1. 父母怎样和高中生交流
这是很多父母都面临的问题，没错，孩子长大以后，都有一种叛逆心理，不版喜欢跟父母在一起，这是不可权以改变的，
对于您所说的问题，我不是很有把握，但也能提供您一些建议：
1、多了解了解孩子，找到ta所喜欢的话题。
2、与孩子沟通时，不要以大人的口气，要像他的朋友一样。
3、最好不要去惹怒孩子，也不可以去顺着他。如果是女孩子的话，心都是软弱的，男孩子的话，你要是骂他打他，都可能会造成严重的后果。
还有要了解孩子的性格。
高中生都要忙于学习，作为父母，我认为不应该去打扰孩子，这时候，在他有空时，就给他多读一些关于父母爱的故事和讲座，要知道，父母能和孩子在一起的时间是很少的，所以应该好好珍惜与孩子在一起的时间。
还有什么要问的话，可以追问。
2. 致高中生家长：如何处理好三类关系
亲爱的家长：您好！ 岁月如梭，高中对孩子来说不仅是一个崭新的开始，也是一个崭新的挑战，我以为，作为高中生的家长，在孩子进入高中学习后，原先的一些观念和方法也应进行相应的改变和更新。而要真正使学生在高中各方面的能力得到培养，家长必须处理好三方面的关系：一、家长与学生的关系 1、他（她）们长大了 孩子进入青春期后，生理心理都发生了较大的变化，自我意识开始增强，迫切需要社会对他们的重视和承认。反映在行为上：孩子的自主意识增强，不太听话；有时故意还与家长和老师唱反调；注重外表打扮，喜欢交朋友等等。在这一时期，如果家长无视孩子的成长，还照以前的老一套教育和要求孩子，就很可能激化家长与孩子之间的矛盾，影响家长对孩子的正常教育。所以，当您的孩子进入高中时，您应该告诉自己：孩子长大了。 在这一点上，家长常见的误区是：不能正确认识孩子的成功和进步，在孩子取得成绩时没能及时予以赞扬和鼓励；过分强调家长在家庭中的绝对统治地位，不能正确对待孩子的意见和建议，使孩子感觉仍在家长的阴影之下生活；与孩子不能进行比较平等的交流，不能使孩子在进入青春期后仍能感觉到家长的引导和帮助等等。 因此，家长应该有意识地注意到学生的成长，尊重他们的观念，注意他们的行为，并能与孩子进行尽可能民主和平等的对话，深入孩子的内心，把握孩子成长的脉搏，相信您的孩子，欣赏您的孩子。赞扬和鼓励往往是学生上进的最好动力，而无原则的苛求和责骂则经常是学生的灾难。相信您孩子的能力，相信他的成长，就是相信了他的未来。除了要加强孩子对自身的自信以外，家长还应引导学生建立对自己集体的自信，鼓励学生相信老师，相信同学，相信自己在这个集体中一定能取得优良的成绩。使学生在高一能迅速进入状态，在最短的时间内适应高中生活。 2、他（她）们还是孩子 在上面所说的问题上，有些家长则走入了另一个误区，就是认为孩子大了，要尊重他们，于是无原则地让步和妥协，对孩子的错误纵容姑息，失去了一个家长，或者说是教育者的原则和立场。如果说上面的误区有可能使您的孩子得不到应有的成绩的话，这里的误区则很有可能使您的孩子走上弯路，其后果更加严重。对孩子的尊重和理解决不意味着家长就可以对孩子放任自流。现在的孩子们的生活中有足够的书籍，方便的网络，有相对于以前丰富许多的物质条件，但在他们的身边，也充斥着社会的不正常现象，部分影视作品中对孩子成长极为有害的宣传，网络中随处可见的反动色情的内容。而高中学生好奇心较重，性格品行未完全形成，极易受一些不健康的东西的影响。在这些原则问题上，家长必须寸步不让，坚持对学生的严格要求，使孩子能在高中这一危险年龄正常健康地成长。因此，家长应该坚持在严格要求的基础上民主管理。对孩子的业余爱好，学习习惯，交友倾向进行有效的引导和限制，使孩子能健康成长。 据此两点，我们可以说，对孩子进行正确教育的前提是要对孩子有一个较为科学和准确的定位，这个定位不是由某一个人做出的，而是需要综合家长老师和学生的看法和观点。 3、家长也应该是老师 家长是孩子的第一任老师，而事实上，当孩子上了高中之后，您仍然是孩子的老师，对孩子的教育负有不可推卸的责任。但是，由于高中学习的特殊性，您的教育方法和教育观念也应进行相应的转变。首先，家长应该正确区分高初中的学习。在我国，初中是普及性义务教育，中考只是水平测试，其目的是要使大多数人过关；而高中面临高考，高考是选拔性考试，其目的是要使出类拔萃的人才进入更高一等学府，竞争十分激烈，因此在学生刚上高中时，家长要正确分析孩子的成绩情况，对孩子的学习进行正确的评估。其次，由于面临高考，所以高中教育的知识的难度深度广度等比起初中有相当大的加强，这就要求学生要树立正确的学习心态，对高中学习的困难要有充分的认识。在这一方面，家长应该积极鼓励学生，树立其学习的信心，还要引导孩子注重对学习方法学习习惯的积极探索，更要充当学生与老师之间的联络者，加强师生之间的联系。作为老师，我的目标是：和学生既是师生又是朋友；我想，这个原则对家长可能也同样适用，如果我们都能成为孩子的导师和朋友，那么我相信，我们的孩子们就一定能健康成长，在三年后取得让家长和老师都满意的成绩。二、家长与老师的关系 1、家长和教师是教育学生的搭档 在孩子的成长过程中，有三个方面对孩子起着重要的影响作用，即学校，家长和社会，在这三个方面中，如果我们能有效地抓住前两者对学生进行教育，那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面。在对学生的教育中，老师与家长的目的无疑是一致的，因此，我以为家长与老师的关系实际上是一种协作的关系。为了有效地发挥这种协作功能，最重要的就是家长必须加强与老师的联系。有的家长只是在开家长会或老师要求的时候才来学校，对学生在学校的活动几乎一无所知，对老师对学生的评价和要求也不甚了解，在这种情况下，不仅不利于对学生的教育，还会使有的学生在老师和家长中间钻空子，降低对自己的要求。 2、学校教育需要您的理解和尊重 尊师方能重教，一个不能赢得学生尊重的老师是无法使学生学好自己教的学科的。在这一点上，主要的工作固然应由老师做，但老师仍需要家长的大力配合。人非圣贤，孰能无过，老师在自己的工作中，同样难免犯错误，有时我们犯的错误可能会对您的孩子造成不好的影响。但有些家长在处理这种事情的时候由于过于草率简单，往往给孩子造成更大的负面影响。作为家长，应该积极在孩子面前树立老师的权威形象，使学生尊敬老师，才能使学生信任老师，而学生的信任是老师正常进行教学的基础。鉴于此，我们希望家长在家里不要当着孩子的面品评老师，而应该积极树立老师在孩子眼中的正面形象。如果真的由于我们的工作失误而对您的孩子造成不好的影响，我们希望家长能正确处理，积极与老师联系，而不是在学生面前轻率地对老师进行评价。 3、教师的教育需要您的支持 十年树木，百年树人，教育是一项十分重要也艰巨的工作，在这三年的生活中，我们希望家长能给予老师充分的信任，最大限度的支持。教育工作错综复杂，千头万绪，加之我们工作中也可能出现一些失误，我们希望家长能对这一点有充分的认识，为了孩子的教育，我们更希望家长能对我们的工作给予大力的支持。在遇到一些具体问题的时候，也希望家长能以孩子的教育为重，以大局为重。正确处理在教育过程中可能发生的事件。 家长和老师在对孩子的教育上目标是共同的，因此，家长和老师还应该充分信任。对于已经具有良好心态和学习习惯的同学来说一开始会与老师之间建立良好的关系，但对还没有形成良好习惯的同学来说可能会不一样，这部分同学可能在一开始就会与老师产生抵触情绪，甚至不能很好地接受老师的教育，对这一部分同学来说有时候老师的教育可能会显得无力，这时候就非常需要你的帮助和支持，需要家长应在中间起到良好的调节作用，共同对学生实施最好的教育，使他们能非常愉快地完成在夷陵中学的学习和生活。三、家长与家长的关系 从现在开始，您的家里就有了一个为自己的未来而拼搏的高中生了，为了使他（她）能顺利地走完这人生中的关键阶段，除了以上几个方面外，家长还应该尽量为孩子创造一个较好的学习条件。我以为，家长在这方面主要应做到以下几方面的工作： 1、高一年级以住宿学生为主，所以与家长之间的交流时间不是很多，希望家长尽量推辞一些应筹，充分利用好周六时间陪学生多交流。 2、创造幸福和睦的家庭氛围，使孩子健康发展，家庭不和睦对学生的学习和生活会有很大的负面影响。 3、在家庭生活中，尽量营造一种学习型家庭份围，培养孩子正确的人生观和正确的学习态度。 4、家长应该适当控制自己的娱乐方式，娱乐地点和娱乐时间，尽量不要因为家长不适当的娱乐而影响学生的学习。 古人云：师者，所以传道、授业、解惑也。培养学生，造就人才是我们教师义不容辞的责任，也是我们对所有家长永远不变的承诺。
3. 我是一个高中生！ 怎么样才能做到与父母更好的交流沟通！
遇到问题和父母沟通有问题是很正常的事，因为与父母之间年龄上和看法上都会有很大的分歧，所以一定要站在对方的立场上考虑问题，换位思考就会减少不必要的突出。。。
4. 高中生与父母如何沟通
主动沟通。平时多与父母聊一聊在校的事情和学习上存在的困惑，和父母说说内心理话容，让父母了解孩子的内心想法。
换位思考。不要动不动就和父母顶嘴，多站在父母的角度思考，体谅父母的心情和难处。
尊重理解。有事外出，应主动与父母联系，免得父母担心，要多听听父母的观点，同时也要提出自己的观点。当观点发生分歧时，双方要冷静思考产生分歧的原因及解决的对策。达到求同存异的沟通结果。
多些宽容。遇事不必斤斤计较，因为父母是最爱我们的人，也是我们最爱的人。
有错就改。不隐瞒自己的错误，让父母帮助我们改正错误，父母是我们最好的朋友。
主动帮助。帮父母做些力所能及的事，让他们开心。
5. 怎样做高中生家长
一、要充分认识家庭教育的重要性：
在孩子学习成长过程中，有下面两个问题值得我们思考：
①一样的老师不一样的学生：是不是家庭教育的差异？
②曾经可爱的学生却不可爱甚至可恨了：是不是家庭教育方式方法有问题？
教育是没有机会改正错误的，所以我们必须从开始就要正确！
因为在教育学生特别是问题学生的过程中，我们深切体味到家庭教育的极端重要性，然而许多家长却没有认识到这一点：
很多时候有一种感觉：
孩子都是好孩子，都很可爱，都很聪明，如果父母再讲究些方法，也许会更好！都可以成长得更好！或许会有更大的发展！
在我们的接触中，为家长的一些观念和做法有些忧心憧憧，
如：
孩子送到学校就全靠老师了；
我没有文化，我不会教育孩子，老师就多费心了；
我很忙，真的没时间教育孩子；
很多父母只管孩子吃穿，给钱就万事大吉了，孩子有喜怒哀乐、有自己的观点和思想，他们更缺乏真爱！
我们认为：父母给孩子的不该是金钱，家庭抚养不仅仅是物质的，更重要的是心理和精神的抚养。
还有的家长：认为孩子学习不好，也就不管孩子学习了，让学校看着就行了！家长先放弃了！孩子能不放弃吗？
家长的教育责任是第一位的。
古人都说：养不教，父之过；在孩子成长的道路上，家庭教育的影响不仅是最初的、第一位的，更是终身的；学校的三年永远抵不住家长的影响。
我们认为：
孩子成功是家庭的最大成功，任何成功都不如孩子成功；孩子失败是家庭的最大失败，任何失败都没有家庭教育失败更失败；任何成功都弥补不了教育孩子的失败！
家长的作用是无可替代的，责任是无法推卸的！家庭是孩子的第一所学校，又是终身学校；家长是孩子的第一任老师，更是终身老师！
对孩子不负责任，也是对社会的不负责任！
格言：一个无知的母亲，对孩子不过是一个奶瓶而已。
二、家庭教育成功的标志（家庭教育的目标）：
1、什么心里话都跟父母说。
比如：孩子心里有早恋的想法了；其实只要孩子能把心里话说出来，你就会有相应的对策，这样孩子就不会出现问题；
现在很多的情况是：
孩子有什么心里话都不跟家长说，如果再没有别人说或者误交损友的话，往往会出现这样或那样的问题！心里话憋着，一旦形成隔膜，那将是孩子成长的最大障碍；
所以当孩子有心理话不跟您说的时候，您就应该反醒和反思了。
2、做个好人――品行好的孩子。
3、有好的生活、学习、交往习惯。
4、有责任意识。
5、有幸福感。
6、最高目标——品学兼优，考上理想大学。
三、家庭教育的最有效手段：
沟通、表扬、适当的惩戒，严而有度、让孩子做家务、身教；
家庭教育成功与文化无关、与物质条件无关——寒门出贵子。
我们相信：父母是100%爱自己的孩子的，但是有太多的父母不会爱！爱不仅是本能，更是一门科学，要讲方法的！
今天父母教育孩子的最大困难：
不是条件不好，不是自己没有文化，而是自己根本不了解孩子！！！你不知道病因，怎么能对症下药呢？
格言：不了解孩子的父母，就如一个枕头，离孩子最近却不知道孩子在做什么梦！
而不了解孩子的根源是：
不能尊重和平等对待孩子，没有真正的沟通！而沟通却是教育孩子的最有效手段；
好孩子是夸出来的，孩子最需要的不是物质，而是真爱，溺爱不是爱是害，坏孩子都是惯出来的；现在有许多家长说自己管不了孩子，为什么会管不了？
因为从小溺爱惯了！所以惯子如杀子，反过来，都说棍棒之下出孝子是有点道理的！现在怎么办？沟通，平等地与孩子沟通！心平气和地与孩子沟通！
能否有好的沟通与亲子关系有很大的关系，亲子关系的最好模式——朋友关系；
既不要高高在上，让孩子觉得不可亲近；更不要在孩子面前低三下四，毫无家长的威严。
怎么夸：
及时、具体、注重过程！精神重于物质！发现亮点时就表扬激励孩子，使其获得自信，他会更加努力。
家庭教育最失败的手段：
溺爱、打骂、不管；溺爱：当你把孩子捧成皇帝时，你自己自然就成了孩子的奴仆，你能祈求皇帝去孝顺他的奴仆吗？高中生打骂已经不起作用了，甚至会起反作用！这样的例子太多了！
四、父母如何看待孩子的成绩？
智力不是最重要的，比智力更重要的是意志，比意志更重要的是品德！
要改变家长唯分的错误观念，树立人格第一、心态第一的观念；所有的成功人士的成功因素中从来没有成绩或是聪明一项，聪明不是资本!用功最重要！
所以不能因为成绩总是考不好，就看不起孩子，放弃孩子，或者非打即骂！我们老师都没有放弃！
虽不以成绩做为标尺，但家长也要关心孩子的学业问题，不能因为忙或者说自己没有文化呀，甚至说老师你就管吧，就从不管孩子的学习问题了，内容你可以不懂。
但是孩子的作业、练习册你总能看出来他做没做吧！所以你要定期检查孩子的这些东西！
考不好了怎么办？不打不骂，心平气和与孩子交流，找原因、想措施、定目标；
要树立进步即是成功的观念！只要有进步，就要表扬和鼓励孩子！
在学业上，不要总用尖子生的标准或者别人的孩子的优秀成绩来要求自己的孩子！
家长要关注培养孩子的学习习惯，比如：预习、复习、做笔记、写日记、考试反思、读书的习惯；
拥有良好的学习习惯就意味着良好的学习能力，而有良好的学习能力意味着成功与幸福；习惯决定命运！好的习惯将铸就成功和幸福的未来！
五、如何认识高中生学习成长的三大杀手！
我们把手机、早恋、上黑网称为影响高中生学习成长的三大致命杀手，绝对不是夸张。
1、手机问题：
许多家长认为给孩子配手机，可以方便联系，可以更好地了解孩子！
其实正好相反，手机是孩子学坏的重要手段，给孩子配手机是错误的；
手机现在成了上课玩、发短信、上网、看小说、聊天、听歌、处对象、考试作弊的手段，甚至用手机阅读和传播低级趣味的或黄色的东西，对孩子的成长将造成无法挽回的遗憾。
因此，手机如不善加利用，就不再是手机，而是手雷！
特别强调：上课的时候不要给孩子打电话、发短信，真的影响孩子学习和成长！
2、早恋问题：
有几种类型：放任型、管不了型、不知道型、默认型；
早恋的危害：
从没有一对早恋会者能促进学习的，恰恰相反，早恋者都影响学习！
甚至高中都念不完；高中的早恋就是青苹果；早恋已经毁了许多孩子的一生幸福！早恋的苦涩会让孩子特别是女孩子以后的人生都会出现问题或者阴影。
我们建议：
必须坚决制止！看不住心，起码要看住人——学习孟母三迁，决不能放任，否则将来你会后悔，也会落埋怨；
早恋关键在于女孩子！
3、上黑网
关注孩子上网问题，这里所说的黑网是指在网上不节制地玩游戏、聊天甚至浏览不健康的、黄色的内容。
说实话，许多孩子被网吧毁了！所以家长一定要看住孩子不能进网吧；
家里有电脑的，是不是也要关注一下孩子都上哪些网站？上多长时间？是学习了还是玩了？正确地利用网络，是可以促进和帮助学生学习的。
4、其他不良的现象：
吸烟、喝酒、打架斗殴、听MP3、奇妆怪服等，是中学生行为规范所不允许的。
孩子的着装化妆问题，特别是女孩子化妆问题：
许多女生：染发、烫发、扎耳眼带耳坠、描眼线、粘睫毛、戴项链、抹口红，下课化，上课也化！这样的孩子心思还有能学习吗？这样的孩子多数有早恋倾向！
我想问一句：为什么家长能允许呢？为什么视而不见呢？
家长应该告诉孩子：外表漂亮不一定将来有发展或者幸福！而内心的充实才是根本！女孩子是千金但不是在外表！要养成自然淳朴的习惯。
男孩子许多抽烟的，我们看了同样着急和心疼！
因为孩子还未成年，却染上了抽烟的恶习！家长们，为了孩子的健康成长，真的应管管孩子抽烟的事！
别说你管不了，孩子抽第一颗烟的时候你管没管？怎么管的？千万不能等养成习惯再管！
家长也应该给孩子作榜样。抽烟还会使学生误交损友，近墨者黑！
六、正确对待学校、班主任对孩子的批评处罚：
没有惩戒的教育是不负责的教育，不批评学生的老师是不负责的老师！
必要的惩戒是教育的手段；偏信孩子、偏坦孩子、与学校对立、与班主任对立，是教育的大忌，是孩子成长的最大毒药！
在这个世界上，也许只有老师和父母不会害学生，批评是更加深刻的爱！教不严师之惰；
蔡衍晃说：“更可恨者，凡子有过，母辄蔽之，父不得而知也。业已知之，则又曲为之解，此慈母之所以多败子也。”
不要利用各种社会关系给孩子的错误开脱必要的惩戒，这样只会害孩子；要让孩子心中有对“规则”的敬畏！
很多孩子走上犯罪道路根源就是孩子心中没有敬畏！天不怕地不怕，为什么不怕？因为有父母撑腰！
还有的家长对学校或班主任找家长不十分理解或者不太配合，认为：上课说个话、玩个手机、睡个觉、吃东西等等，多大的事呀！
教育无小事，事事是教育！孩子身上的毛病，从来都不是小毛病，任其发展下去，后果不堪设想！许多好孩子就是因为小毛病没管从而犯大毛病而成千古恨的！
“冰冻三尺，非一日之寒”！ “千里之堤，溃于蚁穴”！
更有甚者，家长帮孩子撒谎！这样的家长真是天下第一糊涂之人！
七、溺爱是害不是爱！
家务全包、生怕孩子吃苦；
要钱全给；
一切顺着，有求必应；
帮孩子出头；
替孩子撒谎。
现在家里都是一个孩子，而现在的家长又都是吃过苦的，所以在您们的心里，一定不能让孩子吃苦！
所以想方设法去满足孩子的所有要求！不管要求对不对，可能不可能！家长的心情我们能理解！可是往往这样溺爱会毁了孩子呀！
溺爱不是爱是害！不要无原则地一味满足孩子的所有要求，要让孩子知道要求的“原则”。
否则会使孩子养成自私自利以自我为中心的不良习惯，从而在将来的社会实践中碰壁！
孩子毫无生存能力；
家长能照顾孩子一辈子吗？
社会会象你一样都以你的孩子为中心吗？
八、常与班主任老师沟通
再忙也要经常与班主任沟通，再忙也要来学校与班主任交流。
学校、家长、班主任的协调一致才能有真正的教育效果，反之，谁的教育都没有作用；
不要吝啬您的脚步，经常来学校看看；
不要吝啬您的话费，经常与班主任打打电话，聊聊孩子；通过沟通，使家长和班主任共享孩子学习生活表现的信息，以利于孩子的教育成长。
孩子的教育永远是家庭的第一要务！孩子的成长教育永远是最重要的；不要说自己没有文化，不懂如何教育孩子；如果真的不懂，那就要相信老师和学校！
九、正确引导孩子对待社会不公现象，不能和孩子一样抱怨！
要相信总体是好的，对社会的良好宽容心态决定孩子的未来幸福与成长；总是看到社会阴暗面的孩子的心理也是灰色的，是不会有幸福的、不会有发展的；例：社会分配问题、腐败问题等。
心理阳光才能有真正的幸福；
教育孩子只有先适应社会，适者生存，才能真正改造社会，生存都成了问题，哪能谈改变呢？
公平与公正是每个人的追求，但不是绝对的；要学会适者生存。
教会孩子学会感恩！幸福与金钱无关，相反懂感恩的人才会拥有幸福，即使没有多少金钱！
家长不要抱怨！尤其不要在孩子面前报怨！
十、身教重于言教：孩子是父母的影子！
孩子的一言一行特别是一些脏话，都是从哪学来的？都是从家长你那学来的！所以家长为了孩子要注意自己的言行！
身教更重于言教！家庭教育成功与否与家长的文化程度无关，与家长的做人关系极大；
你可以没有文化，但不能什么都说什么都做，还有孩子呢？他会从小学到大的，从您身上。
为子孩子，做好自己：不骂人、不喝大酒、不抽烟、不抱怨、不埋怨、不逃避、实实在在做人，脚踏实地做事。
榜样的力量是无穷的！
十一、做家务是孩子责任感形成的最重要途径！
很多父母心疼孩子，更怕影响孩子学习，所以什么家务全包了，甚至孩子洗头都帮，可是这样的结果真的如您意了吗？孩子真的学习就好了吗？是不是恰恰相反？
不让孩子做家务是家庭教育的失误！孩子都是在做家务的劳动中成长的，责任感、同情心、爱心、自信、自强、独立、孝道都是如此；
所以总说：穷人家的孩子早自志！为什么呢？因为家务劳动！
农村的家长一定要让孩子种地！体验父母的艰辛，懂得感恩、学会勤俭、立志成才。
十二、营造良好的家庭氛围
什么样的家庭环境培养出什么样的孩子，父母不和，孩子遭殃！
讥笑中成长的孩子学会羞怯；
溺爱中成长的孩子学会任性；
指责中成长的孩子学会自卑；
歧视中成长的孩子学会冷酷；
宽容中成长的孩子学会忍让；
鼓励中成长的孩子学会自信；
称赞中成长的孩子学会欣赏；
公平中成长的孩子学会正义；
友爱中成长的孩子学会关怀；
艰苦中成长的孩子学会奋斗；
温暖中成长的孩子学会关心；
严格中成长的孩子学会自律。
您想要哪一种结果呢？
例：1993年考入清华大学的葛行飞的家长的故事…..
十三、孩子厌学问题——当今高中生最根本问题，也是最头疼问题
厌学表现：不做作业、不用心听课、看课外书、上网吧、聊天、处对象；
课堂表现：打铃不及时进教室、看课外书、画妆、玩手机、接发短信、睡觉、旷课、不拿书、不翻书、不动笔、不思考、不记忆、唠嗑、传条、不做题、不复习、讲三遍不会、不服管理、顶撞教师甚至辱骂教师。
给孩子一个可及的目标
多鼓励孩子，给孩子以信心
不要与人比，要与自己比进步
和孩子一起坚持
不因成绩低而埋怨孩子
陪孩子一起看书学习
帮助孩子养成好的学习习惯
真不适宜学习的可以让孩子学实用技术
十四、教给孩子学会宽容、学会处理矛盾：
宽容才有幸福与快乐
人之一生即是解决矛盾的过程
如何处理矛盾是人生幸福的保证
十五、了解高中学习特点，帮助孩子尽快适应
初中与高中本身的教学特点不一样：
首先，教材难易度变化较大。初中教材体现基础性，高中教材承担为高校选拔人才的任务。
因此，从初中到高中内容跨度较大，特别是数学、物理学科。
其次，初高中学习方法有明显变化。初中大多是跟着老师学，机械模仿的多；
而高中强调自主学习，注意知识的灵活应用、理解掌握，特别强调举一反三、触类旁通。
初高中教学方法也是不断变化的。初中教师教学时对一个知识点讲例题、训练习题较多。
但高中内容较多，教师不可能全部讲到，只能精讲精练，学生必须有一定的思维能力，灵活掌握知识和方法。
初高中对学生的能力要求也不同。如初中做数学题可用计算器，而高中不行，很多学生计算能力差导致失分。
所以高中教育的知识的难度深度广度等比起初中有相当大的加强，这就要求学生要树立正确的学习心态，对高中学习的困难要有充分的认识。
在这一方面，家长应该积极鼓励学生，树立其学习的信心，还要引导孩子注重对学习方法学习习惯的积极探索，更要充当学生与老师之间的联络者，加强师生之间的联系。
目标或追求是人生成长的最重要动力；家长要教育孩子有理想有追求！
十六．美国的学生家长是怎么做的
美国儿童心理学家詹姆斯·毕伯库克曾对1300多位称职的父母做了调查研究，他归纳出了要做一个称职的父母应该努力做到以下几点：
1、喜欢且经常与孩子亲近，爱而有度，严而有格；容易，许多孩子都是农村的，家长也寄予了太多；
2、关心孩子的思想和学习，乐于帮助孩子解决学习、生活中的一些困难；
3、善于和孩子交流和沟通思想感情；
4、家庭在有明确的“公约”，使孩子有规可循；
6. 家长怎样提高和高中学生的沟通和帮助
这很简单啦！让学生觉得你是个值得相信的人，值得谈心的人，他们自然会告诉你内心的困惑与自己的见解。你在结合实际，给他们一些开导，自然就拉近距离咯！
7. 怎样做个好高中学生家长
正确看待孩子的成绩
前几日参加学校组织的家长会，开会之前班任把孩子们的月考成绩下发，家长们挨着看一下。成绩单一下来，本来保持安静的家长们瞬间炸了锅，对着成绩表议论纷纷。孩子成绩不错的，美滋滋的，孩子成绩非常差的，几乎保持沉默，孩子成绩不是很理想的属于中间的，议论的声音最高，无非就是很气愤孩子怎么考了那么点分数，大有一副马上把孩子带到面前捶一顿的架势。班任哭笑不得的劝大家，孩子刚入学不适应，再加上初升高功课紧张压力很大，成绩肯定不会是很理想。班任的话很有道理，特别是刚升入高中的孩子，对于成绩不要过于苛责以免给孩子压力过重，应该和孩子一起研究一下成绩不理想的原因，并听一听老师们的意见，争取让孩子早些适应高中生活。
生活上不能偏于溺爱
这一点嘟嘟自己也做的不是很好。家有高中生的父母几乎是家里只有一个孩子，全部的精力都放在了这个孩子身上，孩子的一切都是那么精心的照顾着。就算孩子进入高中，已经是个小大人了，仍是父母手心里的宝贝。再一个就像是嘟嘟这儿，重点高中需要坐车四十多分钟才到，那么孩子就必须从住校，或者家长放下家里的一切租房陪读。对于孩子的照顾，会更加的细致，至于住校的孩子，家长们更会一万个小心，不管是哪一方面，更会给予无微不至的疼爱，比如金钱方面。孩子必须用心疼爱，金钱方面更不能缺少，但是也要有个度，过于溺爱不是爱而是害。我身边就有那么一位家长，两口子整年在山上忙碌，孩子升入高中后全身上下全是名牌，吃穿用度非常的的奢侈。记住了，用心疼孩子是必须的，但不要溺爱。
常与孩子班主任沟通
这一点嘟嘟自己做的不是很好，因为嘟嘟属于那种不愿意给任何人添麻烦的人，虽然有时候很想和班任聊一聊孩子在学校的情况，却总觉得会打扰班任的教学以及生活，说心里话做高钟班主任的老师非常辛苦。但家长们只有通过孩子的班任，才能真真正正的了解孩子在校的情况，因为只有孩子的班主任知道孩子的一切动向，包括孩子的学习态度学习习惯，以及在学校里的表现等等。只有真正了解孩子的这些，做家长的才能从根本上了解你自己的孩子，对于孩子就能够做到及时的沟通，如果孩子真有一些心里的波动，家长也能适当的进行引导。
言传身教很重要
很多家长会这样认为，对孩子的言传身教要早，因为孩子的性格养成一旦进入青春期，就会成型很难改变。嘟嘟也非常赞同这个说法，但这绝不代表着孩子进入青春期之后父母的言传身教就不管用了。孩子进入高中，这就表示进入青春期，或者进入青春期与成年之间的年龄段了。这个时期的孩子，对外界非常的敏感，她，而没有这敏锐的嗅觉，能够感知到在自己身边发生的一切。在这个时期，父母的行为就会非常的影响孩子，比如有很多青春期的孩子眼睁睁看着父母感情不和离婚的，会在以后的岁月里对自己的感情映像很深，就是这个原因了。想做一名合格的高中生家长，记住，言传身教，什么时候都不晚。
不给孩子关于家庭的负担
嘟嘟的婚姻一波三折，结婚这么多年来可以说经过了太多。家里的条件并不是很好，可不管怎样，我会在我能力允许的范围内给孩子最好的，最起码和他的那些同学比起来，我给他的照顾还有物质条件属于中上的。但孩子懂事，知道家里的情况，只要每次需要花钱，就会替我们担忧。这一点是我很不想看到的。作为一名合格的高中生家长，可以让孩子知道生活的某些压力，但绝对不能让孩子过于担忧，那样会让孩子失去很多快乐，也有增加很多负担的。记得在孩子初中的时候，学校有一项贫困生帮扶活动，然后选举班里几名贫困生。我告诉宝贝可以报名但不用争取，日子靠救济富不了，不靠救济只要自己努力才能更好。不要给孩子过多的家庭生活压力，自立自强是孩子必须学习的，但不能让孩子生活在家庭的压力之下，那将是父母最大的过错。
正确对待孩子被校“处罚”的态度
嘟嘟家宝贝的学校开展一项活动，是关于孩子犯错处罚的新规定。孩子出现轻微违纪现象，要求家长去孩子教室陪读三天。有一天下课期间，宝贝班任问了一个问题，宝贝很热心的回答了，结果被走廊上专门查记录的学生给判了宝贝违纪，班任因忙碌也没有替宝贝辩解。嘟嘟家宝贝一直属于集体观念强且很遵守纪律的好学生，自己被“冤枉”后心情非常不好，中午给我电话的时候很伤心的哭了。说实话我心里很气愤，那么热心回答问题的孩子却被冤枉成违纪。因学校离家远一些，我不可能马上到校了解情况，于是给在孩子学校做领导的朋友通了电话，那位朋友很热心的帮我找到班任从侧面了解了一下情况，事后班任也及时的安抚了宝贝。如果孩子真的犯了错，那么作为家长一定要让孩子接受学校的处罚，所谓规矩成方圆，学校的规定必须和孩子一起遵守。但如果孩子如我家宝贝那般被冤枉，做家长的也不能袖手旁观任孩子委屈。
了解孩子学习成绩下滑的原因
对于孩子的成绩，一名合格的高中生家长不能用教育小学生孩子的方法。不能一味的苛责、责骂甚至动用武力，也不能不理不睬任其发展，而是要事先弄明白哈子成绩下滑的原因，再从多方面了解孩子在校内的一切表现，然后根据孩子的态度，进行一系列相应的引导。孩子进入高中生活，就表示一脚跨进了成年人行列里，会有属于自己的思想，属于自己的性格，对于父母的话会产生一系列的怀疑与相应的抗拒心。所以作为一名高中生家长，你就要对自己的孩子进行多方位的了解，然后做出孩子成绩下滑的基本判断，只有这样你说出来的话，孩子才有新服的可能。想要做一名合格的高中生家长，这一方面是必须学会的。
通过正确方式和孩子“交心”
大家会说，嘟嘟你忘了最重要的一点，就是要和孩子及时的沟通，这一点很重要呀。适当，这一点非常重要，所以放到最后写，算是压轴了。可是高中生的孩子，真的愿意挺你絮絮叨叨的谈话吗？真的原因听你讲那些心灵鸡汤吗？真的愿意拿出时间和家长心与心的交流吗？在高中生孩子心里，这时候的家长很多做法他们都不喜欢，有时候也觉得挺难理解家长们的。不要怨孩子不懂事，你我也有那个时期，心里明白那不过是那个年龄段的必经之路罢了。家长们要是想教育好孩子，只是单纯的谈心是绝对不行的，孩子根本不愿意，那么谈不谈的还有什么区别？不过是让孩子更加的反感父母罢了。想让高中生的孩子用心与你交流，必须记住一点，那就是抓住孩子的特点，进行恰当的沟通。比如孩子喜欢在什么环境下与别人交流，比如孩子喜欢那样的交流方式，等等。
重点培养孩子的责任感
我从来不以孩子的成绩衡量一个孩子是否优秀。有一些成绩很好的孩子，我觉得那算不上优秀，只能是成绩好罢了。有很多孩子，成绩非常骄傲，做人却非常差劲，不懂得感恩，过于自私自利，试想这样的孩子一旦成年，会是怎样一番姿态？有那么多事业成功的人，对任何人都是无情无义，凡是利益为先，为了丁点自身利益可以出卖所有人，这样的人，算是优秀吗？在孩子进入高中之后，成绩固然重要，但孩子的责任感更重要。而只有一个有责任感的孩子，才能真正用心学习，真正懂得学习的目的是什么。我一直教育我家宝贝，不管你处于一个什么年龄段，你就要做好属于哪个年龄段自己应该做好的事情。比如学生阶段的责任，就是让自己身心健康的同时努力学习，而作为家长的责任，就是让自己的孩子快乐成长，有一个温馨的家庭。
8. 怎样和孩子做朋友
家长与孩子做朋友，首先必须了解孩子，在了解的基础上才能理解他们，才能帮助他们。1、了解，就必须善于聆听他们的心声，善于和他们沟通。家长应该鼓励孩子讲出内心的喜怒哀乐，耐心地听取他们对周围事物或发生的事件的评判。在他们讲述的过程中尽可能不要去打断，不要急于批评或评价。当他们讲完后，你再用十分简练的语言对他的话做一个概述，帮他理清思路。这是他不但获得了尊重，，也有利于他们搞清自己的思路，在互相理解与交流中增强对家长的尊重与信任。在人际沟通基础上，家长还应培养孩子学会自己与自己沟通，心理学上称为内在性的沟通，即鼓励孩子时常和自己对话（脑海中的对话），也就是跳出自己的角色，以另一种角度来看自己，激励自己。从目前的家庭情况看，不少家长还不善于亲子间的沟通，现在高中学生不喜欢家长唠叨，已成为普遍现象。家长出于好意，不断重复简单的语言，老一套的问话，比如作业做了没有，考试成绩怎样等等，从小学到高中年年讲，月月讲，天天讲，以为这样才算尽到家长的责任，其实往往事与愿违，这种单调的刺激、说教的方法，使孩子易于造成厌烦和反感，从而产生逆反心理，在表现形式上往往可能呈现对抗性质。家长要了解孩子，指导帮助孩子：首先要认真学习家教知识提高家教艺术；对孩子说话，要理智思考不要责怪埋怨；叮嘱虽然重要，但要讲到点子上；要放心孩子，放心让孩子去做，做错了，吸取教训，无非花点“学费”；该管的要提出具体思路和要求，做后检查，肯定成绩，纠正不足。2、要善于表达自己的感情。这也是帮助孩子消除困惑的方法之一。现代的孩子过多的享用和获取，他们只能接受爱，对父母的一句稍重的言辞，就感到受不了，就生闷气，就发脾气，于是家长就不敢再流露自己的不满情绪。其实这样并不能培养出成功的人才。成功人才的心理基础可以用公式表述如下：成功人才=认知能力x情绪能力x行为能力。这其中情绪能力显得更为重要。如果孩子只能听赞扬的话，只能捧着、抱着，那是很难成功的。大家要知道爱迪生的成功与他妈妈南希的教育分不开。但南希并不是只给他关照，给他爱，她也有生气的时候。爱迪生从小思维就极其活跃，他看到气球能上天，就弄来了能产生气体的药粉，和小朋友米杰利偷偷做“实验”。结果，米杰利吃了药粉不久，肚子就痛得要命，幸而抢救得快才免于一死。这件事使南希十分生气。正是她的生气，使爱迪生懂得了什么是科学，什么是科学精神。在表达情感时，要对孩子多鼓励，而不要替代。常常听到家长痛苦地说：孩子现在已经读高中了，过去他不会的功课，我还能教教他，现在这么多课，我再行也不能全包了它。请家教也请不起那么多呀！于是，家长在学习这方面不能帮忙了，就在其他方面尽一切可能“帮助他们”。“去、去、去、去做你的功课，这些事不要你做。”这是高中生家长常说的一句话，似乎这就是“爱”。其实，这样做的结果只会压抑孩子的发展，只会使孩子感到人生的枯燥、乏味，使他们失去行为的动力，成天处于一种消沉、烦闷之中。一个真正成功的人应该也是个会生活的人，如果他只能读书，不会生活，他又如何立足于社会呢？3、在做孩子朋友的同时，千万不要忘记了你还是孩子的父母，是他们生活、学习的榜样。这个界限千万不可模糊！美国一个青年期研究会的会长约翰.柯尔曼博士认为，孩子有很多行为都是与成人的行为变化有关。他说，成人对自己的习惯、情感和忧虑表现的日益开放，孩子常常效仿大人，大人与孩子之间的界限已经模糊不清了。这在一定程度上解释了孩子为什么产生不良行为。要做孩子的老师和心理医生，家长要重视自身榜样的作用，要自律。我们常常看到有的父母要孩子好好学习，自己却从不学习，甚至到要晋升考试时，还作弊；父母要孩子诚实，自己却经常撒谎；父母要孩子讲究卫生，自己却不讲卫生。心理咨询工作人员经常发现孩子的困惑很多来自家长的行为，他们会十分困惑地问：为什么大人那么“假”？为了减少孩子的这类困惑，家长必须加强自身的修养。要求孩子做到的，自己必须首先做到。4、要帮助孩子学会交往。心理学对交往的研究提出了一个相互作用分析的理论，称作PAC分析理论。它告诉我们，每个人的个性是由三种心理状态构成的，这就是：“父母”、“成人”、“儿童”状态。“父母”状态以权威和优越感为标志，通常以训斥人的、权威的口气和行为与人交往。他们说起话来总是“你应该……”“你不能……”“你必须……”。成人状态表现了客观的理智，这种人的行为表现是待人接物冷静，深思明断，尊重别人。这种人说起话来只是：“我个人想法是……”。“儿童”状态像孩子似的冲动，表现为服从和任人摆布。这种人说起话来总是“我猜想……”“我不知道……”。而和高中生交往的理想状态是“成人刺激”和“成人反应”。这就是说我们与孩子对话时应该冷静点，都应该尽可能理智些，应该相互尊重，这样对话才能进行下去。5、要教会孩子欣赏自己，悦纳自己。人没有十全十美的，也没有一无是处的。我们常常发现，同一群人欣赏一副画，有的人赞不绝口，有的人却认为一钱不值。其原因只是人的看法、想法不同而已，这副画并没改变。我们人更是如此，同一个人，有的人会说你好，有人也会说你不好，如因别人一句褒贬之词，就把自己搞的情绪振荡不已，那么，你就会被情绪所驱使，就会陷入“情感的旋涡“。我们要做情感的主人。要以我们的榜样和对孩子的真切鼓舞，帮助他们在情绪上逐渐学会独立，能在任何情况下都能悠悠自得品味人生，都能清醒地认识到自己的优势和不足。对于不足有信心赶上，对自己的优势要敢于展现。要相信自己一定是个有价值的人，是个成功的人。
9. 教师如何与家长成为朋友
教师如何与家长成为朋友
教师是怎样和学生家长交成朋友的，可以分了三类，学生成绩稍差的家长，学生成绩中等的家长，学生成绩比较好的家长。
一 学生成绩稍差的学生家长
学生成绩稍差点的学生家长，对于孩子的学习成绩非常关注，希望自己的孩子有一个好的未来，学生成绩稍差的孩子，肯定原因很多，学习习惯不好，对学习没有兴趣，学习没有方法，等等，对于这种学生家长.
1 建议家长以鼓励孩子为主，成绩稍差的孩子缺乏自信，家长是孩子第一任教师，平时孩子听到多数家长都是批评的话语，好孩子是夸出来的。
2 我们应该从学生家长那了解更多的关于学生的各方面的兴趣爱好，发现孩子的闪光点，让家长看到希望。并和家长共同研究更适合孩子的管理方法，尽可能的达成教育观念、教育方法等方面的共识。
3 尽量减少家长对孩子的负面影响
家长是孩子的榜样，家长的言行都会被孩子看到眼里，孩子的模仿能力极强，又很难分辨好坏，所以在孩子面前一对要注意自己的言行。以免给孩子造成很不好的影响
和家长在交流的过程中，多举一些和他们家孩子类似情况的成功案例，让家长看到希望，改变观点，建议孩子多和一些自信的同学交成朋友，并且我们也要鼓励孩子，给孩子自信，没有一个家长不喜欢别人说自己孩子好的，时间长了，家长对你的付出看到眼里，觉得你是真心为他们家孩子好，肯定就特别信任你，这样很快就会成为朋友的。
家长都希望孩子能考一个理想的学校，对于这种类型的家长是稳定家长的心态。和家长在交流的过程中，一定要告诉家长对于自己的孩子一定要有自信，不能过于着急，有什么问题可以和你来沟通，不能在孩子面前表现得特别明显，要不然会影响家长和孩子之间的关系的，
成绩比较好的学生家长就是希望解决孩子的漏洞，希望自己的孩子更好，对于这种学生家长所以建议家长在条件允许的情况下，试着去站在孩子的角度去看待问题，在需要帮助的时候一定要资助于孩子。