语文报杯全国中学生

① 第十二届语文报杯全国中学生作文大赛获奖名单

2010年5月才在语文报社所属的《语文教学通讯》A

② 语文报杯全国中学生作文大赛怎么样

在我看来，这个复比赛是主制流比赛，
跟自主招生有关系的作文比赛中，最贴近应试作文的一个。
如果平时应试作文很出色并按照这个套路写，基本能拿国一。这时候就辞藻使劲华丽，什么小标题、题记尾记的也不嫌弃。
如果想拿全国特等奖，就不能只按上述要求做了。最好写小说，要很有创意，欧亨利式结尾也挺受欢迎。
该比赛的全国一等奖和全国特等奖比较有用，全国二等见用处不大。全国三等及以下基本没用（我是指对自主招生中的一些比较好的大学而言）。

③ 第十一届语文报杯全国中学生作文大赛高中组获奖名单出来了吗

出来了啊
名单都有了 我得的省级二等奖
http://www.zhyww.cn/ywbs/gonggao/200905/21558.html
这个网站专语文属报的吧

④ 怎样报名，语文报杯和“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛

参赛对象和参赛方式：参赛对象为高中学生（包括职高、中专等），由学校或文学社团负责教师集体组织参赛，每生限交原创新作一篇；大赛分初赛和决赛两个阶段，初赛实行线上投稿与评审，经初赛选拔优秀者，参加现场决赛。

稿件要求：参赛作品需弘扬主旋律，传播正能量，符合大赛写作理念与主导思想，题材、文体不限。文稿严禁抄袭、套作，一经发现即取消参赛资格，如在评奖后发现，即取消所获奖项。

“十佳小作家”奖申报：写作能力特别突出的学生可由学校推荐，按要求提交申报材料，主要包括近三年至少三家国内正式报刊发表的作品10篇、未发表新作5篇和个人文集等。

(4)语文报杯全国中学生扩展阅读：

“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛于2003年随着我国初、高中语文课程标准的颁布与实施而创办，主办单位先后有共青团中央学校部、原中央教育科学研究所课程教学研究部、中国少年儿童新闻出版总社（团中央主管）等。

承办单位为已有89年历史的名刊《中学生》杂志社（夏丏尊、叶圣陶于1930年创办，毛泽东主席1964年题写刊名）和中国当代文学研究会校园文学委员会，是目前全国主办单位级别较高、专家评委权威和社会影响力最大的作文赛事之一。

大赛已成功举办十六届。历届大赛被《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《文艺报》等各大媒体报道，备受好评。

2019年4月，本大赛被教育部正式批准为2019年度面向中小学生举办的全国性竞赛活动之一，引起了强烈的反响，更增加了社会影响力。组委会遵照“教基厅函〔2019〕25号”通知要求，面向高中生举办第十七届，使大赛迈上了一个新的台阶。

参考资料来源：网络-叶圣陶杯

参考资料来源：全国中学生新作文大赛-17届叶圣陶杯中学生新作文大赛参赛通知

⑤ 语文报杯全国一等奖每年设有多少个全国一等奖和全国特等奖

语文报杯每年设国家级一等奖160名，国家级特等奖80名。

每年大赛设立以下奖项：专

1.教师指导奖。本届属大赛初中组、高中组各设教师优秀指导奖1000名；

2.作文教学先进单位奖。凡组织1000名以上学生参赛的学校或教研室可获此奖，大赛组委会将颁发相应奖牌。

3.学生作文奖。本届大赛设国家级和省级两个级别的奖项，初中组的奖项及获奖名额具体为：国家级特等奖80名，国家级一等奖160名，国家级二等奖300名。省级特等奖500名，省级一等奖1000名，省级二等奖2000名，省级三等奖3000名。

拓展资料：

参赛选手要求：

1.拥护社会主义核心价值观、业务熟练、热爱本职工作，具有一定的教学研究能力的语文教师、教研员、作家、学者及其他语文教育工作者，均可参赛。

2.对大语文教育有充分认知和深刻把握，能在日常教学中渗透素质教育，注重全面提升学生的语文素养。

3.能够积极、有效地指导学生进行课外阅读。对于信息技术、现代化教学手段有一定的基础。

⑥ 第十八届“语文报杯”全国中学生作文大赛抄袭后果

10篇作文中有一篇来自于网络抄袭，上海市中学生作文竞赛传出的这个信息的确令人震惊，所谓“我手写我口”，文章既是个人表达能力的体现，也是个体道德修养的主要承载，所以中国人历来有“文如其人”、“文以载道”的说法。而一次中学生的作文大赛，非但没能赛出中学生的作文新面貌，却演绎成了一场抄袭与反抄袭的恶战。
的确，一个网络上传数达到13万篇之多，抄袭率居然超出一成以上的作文大赛，是很可以引发我们太多的论说的，但是转过来再想想，这是一次作文大赛本该承载的
功能吗？
我想不是，理由很简单，因为中学生的作文比赛，它首先不是道德思想大赛，对一个学者教授来说，我们希望他们严守道德底线，遵守学术规范，珍惜个人荣誉，即使他不签诚信责任书，我们也不会原谅他们的抄袭之举；但是对于学生，特别是对于还未成年的学生来讲，那就不一样了，因为比赛最重要的目的并不是检验他们的思想境界与道德情操，而是提高他们写作的兴趣，提升他们的表达能力。在这样的前提下，只要学生们积极参与了，不管是从网上选择素材，还是摘抄经典，只要不是原封不动地照抄照搬，就不应该是什么大不了的问题，进而言之，对于绝大多数的学生而言，他们的作文还只是一个学习阶段，模仿、借鉴与参考应当是学习的一种主要方式，即使抄袭也不是个坏名词。
至于网络上借鉴，利用网络或者GOOGLE，那更算不得什么问题了。今天的学生，身处网络高度发达的今天，选择网络作为写作的一种手段更无可厚非，也再正常不过。倒是反过来，如果今天的孩子写作文时，不懂得利用网络工具，不会网络搜索，甚至不知网络为何物，那才真出问题了呢。
笔者这样说，丝毫没有为今天中学生诚信水平辩护的意思，也不是说今天中学生的诚信水平已经很高，但笔者坚持认为，对于学生作文比赛中的抄袭之处，照搬之举，真不能以不诚信的大棒一扫了之。
笔者倒是觉得，与其深刻揭批网络的弊端，倒不如更好地发挥网络的功能。既然有网络，反抄袭也是易如反掌之事，那么，何不将大赛得奖作文悉数上网亮相，让更多的学生与网友去评判、打分、审读，以从结果上确保比赛的公正与公平呢？只要我们确保抄袭者最终不可能获大奖，真正原创的优秀作文能够脱颖而出，即使有“抄袭者”参与又有什么大不了的呢？

⑦ 在第十九届语文报杯全国中学生作文大赛获得国家三等奖对于高考升学有用吗

有的。

高校自主招生要求考生在某些方面具备突出的能力和特长。超常的创新和实践能力，在文学、艺术、体育等方面有特殊才能以及学科竞赛获奖等。参加自主招生的考生可细划分为以下3类：

高中阶段学习成绩优秀、品学兼优、综合实力强或取得优秀荣誉称号的的高三毕业生；在一定领域具有学科特长，在各类比赛及竞赛中获得奖励的考生；高中阶段在科技创新、发明方面有突出表现并获得奖励的考生。

(7)语文报杯全国中学生扩展阅读：

自主招生考试要求规定：

1、确有必要进行相关学科笔试的高校，笔试科目原则上一门，不超过两门，主要考查考生学科特长基础。

2、申请考生或所在中学应依据在校学生学籍档案，如实提供其在高中阶段学科特长、德智体美等各方面发展情况，包括高中阶段课程修习情况和相关成绩、学业水平考试和综合素质评价情况，以及获奖证明及参加社会公益性活动等写实性材料。

3、入选考生高考成绩总分录取要求，不应低于考生所在省(区、市)有关高校同批次同科类录取控制分数线。对学科特长等表现特别突出的个别优秀入选考生，可由学校根据对其高考成绩要求及实考成绩。

⑧ 第十五届"语文报杯"全国中学生作文大赛官方网站

http://yuwenbao.zhyww.cn/201209/64045.html

⑨ 第六届语文报杯全国中学生作文大赛特等奖

1.好的选题很重要，要创新的选题，才能够让审卷老师眼前一亮，给你高分。 2.在写作文中多运用些好词好句，让你的作文更加生动有趣。 3.注意书写工整规范，这点很重要，让审卷老师看到你的作文有一个好的印象分。 4.作文注意联系实际，与实际相结合，抒发自己的情感，不可浮夸写作。 2.注重题目的命名，好的题目是好的开始。

⑩ 第十届语文报杯全国中学生作文大赛初中组获奖名单

鲁滨逊漂流记 读后感
主人公鲁滨逊生于比较富裕的家庭，但他毅然抛弃安逸舒适的家庭生活，甘愿与海浪为伍，去实现自己的航海梦想。他航行到过伦敦，到过非洲，还到过巴西，途中曾被海盗劫持做过奴隶，但最后终于化险为夷。一次，他在去往非洲购买奴仆的航行中，不幸遇上大风暴，全船覆没，只有鲁滨逊幸免于难，飘流到一个荒无人烟的小岛上，从此开始他长达二十八年的孤岛生活。在苍凉寂寞的荒岛，鲁滨逊以他勇于冒险、敢于创造的精神，独自一人与困难和艰险斗争，终于创造出了自己的一片天空。在荒岛上，鲁滨逊用自己的双手建立了房屋、篱笆，还学会了做衣服、器具等生活必须品。他把还把山羊、鹦鹉等野生的动物圈养起来，用剩余的一点种子经过反复的播种，吃到了自己的粮食。他还搭救了一名年轻的土人，并给他取名为“星期五”，把他收作仆人。终于，他把原本荒凉的小岛建造得美丽而富饶，自己非但没有被困境压倒，反而过上了自得其乐的生活。一直到第28个年头一艘英国船来到该岛附近，鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的水手，才返回英国。这时他父母双亡，鲁滨逊收回他巴西庄园的全部受益，并把一部分赠给那些帮助过他的人们。
《鲁滨逊漂流记》这本书，让我大开了一次眼界，也让我的心灵受到了强烈的震撼。只要我们像鲁滨孙一样，在困境面前毫不退缩，有他那种不畏困难的精神，在绝境中求生的信念，有什么事情我们不会成功呢？又有什么事情能比鲁滨逊所遭受到的更糟呢？
这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新人，成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物。
作者笛福曾这样点评鲁滨逊：形象为不安于现状，勇于行动，勇于追求，不畏艰险，按照现代文明的模式，开辟新天地的创造者。很多人都只想满足于现状，最好是不经过任何风波就过着幸福的生活，而他们却不知道没有经过大风大浪的人是经不过任何打击和挑战的。有些人虽经过了一番考验得到了自己想要的东西，可一旦东西失去了，他们就再也振作不起来了。因为他们怕再一次为遇到难解决的问题而大费周折。《谁动了我的奶酪》里的小老鼠——咻咻和匆匆在失去了好不容易得到的奶酪后，并没有任何犹豫，马上穿上鞋子去开始自己新的寻找。这样，他们的心态和心境才会更平静和从容因为他们懂得去追求，所以他们的远方就在不远处。
的确，鲁滨逊也是一样的，如果他没有离开家，而是按照他父亲的只是做事、生活，那么他的人生一定没有那么精彩。在他的眼中就只会有金钱，还有过着“衣来伸手，饭来张口”的日子。他也就不会懂得用自己的双手去制造东西，去捍卫自己的家园。但他按照自己的意愿去做了，虽然他一次次的遇到困难，有一段日子甚至还被当成奴隶。但他勇于向世界挑战：他离家出走，按照自己的意愿去奋斗；他勇于和大自然斗争：在经过大浪后也没被淹没，在荒岛上用自己的双手开辟出属于自己的家园；他勇于去行动：在荒岛上看见俘虏快被野人杀后吃掉，拼命去救他，就一个素不相识的人；他勇于去追求：追求自己想要的事物，自己想过的生活，经历大自然的挑战和重重磨难。
我们也应该向鲁滨逊这样，要敢勇于向世界挑战，不被打垮，压力越大则能够越坚强，这才是我们的目标，要勇于斗争、勇于行动、勇于挑战、勇于追求，这样才能创出一个坚强的自我，一个依靠自己的双手生活的自我。
有这么一个假设，把你抛在荒无人烟的孤岛上，有一艘船供给你充足的食物以及日用品，这个岛上没有凶猛的野兽和野人，那么，你愿意来到这个岛上么？或者说，你若变成这样会怎么做？这就是《鲁宾孙漂流记》的最初假想。笛福把这个假想描写在鲁宾孙这个人物身上。鲁宾孙是一个英国青年，他怀着云游四海的志向越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中经历无数险情，后来整条船在太平洋上不幸遇难，他作为唯一幸存的人在一个孤岛上生存下来。
“有时我会发生疑问，为什么苍天要这样作践他所造出的生灵，害得他这样不幸，这样孤立无援，这样沮丧无聊，以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的心情？”从这句描写中，不难看出鲁宾孙初登孤岛时的绝望心情。他需要面对的不是凶猛野兽,而是人类最大的弱点--孤独。他，在这种环境与可怕情绪的摧残下，依然活了下来，是什么给了他活下去的勇气？没错，是求生的意志，是生命的本能，是生的动力呀！“我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的东西。”鲁宾孙拥有把逆境转变为对自己有利环境的能力，他懂得如何总结好与坏、利与弊，并善于利用目前的利扭转逆境，这是值得我们学习的。
除了强烈的求生意志，还有鲁宾孙自己的冒险精神、毅力与冷静的头脑在起作用。他与我一样，与父母有隔阂，有远大的志向与抱负，为了自己的梦想而奋斗，可是，换作是我能否有他那样的毅力与勇气呢？他用双手为自己建立了一个堡垒似的安全的家，储备充足的食物和弹药，勇敢地抵抗入侵者。真让我汗颜，若是我在这样的环境下，也许会吓得手足无措，更别提防御工事和建造一个家了。我还在父母的庇护下，家庭的温床里，做自己的春秋大梦。虽然我与鲁宾孙的年龄无法相比，可单单在精神上，我却是逊于他许多的。几乎没有挫折，我的道路是平坦的，可是身在福中不知福的我一直抱怨这抱怨那，懒惰地生活在吃饱穿暖无风无浪的生活中。
鲁宾孙会成为青年们崇拜的人物，是因为他是有活力、有创造意识、不怕艰苦、善于团结人的一个发展、进步人物。不得不承认，任性、娇气、依赖性强而动手能力差是我的也是大多数青少年的缺点。是的，要培养扭转逆境和在艰苦环境中生存的能力，我得从现在开始，反思自己，锻炼自己了。