公道中学老师照片

㈠ 扬州公道中学好不好啊（我问的不是艺术班）

公道中学近几年文化生高考是很好的，在邗江区排位第一，高考上线人数超过其他普通高中。公道中学向来管理比较严格，老师尽心尽力，总之学校很不错，你要跟着老师走就行。

㈡ 谭千秋的简介

谭千秋（年2月－2008年5月12日），中国湖南省衡阳市祁东县步云桥镇岩前村人，四川省绵竹市汉旺镇东汽中学教师，中国共产党党员。于2008年5月12日汶川大地震期间遇难于学校。

后被媒体报道成因保护学生而遇难的“英雄”和“烈士”，被追授“全国抗震救灾优秀共产党员”、“抗震救灾英雄”等荣誉称号，评为2008年感动中国人物，事迹被收入小学五年级教科书。2010年，有关他“保护学生”的报道被揭发作假，英雄事迹被指不存在，再次引发舆论反响。

1978年3月考取湖南大学政治专业。1982年1月毕业，分配到四川绵竹东方汽轮机厂工作，先后在该厂所属的职工大学和中学任教。曾被评为四川省特级教师。遇难时为中学学生工作处主任和政治课教师。

2008年5月12日地震发生时，谭千秋正在教室上课，因教学楼坍塌而与许多学生一同遇难。

(2)公道中学老师照片扩展阅读：

谭千秋因媒体所报道的英雄事迹，于2008年7月被追认为“烈士”。另被追授“全国抗震救灾优秀共产党员”、“抗震救灾英雄”等荣誉称号，并被中国中央电视台评为2008年感动中国人物。2009年国庆前夕，谭千秋和其他62名烈士的照片和事迹被选入湖南烈士公园陈列室。

谭千秋母校湖南大学为其编写了《大爱千秋——记汶川大地震抗震救灾英雄谭千秋》一书。2009年，湖南大学联合了影视公司拍摄了描述谭千秋事迹的电影《最后一课》。另外还在校内树立了纪念谭千秋的雕塑《大爱千秋》。

㈢ 桦甸五中最帅男老师

2012年9月24日，快报报道了“网传李兴贵中学老师打男生5记耳光？校方说事情没那么严重，涉事老师已暂停职务并向学生和家长道歉”后，李兴贵中学一学生家长微博上@快报记者，说校方说法与事实严重不符。

事情真相到底如何？2012年9月25日下午，记者重新采访了李兴贵中学和当事学生家长。

学生家长给记者发来私信
说了事情经过

2012年9月25日早上，快报记者接到一条微博私信：

“我是被打孩子同班同学的家长，但不是之前发微博的那个人(9月21日，网友@晓晏1199发微博：今天李兴贵中学一男生因踩草坪被老师打5记耳光，震惊！有学生用手机拍下，却被老师以学校不能带手机为由没收了——编者注)。“孩子被打的情况属实。本以为昨天学校撤销李某职务后事情已有个了断，可以还孩子们一个相对安静的空间继续学业，不希望这件事对孩子们造成的伤害持续。可今天看到报道，(学校)歪曲事实真相，并且李只是暂停职务，(我)站出来，只是希望能还孩子一个公道，还校园一份纯净。”

他说，事情发生当天放学后，孩子们回家后的第一件事，就是向爸爸妈妈们说了这件事，“综合孩子们的讲述，我把事件经过整理后发到你的QQ上。”

这位家长整理的内容如下：

“让我们来回顾下整个事件经过吧：周五中午12点10分左右，学校政教处老师、团委副书记李某看见213班学生周同学在踩教室门口的草坪，大声呵斥未果后，对着孩子的嘴巴就是三巴掌，然后一把把孩子拎进教室，当着全班同学的面又扇了孩子一个巴掌，同时揪孩子的耳朵、扯孩子的衣服，并且辱骂了全班同学：你们213班男生都是××，女生都是×××(请原谅在写这封信的时候，我们不愿意再次回顾这么恶毒的语言，这是对213班全班同学人格的侮辱)，全班同学都被她这样的举动吓傻了。事情还没有结束，李某又拎着孩子来到政教处门口继续她的暴行，并命令孩子拿上教室的垃圾桶去操场上捡垃圾。受尽了侮辱的周同学一边哭着一边在教室门口的操场上捡着垃圾，这时候感人的一幕发生了，全班同学大哭着对他喊：周××，别捡了，回来吧！有同学拿出随身携带的手机拍下了周同学哭着捡垃圾的照片。后来这个手机，被学校借口上学不能带手机给没收了。”

9月21日，网友“晓晏1199”在微博上说：李兴贵一男生因踩草坪被老师打5记耳光，震惊!有学生用手机拍下，却被老师以学校不能带手机为由没收了。

“晓晏1199”自称是被打学生家长的同事，昨天下午，记者联系了她，她用微博@快报记者说：“目前该老师已被撤销一切职务，下午向学生和家长道歉，看能不能取得谅解。”

李兴贵中学负责宣传的老师说，9月21日学校确有老师和学生发生了顶撞，但微博上的言论和事实还是有出入的。

李兴贵中学老师说：李老师太年轻冲动
事情发生后压力非常大

2012年9月25日下午5点，记者在李兴贵中学门口打算采访放学的同学，被正在校门外值日的老师拦住。

值日老师姓赵，她说：“这件事，让李老师心理压力非常大，这些天都是我一直在陪着她，生怕她想不开会出事。她和我说，当时头脑一片空白，不知怎么就打了学生，打完之后就马上后悔了，想的心都有。那几天，她正好身体不舒服，情绪本来就不稳定，又上了几堂公开课，比较累。”

李老师的同事徐老师说：“李老师非常年轻，才工作两三年，因为年轻才会这么冲动，孩子也是因为年轻，才会犯错。只不过，孩子只是犯了一个小错，却受到了非常严重的处罚。我们希望大家都能够更宽容地对待孩子和老师，在这件事上，小周同学的家长非常通情达理，我们学校是很感激他们的。我还给213班的学生上过课，孩子们早就谈笑风生，已经放下这些不愉快了。我们都希望这件事能快点过去，伤疤不要再被揭起。”

李兴贵中学工会主席励永定说，涉事李老师任学校的政教处副主任和团委书记两个职务，打人后的当天下午，李老师就到学生家里道歉，并当着全班同学的面也做了道歉。后来，她又去学生爸爸的单位道歉过。

“李老师参加工作不久，比较年轻，事发时确实有点冲动，学校对此事非常重视，经校领导班子决定，目前该老师政教处副主任和团委书记两个职务均已撤销。学校和学生家长都希望学生不要受此事太多影响，学生能继续安心读书。希望此事能到此为止。”

㈣ 高中作文素材

http://e.sina.com.cn/gaokao/2010-05-05/1640245130.shtml

㈤ 信阳第四高级中学

呵呵，我看了同学空间的照片，很暴力。网友爆料事情原因
今天、忍了近三年的我们终于爆发了！！
昨天（九月十七号）上午最后一节课，坐在班里安静地上着自习的我，听见了教楼后面刺耳的救护车声。当时也没怎么注意。下午来上课的时候，听见学校每个地 方都在议论纷纷。后来经过打听才知道，是学校副校长李辉带着卫生局的人到学校家属院打人去了，那救护车上拉的就是被打者。他们打人的理由很荒谬，荒谬到让 人有些怀疑。他们说、那些家属院的人未经许可、就给学校里的住校生做饭吃。还说他们的伙食不干净。然后就把给学生做饭的人给打了，好像还有小孩子。其实、 李辉等一群人并不是说为了我们的伙食安全才去找人打架的。是因为好多学生在学校家属院里吃饭、导致饭堂的人是越来越少。而饭堂是李辉把它承包给私人的。每 年饭堂老板都会给他们不菲的金钱。而且、他们都说、校长开的那辆新车就是饭堂老板送的。学生少了、没有多少人再去里面吃饭了、他们没有利益可图、就请李辉 和卫生局的人把在学校家属院给学生做饭的人打到医院里了。而且其中以为被打者还是学校里老师的老婆。伤的不轻、后来抬到医院里去了。他们打人的时候、还有 老师也在那里面吃饭。那些老师看不下去、就劝架、结果也被打了。虽然那些劝架的老师被打的不狠，但他们却看不下去。而且被打的老师中有我们特别喜欢的老 师。所以、同学们特别看不过去。于是、就在今天举行了一场轰轰烈烈的罢饭运动。原因如下：
一、饭堂里的饭难吃、没营养、很贵。
二、我的一个同学在一碗3.6元里的干饭中吃出了一条被炒熟的蚯蚓。
三、刚洗完的筷子上还存留着青菜叶。
四、我们班的班长在碗里吃出了烟头。
五、不该打我们敬爱的老师。
我们花着父母的钱来这里、目的是好好学习。我们也希望自己能吃的好一些，这样才能全身心地投入到学习中。可是、饭堂的饭真的是难以下咽。否则、为什么李辉也在外面买饭吃而不在饭堂吃呢？
今天上午、我们就举行了一场声势浩大的活动。我们举着标语走到了政府大门那里。目的就是为了引起政府的注意，让政府关心一下我们的生活。可是、今天是星期六、政府没有上班。我们顶着烈日、就只是为了讨回一个公道！
可是后来、李辉来了。他是坐在警车上来的。他打的旗号就是抓我们。可他没有想到的是、我们整个学校都来了。而他、就只有不到十个警察陪着，也就来了两辆 警车。他一下警车、同学们就有按捺不住的火气，冲了上去打他。所有的人全在鼓掌，没有鼓掌的就是在打他。如果一个人被打、而所有的人都在为他被打而高兴、 说明了什么？这恰恰说明了他有多可恨！！！
后来、同学们很有纪律地向他丢东西，除了他，没有砸着其他人。而他、哼、竟躲了起来。再后来、他准备坐警车离开，我们哪里会让他离去。最后，还是由我们 的学生会主席等人把同学们劝了回去。因为我们的目的是为了改善学校伙食和给那些被打者讨一个公道！打李辉，真的是因为他太贱，他千不该万不该、就不该打我 们的老师！
后来我回家了。后面的事情、是我听我同桌讲的。
同学们从政府回来后，就把饭堂和小卖部给砸了！！很解气！！可是、还是有可气的事情发生。由于李辉上午被我们丢东西、他心里不舒服。所以他下午就请人大 了一位老师。因为那场活动、他们班站在了前面。而其中有李辉认识的。那位被打的老师在班里哭了，他说“我希望你们不要因为我被打而再去闹事了，我知道你们 是为我好。你们如果再闹下去的话可能会没法收场。”见过这种无私的老师么？很感动对吧。可是、就是这样的老师、却很让人心寒。谁来为他讨一个公道呢？谁来 惩治李辉呢？
下午、第二节课刚上课没多久、我们班班主任就来了、他说给让我们放假。也对、如果不放假、那么住校生在哪里吃饭呢？而且，中秋节也来临了，是该放假了......
我们这样做、可能会让很多学校以外的人不理解，但是，不可否认的事实是、我们这样做也是很多老师的心中所想。他们是碍于李辉这个所谓的副校长的名称。而 我们明白、团结就是力量。我们学生是一个强大的团体，如果不是他走极端，我们是不会有这么浩大的活动的。在校园这片圣土上、根本就不应该由李辉这样的人来 胡作非为

㈥ 汶川大地震关于教师的感人事迹!急!

1、谭千秋：生命最后的姿势

2008年5月12日，在汶川地震中逝世，媒体报道4名学生在他的保护下生还。他双臂张开着趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四个学生都还活着。

2、袁文婷：青春定格 “公主教师”离去了

袁文婷，四川什邡市人，汶川大地震发生时，袁文婷所在的什邡师古镇民主中心小学的校舍遭到严重破坏，楼房瞬间坍塌。为了最大限度减少孩子们的伤亡，她一次又一次冲进教室，用柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，教学楼轰然倒塌，她的青春永远定格在26岁。

3、吴忠洪：用生命雕刻师德丰碑

吴忠洪，是四川省崇州市怀远镇中学英语教师。2008年汶川地震中，吴忠洪老师本已逃生，为救两名学生义无反顾地返身冲进正猛烈摇晃的教学楼内，湮没在轰然倒塌的楼房中。

4、张米亚：在生死之间他选择永恒

当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。

这名男子是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚用生命诠释了这句歌词。张老师的妻子和不满3岁的儿子也被垮塌的房屋深埋

5、王敏：美丽之花在震灾中绽放

地震发生时，26岁的王敏在大地剧烈的晃动中冲向教学楼，保护20余名学生向安全地带转移。刚刚到达空地，王敏回头一看，楼梯上还有两名小学生吓得脸色苍白，根本迈不开步子。危急时刻，她再次冲了回去，用瘦弱的身体掩住孩子。最终，两名学生平安无事，王敏却倒在血泊中。

㈦ 人民教师是这个时代的英雄，结合生活谈谈为什么

工作了好几年，虽然成绩不出众，可是也勤恳踏实。常常问自己，你算是一名合格的教师吗？常常思考怎样做才能成为一名合格的教师？记得入学那天，一进校门就看到了教学楼房顶上树立的八个大字“学高为师，身正为范”，我一直记到今天，或许能做到就是一名合格的人民教师了吧。我一直朝着它在努力，却一直在路上，希望有一天能到达。这话说起来容易，可做起来太难了，虽然只有简单的八个字，却需要我们用整个职业生涯去理解它、实践它。 一、学高为师 教师要具备专业的知识，对自己从教的学科的业务要精通，这是最基本的也是必要的条件。可是光这样还不够，我们常常看到有一些知识水平很高的教师，可是带出来的学生水平却没有知识水平相对较低的老师带出来的学生水平高，因为老师会和学生会是两码事。教师要做的是让学生会，这就要求教师不光要练就过硬的教学基本功，还要讲究教学方法，并在教学实践中逐渐形成自己独特的教学风格，这种风格应是学生乐于接受的，这样才能调动学生学习的积极主动性，使学生成为学习的主体，乐于学习，真正做到“学生会”。 除了有专业知识以外，教师还要博学多才，努力使自己成为一个“T”字型人才。通常，在孩子的眼里老师是无所不知、无所不晓的。学生课后常常会和老师讨论或向老师请教一些学习之外的话题，如果此时教师能和他们畅所欲言、答疑解惑，无疑可以取得更高的威信。 我们常说，作为教师，要给学生一碗水，自己先要有一桶水。身处信息化社会，学生获取知识的途径非常多，知识面很宽，教师只有不断更新自己的知识储备，不断给自己的知识库注入新鲜“血液”，才能成为学生心目中“智慧的化身”，才有可能把学生也培养成各方面全面发展的新型人才。 二、身正为范 教师的职责不仅是向学生传播科学文化知识，更重要的是对学生进行德育教育，塑造学生良好的品行修养。学生常常会把教师当成榜样，我们常常会听到学生说“我们老师是这样说的”，“我们老师就是这样做的”。所以，教师的一言一行、一举一动时时处处都对正处于成长期的学生起着潜移默化的影响。如果教师是一个爱岗敬业、工作踏实、处事公道、平等待人的人，那么自然而然会赢得学生的尊重；那些尊重学生、信任学生，能以平等、民主的态度处理学生问题，敢于负责、敢于承认错误，富于同情心和正义感的教师更会以自己人格的魅力成为学生的榜样，让学生从自己身上汲取正能量，成为一个品德高尚的人。 人们常说“教师是人类灵魂的工程师”，“教师是燃烧自己照亮别人的蜡烛、是辛勤的园丁”。人们毫不吝啬地把这些崇高的词汇送给教师，可是教师不是神，他们是一个个普通的人，他们伤心了会哭、高兴了会笑，他们也会被生活、被个人的私事或者被学生弄得情绪失控。如果老师因为自身的原因而去惩罚学生，轻则影响师生关系，重则可能会伤害到他们的自尊心。这个时候教师要学会自我调节，不能把生活中的不良情绪带到课堂上，更不能拿学生当替罪羊。 社会需要的是德才兼备的人才，我们不能简单地把自己的职业定义为传道授业解惑，在关注学生学业成绩的同时，我们更应该注意到学生的心理健康问题。近些年来，不管是在小学、中学还是大学，因为心理问题得不到正确引导而引发的违法违纪事件越来越多，这些可能和我们对学生心理健康状况的不关心、不了解有关。要学生心理健康，教师首先自己要做个心理健康的人，才能给学生正面的影响，使学生成为德才兼备的未来栋梁。 教师是个良心活，我希望在结束职业生涯的时候我能说我对得起自己的良心。

㈧ 扬州市邗江区公道中学怎么样

扬州市邗江区公道中学，本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。

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㈨ 今日说法观后感：中学生怎么提高对生命的尊重

看了这期的《今日说法》，改变了我对《今日说法》的印象，这个栏目不仅仅揭露社会的黑暗面，而且还关心普通大众的日常生活， 从中我们不仅可以获得越来越多的法律知识，还可以在潜移默化中提升我们的道德修养。在党中央大力提倡以德治国、以法治国、创建和谐社会的今天，《今日说法》栏目无疑是实现这一宏伟目标的舆论利器。
主持人：今天的节目节目开始的时候先请大家看这么一段录像，录像发生的地点是陕西省凤翔县的一个练歌房里，时间2010年11月6日当时有一大帮十七八岁的孩子在这个练歌房里办了一个生日聚会，谁都没有想到就是这么一段录像让警方发现了一个惊天凶案，来看一下今天的记者调查。
这就是那段录像拍摄的地方凤翔县城的一家练歌房，位于县城繁华地段，2010年11月26日在民警的一次例行检查中，几个服务员随口说出了一件他们眼中的“小事”，服务员就是提到说大概就是1个月左右的时间，一伙人在里面唱歌的时候，有一个年轻人当天晚上被打得比较严重一点。警方追查细节时才发现，知道这件事的服务员并不多说。这事只要是真的那就是案子，凭借着职业敏感警方觉得很可能是出事了，于是马上调阅了事发那天的监控录像。在大量的画面中只是一群又一群的年轻人进进出出，据服务员说当天有几个孩子过生日，相邻的5个包间都被他们占了，当民警调取了监控录像的最后一段视频时，一段大约只有5秒钟左右的画面引起了警方的注意。监控显示11月6日下午18:49:26有六七个男孩子抓着一个人的四肢走出了练歌房的大门，安装在大门口的这个摄像头拍到了这些人的背景。而警方也一时无法判断被抬出来的是什么人，抬着这个人的又是谁，必须要查清，警方分析画面中这个被抬出门的人应该就是线索中受伤的人，按照录像中细节的判断，这个人当时应该已经没有意识了。
警方去医院调查看发案当天是不是有人到医院去治疗，2010年11月26日中午几组侦查员分别调查了县城内外的几家医院，希望能够查出录像中这个受伤者的下落，医院反馈回来的消息说最近一个月内他们没有接诊，而另外一个消息被正在走访的民警获知了，有人听说最近有几个孩子在练歌房起了纷争，打死了人。警方手里只有这段长度为5秒钟左右的录像，这是掌握的为数不多的线索之一，首先他们就要搞清楚当时被抬出去的这个孩子到底是谁，警方的排查范围在慢慢缩小，事件的大致过程也浮出了水面。
警方查明2010年11月6日这天练歌房附近的一所中学里有几个同学过生日，大家相约一起唱歌、喝酒，为了让气氛热闹起来同学们各自叫来了自己的朋友，于是人越来越多一个包厢坐不下就增加到了3个，3个还不够最后就变成了5个。经过大量地走访，警方发现事发那天被叫来的朋友们相互并不熟悉，通过多方打听录像中被抬走的那个人的身份逐渐清晰。2010年11月26日下午警方查出录像中被抬走的人叫赵倩娃，是凤翔本地人，刚满18岁，父母都没在，这孩子有一个月左右的时间没有跟父母联系了，赵倩娃的父母告诉民警，孩子去北京打工已经很久了，他们一直没有联系上。警方随后找到了参与聚会的同学，大家都反映一件事，那就是聚会上他们的确见到了赵倩娃，而聚会之后他们却再也没有见到这个人，现在肯定已经失踪了死亡。
在民警调查过程当中参加聚会的人都说不知道这个赵倩娃去哪里了，找到了赵倩娃的父母父母也说孩子好长时间没回家了，所以根本没办法知道他去了哪里，到了11月26日深夜警方终于找到了把赵倩娃抬出去的那几个孩子，那几个人当中年龄最大的21岁年龄最小的只有15岁，经过警方查实当晚跟赵倩娃在一个包房里喝酒、唱歌的人有8个，在民警的追问下他们都承认事发当晚他们打了赵倩娃之后，抬着赵倩娃出了门，在审讯过程中都很害怕。通过警方跟嫌疑人交流然后，几个孩子才向警方交代，赵倩娃已经死了，随后警方在郊区的一口枯井中找到了一具尸体，经过DNA比对死者正是18岁的赵倩娃，颅脑损伤，出血量过大然后就导致了死亡。
从最初接到线索到破案警方用了不到24个小时的时间，8名涉案的犯罪嫌疑人也全部都归案了，但是这个事情到底是怎么发生的呢?怎么就打起来呢说打着打着，怎么就出了人命，后来又发生了些什么?在讯问的过程当中事实一步一步地浮出了水面。
这是练歌房11月6日下午的监控画面，几名犯罪嫌疑人说事情发生在18:00左右，是赵倩娃他打了人。这个孩子叫王安今年15岁，是县中学的学生，11月6日他为了给同学过生日来到了练歌房，打他的人就是后来的死者，赵倩娃是被过生日的同学邀请来的，正是他们之间的这场争执引发了这场命案。看到王安挨了打有一个人不乐意了他就是王安在社会上认的“大哥”郑超，在场的人都能听到能看见赵倩娃就过来往郑超脸上打了两巴掌。郑超初中没毕业就在家待业，这次也是被几个初中同学叫来聚会的，虽然和赵倩娃认识，郑超认为自己要帮王安讨个公道，赵倩娃他就在郑超脸上扇了两巴掌，然后把郑超给激怒了。看到两人打了起来，整个包厢里的人都在围观，郑超说一开始自己只是想教训一下赵倩娃，可打着打着几天前他和赵倩娃的一段不愉快的经历突然出现在了脑海里。本来就看着不顺眼的人现在居然敢打自己的“兄弟”，郑超加大了殴打赵倩娃的力度。
小龙是王安的好朋友，今年17岁，本来是要准备参军的他，说那一天除了郑超在打赵倩娃还有一个人也动了手，郑超和张雷雷打拿酒瓶子往赵倩娃头部打去。赵鹏今年16岁，是王安的同学是这群孩子中学习成绩最好的一个，当天看到郑超和张雷雷打人的时候他并没有阻拦。18岁的小磊初中没毕业就辍学了，和其他几个朋友一样那天也是来参加聚会的，看着赵倩娃被打他也动手打了赵倩娃几下。就这样打了十几分钟后，郑超说赵倩娃从练歌房夺门而逃了。今年21岁的张雷雷是这一群人中年纪最大的，张雷雷说自己和郑超是铁哥们，那天也是一起被叫过去参加生日聚会的，他给赵倩娃打电话的目的就是想让他回来和大家讲和，没想到赵倩娃一进门事情就不像之前预想得那么简单了。
看到张雷雷动了手，郑超也冲了上来，而事情发展到这个程度就已经不再是简单的拳打脚踢了， 11月6日那天下午18:30左右郑超拿着练歌房的啤酒杯和啤酒瓶砸在了赵倩娃的身上、头上，当时围观的是一群十五六岁的孩子他们中没人阻止，没人报警甚至没有人告诉隔壁的同学和朋友，直到赵倩娃被打倒在地，不再动了。之后发生的事情就是监控录像中录下来的那一段，昏迷中的赵倩娃被几个孩子抬出了练歌房，在郑超的提议下他们8个人打了3辆出租车把赵倩娃抬到了城边的一处麦地。刘军是郑超的好朋友，他回忆说把赵倩娃放在一边之后，他们8个人就坐在了旁边，这期间郑超还曾经对赵倩娃动过手，但是都被大家拦住了。过了一会儿郑超又打他在这儿又打他，郑超说赵倩娃在装睡，当时赵倩娃还是有呼吸的，没有人说要送他去医院。眼看着天色越来越晚了在麦地等了一个小时后，几个孩子回忆说郑超和张雷雷出了一个主意，因为郑超和张雷雷说先把他放着这等一会儿过来再看看是否还好，然后他就让其他的几个孩子走了。11月6日19:00左右麦田上的年轻人都离开了走之前，他们还曾确定躺在一旁的赵倩娃是活着的那时候他还有呼吸，活着呢。当天晚上20:00，15岁的王安说他接到了郑超的电话要他和小龙还有赵鹏赶紧回到麦地将赵倩娃处理掉，因为这个时候赵倩娃已经死了。
主持人：我们今天请到演播室的嘉宾是中国人民公安大学的李玫瑾教授。李老师，我相信现在看电视的一些家长朋友肯定看完这个事情之后有了巨大的担心，大家一定会提问说现在孩子长大了到了十四五，十五六，他必然就会有一些朋友聚会，家长是不会陪的，是不能陪的，那么在家长不在场的情况下，怎么能够防止这种意外发生呢?
嘉宾：在孩子成长过程当中，他有哪些事情比如说事情发生是在这个歌厅里头但是有些道理不是等到事情发生才去说的，也就是当我们在和人家发生冲突的时候。其实我认为孩子 尤其男孩之间他有时候有一些动作、肢体冲突是很正常的，你不可能说要孩子不许跟人家动手，这个我觉得要求太高了。
主持人：那么在动手过程当中，你要做到什么情况?
嘉宾：就只要对方一般不跟你，我们讲不是立着，两人对着人家已经倒下了，你在这种情况你再去打人家，那就属于你多余了，所以我认为就是我们在跟孩子交流过程当中，你要教会他在社会冲突当中怎么去解决，冲突到什么时候要停下来，什么时候要进行自我保护性的东西，那么哪些行为是绝对不能做的。我认为这个教育不光家长还有学校也应该的，也就是说我们在人际关系上在处理人的矛盾冲突上，那么什么行为是底线，这些我认为这个案件我们可以看到这些孩子根本没有受到过任何这方面的教育，但是我们看到这些孩子对死了个人这个事儿，你说好听点叫很平静说难听点叫很漠然，说得再难听点叫极度冷漠。
主持人：怎么提高孩子对生命的这种尊重呢?
嘉宾：这个我认为就是在孩子早年的这种亲情的那种互动，就是不光是你要照顾孩子你还要让孩子来照顾你，让他能感受到一种互相的这种亲情，可是我们现在就这样的一个活动特别少，就在家庭当中所以很多家长现在都说我跟孩子没话，那么你想他跟父母都没话的话，他对一个生命他怎么能有感受呢?
主持人：刚才我们说到被害人赵倩娃的父母是在警方找上门来之后才知道自己的孩子出了事儿，那么赵倩娃究竟是在一个什么样的家庭当中生活打人的，参与到整个事件的其他孩子他们的家庭状况又是什么样的呢?我们的记者也希望能够走进他们的家庭。
赵倩娃的家在凤翔县城西边的孙村，家里的房子是新修的因为不经常回家赵倩娃的父亲说他没有家里的钥匙，要跳窗进去才能给我们开门。听赵倩娃的父亲说房子盖好之后，他们一家人并没有在里面共同生活而是分了3个地方打工，当我们想找一张赵倩娃的近照时，他的父亲显得有些为难，这是孩子小时候的照片，大了以后还没有照片。对于儿子赵倩娃父亲的回忆有些模糊，他说他很疼爱儿子，只是如果不是民警找到他，他还不知道儿子已经没有了。打人者郑超的父亲在凤翔做小生意，和赵倩娃的父亲一样，都是民警找上了门才知道儿子出了这么大的事，确实心里太难受了。郑超是家里惟一的男孩，初中没毕业就在家务农了，郑超的父亲说因为怕孩子走歪路，他还专门花时间教育儿子，他觉得自己是了解儿子的，就是工作太忙，对孩子的关心太少，做父亲的也有一定的责任。
郑超被捕后，没几天凤翔县降温飘起了雪花，尽管心里恨儿子不争气，但是郑超的父亲还是让家人收拾了几件厚衣服送进了看守所。打人的郑超和张雷雷被检察院批捕其他6个犯罪嫌疑人被警方批准取保候审。回家后的小龙不再像以前那样不着家了，听他父母说小龙现在每天按时去学校补习功课，去哪里都会告诉父母。同样在家帮着干活的还有小磊，我们到他家的时候他正帮着父亲铲院子里的雪。对于孩子们的转变很多家长都感到欣慰，但是每每提到那个死去的赵倩娃，他们的心情又很沉重。王安的父亲是个公务员，采访时他是这样说的，自从这个事出了以后，孩子虽然犯法人还在，人家的孩子已经没有，本来还有想给人家他爸他妈安慰安慰，但是自己没有勇气，不敢面对。