神星中学老师

① 灌云县新星中学老师们，

在灌云有几所学校可复以，依次排名制如下：初中：灌云县实验中学——杨集中学——伊山中学——城西分校——博文中学（私立）——中英文（私立）。。。——新星中学（私立）。。。原来的华英外国语学校改为黄冈中学。。。博文中学（穆圩乡）、中英文（下车乡）听说还可以。本人一家之言，仅供参考！！！

② 保定 满城 神星中学 我想去那里上 那里 怎么样 好吗 那里 乱吗

多年来神星中学升学率还是很高的，
教学质量也是很好的
哪个学校的都有些捣乱的不是吗。
只要老实点
就没事
希望对你有帮助。

③ 柳关中学老师名单

柳是报春的使者，杜甫有诗：“侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条。”它告知杨柳是春天气息的预报员，因而自古以来，人们都喜爱杨柳，形成许多与柳有关的民间风俗和情趣盎然的柳文化。【插柳】我国古代寒食节,清明节，那天家家门前有插柳枝的风俗。到宋代时，这种习俗更盛，不仅门前插柳枝，而且还在头上戴个柳条帽圈，坐着插满柳条的车子、轿子，到郊外踏青游春。至今，还有不少人在清明扫墓时把柳条插坟头上以示纪念，这种习俗也就是由此而来的。【折柳】折柳赠别之俗始于汉朝。“折柳”一词最早见于六朝无名氏所撰的《三辅黄图》一书。此后“折柳”在诗文中为送别的同意语。古人赠柳，寓意有二：一是柳树易生速长，用它送友意味着无论漂泊何方都能枝繁叶茂，而纤柔细软的柳丝则象征着情意绵绵。二是柳与“留”谐音，折柳相赠有“挽留”之意。【戴柳】“清明不戴柳，红颜成皓首”。含有愿春色长留人间，永葆青春的意思，表现了人们珍惜春光的良好心愿，此为其一，其二，俗话说：“有心栽花花不发，无意插柳柳成荫。”柳既是很容易扦插的树种，又是极易长大的速生树木，可谓生机蓬勃，戴柳又有前程发达之意。相传，黄巢起义时，曾规定戴柳为号，就是取其生机勃发、容易成功的寓意，现在我国北方及闽台等还有清明戴柳的习俗。【射柳】据有关资料讲，这是古人在清明前后开展的一项娱乐活动，即在距离柳树一百步远的地方，用弓箭射击悬挂的柳叶。这一活动起始于战国，流行于汉朝，至唐时，被官方确定为正式比赛项目。以后，不知何人又出新招，把原来射柳叶改成射葫芦：在葫芦里装一只鹁鸽，挂于百步之外的柳树上，射中葫芦，惊飞鹁鸽，以命中率高低决定胜负。虽是射葫芦，仍旧叫“射柳”。【赏柳】清明是踏青的大好时机。《武林旧事》记载：“清明前后十日，城中仕女艳妆饰，金翠琛玉，接踵联肩，翩翩游赏，画船箫鼓，终日不绝。”踏青的一个重要内容是看柳，这点，从许多关于清明的诗词可以看出来，如，宋人吴惟信《苏堤清明即事》：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”【喻柳】柳是美好的象征。柳叶初生，似睡眼刚展，故称“柳眼”。李商隐《二月二日诗》：“花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。”女子秀眉细长为柳叶，喻为“柳眉”。王衍诗《甘州曲》：“柳眉桃脸上胜春”。女子身腰若柳条柔软，故称“柳腰”。韩屋诗：“柳腰莲脸本忘情。”晋代卫灌的书像柳叶，世称“柳叶篆”。柳絮散落为絮绵，又称“柳绵”。晏殊《寓意诗》：“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。”苏东坡有“枝上柳絮吹又少，天涯何处无芳草”词句。【咏柳】历代诗人以柳入题，歌咏不绝。古代的《诗经》中所写的“杨柳依依”，早已成为人们吟咏的佳句。唐以后，咏柳的诗词名篇迭出，如“柳絮飞来片片红，夕阳方明桃花坞”，“依依袅袅复青青，勾引春风无限情”等等。但是在咏柳的诗词中，把柳树的柔美形象描绘得最真切动人的，要数贺知章的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦；不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”【爱柳】春秋时，有个柳下惠，原来不姓柳，因为很爱柳才改姓，于是，他的后代都姓柳了；东晋陶渊明，特意在堂前栽了五棵柳树，自号“五柳先生”；北宋欧阳修曾在扬州平山溏掘土种植柳树，人称“欧公柳”；唐代文成公主在拉萨的大昭寺前栽植一柳树，后人名之为“唐柳”；明末清初的蒲松龄临泉卜居，泉边栽柳，便自称“柳泉居士”；清末名将左宗棠出征西北时，命令军队在河西走廊沿途种柳，长达数千里，人称“左公柳”。现代画家丰子恺曾将屋子取名为“小柳屋”；现代史学家陈寅恪也特别爱柳，他的书房叫“寒柳堂”，其著述编为《寒柳堂集》。【咏柳诗】柳诗文“春风杨柳万千条”，柳树在春风中吐绿绽芽，随风起舞，摇曳生姿，极具风流，很早就赢得了国人的喜爱，成了历代文人题颂讴歌的对象，写下了大量的咏柳诗文。纵观古代诗文，有关“柳”的形象比比皆是，如“章台柳”、“灞桥柳”、“水边柳”、“隋堤柳”、“青门柳”、“江边柳”、“城边柳”、“东门柳”、“亭柳”、“河柳”、“垂柳”、“新柳”、“秋柳”、“烟柳”、“风柳”、“问柳”、“柳色”、“柳絮”“杨柳曲”、“折杨柳”、“杨柳枝”、“柳枝词”等诸多柳诗、柳赋、柳记、柳词、柳曲，构成“柳文化”的重要内容。柳作为文学形象出现是在先秦时期，我国最早的诗歌总集《诗经•采微》有“昔我往矣，杨柳依依；今我来兮，雨雪霏霏”之句，西汉枚乘《忘忧馆柳赋》是第一篇柳赋。魏晋六朝时期伴随着咏物诗的产生，出现了以柳为题材的咏柳诗，梁简文帝《折杨柳》则是第一篇咏柳诗。纵观历代咏柳诗文，则以唐贺知章的《咏柳》诗最著名、最传神，诗曰：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。”作为文学作品中的“柳意象”最具象征意义是表达“离情别意”的符号。柳色如烟，柳条曼长，犹如亲友间缱绻的柔情，仿佛离人不尽的别恨，加之“柳”与“留”谐音，人们乐意把柳当做情感的寄托物和负载体，产生了“折柳赠别”和“折柳寄远”的风俗。长期以往就把柳视为别离的代名词，从而植根在中华民族的文化心理之中。自春秋时期产生“折柳”风俗以后，代代相传。至魏晋南北朝时期，出现了《折柳枝》（又名《折杨柳》、《杨柳枝》）的乐府诗。《宋书•五行志》载：“晋太康末，京洛为折杨柳之歌，其曲有兵革苦辛之辞。”《唐书•乐志》也载：“梁乐府有鼓吹歌云：‘上马不提鞭，反拗杨柳枝，下马吹横笛，愁杀行客儿’。此歌辞源出北国，即鼓角横吹《折杨柳枝》是也”。梁•简文帝《折杨柳》就有“杨柳乱成丝，攀折上春时”的诗句。唐代以后诗咏折柳极为兴盛，如唐•王之涣《送别》有“杨柳东风树，青青夹御河；近来攀折苦，应为别离多”诗句，孟郊《古离别》诗有“杨柳织别愁，千条万条丝”，李白《劳劳亭》诗有“天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣杨柳青”，白居易《青门柳》诗也有“为近都门多送别，长条折尽减春风”，许浑《重别》诗有“留却一枝河畔柳，明朝犹有远行人”，李商隐《离亭赋得折杨柳》有“为报行人休尽折，半留相送半迎归”，施肩吾《折柳枝》有“伤见路边杨柳春，一重折尽一重新；今年还折去年处，不送去年离别人”；宋•韩琦《新柳》有“驿路行人东复西，等闲攀折损芳枝；有生自是无根物，忍向东风赠别离”，欧阳修《咏柳》有“长亭送客兼迎雨，费尽春条赠别离”，周邦彦《六丑》词有“长条故意惹行客，似牵衣待话，别情无极”，明•晏铎《咏柳》有“河桥杨柳半无枝，多为行人赠别离”，等等，不胜例举。学者罗宗涛先生分析古代文学作品中大量出现的以柳象征“别离”原因时说：“我国文学作品中经常出现的植物很多，其中最重要的可能是杨柳，有人说‘中国文学作品中最常见的树木是杨柳’，似有道理。杨柳是别离的象征，而中国人喜聚不喜散，最怕与别人与朋友分开。但在人生旅途中，不管是生离还是死别，别离又是经常发生的，于是在我国诗歌中，别离成为最重要的主题，诗人笔下经常出现那依依的柳条，飘舞的柳絮，以及笛声鸣咽的折杨柳曲。”[36]正是如此。古代诗文中还出现“折柳寄远”的亚意象符号意义。如唐•许景先《折柳篇》诗有“折芳远寄相思曲，可惜容华难再持”，卢照邻《折杨柳》诗有“攀折将安寄，军中音信稀”，张九龄《折杨柳》诗有“纤纤折杨柳，持取寄情人”，张旭《柳》诗有“濯濯烟条拂地垂，城边楼畔结春思”，李贺《致酒行》诗有“柳条折尽花飞尽，借问行人归不归”，唐彦谦《柳》诗有“春思春愁一万枝，远村遥岸寄相思”，等等，都是诗咏折柳寄远的事象，借此以表达对远方亲友的思念，祈盼早日归来。

④ 宿迁市泗洪县新星中学高中老师名单及电话

新星来中学的老师素质差源的让人跌破眼镜啊....该学校的老师于2013年1月7日下午5点左右在交通巷开车撞到我，不但不跟我道歉，下车就骂人，还窜了蹦了的要出手打人，这什么人啊这是？？？？此素质低下的人原来是新星中学初一年级老师叫史坤....就这种出口成脏的人渣也配教书育人？？？不要再把祖国的花朵给祸害了...这种老师应该让他自己重新回炉学学怎么做人....

⑤ 神星中学的英文翻译

magical star middle school

⑥ 神样中学生的登场人物

一桥友里惠
声优：MAKO
女主角，是个普普通通的初中二年级学生，虽有点迷糊但很认真，率直性格。
某天她突然变成了神明。使用神力则短发会暂时变长。 三枝祀
声优：森永理科
友里惠的同学，来福神社的大女儿。长发美少女，性格活泼、强势。
知道友里惠变成神之后主动跟她交朋友，想借着拉拢友里惠让神社香火鼎盛。小时候可以看到八岛神。 四条光惠
声优：峰香织
友里惠的同学，从故事开始就是她的好朋友，很照顾友里惠也很稳重。巨乳眼镜娘。
看到要好的男女，就会冒出口头禅“好想要爱情滋润”的牢骚。 三枝御子
声优：野中蓝
小祀的妹妹。在来福神社最有神通力的人，能与八岛神面谈。性格内向、乖巧。 二宫健儿
声优：宫崎一成
友里惠的同学，书道部的唯一成员，专长当然是书法。友里惠所喜欢的人。 八岛神
声优：冈野浩介
来福神社供奉的神明。以青年之姿出现，性格浪漫温柔。爱好摇滚，看到辨天神的演出也想组个乐团。
不想当乡下神明(田舎の神様)终此一生而离家出走。 一桥章吉
声优：津村真琴
友里惠的弟弟，常被她使唤。聪明有干劲，跟御子同班。 一桥贤吉
声优：星野充昭
友里惠的父亲。性格大方也是家中支柱，最喜欢老婆茜。 一桥茜
声优：伊藤美纪
友里惠的母亲。面带温柔、天生我行我素，最喜欢老公贤吉。 小玉(贫乏神)
声优：斋藤千和
小玉是一桥家养的小白猫，之后遭穷神附体。
不赞同泰勒的猫世界独立主张，认为此举会招来人类捕捉，与变身成猫的友里惠一起打擂台对抗。 小蝶
声优：福圆美里
小山猪
声优：前田幸惠
小麋鹿
声优：服部加奈子
神明协会派来的“愿望配送队‘幸福’”(お愿い集配チーム“しやわせ”)，协助友里惠处理事务的三人组。
本来没有名字，由友里惠为他们命名。

⑦ 大伙说说咱学校最有气质的女老师是谁

网络一下闻心居作文网支持下。谢谢
老师我想对你说：“您是辛勤的园丁，是您，教育了我，给了我知识，让我能在知识的海洋中遨游。是您，让我能懂得什么是人间的善恶，什么是好人，什么是坏人。是您让我懂得怎样做人，让我知道什么事情是不该做的，什么事情是该做的。是您，让我知道学习必须励尽磨难，才能获得更多的知识，才能成为国家的栋梁。”如今，我忠心的对你说：“谢谢您老师！”啊！多少个星光灿烂的夜晚呀，您在床在为我们批改作业，多少个节假日呀，您放弃休息的时间，在窗前为我们备课;多少次调皮不懂事的我们呀，给您增添了几分忧愁……

在8中读书的那段日子，几乎都是在老师孜孜不倦的教导中度过的，那些刻苦铭心的记忆，在我脑中挥之不去。
于钟民——高三班主任，语文老师。脸上带着微笑的你，总是滔滔不绝的给我们讲文学，讲鲁迅，讲西方文化：你总是好脾气的教育我们要听话，像个父亲搬苦口婆心的唠叨着要认真学习，才能考上好学校：老实憨厚的外表下蕴藏着一颗温柔的心，你对我们的关怀总不会少。在我的印象中，你就是那种好男人的形象，令我尊敬！

马锦莲——数学老师。一个才刚毕业一年的年轻女教师，很有才气。记得她来到我们班上的第一天，她身上散发出来的清爽气质立即吸引了大家，特别是男生，被她婀娜多姿的身段所折服，迷恋陶醉于她的神态和一言一行。还因为她的声音清脆洪亮，每到数学课同学们都全神贯注看着黑板。亏公于她，我的数学成绩还不赖。同学们给她起了个笑话：小马最喜欢的亲戚是谁？答：姐。这要源于她讲解考试题目时总喜欢先说“解”。

坚——历史老师。我们都叫他“阿只锅”，原因是有一次他用白话叫一个同学，因为他是从横县调过来的，白话不是很正，所以在班上闹了笑话。 他上课喜欢脱鞋，然后把脚丫踩在墙壁上，多有个性的老师啊！但是为人很温和。记得那时候冲刺高考的晚自习，我经常跑上讲台问问题，他也总是不厌其烦的替我讲解，现在想想真是感谢他啊！

覃腾礼——老师。别名“系憋”，是我印象最深刻的老师。他的年纪很大，普通话不怎么纯正，总是说“系不系”（是不是），“系憋&uot;（是吧）。他说话很大声，经常在课堂上讲道理给我们听，因此总是催眠了不少人。他很凶，当我们做错事时总是对我们吼，但实际上我们都不恨他，虽然心里不说，其实他对我们的关心不少于自己的孩子。严师乃良父！你真的是个很好的老师，我永远不会忘记你对我的恩情！系瘪的经典语句是八中学子永远不会忘记的:蓝蓝缕缕(男男女女),衣衣妖妖,KING猪头,且大炮,朽牵朽(手牵手),你对的起你父亲母亲吗?金(睁)开你那个绿豆眼了喔，眼白多过眼黑，真是比名言警句还名言警句。

谭树英——英语老师。别名“亏了亏列”、“老妖婆”。 她最喜欢教我们唱一首,每次月考、段考、模拟考考完以后的第二天,一上英语课,她就靠在门口那里,然后大声说:“唱!”接着全班就会很自觉地唱:“亏了亏列，咧咧咧咧……”对她的印象只停留在她对我的教导。我属于班上学习还算比较好的学生，因为有次模拟考英语考得很差，她就对我说：“你怎么回事啊？考出这种成绩？亏了没有？”从此我感觉到自尊心受到侮辱，觉得很难受。不过这句话激励了我，使我在高考时取得了较好的成绩，我才终于知道她的别有用心。

快到教师节了，我祝老师们节日快乐，身体健康，多多培育出优秀的人才！最后容我真心的说一句：谢谢您，老师！您辛苦了！