㈠ 中学生法制教育
一位司法工作者曾十分动情地讲了一个真实的故事：一天，我在少年管教所接见室里，见到一群刚刚入监不久，身上痞气犹存、欲隐还现的少年犯。这时有个年约十六、七岁的男孩，看看我身上的着装，走上前来，拉着我的手说："叔叔，救救我吧。我不是个坏孩子，我不是个坏孩子呀！"我低头看看他那稚嫩、天真的脸蛋，听着他那诚挚、悔恨的请求，一种怅然若失的感觉涌上心头。随着男孩的呼唤声，我发现坐在他身边的一位双目失明、年近花甲的老人站起来。他右手撑着一根手杖，脸上挂着泪水，用震颤沙哑的喉咙说到："同志，孩子犯法我们家长有责让啊！因为俺不懂法，不会用法来教育孩子，所以才……"他说到这里便哽咽了，他是男孩的爸爸，老伴半身瘫痪，他是让不满十岁的小女儿牵手引路，一跛一颠走来的。看着眼前这一老两少的场面，我匆忙搀扶着老人坐下，此刻我的心也随着这老少两代的抽泣而震颤了。孩子的呼唤，老人的心声，作为一名司法工作者，我能说些什么呢？
这个故事，使我不禁思绪万千，久久不能平静。是的，他们天生并不是坏孩子，至少他们原来大多不是坏孩子，可是他们犯罪了。中学生违法的犯罪问题给我们留下了太多的深沉的思考。
我找的~~~正好我也在找，顺便复制给你了
㈡ 去中学上法制课怎么吸引学生
讲点小故事呗
㈢ 如何在初中阶段对学生进行法制教育
如何在初中阶段对学生进行法制教育
首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系，创设宽回松和谐的教学氛围。特答别在中学，由于中学生的心理发展还极不成熟，教师的言行对学生的影响会产生很大的正向作用，所以在课堂上，教师不能摆着“师尊”的“架子”，语言应该友善亲切，态度应该和蔼可亲，一改自上而下的传授方式，无论是讲授知识还是与学生交谈，辅导学生时，都应充分尊重和热爱学生的一切需要，努力成为学生学习的引路人。
㈣ 如何对初中生进行法制教育
一、不断提升对“法制教育”重要意义的认识。 从调查的情况来看，各校领导对加强初中法制教育的重要性和必要性的认识有了提高。他们认为加强法制教育是深化教育改革，全面推进素质教育的必然要求，也是预防和减控未成年人违法犯罪的有效途径，更是建设“平安宜兴”和构建和谐社会的重要内容。所以各校都能十分重视对学生的法制教育工作，并以“在校学生零犯罪”为工作目标，做到统一思想，提高认识，加强领导，扎实工作，形式多样，注重实效。如宜城中学，牢固确立法制教育的“三个地位”：一是确保法制教育在学校工作计划中的地位，纳入学校工作的重要议事日程；二是与教师工作实绩评价直接挂钩，落实法制教育在班级管理和教职工管理中的地位；三是确保法制教育在学校各个中层管理部门的地位，使法制教育工作真正落到实处。铜峰中学建立了由校长亲自抓、政教处具体抓，年级组、团委、工会、学生会配合抓的法制教育管理体制，形成整体抓、抓整体的良好态势。树人中学根据地处城郊结合部，外来人口多，流动人口多的具体实情，自觉增强校长是学校法制教育工作第一责任人的意识，始终把在校学生无违法犯罪现象作为学校德育工作成效的最低指标来看待，使法制教育工作取得了显著的成效。实验中学除加强校内教育外，还积极延伸到社区教育，努力探索学校教育和社区教育的衔接工作，专门成立了“社区教育工作”领导小组，统一领导和协助社区教育的开展，取得了可喜的成绩与经验。 二、目前学校对初中学生开展法制教育的主要做法。 1、上好法制教育课，充分保证课堂教育质量。各校都能把法制教育与政治课和班会课有机整合起来，进行经常性的法制教育。从今年起，初二年级的法制教育考试成绩将纳入中考，作为升入高一级学校的考核条件，各校认真配备了专职法制教育教师，并要求备课、上课、作业、考核及科组教研活动和其他文化课一样，努力提高课堂教育的质量。对初一和初三，要求利用班会课的时间，经常性地召开有关法制教育的主题班会，许多学校还购置了有关法制教育的光盘，利用班会课组织学生观看。如铜峰中学还编写了《铜峰中学法制教育教材》的校本课程，供班主任老师使用。树人中学下发了《中学生不良行为与道德法律规范》、《以案说法》等教材发给班主任，供对学生教育使用。 2、组织开展法制教育专项活动月活动。宜城中学，把六月和十一月份定为法制教育月；铜峰中学把四月和十月定为法制教育专项活动月；树人中学把每年的十二月份定为法制教育专项活动月等等。在活动月中，通过作一次国旗下讲话、听一次法制教育报告、上一次法制教育主题班会、看一次法制教育影视图片资料、出一期道德法制教育的黑板报专刊、写一篇学习心得或征文、开展一次“法在我心中”的演讲比赛活动，帮助和引导学生明道理、知要求、辨是非、见行动，在系统活动中学法、知法、守法，增强法制观念和道德意识。 3、采用“走出去、请进来”的办法，使学生在实践中接受法制教育。各校都能按要求聘请政法部门的有关领导任法制教育副校长，定期邀请他们来校向学生作专题法制讲座。不少学校还组织学生参加少年庭庭审旁听，去监狱或少教所听在押人员现身说法，到社会德育教育基地开展社会实践活动等等，使学生在现场感受遵纪守法的重要性，了解违法犯罪的严重后果，自觉地做一个守法的人。 4、加强环境建设，充分发挥环境育人的功能。在学校的宣传橱窗内，定期出刊《法制教育》专栏，广播室定期广播宣传有关遵纪守法的内容，班级的黑板报也定期出刊“法制教育”的专刊，以加强经常性的宣传教育。 5、注重对有“不良行为”学生的个别教育。每次谈话认真作好记录，及时掌握学生思想变化动态，促进学生的逐渐转化。所有学校，均与班主任、任课老师签订“防差转差责任状”，有的放矢地加强后进学生的思想教育工作，从而有效地防止和减少了在校学生违法违纪行为的发生。 三、进一步加强对初中法制教育的建议。 １、要全面提升全体教育的法制意识。从调查中发现，不少教师特别是不担任班主任的年轻教师，有关法律知识知之甚少。因此，我们认为加强对学生开展法制教育，首先要加强对教师开展法制教育。本着“教育者须先受教育”和“抓青少年法制道德教育首先必须强化教师素质”的理念，建议教育局和有关教师培训机构，要把提高教师的法制观念列入培训计划，通过1-3年的努力，把全市教师普遍培训一遍，重点组织学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，来增强教师依法育人的观念，提高依法管理的能力，从而形成学校教师人人都是法制教育的教员，处处都是法制教育的阵地的良好局面。 2、要重视构建学校、家庭、社会三结合的教育网络。在抓好学校主阵地的同时，根据中央精神，当前要一方面着力提高家庭教育的效果与水平，要积极推进家长学校的建设，帮助和引导家长树立法制意识，增强法制观念，提高对未成年人子女的监护管理和法制教育能力，特别是要为单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭等提供家庭法制教育的指导与帮助。这项工作应有妇联牵头，并真正落到实处。作为学校，可以经常性地召开一些家长座谈会，请一些优秀家长作家庭教育经验介绍，向家长介绍有关法律法规知识，宣传节假日如何指导子女过一个平安、健康、有益的假日生活等。另一方面，要加强社区开展对未成年人的法制教育，切实占领校外教育阵地。可以由关工委、社区和学校联合组建“社区法制教育工作领导小组”，统一领导和协调社区法制教育活动的开展，重点抓好寒暑假、节假日对学生的法制教育，从而营造良好的社区法制教育氛围，切实占领校外法制教育阵地。 3、要关注弱势学生的心理健康成长。弱势学生包括有不良行为的学生、学习有困难的学生、单亲家庭或孤儿、外来流动人口子女等，这些学生最易受外界影响而走上违法的道路。作为学校，要特别地关注他们，使他们能与其他学生一起健康成长。一是要狠抓九年义务教育的巩固率，任何人不得嫌弃差生，特别要严格规范学校开除、劝退学生的相关措施，防止和减少辍学、失学人数的上升，坚决制止把责任随意推向社会的错误做法，最大限度地遏制未成年人过早流入社会。二是切实抓好心理教育，通过谆谆善诱的心理疏导，鼓励他们正确对待生活，克服自卑心理，修补残缺心理，自尊、自重、自立、自强，从小立志成才，健康成长。三是要高度重视对有不良行为学生的教育和矫治工作，要做到摸清底细，建立台帐，落实责任和措施，开展有针对性的教育。要真正树立“转化一个差生比培养一个优生的功劳还要大”的思想观念，使每一个学生都合格地毕业，不出“次品”和“危险品”。
㈤ 怎样为中学生上好法制课最好提供教案
教案和教学设计抄都是事先设想的教袭学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。
案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。
㈥ 给中学生讲法制犯罪的该称为什么
给中学生讲法制犯罪，可称为中学生法制讲座、中学生法律教育讲座。
一、犯罪：
犯罪，是指对犯罪各种内在、外在特征的高度、准确的概括，是对犯罪的内涵和外延的确切、简要的说明。犯罪概念一般分为形式概念、实质概念、混合概念。中国刑法中的犯罪概念是形式与实质相统一的犯罪混合概念，也就是指触犯了法律。
二、青少年犯罪的原因：
1、自身原因。
青少年犯罪的原因有内因和外因两个方面。这里谈的“自身原因”是内因，后面要谈的家庭、学校、社会原因，是外因。青少年自身素质的好坏是决定其是否违法犯罪的关键。一些青少年自身素质不高，抵御能力差。其自身不正确的世界观、人生观和价值观，游手好闲、好逸恶劳、无事生非的不良嗜好和品行，自身性格的缺陷，幼稚的心理，以及自身生活需要、人格尊严得不到满足，加上法制观念的缺乏等等，一旦受到外界因素的影响、刺激，很容易走向犯罪道路。
2、家庭原因。
父母是孩子的第一老师，家庭是人生的第一课堂。家庭教育的缺陷是子女形成不良个性的基础，正如古人所言：“养不教，父之过。”这主要有几种情况：
①父母文化程度不高，不会管，出了问题，往往棍棒相加，缺乏耐心细致的说服教育；
②子女长期养成的不良习性，父母管不了，因为没有从早期教育入手、管得晚了；
③父母对子女丧失信心，不愿管，顺其自然，放任自流；
④父母离异后，孩子无人管，为了自己而不顾及或无暇顾及孩子，使之浪迹社会；
⑤父母自身行为不端直接影响孩子，使之效仿父母，小偷小摸，打架斗殴。
人们总结的一句话：“问题家庭出问题少年”，确实不无道理！前文谈到的我所曾承办的三名未成年人强奸案，三个被告人的家庭都是离异家庭，其共性是对孩子缺乏关爱。法庭教育时，这三个父母都痛哭流涕，说对不住孩子，表示以后要加强对孩子的关爱和教育。
3、学校原因。
学校教育对青少年的成长至关重要。学校教育方法不当，是导致一些青少年流向社会、走向犯罪的重要因素。现在学校教育存在的问题主要有：
①片面追求升学率的指导思想。
尽管我国早已确立了“德、智、体”全面发展的教育方针，也有“教书育人”的优良传统；但现在很多学校仍然存在着严重的片面追求升学率的现象。一个地方教育工作的好坏，一个学校教育质量的高低，一个学校领导的政绩如何，一个教师的水平怎么样，都要由“升学率”来衡量，来体现。学校有快、慢班之分，学习好的学生往往受到青睐，可以吃小灶，学习差的学生则受到歧视和排挤，结果是差距越拉越大。好学生一旦考试落榜，则感前途无望，万念俱灰；差学生则破罐破摔，厌学、辍学，这两种情况都容易出现问题。他们一旦流向社会，受到不良因素的诱发和影响，就会发生违法犯罪行为。
②对学生处分缺乏慎重考虑和处分后对处分生放弃教育。
对违犯校规校纪的学生进行处分，是教育、挽救学生的一种手段，若运用得好，可以对有不良行为的学生起到警告、震慑作用，使之不敢、不会再犯；若运用不好，则会使受处分的学生产生悲观、消极情绪，从此自暴自弃，在邪道上越走越远，从而滑向犯罪的泥潭。一个18岁的黑帮“老大”——王海，在其自述中谈到：“有一次上课迟到，老师罚我在教室的角落里举砖头，我心里发狠就用砖头一下砸在一张课桌上。 老师上来就踢了我一脚，我和他打了起来。就这样，我被学校记大过处分。我认真学习的日子也随之结束了。我和那些调皮捣蛋的学生混在一起，整天寻衅滋事。”
③法制教育的缺乏或者流于形式。
学校缺乏对青少年的思想品德和法制教育，是青少年违法犯罪不可忽视的一个重要因素。很多青少年学生不知什么是违法犯罪，缺乏普通的法律常识，不知法、不懂法，更谈不上遵纪守法。前一段时间，笔者办理的刘×抢劫案，被告人刘×在学校、网吧门口强行向其他学生索要钱财，以满足其上网消费。他感觉这些都是小事，压根没有和犯罪联系起来。
4、社会原因。
社会不良现象对青少年的影响不容忽视。现在人们所说的“黄色”、“灰色”和“黑色”“三色污染”，对青少年的危害尤其为甚！
①文化市场的“黄色污染”。
低级、庸俗的文化会侵害、腐蚀人们的灵魂。目前，在文化市场上，图书报刊、音像制品中充斥着大量的封建迷信、凶杀暴力、淫秽色情及其它不健康的内容，对社会文化造成了比较严重的污染。其中，“黄色污染”对青少年的腐蚀则最为严重。
我国《未成年人保护法》（第23条）明确规定：“营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，有关主管部门和经营者应当采取措施，不得允许未成年人进入。”可一些游戏厅、歌舞厅、录像厅、网吧老板，利欲熏心，贪图眼前利益，致使一些青少年沉湎于此，心灵遭受毒害，理想被严重扭曲，他们为满足自己的超前消费和感官刺激，而逐步走向犯罪。
②以腐败现象为代表的“灰色污染”。
腐败现象对下一代的影响亦不可等闲视之。以权谋私、贪污受贿和走后门拉关系，使一些青少年也耳濡目染。他们受家庭环境影响，相信“权大于法”，依靠自己的家庭势力而违法犯罪，有些是为所欲为，肆无忌惮！
③带有黑社会性质暴力犯罪的“黑色污染”。
这几年来，我国带有“黑社会”性质（称之为“涉黑案件”）也越来越多。一些比较具体的宣传报道，虽然有正面的法制教育的作用，但过于细致的宣扬和描写，使一些青少年纷纷模仿，讲“哥们义气”，跪拜结盟，打打杀杀，危害社会。对此，前文已作了例举。有专家讲，“随着年龄的增长，这类少年犯团伙极易发展成为黑社会势力”。
5、司法原因。
这里主要谈的是刑事法律制度的缺陷及执行方面存在的问题，以及对犯罪人的改造措施所致犯罪的因素。
①刑事诉讼制度及其执行方面存在的问题。
应该说，我国修改后的《刑事诉讼法》，朝着民主化、法制化的进程迈出了一大步，但仍存在一些缺漏和尚需进一步完善的问题。比如，“沉默权”的问题，羁押措施的限制和完善，等等。还有，在执行刑诉法过程中所存在的诸如“刑讯逼供”、“律师会见难”和“超期羁押”等“老大难”问题。这些都可能使受到不公正对待和遭受枉法追究的人，产生逆反、继而对社会进行抵抗甚至敌视的犯罪心理。对于青少年来说，更容易产生这种心理。由此，加强对青少年犯罪嫌疑人、被告人的权利保障，尽量减少对其羁押，显得更为重要。
②监狱的“交叉感染”。
关于“监狱”的致罪性问题，经过犯罪学家的长期研究和讨论，其结论应该是肯定的。正如法国当代犯罪学家所指出的：“可以肯定的是，在包括法国和美国在内的一些国家执行监禁刑的可悲现状，验证了监狱具有致罪性的论断。”日本犯罪学家研究后指出：“我国现在的监狱劳动，是用极少量的奖金来约束服刑人的身体……其实际用意不过是避免和防止犯人逃跑而已。在这种情况下，要想使犯罪人得以改善和更生，那是根本不可能的。现在，已坐过监狱的人中，仍有三分之二的人又成为再犯者，重新回到监狱。”监狱对青少年犯罪的“交叉感染”作用更是突出，因为他们的抵抗力更弱，模仿力则更强。对此，应引起我们的充分注意。
㈦ 给初中生讲一节法律课 怎么讲讲什么内容
找最常见的扫盲，案例形式，譬如聚众斗殴，故意伤害，抢劫盗窃，自我保护等，这些看专着好像是很普通属的法律问题，确实有讲的必要，抢低年级同学的钱物往往还不知道后果的严重，被殴打不敢反抗，去斗殴不知道性质的恶劣，这些悲剧不少~~~
㈧ 初中学生法制课讲座讲义急急
年轻的心
——法制讲座心得体会
微051 居娴静
“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。行动往往决定一个人的命运，播下一个行动，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，你将收获一种命运。”
当我们渐渐长大，才发现，年轻的心是那么脆弱，那么容易冲动。那所谓的成熟不是成熟，是自以为的成熟。我们渴望生活在一个充满和谐而又充满爱的社会，然而，总有一些不如意，总有些伤心的事发生。也许，在我们审视别人的时候，更多的是需要问问自己的心：在生活中，你学会宽容了吗？在生活中，你学会尊重了吗？
也许，是年轻的心太过单纯了，缺乏细腻的情感，也许，是不曾经历过生离死别的痛苦，才忽视了生命的宝贵。每个人都应该珍惜生命，因为你不仅仅是为自己活着，更是为你所有爱你的人活着。“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”那么，这世界更多了一份和谐，多了一份安宁。
偶尔去图书馆，翻看几本战争年代的故事书，那些为了和平而牺牲的人们感动着我们，那些为光荣的事业而献身的事迹触动着我我们，我想：那是净化心灵的一种方式，是提高自身觉悟的一种方式，年轻的我们有必要去试试。
年轻的心，要学会坚强，风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道，登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，只要你有心，就一定可以找到想要的风景！
年轻的心，应该是充满爱的，像一轮太阳，能给人无限的温暖；像一泓清泉，给人丝丝甘甜；像一阵春风，给人带来无限的美好。
当法制意识占据了我们年轻的心时，我希望每个人都用心对待，这世界一定更加美好！
别说自己不幸福，知识你还没感悟到，出生是一种幸福，品位人生五味是一种幸福。用年轻的心去感悟幸福吧，你会发现幸福真的不是远在云端的小鸟，她句跳跃在你身旁，你甚至可以一数身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。
提高自我保护意识，愉快安度暑期
——豫园街道“法律进社区”法制讲座活动通讯稿
随着法治社会进程的不断推进，各级政法纷纷开展社区居民普法活动，以增强居民的法律意识，豫园街道也不例外。8月7日下午，在光明初级中学礼堂举办了豫园街道“法律进社区”法制讲座活动。
来自豫园街道20个居委的100余名中小学生和文教干部参加了这次讲座活动。豫园街道有幸邀请了黄浦区司法局蔡志雄老师为社区青少年献上了一场主题为“青少年自我保护”的讲座，讲座中蔡老师以生动的语言、丰富的案例，强调了暑期中青少年自我保护的要点，使在座的各位学生受益匪浅。讲座结束后，街道又向在座的中小学生播放了一场爱国主义主题教育电影。
暑期法律宣传活动主要针对社区青少年群体，从他们日常生活中可能遇到的问题出发，安排讲座主题，满足青少年对于基本法律知识的需求。
普法宣传活动一直是豫园街道社区活动的主要内容之一。通过“法律进社区”系列讲座活动，不断提高社区居民的法律意识，帮助居民懂法、守法，并且在必要的时候通过法律来保护自己的正当权益。
锦州开展法律援助民生工程 为万余人次解法律困惑
作者：本报记者 孟锦阳报道 (2008年3月24日)
本报讯 3月21日，记者从锦州市司法局获悉，锦州市法律援助中心大力开展法律援助民生工程，作了大量扶弱济贫工作，取得了喜人成果。
充分发挥司法行政机关——锦州市司法局法律服务窗口的作用，认真接待来电来访、法律咨询，耐心听取来电来访咨询群众的问题，热情细致的解答。特别是老百姓咨询的民生问题，法援律师的解答一定让其听懂、满意。近年来，平均每年都接待解答来电来访11000多人次。
同时，不辞辛苦，尽力办理涉及民生问题的法援案件。对于老百姓请求给予社会保险待遇或者基本生活保障待遇；请求发给抚恤金、救济金；请求给付赡养费、抚养费；请求给付工伤待遇；请求国家赔偿；请求给付交通事故人身损害赔偿；盲、聋、哑等残疾人，未成年人、老年人，受到伤害请求赔偿的；因家庭暴力妇女受到侵害引起婚姻家庭纠纷的；因假种子、假化肥等坑农事件引起纠纷的；征地、拆迁侵犯居民、农民合法权益的；其他大量与公民基本生存或生活条件密切相关确实需要提供法援的民生方面的案件，法援中心及时立案，及时指派律师给予办理，伸张正义，维护当事人的合法权益。近年来，中心每年都办理民生法援案件100多件。
除此，锦州市法援中心与锦州市司法局基层处联动，依托基层司法所，大力做好民间纠纷的预防和调解，使涉及民生问题的纠纷调解解决在诉讼或矛盾激化之前，通过法援调解服务，促使当事人之间的矛盾尽快化解，促进社会和谐稳定。
人生会面临许多选择,当你正处于十字路口不知道该何去何从时,你将做出如何决择?在现实生活中,有许多人不能明辨是非而选错了道路使自己后悔一生,当然尤其是我们青少年.
由于这方面的原因,学校为我们组织了一节法制教育课.这对于我们来说真可畏意义重大.
我认真地听完了这次报告会的内容,给我的感触很深.做这个报告会的是三位正在服刑的人员,不仅如此,他们都是拥有自己美好青春的三位年轻青年.他们为我们讲述了自己是如何走上这条不归路的,又是如何的后悔与失去自由的无奈和悲哀.
他们用自己犯的过错来警示我们——这些正处于美好青春年华的少男少女们，这些正享受着生活的美好与自由的可贵的我们,告诉我们要从小树立省法律意识.遵纪守法,要学法、懂法、守法,做一个社会上的好公民.同时还告诉我们要慎重交友并无论处于何时何地都不忘父母对我们的恩情.这是一个处于失去自由的天空的人发自内心的悔恨和领悟.他想把这些道理传达给拥有自由的我们.这对于我们来说是有很大的启发,甚至可以产生心灵的震撼.
听完这节课,我想这对于我以后的人生道路起着巨大的作用.它给了我许多真理和启发,告诉我要想成才必先学会做人,我会一直受用!
听了今天的报告，我感觉未成年人违法犯罪为什么呈上升趋势，主要是他们法律意识淡薄，有的不懂法，还有的不知怎样做是对的，怎样做是错的；什么是自己应有的权利，什么是自己应尽的义务。没能真正理解遵纪守法的重要意义，不能在社会行为中自觉地运用法律知识来规范自己的言行。要培养未成年人的自觉法律意识，首先应组织未成年人系统学习法律，多形式组织未成年人学习新《宪法》、《刑法》、《刑诉法》和《社会治安处罚条例》等法律条文，在社会行为中自觉地运用法律知识来规范自己的言行。用法律武器与一切违法犯罪的现象作斗争。
学校、家庭和社会应注重引导未成年人了解自己的生理和心理特征，调解自己的情绪，加强自己抗挫能力的培养，以适应社会上各种环境的考验。因为，未成年人正是长身体的时期，他们已开始产生强烈的独立意识，不想事事依赖成人，想独立去处理一些问题，但是，他们的认识和判断能力又跟不上独立意识的发展，往往分不清是非，易偏激和固执使自己的行动带有很大盲目性，这就需要我们成人对他们进行整体引导，逐步提高他们能分析和去解决问题的能力