Ⅰ 需要做一个初中生物教具，要有详细的制作步骤和使用方法，谢谢
在初中生物自制抄教具最简单的是“探究肺呼吸运动模型”，
制作材料：塑料饮料瓶 Y形管 橡胶管 气球 细线
制作方法 ：饮料瓶去掉瓶底，用细线把气球分别绑在Y形管的两个分支上，Y形管另一端插入橡胶管，固定到瓶盖的小洞内（注意密封），瓶底用气球的一部分薄膜封住。
使用方法：向下拉气球薄膜（膈肌），与Y形管相连的气球（肺）会变大，说明肺吸气；向上推气球薄膜（膈肌），与Y形管相连的气球（肺）会变小，说明肺呼气。
Ⅱ 我想做初中生物教具，同志们有什么好的建议！
教具就不清楚，但我自己也很想毕业后去做生物老师，我有个比较幼稚的想法，你内看可行不，我自己清楚容初中的时候学大家学生物积极性不高，我那时还是副科学的东西几乎没有，我有个想法
学植物方面的时候可以带同学们种花，传授种花和花卉的相关知识，比如上完课后给种子大家，叫大家回去种，其中`还可以教一些病虫害的防治，我觉得这些知识又实用要如意给同学们接受
教具方面的您可以找些图，以前老师也是这样给我们上课的
Ⅲ 初中生物自制教具有哪些
你可以到书店，医院、药店买一些人体结构模型，或者购买些昆虫解剖模型，各个大学应该也有，也可以自制昆虫标本等等
Ⅳ 怎样制作生物教具模型
制作生物教具模型的方法：
DNA分子模型：
所需材料：颜色不同的正方形手工纸、剪刀、大卷透明胶布、记号笔、铅笔、小尺等
具体步骤：
①脱氧核糖的制作：准备一张正方形蓝纸，连续对折三次，并将其剪为小纸条，利用折星星的方法将其折为脱氧核糖，多做几个。
②磷酸的制作： 再拿一张正方形蓝纸，将其剪为比脱氧核糖稍小的“磷酸”。
③碱基的制作：制作4种碱基，从左到右分别为A、T、G、C。A的数量等于T的数量、G的数量等于C的数量。A与T互补、A与T互补。具体数值自己定，但要与脱氧核糖和磷酸大小相符（图中数值仅供参考）
④组装：组装4种脱氧核苷酸。先用大卷透明胶布粘起一面，再用记号笔画出化学键，最后用大卷透明胶布粘起另一面。
按碱基互补配对原则制作碱基对，再按磷酸和脱氧核糖反向平行的原则组装。最后DNA双螺旋模型就大功告成了。
Ⅳ 高中生物自制教具有哪些
自制光合作用啊，自制呼吸作用
自制细胞膜的选择透过性，自制细胞结构,DNA结构等等有好多……
Ⅵ 求高中生物教具，越多越好，最好是能做出来的，像dna模型这种就不要了，太多人做了，作业要，急求！！！
蛋白质的转录抄和翻译中的翻译部分：
用一条纸条或细绳做RNA链，然后在此链上绑几个或粘几个球状物（其他形状也可），作为核糖体。然后每个核糖体下方缀上几个颜色不同的泡沫小球（近端少，远端多，颜色顺序注意保持一致，表示氨基酸相同）。附上说明，那部分代表什么，应该够你用了。
Ⅶ 自制初中生物教具图片及做法
用那种透明的塑料纸，就是玩具车上附带的能透视的那种，放在要描绘的地方，用碳素笔描绘就可以的，教学时放在投影仪上，还可以用中性的彩色笔往上涂颜色，在上面写好问题或者问题记在心。
Ⅷ 在中学生物教学中,演示教具时应注意哪些问题
应有制作的针对性、必要性、科学性、可演示性。此外，教具还应当大小适当版，要让教室内的所权有学生都能看清楚。例如：模型、自制仪器模型等展示性教具要在7米之内让学生看清楚，不能太小。教学挂图要求80公分*60公分，教具的使用应该时机恰当，不用的时候不可以影响同学们的注意力。
Ⅸ 初中生物教具的制作方法
初中生物教具的制作方法有：
一名称
DNA
双螺旋结构模型
学科高生物
简单、形内象直观。有利于学生对
DNA
结构的认识容和理解。
即时贴、细铁丝、硬纸片、细线绳、订书丁
方法
1
、剪取球形硬纸片代表磷酸、长方形即时贴四钟不同颜色代表不同的碱基、五边形硬纸片
上代表脱氧核糖。
2
、将一个剪好的球形硬纸片和一个长方形即时贴分别订书钉连接在一个剪好的五边形硬纸
片上制成一个个含不同碱基的脱氧核苷酸模型。
3
、将若干个制成的脱氧核苷酸模型依次穿在一条长的细线绳上按照同样的制作好旋转一下
即可得到一个
DNA
分子的双螺旋结构模型。
4
、在所制模型的背侧三根较粗的铁丝加固双手分别提起细线绳的两端拉直双链旋转一下即
可得到一个
DNA
分子的双螺旋结构模型。