交流，善于与他人合作共同完成任务。
4、遵守公德①爱护文物古迹，爱护公共设施，爱护庄稼。②不在公共场所大声喧哗，主动按顺序排队。③遇有侵害敢于斗争，善于斗争，学会自救自护。
5、爱护环境①爱护环境卫生。②爱惜粮食，节约水电。不攀比消费，不乱花钱。③积极参加环境教育和环保活动。
二、学习态度与能力
1、学习兴趣①学习主动，对知识有好奇心，努力克服学习中的困难。②在学习过程中注意力集中，上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答问题。③认真预习、复习，按时独立完成作业。
2、学习方法①制定并落实有效的学习计划。②使用多种有效的学习方法。③善于总结与反思。
3、学业表现①课堂表现优秀、板演、回答问题等质量高。②作业质量高。③阶段性考试成绩良好。
三、实践与创新
1、实践能力①绘图、实验操作等学习环节表现良好。②积极参加各类实践、创新活动，且成效显著。③自己设计并实施创造与发现活动。
2、创新表现①在作文、模型制作等方面表现出丰富的想象力。②善于收集、整理、运用信息。③能够综合运用所学知识进行研究性学习等探究活动。④见解独到，能够创造性解决问题。
四、运动与健康
1、身体健康①良好的身体素质。②精力充沛。
2、心理健康①活泼开朗，能够自我调控情绪。②保持乐观的生活态度。
3、生活健康①坚持锻炼身体与参加体育活动。②讲卫生、生活习惯良好，生活有秩序，作息有规律。③无不良嗜好，不吸烟、不喝酒、不赌博、远离毒品。
五、审美与表现
1、审美情趣①发现并欣赏自然、文学、艺术作品等的美。②在语言、衣着等方面具有正确的爱美观念，穿戴整洁得体、朴素大方；仪表庄重，和谐文雅。③情趣健康，不看***、暴力书刊音像制品。
2、审美表现①积极参加音乐、美术等课程的学习。②积极参加各种艺术活动。
1．道德品质。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义;遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。
2．公民素养。自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。
3．学习能力。有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。
4．交流与合作。能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
5．运动与健康。热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯,具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄,形成健康的生活方式。
6．审美与表现。能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现。
❾ 中学生素养包括哪些
文化 礼仪 自律 交际