❶ 中学生偷东西,班主任如何处理
作为一个教育工作者，第一课要教的就是如何做人，要灌输学生们偷窃很可耻要被人们唾弃的，也是万恶之源，不能纵容，不好好处理会，会影响其他学生跟着偷窃，偷的人多了会变成团伙盗窃，长大后会演变抢劫杀人，还会团伙做案等。所以如果在学生期间就纵容他们，不好好的教育，你将给国家培育出一批罪犯份子，不能小瞧这些小偷小摸，它会对社会对个人都造成财产损失和生命安全的隐患，当今政府治安设备都很高科技了，可是犯罪案子为什么还这么多呢？教育是关键，等到长大了有了这个习惯也就难改了，所以铤而走险害了自己。请看到本贴认同我观点的点个赞，谢谢！
❷ 中学生偷自家钱算犯罪吗
中学生偷自家钱不能认定为犯罪。
法律依据：《最高人民法院最高人民检察院关于办理盗窃刑事案件适用法律若干问题的解释》第八条 偷拿家庭成员或者近亲属的财物，获得谅解的，一般可不认为是犯罪；追究刑事责任的，应当酌情从宽。
❸ 中学生偷自家钱算犯罪吗
盗窃父母或复近亲属的财物，制在是否构成犯罪和处罚上有其特殊性。最高人民法院《关于审理盗窃案件具体应用法律若干问题的解释》规定：“偷拿自己家的财物或者近亲属的财物，一般可不按犯罪处理；对确有追究刑事责任必要的，处罚时也应与在社会上作案的有所区别。”16岁的中学生刘某是某中学高二学生，父母都是做生意的，家庭条件很好。刘某从小就娇生惯养，在学校学习不求上进，后来发展到经常和一些不三不四的人来往，几乎每天都出入网吧并染上了赌博的恶习，花钱如流水。一天，他趁父母外出之机，偷盗自家钱财达5000元，数额大，在父母追问时又拒不承认，且把偷拿的钱用于赌博和挥霍。结合这些情节看，刘某应当属于“确有追究刑事责任必要的”情形。司法机关以涉嫌盗窃罪将刘某刑事拘留并批捕，这是完全符合相关法律规定的。不过，刘某偷盗的财物毕竟是自己家的，其社会危害性明显比在社会上作案要小，加之他属于未成年人，因此法院在宣告其有罪的同时，通常会给予较大幅度的减轻处罚，甚至可以判决免予刑事处罚。
❹ 中学生偷窃公安如何处理
需要看该中学生的具体年龄是否达到追究刑事责任的年龄。
满十六周岁的人犯罪，应该负刑事责任，公安机关依照刑事诉讼程序对其进行采取强制措施，依照法定程序追究刑事责任。
未满十六周岁的人对于盗窃罪不承担刑事责任。公安机关责令其监护人加以管教；有必要时可以政府收容管教。
《刑法》
第十七条已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。
因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。
❺ 14中学生在校多次偷盗量刑
涉嫌盗窃罪，要根据涉案金额。犯罪情节由法院定罪处罚。
未满十六周岁的不需要对盗窃罪承担刑事责任，未满十八周岁的应当从轻或者减轻处罚。
《刑法》第二百六十四条：“盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。”
《最高人民法院最高人民检察院关于办理盗窃刑事案件适用法律若干问题的解释》
第一条盗窃公私财物价值一千元至三千元以上、三万元至十万元以上、三十万元至五十万元以上的，应当分别认定为刑法第二百六十四条规定的“数额较大”、“数额巨大”、“数额特别巨大”。
各省、自治区、直辖市高级人民法院、人民检察院可以根据本地区经济发展状况，并考虑社会治安状况，在前款规定的数额幅度内，确定本地区执行的具体数额标准，报最高人民法院、最高人民检察院批准。
在跨地区运行的公共交通工具上盗窃，盗窃地点无法查证的，盗窃数额是否达到“数额较大”、“数额巨大”、“数额特别巨大”，应当根据受理案件所在地省、自治区、直辖市高级人民法院、人民检察院确定的有关数额标准认定。
❻ 是不是每个中学生都会偷吗
是不是每个中学生都会偷吗？不是的，这个也就是孩子的性格。不可能个个争学生的头，这是不可能的。有的孩子确实。不会投。
❼ 未满十六周岁的中学生犯窃取，偷盗罪应处于什么惩罚
已满14周岁不满16周岁的刑事责任 我国《刑法》第十七条规定：“已满十六周岁的人专犯罪，应当负刑事属责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
❽ 你怎样看待中学生偷盗行为
我应该看到，社会上各种不良影响也正在冲击着现在的青少年学生的健康发展。家庭教育和学校教育的不完善，以及社会上各种负面影响导致学生产生了各种不良心理和行为。在这种情况下，学生发生偷窃行为的频率也日益增加。但这种偷盗现象与社会上的偷窃犯罪是有所区别的。
成人的偷窃是在意识到有可能带来严重后果的情况下有计划地非法占有别人财物的行为，而中小学生的偷拿别人物品是一种无计划地占有别人物品的行为，很可能没有意识到这种现象所带来的严重后果。许多老师把学生偷东西简单地归于品行问题，其实学生偷东西更多的时候与心理问题有关。所以，教师要在保护其自尊心的前提下，从心理上给予积极引导，使之走上正途。
在实际教学中，有些老师往往把学生的偷窃行为视作道德品质恶劣，常常采取“搜身”“审讯”等方式找出偷窃者，然后公之于众，并给予严厉的处分。这样做其实很难从根本上解决偷窃问题，反而会使学生的心灵受到很大的伤害，极有可能做出更加恶劣的行为来。因此，教师在教育有偷窃行为的学生时，一定要注意以下问题：
1．一定要谨慎
如果处理不当，可能会给学生带来巨大的伤害。一定要记住我们是老师，不是警察，我们的出发点是为了保护和教育学生，而不是抓小偷。在具体操作中没有百分之百的证据一定不要下结论，有时在短时间内解决不了问题，我们也绝不能允许出现类似翻学生书包或者搜身等不尊重学生人格的行为。
2．从心理上去引导学生
对学生进行心理辅导，用关爱让学生从心理上克服这个毛病，引导学生正确认识这种行为是有害于己的。对一些平常缺少关爱的学生，老师要以加倍的关爱去感化，让他觉得犯这种错只是一时的糊涂，只是自己人生道路上一个小插曲，不影响他向善的目标。犯错并不是可耻的事情，谁都有犯错的时候，只要能及时改正仍然是好学生。
3.避免负面影响
制造正面的班级舆论是必要的，但是当一些学生的议论可能会伤害到当事学生时，教师就要作适当引导。同时对犯错的学生要给予更多的关心和帮助，用自己的信任来感动学生，给犯错的学生一个改过的机会。
学生也是人，虽然犯了错误，但不能一棒子打死，最重要的是让他们吸取教训，不再犯类似错误。教师要给予他们一定的尊重，抓住契机，面向全体学生进行全面的心理辅导，以一做百，让更多学生受到心理健康教育。
❾ 中学生偷盗问题的思想教育
1 问他这么做 对不对！！违法么？可耻么？
他要说对，让他立志努力让法律允许偷盗回行为，让答道德允许偷盗行为！！
2 问他 他的钱被偷了怎么办？重要物品被盗怎么办？着急么？上火么？你的利益是不是被侵害了么？
他要回答，没事 偷吧！
那就让他多丢点东西吧！
3 别人偷盗你为什么要学？ 好好学人立志报效祖国的人 你怎么不学呢？
4 你家长想让你做什么样的人？
他们知道你这样 会怎么办？
不仅丢了自己的脸 还连累父母脸上无光！
❿ 中学生偷拿自己手机犯不犯法
不犯法了，要是偷别人的手机，要抓去教育的