㈠ 2014年驻马店中小学教师中级职称评审公示公告栏
评审结果还没有公示 最快2月上旬了
㈡ 2020年教师职称评审要求
2020年度中小学教师职称评审有了新消息。近日,广东省人力资源和社会保障厅、广东省教育厅印发了《关于做好2020年度中小学教师职称评审工作的通知》(以下简称《通知》),广东省中小学教师职称评审工作更优化。
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《通知》要求,各地各单位要坚持德才兼备、以德为先的原则,按照相关要求,针对不同区域、不同学段、不同学科教师岗位的特点和要求,进一步细化和量化具体考核评价指标。
按照分类评价要求,重点评价教师政治素养、师德师风、教育教学、科学研究和社会服务等方面与岗位职责要求的匹配度,严格落实师德师风是评价的第一标准,着力破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。要突出教育教学业绩,准确把握好中小学思政课教师岗位特点,可实行中小学思政课教师职称单列评审,中、高级职称评审比例不低于教师平均水平。
此外,今年职称评审的各项政策积极向基层一线教师倾斜。
《通知》强调,各地各单位在组织实施中小学教师职称评审时,要将中小学教师到乡村学校、薄弱学校任教一年以上的经历作为申报高级教师职称的必要条件严格把关;
对在革命老区、中央苏区和民族地区连续工作4年以上且考核合格的中小学教师,申报中级、高级职称时,任职年限在相关要求的基础上放宽1年;
对粤东、粤西、粤北地区和县(区)所属单位工作的中小学教师,职称外语和计算机应用能力条件不作要求;
对乡村学校教师职称评审不作论文、课题项目、奖项、头衔称号(含表彰荣誉)等刚性要求;
对在农村学校任教(含城镇学校教师交流、支教)3年以上、经考核表现突出并符合具体评价标准条件的教师,同等条件下优先评聘。
对长期在老区苏区、艰苦边远地区和农村工作的中小学教师,高级职称实行“定向评价、定向使用”,“定向评价、定向使用”的高级专业技术岗位实行总量控制、比例单列,不占各地专业技术高级结构比例,可单独分组、单独评审。
《通知》强调,2020年度中小学正高级教师职称评审在各地各单位核定的岗位结构比例内进行,具体申报评审数由各地根据本地实际情况并参考上一年度正高级教师职称评审数据统筹确定,未完成中小学正高级教师聘用程序的地区和单位均不得申报评审。
2020年度评审通过的中小学正高级教师中,担任学校(村小、教学点除外)和教研机构领导职务(包括校长、副校长、校级党组织正副职、教研机构正副职)的不得超过30%。
《通知》还要求,各地各单位要研究制定在疫情防控常态化形势下开展中小学教师职称评审工作的具体方案,统筹做好职称评审与初次职称考核认定工作的安排部署。要切实履行岗位职责,按照职称评审资格条件逐条逐项严格把好审查关。
此外,各地各单位要认真贯彻相关要求,切实提高中小学教师高级岗位结构比例,幼儿园达到8%、小学达到15%、初中达到30%、高中达到40%。同时,在县域内中小学教师岗位出现空缺时,可实行跨校评聘,及时将通过职称评审的教师聘用到相应教师岗位上。
《通知》还指出,今年优化职称评审服务,切实为中小学教师松绑减负。在职称申报中实行证明材料 试行告知承诺制,减少计划生育证明、第三方学历认证等各种各类与职称不相关或不必要的证明佐证材料。各地市县级教师发展机构从事基础教育教学研究及电化教育工作的在编在岗教师可参加中小学教师职称评审。
㈢ 常熟什么时候实行教师交流制度的
教师晋级制度是为了激励教师的一种制度,应该不会被取消的。
教师晋职晋级制度
晋升条件:
1、热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,忠诚人民的教育事业,有良好的事业心和责任感,有良好的职业道德。凡受县局通报及其以上处分、有违师德者一票否决。
2、业务能力强,学识水平高
①年限与资格:申报高级职称的教师必须是任中级(中一)职称满五年的教师,申报中级职称的教师必须是初级(中二)满四年的在职在编教师;任职期内,年度考核均为称职以上且至少有二——三年度为优,所有参评教师必须有相应的教师资格证。
②学历:须具有大学专科以上文凭(含专科)。
③业务能力:能胜任本学科教学;能独立主持本学科的教研教改活动;能指导学生参加本学科竞赛或专业技能比武,且获得较好的成绩;能独立撰写质量较高的教育教学论文;申报高级职务的教师须有辅导教师备课、上课和开展教研活动的能力;能为同科教师上观摩示范课。
3、工作实绩突出
①所教学科参加统考、中考、或课程合格考试,成绩优异;辅导学生竞赛在县市以上获奖。
②任职以来,申报中级任职资格的教师至少有一篇论文在县级以上交流、获奖或刊物上公开发表;申报高级任职资格的教师至少有一篇论文在地级以上交流、获奖或刊物上公开发表。
③能独立主持或参与科研课题研究,申报中学高级任职资格的教师原则上须有县级以上立项的研究课题。
④任职期内,承担过教研公开课和教学业务辅导讲座。
⑤任职期内,能坚持正常工作,满工作量。
4、申报对象须具有继续教育证,同时具有普通话等级证和计算机等级证。
实施要求:
1、学校成立职称申报考评小组,派专人负责,确保申报评审工作顺利进行。
2、在申报考评过程中,严格按照本方案实施,坚持做到公开、公平、公正。
3、对在申报评审过程中弄虚作假的个人,将追究其责任,收回其申报名额,取消其申报资格,并通报批评。
4、当年学校推荐上去的高、中级人员,如在上级评审中落选,连续两年不得参选。
㈣ 中学教师的招聘条件是什么
根据《中华人民共和国教师法》第十一条 取得教师资格应当具备的相应学历是:
(一)取得幼儿园教师资格,应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;
(二)取得小学教师资格,应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;
(三)取得初级中学教师,初级职业学校文化、专业课教师资格,应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;
(四)取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格,应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历,由国务院教育行政部门规定;
(五)取得高等学校教师资格,应当具备研究生或者大学本科毕业学历;
(六)取得成人教育教师资格,应当按照成人教育的层次、类别,分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。
不具备本法规定的教师资格学历的公民,申请获取教师资格,必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。
(4)常熟中学教师职称公告扩展阅读:
根据《中华人民共和国教师法》第七条 教师享有下列权利:
(一) 进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;
(二) 从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;
(三) 指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;
(四) 按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;
(五) 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;
(六) 参加进修或者其他方式的培训。
第八条 教师应当履行下列义务:
(一) 遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;
(二) 贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;
(三) 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;
(四) 关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;
(五) 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;
(六) 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
㈤ 江苏省常熟中学的学校领导
校长 唐建雪
副校长 潘一兵
副校长 沈英姿
副校长 龚胜强
副校长 邹科惠 截至2013年9月,江苏省常熟中学有辩论队、晴川文学社、合唱团、各类运动队。
㈥ 江苏省常熟中学数学老师有哪些
不认识 只知道有个叫 王宇宏 还有个叫 叶勇 李安 归瑞青 李亚
㈦ 常熟市王淦昌中学教师工资多少
1w
㈧ 江苏省常熟中学和常熟市中学
总体上呢,省中偏理,市中偏文。(你看省中的校长就是化学的吗)
其实两所学校差不了多少,师资也差不多。在哪所学校更容易考到本一?我想说的是只要自己努力,在浒浦梅中等学校也能考上,甚至能考得比省市中学生都好,省市中的学生每年不也都有很多同学考不上本科吗,关键还在自己不是吗?
所以,学校只是给了你一个学习的平台,一种学习的氛围。这样看的话,省中生源略胜一筹,所以学习氛围个人感觉更利于激励自己,当然市中的学生也是相当认真的。
还有,你说你想提高一些理科的,这个建议省中。
还有,不知道今年市中有没有强化班,你分数多少,可以够上市中强化班的话可以考虑。
㈨ 常熟现在中学老师待遇怎么样
现在教师待遇比以前好多了。
学校与学校的待遇相差不大。
如果太在意待遇,不建议选择当教师,也当不好。
㈩ 目前大常熟初中高中语数外老师工资什么水平
我认识一个人,常熟理工毕业的,11年毕业现在在乡村小学教书,头一年进去说工回资在3500左右,说答老资格的可以五六千乃至更好,我没细问多问也没意思,我嫉妒的是他们的公积金 真的是交好几千啊!至于多少也和资历有点关系,不细说了没多去问.真舒服买房子凑一个首付就OK了!一家人凑一下首付没啥问题的.如果夫妻2人都是老师基本可以买2个房子无压力了!还有周末 补课倒是没听说倒是他们总是去吃饭唱歌基本一两个周末就要去一次了 费用全部公费!羡慕啊!至于寒暑假呢他们是要轮着去值班了也算是挺轻松.
实话实说这些东西是我2年前他刚去上班时问他的,现在估计4000工资有了吧!
还有班主任的问题,路他说做班主任是吃力不讨好的事情。