龙村中学校长

⑴ 农村中学校长办公使用面积标准是多少

你好！

目前国家对农村中学学校行政系统用房并无相关硬性规定，中央及省里出台的干部用专房规定都是针对党政机关属，中学学校领导本身并无行政上的职级，对他们‘三公’的管理只能参照公务员执行。农村中学班子成员的办公用房，校长：6～9个平方米，副校长6～9个平方米。不超过人均9平方米的使用标准。

⑵ 现在一个农村初中校长一个月工资大概是多少

7000-10000

⑶ 如何当好农村初中校长

目前，农村中小学发展很不平衡，特别是农村初中，虽说这几年办学条件逐步得到改善，师资水平也不断提高，但与社会的发展、人们的需求还有很大差距。 一、加强领导班子建设，使之保持向心力、执行力、战斗力。这是学校发展的核心因素。学校不怕缺钱，不怕条件差，不怕师资弱，关键在于必须有一个团结的班子、开拓的班子、廉洁的班子、战斗的班子。做到这一点，要求校长必须有博大的胸怀，开拓创新的胆识，驾驭全局的魄力。首先，领导成员要淡薄名利，决不能贪吃、贪喝、贪拿，在正义面前，所有的私欲都要变得渺小。其次，校长必须是靠前指挥的校长，本着“用人不疑，疑人不用”的原则，放手让副职、让中层做事并勇于承担领导责任，否则就不利于充分发挥中层领导的作用。第三，校长必须是一个敢于开拓，勇于创新的校长，是一个善于学习的校长，善于及时吸收别人先进经验的校长，善于及时捕捉教育信息的校长，所带领的这支队伍才具有旺盛的精力和顽强的战斗力。 二、制度管理与情感管理相结合，提高学校管理效率。俗话说“没有规矩难成方圆”。一个单位，没有规章制度，后果会怎样，不言而喻。所以，农村初中校长切勿认为庙小何须庙规，建章立制是小题大做。而要更加重视建立健全各项规章制度，规范办学行为，在实施绩效考核的今天尤为重要。也只有建立较严密、科学、合理，而又切合本校实际的规章制度，才可以做到按章办事，以规管人，就事论事，事半功倍。另外，要在实施学校规章制度管理的同时，还应强调管理的人文性，在管理的过程中要充分重视教师的个人价值，注重体现教师的主观能动性和创造性。校长要充分考虑学校的规章制度是否有利于教师、学生的发展，是否有利于构建和谐校园。只有这样，才能真正提高学校管理效率。 三、带好教师团队。农村初中环境差，条件落后，待遇低下，要想留住教师尤其是有点能力的中青年教师谈何容易。作为校长过多的责怪、发牢骚都是徒劳的。办法总比困难多不是一句口号，而是一种思维方式，更属于一种工作态度。条件再差的学校都有几个业务精干、名气大的优秀教师，社会认可度高。我们只要有的放矢，茅庐多顾，就会留住“金凤凰”，稳住“主心骨”。凭经验，好的做法可以有：首先，要用人唯贤，不拘一格降人才。要让英雄有用武之地，确保是金子就让他充分发光。其次，要让能者多劳，优质优酬。要让有限的绩效工资尽量倾斜在他们身上,要保证优秀教师、骨干教师物有所值,人尽其才。要把荣誉、光环牢牢地套在他们头上，有效地提升他们在学校的地位。第三，要重视教师继续教育和培训工作。在这方面校长要率先垂范，做出表率，力创学习型学校。要鼓励全体教师将学习与工作有机融合起来，并把它作为一种责任；要在精神上、物质上支持教师参加各类函授与培训工作；要切实做好校本教研工作，以校本教研带动教师不断学习的积极性。第四，擅用心理战术。校长要多听、多看、多走、多说、多交流。多发现优点，适时鼓励，及时发现不足，适当予以提出。以理服人，以情感人，理情结合，要让每位教师感到，校长心中有我。要多找员工谈心，谈生活、谈工作、谈理想、谈业务、谈兴趣等等。要让教师真正敞开心扉，这是一种情感投资，得到的将是情感与智慧的双重回报。总之，要教师体会到在农村工作、生活，虽然清贫、简朴一点，但是能感觉到幸福、温暖。 当老师，寒暑假较长，作为校长该怎样引领教师过一个有意义的假期呢？前几年我开始给教师布置假期作业，布置的假期作业大致有教材解读、备一周的课、阅读名著、读书笔记、撰写论文等几类，大都是围绕教师的专业发展在进行。但几年下来，总觉得教师假期作业完成的整体情况和最初的要求还有一些差距。怎样把假期作业布置到教师心里去呢？去年寒假，我给教师布置了三项寒假作业，大家都欣然接受，纷纷表示一定认真完成。这三项作业是：用真心做足一份亲情作业，用静心做好一份健康作业，用雄心书写一份梦想作业。 亲情作业。因为工作的关系，教师不可能做到朝九晚五，更多的是早出晚归，有的是一两个月才回家一次。因为教育的责任，有时无法在家人最需要的时候陪伴左右。可以说，每一个优秀教师的背后都有一个伟大的家庭。没有家人的一贯支持和默默付出，就没有教师的发展和成长。寒假里，我们要让教师全心全意地回归家庭，把真心送给家人，给父母一些嘘寒问暖，给爱人一些温情浪漫，和孩子一同分享快乐。有了家人的理解和支持，教师才会在教育的职场里走得更加坦然、矫健。 健康作业。在过去的一个学期里，为了班级管理，教师曾寝食难安；为了培优补差，教师也曾殚精竭虑。为此，许多教师心理负担过重，身体免疫力下降，有的还得了咽炎、胃炎、颈椎增生、坐骨神经痛等职业病。作为校长，我希望看到学校有优异的办学业绩，但更希望看到教师们都有个好身体。寒假里，我请求教师暂时放下课堂、放下学生，把休养生息作为一件大事来做：把觉睡足，没事就睡到自然醒，切不可赢了金钱输了身体和时间；把胃养好，再不能饥一顿饱一顿的了；亲朋好友聚会时不攀比、不哀叹，心境宁静平淡些；开学那天，我要看到每一个教师都面色红润、精神饱满。 梦想作业。光荣和梦想是一对双胞胎，现在的光荣源自昨天的梦想，教师的心中一定有个声音在激荡：有的想评上中学一级教师，有的想做片区级名师，有的想来期教学业绩评估居片区前三位……对此我深信不疑。在繁忙的工作里，教师们心中的这些声音可能暂时变得微弱了。寒假里，我让教师抽出时间来聆听自己心中的梦想，强烈的渴望不仅会给教师创造成长的机会，还会激发教师的才智。未来，虽然充满变数，但是在梦想的引领下，我们对它完全可以预测。当然，仅仅知道自己想要什么还不够，还要懂得去追寻自己的梦。有了梦想，还必须学会圆梦。教师只有今天为自己种下一个美好的梦想，明天才能够享受到成功的果实，而寒假恰好是教师好好规划自己的一个有利时机。 四、落实层级管理，做“轻松型”校长。也许有人会说那一二百号人的学校算什么？规模虽小，校长也是法人代表呀，如今的这个法人代表可不是那么好当，校长是权力有限、责任无限。每天所面临的问题之多，责任之重是难以言喻的：时常为管理所困、为经费所愁、为课改所惑、为安全所忧，各方面的责任让校长如坐针毡。“非典”来了，“H1N1”来了，你是第一责任人；“双高普九”省级评估，你是第一责任人；抗震救灾，你是第一责任人；学校安全，你是第一责任人。“生命不保，谈何教育，安全责任，重于泰山”，这句口号已经成为校长的心病，学校安全问题已经成为压在校长头上的一座大山，成天提心吊胆、如履薄冰。学校每天都要求教师对学生进行安全教育，并将安全教育材料归档成备查资料。在当今教育环境下，哪个校长没有烦心事？再说社会、家长乃至学生不允许学校出一丁点事。校长作为第一责任人，你说压力有多大？因此，农村初中校长要有一个清醒的头脑，明确自身职责，适时为自己减压，做到“有所为而有所不为”，要擅于“抓大放小”。否则，整天忙碌，疲于应付，懵懵懂懂，到头来还不知自己到底干了什么。那么如何恰当地为自己减压呢？我认为：首先，要有层级管理理念，制订科学而实际的管理制度，自上而下，上通下达。即要明确班子成员乃至老师的职责范围，该由谁负责的事，就由谁去负责操办，但不等于置之不理，撒手不管。最好能做到总揽而不包揽，交办而不包办。其次，要广开言路，集思广益，发扬民主，聚众之长，去解决一些棘手的事或自己很难考虑成熟的事。第三，要善于“回避”，学会推辞，懂得抗干扰，力使自己成为一个“轻松型”校长。例如，不必亲自到场的各种检查、调查，迎来送往，或一般会议、汇报等，应严格按照职能分工，多交给下属去做。这样你就可做得有模有样，轻松洒脱。 五、不断更新教育观念，用好“爬坡”理论。我们知道一个落后国家不能马上实现法治，一个落后企业不能立即用现代企业模式运转，同样，在一个落后的农村，不能用城里人的生活习惯要求他们立即做好。一所薄弱的农村初中该怎么办？首先不能对政策都实行拿来主义，比如素质教育，专家还在争论，你从报纸上看一下，听听报告就认为多开音体美课，多开展几次活动就是素质教育了，其实不然。再比如现在国家要实现“公平教育”，这是需要教育行政部门若干年才能干好的事，是一种理想状态，你只能用它来武装自己，解放思想而已。其次要理解好政策，创造性地利用政策,用足用活政策。比如国家要求实施素质教育，大家茫然；殊不知，素质教育的核心也是提高教学质量。素质教育不是不要升学率,只是不能片面追求升学率;不是不要考试，只是不要频繁考试；不是不要多做练习（比如理科）只是不要搞题海战。国家要求给学生减负，而农村薄弱学校的学生本来负担就轻，却生搬硬套地减来减去，早晚自习减了，平时的考试一律都减了，课外作业一点没有,怎么办？其实实施素质教育只需在培养学生自主学习、创新能力和价值取向方面有所加强而已。薄弱学校在抓好全面工作的同时，首先应把普高、职高升学搞好，这样社会才能接受和认可你，这是不争的事实。 六、建立教育教学质量评估机制，充分调动教师的积极性。教师积极性的提高除了领导班子的带头和示范作用外，还需建立教师激励机制。其中包括物质激励、目标激励、民主激励、情感激励、榜样激励、环境激励以及信息激励等等。合理的教学质量评价机制，把成绩与评优、评先、评职、绩效工资等挂钩，是实施激励措施的重要方面。把好转出、转入、分班公平关，然后进行同学科评比，把好命题、制卷、监考、阅卷、登分、评估关，教师就接受了考试结果。在平时的管理过程中要帮助教师理解教育局、教研室的评估方案，在想把成绩提高上去的时候，既要控流、培优、保优，又要注重转差，这样班级之间，教师之间评比机制就建立起来了。此外还要建立班级常规管理评价机制（纪律、安全、出勤、卫生等），德育养成评价机制，音、体、美评价机制，社会实践活动、职高送生评价机制等。真正丰富和完善素质教育的内涵，为农村初中走出困境找到适合自己发展的道路。 当然，作为校长正确地、经常地使用激励理论并能使教师所接受，在农村薄弱学校是困难的。一年又一年过去，教师看不到大的变化，激励往往就不具有吸引力了；要不断做出成绩，不断用先进管理理念武装全体教师，不断吸收别人的经验经加工后管理自己的学校，不断谋划学校的发展等，就能树立全体教师的信心，激发大家奋发向上、努力工作的热情。激励体现在学校发展的方方面面，是动态的、无限的。我们要不断发动教师在实践中探索、运用一些行之有效的新做法，并对其所取得较好绩效给予及时肯定、兑现奖励，从而使教师总能感到发展前景无限。我们不求我们这种层次的农村初中每年都全县显赫，但求我们的教师、学生和学校“每天进步一点点”。 七、建立家长、教师、学校沟通平台，树立学校外部形象。前几年，全社会都在不停地责骂教育：全市考不上一个清华北大、青少年犯罪呈上升趋势、抽烟、酗酒、赌博、进网吧层出不穷……教育工作者难道不知怎么搞好教育吗？难道我们没有做工作吗？学校面对的是学生、家长、社会，让学生家长理解学校的做法，方能支持和配合学校工作。家校合作可为学生创造良好的教育环境，协调双方力量，避免家庭教育和学校教育效果的抵消，避免家长对学校产生误解，防止社会不良因素对学生的侵害，使学校的教育效能最大化。学校要搭建沟通平台，首先让班主任公开电话号码，并收集每个学生家长的电话号码（因家长打工者多）；对来访或请来的家长，给一张笑脸，让一个座位，端一杯开水，和学生家长平等相处。其次是开好每学期一次家长会。先开大会再分班开会，利用家长会把学校抓纪律、抓安全、抓教学质量的措施和全体教师敬业奉献的精神、国家的教育政策、学校发展前景介绍给全体家长。事实证明只要让家长知道你是为他们的孩子好，为学校好，他们都能理解和支持，他们都很感动并拍手称快。 教育宣传是薄弱农村初中发展不能缺少的，也是普遍没做好的 。我们向重点高中学什么？善于推销自己就是重点高中的经验之一。到本辖区小学宣传，利用家长会宣传，利用地方广播、电视宣传。每做出一份成绩都要设法让社会知道，让群众感受到你的学校正在踏踏实实地做、取得了一定的绩效、在走向辉煌，让家长了解后才会感动，家长们也会理解和感谢学校为他们子女的成长所付出的艰辛。持之以恒，成功就一步步向你走来，学校就能够慢慢地摆脱困境逐渐走向辉煌。这些年，我们特别注重宣传。每年招生前邀请小学校长、部分班主任召开一次座谈会，把学校管理和发展介绍给他们并对上年招生工作进行奖励，领导和教师再分组到小学毕业班宣传，六一节将祝福，将文娱节目送到小学，把宣传材料发到大街小巷，把小学毕业班学生用车拉到我们中学参观，对成绩好的学生进行家访、奖励等。中考后，把宣传考入重点高中学生数的横幅挂到场镇主要路口，把考入重点高中学生名单的牌匾钉在半径1公里范围的主要道路旁等。给政府送喜报，让政府在广播、电视上宣传。接受学生家长联合给任课教师的点歌等。这些会激起全校师生的奋斗热情，吸引全社会的目光关注你这所不断成长的学校。

⑷ 农村初中校长该不该享受农村补贴

看他们不满足农村补贴的一些正式的，就算是农村补贴，他也是有一些要求，如果满足就可以享受。

⑸ 农村初级中学校长是什么行政级别

中学校长的行政级别是以当地的行政级别来定的。

如：副省级城市中学校长有副局级、处级等行政级别，县级中小学还有股所级（股级）的行政级别。

2010年2月28日，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》再次向公众征求意见。

这是中国进入21世纪之后的第一个教育规划，也是为未来10年勾勒的教育改革“路线草图”。意见指出，中国学校教育将推进政校分开、管办分离。

探索建立符合学校特点的管理制度和配套政策，逐步取消实际存在的行政级别和行政化管理模式。落实和扩大学校办学自主权。探索建立高等学校理事会或董事会，健全社会支持和监督学校发展的长效机制。

(5)龙村中学校长扩展阅读

中国行政级别采用行政五级划分为：国家级、省部级、司厅局级、县处级、乡镇科级，各级分为正副职。中央部委的等级即平常大家所说的“国、部（省）、司、处、科”五级。除国家级以外，其他四级就是经常提到的地方三级行政划分。 常见的股所级（股级）是介于副科级和科员之间的职级，是一种习惯的称呼，属于地方行政级。

领导职务层次分为：国家级正职、国家级副职、省部级正职、省部级副职、厅局级正职、厅局级副职、县处级正职、县处级副职、乡科级正职、乡科级副职。

综合管理类公务员职级序列分为：一级巡视员、二级巡视员、一级调研员、二级调研员、三级调研员、四级调研员、一级主任科员、二级主任科员、三级主任科员、四级主任科员、一级科员、二级科员。

事业单位岗位分为管理、技术、和后勤岗位三种类别。

1、管理指领导职责或管理任务的工作岗位。管理岗位分为10个等级，即一至十级职员。事业单位现行的部级正职、部级副职、厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次分别对应管理岗位一到十级职员岗位。

2、技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。

技术岗位分为13个等级。高级岗位、中级岗位和初级岗位。其中：高级岗位分7个等级，即一至七级；中级岗位分3个等级，即八至十级；初级岗位分3个等级，即十一至十三级。

⑹ 如何当好一名农村中学校长

我是一名副校长，在我工作实践中，我逐步认识到当好一名农村中学的校长，应该努力要做到以下几点，才能把工作做好。 一、要诚、要廉、要勤 要诚即要有诚心。诚心说起来简单，做起来并不那么容易，但却是一个校长必备的素质和心态。诚心，其实就是以人为本，想教师所想，急教师所急，做教师的贴心人，处人处事要一分为二，公平、公正，不求亲疏远。 要廉即要廉洁，我认为当校长必须要做到廉洁，因为校长是为人师表的带头人，校长的一举一动都会影响这所学校的形象，都会给教师带来一定的影响，对于学校的一切收入和职评、聘任教师、评优评先等都要公布，进行校务公开，接受教师监督，这样才能树立廉洁的形象，才能取得教师的信任。 要勤、勤，就是不怕辛苦、不怕累，为学校的发展，脚踏实地勇于奉献的精神，校长就要吃苦在前，享受在后，早上班，迟离校。二、实行制度管理，让教师公平发展 首先必须坚持公平、公正、公开的原则制订有关规章制度。制订制度，必须全面；包括岗位责任制、考勤制度、评优评先制度、德育工作制度、安全工作制度等。制订制度，必须灵活；既要与国家及区局有关政策一致，更要适合学校自身实际，切实可用。制订制度必须民主集中：通过教代会全员参与，反复论证，及时补充完善。 其次，必须坚持公平、公正、公开的原则执行学校的各项规章制度。这也是实现制度管理能否发挥其应有作用的关键。实践证明，有效的制度管理应该班子率先示范。榜样的力量是巨大的，上效下仿的效果是明显的，要求教师做到的，班子成员必先做到。否则最完善的制度都将形同虚设。 三、安全工作，重中之重校园安全工作事关千家万户的幸福，一直是大家关注的问题，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。近年来，学校认真贯彻区教育局和镇政府落实的各项安全要求，将创建平安校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强。但是安全隐患仍然存在。例如，我校处于泸溪河畔，游泳安全尤其重要。要加强管理，严格纪律，明确要求学生不准私自下水游泳；不与同学结伴到危险水域游玩；要在河边设立游泳安全警示牌，在游泳溺水事故多发地点设立游泳安全巡视员或义务监督管理员；要通过印发《告家长书》、家庭访问、家长会等形式，加强学校与家长的联系，增强家长安全意识和监护人责任意识。针对安全工作，须逐步建立标本兼治的长效机制。要针对工作中发现的具有普遍性的问题认真总结经验和不足，班科任教师要做好课堂出勤记录，发现学生缺勤时应及时了解情况、通知家长。同时，要认真落实安全保卫制度，特别是节假日期间的值班保卫制度，校领导要坚持领导带班，增强值班力量，值班电话要保证24小时畅通。要严格信息报送制度，一有突发事件，迅速启动应急预案并妥善处置的同时，要及时、如实上报相关信息，不得隐瞒不报或迟报、漏报。 百年大计，教育为本，作为一名从事教学工作多年的教育工作者，我为此深感骄傲和自豪。因此，无论身居何位，我都将为教书育人而做不懈努力。 我是一名副校长，在我工作实践中，我逐步认识到当好一名农村中学的校长，应该努力要做到以下几点，才能把工作做好。 一、要诚、要廉、要勤 要诚即要有诚心。诚心说起来简单，做起来并不那么容易，但却是一个校长必备的素质和心态。诚心，其实就是以人为本，想教师所想，急教师所急，做教师的贴心人，处人处事要一分为二，公平、公正，不求亲疏远。 要廉即要廉洁，我认为当校长必须要做到廉洁，因为校长是为人师表的带头人，校长的一举一动都会影响这所学校的形象，都会给教师带来一定的影响，对于学校的一切收入和职评、聘任教师、评优评先等都要公布，进行校务公开，接受教师监督，这样才能树立廉洁的形象，才能取得教师的信任。 要勤、勤，就是不怕辛苦、不怕累，为学校的发展，脚踏实地勇于奉献的精神，校长就要吃苦在前，享受在后，早上班，迟离校。二、实行制度管理，让教师公平发展 首先必须坚持公平、公正、公开的原则制订有关规章制度。制订制度，必须全面；包括岗位责任制、考勤制度、评优评先制度、德育工作制度、安全工作制度等。制订制度，必须灵活；既要与国家及区局有关政策一致，更要适合学校自身实际，切实可用。制订制度必须民主集中：通过教代会全员参与，反复论证，及时补充完善。 其次，必须坚持公平、公正、公开的原则执行学校的各项规章制度。这也是实现制度管理能否发挥其应有作用的关键。实践证明，有效的制度管理应该班子率先示范。榜样的力量是巨大的，上效下仿的效果是明显的，要求教师做到的，班子成员必先做到。否则最完善的制度都将形同虚设。 三、安全工作，重中之重校园安全工作事关千家万户的幸福，一直是大家关注的问题，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。近年来，学校认真贯彻区教育局和镇政府落实的各项安全要求，将创建平安校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强。但是安全隐患仍然存在。例如，我校处于丰溪河畔，游泳安全尤其重要。要加强管理，严格纪律，明确要求学生不准私自下水游泳；不与同学结伴到危险水域游玩；要在河边设立游泳安全警示牌，在游泳溺水事故多发地点设立游泳安全巡视员或义务监督管理员；要通过印发《告家长书》、家庭访问、家长会等形式，加强学校与家长的联系，增强家长安全意识和监护人责任意识。针对安全工作，须逐步建立标本兼治的长效机制。要针对工作中发现的具有普遍性的问题认真总结经验和不足，班科任教师要做好课堂出勤记录，发现学生缺勤时应及时了解情况、通知家长。同时，要认真落实安全保卫制度，特别是节假日期间的值班保卫制度，校领导要坚持领导带班，增强值班力量，值班电话要保证24小时畅通。要严格信息报送制度，一有突发事件，迅速启动应急预案并妥善处置的同时，要及时、如实上报相关信息，不得隐瞒不报或迟报、漏报。 百年大计，教育为本，作为一名从事教学工作多年的教育工作者，我为此深感骄傲和自豪。因此，无论身居何位，我都将为教书育人而做不懈努力。

⑺ 一个农村中学的团委书记相当于一个小学的校长吗

分情况，中学就有高中和初中之分。如果是初中，校长才是股级干部，这个需要有县教育局组织部任命的。团委书记，由学校任命，提交教育局备案。以及小学校长，由镇教育办任命。
结论：地位差不多，但前途以及重要性差太多。
团委书记前途较好，校长实权大。如果自己年龄以及学历有优势，推荐团委书记。

⑻ 农村中小学校长学习提升方案

可以去多看一些名校校长的对学校的管理方式。

⑼ 农村乡镇中学校长一年会有多少外快

而且要看管啥，教务、后勤、基建……还是啥。