⑴ 我印象最深的一位初中老师作文450字左右的 快啊 有急用
“同学们好！”“老师好！”这样的一段对话司空见惯，但是在我们班就大不相同了。
我的这位新老师是既严厉又幽默，既平易近人又让同学们望而生畏。是正宗的四面派。
平易近人派
“孩子们，这几天天气不好，要多吃水果，多喝水，不要太劳累。”听到这样的话，你一定以为是哪位家长在嘱咐自己的孩子，你错了。这是我的新老师在安顿同学们季节变换，要注意身体，预防传染病。是的，老师对我们如同关心自己的孩子一样，无微不至、嘘寒问暖。下课了也常把你叫到身边：“孩子，学习要认真，不能马虎，也不能三心二意。好好努力吧。”
严厉又望而生畏派
“这几天，咱班同学太不象话了。考试考不好，纪律松散，卫生更差。年级里数咱班最差……，张伟把手放下。”这时，全班同学顿时变成了一尊尊腊像，一动也不敢动。因为老师那明察秋毫的眼睛正在注视着你的一举一动。一不小心就有“惊喜大奖”―――免费办公室一日游。看！老师就像变脸师一样，刚才还如同母亲一般，眨眼间就成了令同学们望而生畏的角色。
幽默派
“许多同学喜欢听流行歌曲，比如什么十三棍儿啊，头发如血啊，那些歌曲只听见声音，听不懂词儿。呜噜呜噜瞎唱一气，有什么好。我就喜欢刀郎，人家那歌一句顶一句……。”下面同学一阵大笑。有同学站起来说：“老师不是十三棍儿，是双节棍；那个是发如雪。”老师噗哧笑了。还有的时候她爱打比方，那贴切的比喻、风趣的话语总会把枯燥的课堂气氛活跃起来。
看了我的介绍，你应该已经认识我的新老师了吧。也许你还会提一个问题：“为什么那一段对话与众不同呢？”那就听我细细道来。
如果老师今天是幽默派，那段对话就是笑引子；如果老师今天是平易近人派，那段对话就是问候语；如果老师今天是严厉又望而生畏派，那段话就是暴风雨前的宁静。
美好的人生有很大的因素在于启蒙老师。我爱我的老师 。
⑵ 作文《我印象中最深刻的老师》500至600字左右，最好写初中老师的
记得第一次见到老师是在开学的日子，那一天，是父亲陪我来的。按照通知书上的说明，我们找到了班主任的接待处。记得床单好像是您递给我的，我隐隐约约地记得你好像没说话。那时，我只注意到我们班主任怎么长得这么“慈祥”，我们不会高中三年都在他的领导下吧！我心里嘀咕着，只是在你递给我床单时，我才发现你在旁边，因此没有多加注意。况且，那时我心情有点兴奋，总是东张西望，怎么这个学校里这么多人呢。
第二次见到你是在上晚自习，因为困，我们都爬（趴）桌子上。这时你走上讲台，要不是在这儿见到你，那模模糊糊的第一印象肯定早到九霄云外去了。听过您的介绍，我才记得原来当日递床单的是我们的副班主任。那时你讲的是普通话，说实话这与我想象中的高中老师才相符。唯一感到不足的是，我希望您能长得再高一点儿，这样真是完美了。
接下来是军训，烈日炎炎，我们头顶白日，汗流夹（浃）背。记得老师最多的是，老师每次来总是带上几盒“藿香正气水”。那时我们很少跟您说话，在立军姿的时候，我向后看了一眼，记得你立在那里呆呆地看着我们，手里还拿着几盒“藿香正气水”，我觉得你挺可怜的！真的，像班老师我们还和他聊上一会，而您大多时候只是一个人在那里。真不知您那时是怎样想得！我那时觉得您的地位不如一位副班主任。
我们尝过绿色橄榄叶，接下来的才是正餐。
学习才是正轨，在往后的学习中，你为了改善我们班的课堂气氛，我自知您做出了许多。我觉得您有一腔热血，有股青年人所特有的爱拼。但面对无奈，您只是深深地叹息。那时我真想为你打抱不平，那双忧郁的眼睛、有时暗淡的目光和无助的叹息声。就这样日子一天天过去了。
从军训一直到现在，我发现您副班主任的职务好像被每个人淡淡忘去，只是在开病假条时，才是副班主任。
我个人认为您最大的不足之处：每当讨论某个名人的生平事迹时，除了课本上的，一旦讨论到书本以外的就说：说远了，不说了。我觉得这点对开拓我们的知识很有局限。
⑶ 中学生印象最深的老师作文
找个朋友向他问问
⑷ 我印象中的好老师初中征文一千字
我印象中的好老师
从小到大，教过我的老师很多，有严厉的，有温柔的，有慈祥的……其中，给我印象最深的要数我们的班主任袁小娟老师了。
袁老师有一头乌黑的头发，每天习惯似的盘在后面，像一位古典美女，让人百看不厌。袁老师的眉毛像两片细长的柳叶一样，“柳叶”下嵌着一双黑葡萄似的、顾盼生辉、炯炯有神的大眼睛。袁老师衣着朴素、大方得体。
袁老师的教学水平那是顶呱呱。她接手我们班以后，创新教学方法，让我们充当老师的角色，同学们之间互相批改作文，互下评语，给同学们互相学习交流的机会。另外，她在课堂上鼓励同学们大胆发言，各抒已见，从不同的角度回答问题，即使有的同学回答的牛马不相及，袁老师也从不批评或嘲笑。总之，在袁老师的课堂上，大家的兴致都特别高。几次语文统考我们班的成绩一直名列前茅。袁老师还写得一手好字，不管是正楷、行书还是草书都象她人一样漂亮，毫不夸张地说她写的字比书店里卖得字帖还漂亮，在这样一位“活字帖”的熏陶下，我们班每次在学校组织的俊字比赛中，写得最漂亮、人数最多的都是非我班莫属。
袁老师对我十分关心。我有个咬指甲的坏毛病，持续了好几年，以前的几位老师都因为我的屡教不改而纷纷放弃。袁老师却锲而不舍、软硬兼施。在她的信任下，我终于“改邪归正”了，我想：以后我一看到自己长出来的漂亮指甲，肯定会想起我亲爱的袁老师。这次毕业诗朗诵，袁老师又选我当了领诵。刚开始读的时候，袁老师说我读得没有感情，于是，她在课后向我传授经验，指导我朗读，还让我回家多听听名家朗读，让我深受感动。
袁老师对我们60多名同学的爱好、脾气秉性等都了如指掌，她把每名同学都看成是名贵的幼苗，精心呵护。当有的同学学习成绩落后时，她耐心辅导；当有的同学失落时，她便鼓励他；当有同学成绩进步时，她大力表扬……
袁老师工作非常辛苦，每天早晨7点多就到教室督促同学们自习，中午也留在教室为同学们分菜、分饭，与同学们一起就餐，晚上放学大家离开后，她还要到班级查看一下门窗是否关紧、锁好......
这就是我们的袁老师--一位兢业、有爱心、干练的老师，我会永远记念您!
⑸ 《令我印象最深刻的老师》初中500字作文
生活在学校的六年里，有许多老师都是我印象深刻的，但让我印象最深刻的是我们的班主任老师——刘婉意。
她是一位亲切而又和蔼的好老师，她每天手捧崭新的书本，迈着轻盈的脚步，满面春风的走向讲台。站在讲台上，面对着几十双闪亮的、充满求知欲望、渴求知识的眼睛，老师从容不迫的把那精湛的讲解授予我们，告诉我们一切做人、如何把握人生的道理。让我们继承和发扬老一辈革命家的光荣传统，保卫祖国，为国争光。是老师教我们这些学生们用手中的七彩画笔，彩画出巍巍屹立的泰山，气势雄伟的黄果树瀑布和富有诗情画意的桂林山水……让我们知道：祖国的美丽富饶。
上课时，老师把课文的内容讲得很深入，很透彻，办事情认真到位。
她把我们的感情深深投入，让我们“更上一层楼”。老师教我们好多好多，加减乘除算不尽老师为我们做出的奉献，诗词歌赋赞不完老师的学问！刻在不朽上的名字也未必不朽，刻在石头上的名字也不能流芳百世，但老师您的名字刻在我们心田，那才是永恒！
老师，你的学生一定会好好的学习，“青出于蓝胜于蓝”，成为栋梁之才，在不同的岗位上为祖国做贡献！
⑹ 新初中生生活哪一位老师给你的第一印象最深刻作文
在初中生活中我的体育老师给我印象最深刻因为他总是带着我们去做运动使我们身体棒棒的而且他很和蔼
⑺ 我要一篇关于印象中最深刻的老师或同学的作文，初中的，600字。急……在线等
给我印象最深的一个人(一）
今天跟李老师一起吃饭，说实话我一直认为能认识她是我的幸运，她就像我的领航员、我的指路灯，当我迷失方向的时候，她总能帮我拨开重重迷雾，让我茅塞顿开。
能认识她是个偶然，我在她的班里学习，她始终认为我是她所有学生中最聪明的一个，对我关心备至。虽然她比我年长二十岁，但是她却有一颗年轻的心，她为人耿直，虽然身为领导、家境优越，但是从来没有瞧不起过别人，遇事总是尽力帮忙。年近退休，却仍然不断努力进取，考取了其行业的最高职称，在整个上海来说获得此职称的也不过十几个人。十几年前的她一无所有，而今她在上海已经有了几套房子，她很有经济头脑，别人没想到她已经想到了，别人现在去做的她已经朝着更高的目标迈进……
在她身上我发现一种不服输的精神，一种超越自我、不断进取的信念。我曾经因为那么多的事情困惑，她告诉我：没有什么大不了的事情，凡事都能过去！只要人在，没有什么做不了的。
我喜欢她，对她既有老师的尊敬，又有朋友的信赖，能够认识你，真好！
我印象最深的一个人
在我眼前，时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞，她便是给我印象最深刻的，我的小学老师—— 祁丽。
那时，我才读三年级，那时的我任性、骄傲、爱耍小脾气。
有一次语文测试，我得了全班第一名，听到这个消息，我高兴得不得了，拿着这张试卷到处炫耀。班长让我办黑板报，我心里乐滋滋的，让同学们都为我拿粉笔，递黑板刷，如有一点不顺意，就会乱骂一气。渐渐的同学们都不理我了，就连和我玩得最好的“铁哥们”也不愿意跟我玩了。
这时候，祁老师来到我身边，对我说：“湖之所以宽阔、博大，是因为它包容着所有的小水珠，它不会轻视其它小水珠，所以它十分快乐，一点也不孤独。人也是一样的，不能没有朋友，而朋友需要你自己去寻找，其实全班七十几个同学都是你的朋友，只是你没有去好好珍惜，才会一个人这样孤独。”
自从那次老师和我谈心之后，我明白了许多，也使我重新拥有了拥有了朋友，懂得了真正的友谊。在学习上，祁老师也常常支持我、鼓励我，陪我渡过了人生的一道道桥。
现在我转学了，又认识了新的同学，新的老师。在这几年里，我的学习有了很大的进步，每当我取得一点成绩的时候，就会想起她，想起她的一番教诲，那种鼓励的眼神。
我的好朋友雪，是我在小学二年级就认识的，开始我们都不怎么说话，等到了4年级的时候，有好多的转学生，只有我和雪这原来一班的分到了一个班，我们开始在一起玩，一下课就像涂了胶似的粘在一起，我们在一起玩的时候听到最多的是笑声。我们两个在一起玩的很开心，我们说：“我们是永远的，最好的好朋友！不管遇到什么事，永远都是好朋友！”我们在一起到了6年级，这是自从我们认识开始就一直被分到一个班，多么的巧啊！ 一转眼就到了我们向往已久的中学，其余小学的都来了，我们被分成了6个班，雪也没和我一个班，我看着周围这些不认识的同学，感到很寂寞，虽然还有好几个平时一起玩的，但是怎么也高兴不起来。 过了2天，我发现了一个总也不说话的同学，她总沉默着（当然我不认识她），我看到后就过去叫了下她的名字，没想到她竟然上来就打我，我是又生气，又惊讶，都不知道该怎么说了，我自言自语道：“什么人啊这是。”我转头一看，想都没想就开始跑，就这样，她追我跑了好几圈才停下来。我们就这样认识了。真是不打不相识啊！ 我没事的时候就写个信什么的跑到2班去给雪送去。过了几个月，梦也总听我说雪怎么怎么好的，于是她也给雪写个信说做好朋友。就这样，我们3个成为了好朋友，不折不扣的好朋友。雪是个很友好的女孩，而梦是个倔强，爱生气的女孩，因此我大多数时候都顺着梦的意思。当然，她们都是善良的，这也是我拿她们当好朋友的原因啊。 不管遇到什么事，我们永远都是好朋友！我崇敬的老师从前，对“老师”二字的理解总是那么空洞，对老师讲的话，只是一味地赞许。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。对于这些象征老师默默无闻地作出奉献的诗句，我只知其一而不知其二，只知道这是赞美老师的话语，却未懂多少个春夏秋冬老师那辛勤的脚步。把空洞的词抛开，我真正感觉到我的生活老师-舒老师是一位多么值得敬佩的老师。 我们的生活老师-舒老师真好！她的责问是善意的眼神，她的宽容是潇洒地挥手，她的负责是照顾我们的生活。我们的每一天，因为有她而更加精彩。 每当我们在教室中学习而忙碌了一天回到寝室的时候，生活老师那和蔼可亲的面庞就呈现在我们的眼前。 生活老师的关爱给我留下了很深的印象。记得有一次放周末，我因家里有事而没有回家，就在住校。我吃完晚饭的时候我和几个同学玩耍，我们到操场上踢足球，我和一个同学撞着了，我被她碰在了地上。开始还没有什么问题，只是我的手上和脚上被擦了好大一块皮。也不痛，也不怎么的。 不过到了7点钟的时候，我突然感到一阵巨痛。我的手好痛好痛的，我哭了起来。生活生活老师-舒老师过来了，她问我怎么了。我告诉她我摔着了，很痛很痛。数学老师过来了，他让我同生活老师一起去检查一下，看有没有弄着哪里。我同意了。在乘车的时候，老师一直在问我的情况。我对她说我没事，让她放心。不过生活老师她还是一直在安慰我，让我保护好我受伤的手。我这时感到老师才是那么地伟大。我忠心地感谢老师。生活老师是桥梁，教我懂得了怎样和同学建立起友谊之桥；生活老师是天使，为我的学习插上了腾飞的翅膀；生活老师是园丁，为我们这些祖国的花朵付出了滴滴汗水。
让我们来做花的事业吧，把花香传给别人； 让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯； 让我们来做根的事业吧，把养分输送给叶和花； 让我们来做土的事业吧，把千棵花孕育得根深叶茂；让我们将来做老师的事业吧，把祖国的后代教成栋梁之才吧！
⑻ 写一个印象深刻的老师，300字初中作文
从小到大，我们一生中都会遇到很多老师，这些老师各有特点，有的温柔、有的回严肃、有的幽默.....
我喜欢的答老师是我们的班主任林老师，从刚开始上小学一年级到现在，老师一都陪伴着我们，老师长得很漂亮，中等个子，瘦瘦的身材，乌黑亮丽的长发，有时披肩、有时扎一个马尾松，弯弯的眉毛下嵌着一又和善明亮的眼睛。
老师是一位温和心细的人，对我们就像对自已的孩子一样，让我们感到很亲切。老师讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们都喜欢上她的课，老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。每次的作业都会批改检查，发现问题就认真讲解，同学们都很尊敬她。
在学习上如果我们表现不好，老师偶尔也会生气，前几天我们在上一篇课文时，有一位没有认真听讲的同学被老师看见了，大发雷霆严厉地批了他，因为很少看见老师生那么大的气，当时我们也吓了一跳。之后，老师继续上课，课程中同学们的精彩回答问题让老师感到非常满意。
林老师----我们的班主任，我永远都不会忘记你。
⑼ 初中给你留下印象最深的班主任是哪个
我是个在学校与学校间，飘荡的求学者。从小学到初中，换了七八所学校了。再加上老师不固定，时常换来换去，有时教几个月，甚至有时教几个星期就bye－bye了。教过我的老师我亦记不清了，总之夸张点，可用“多如牛毛”耒形容。我不得不感叹时间是最容易让人忘记记忆中的人了。唉！教过我的老师竟被我忘得七七八八了，仨两个还能叫得名字出。
能记住名字的，杜海峰老师便是一个。能记住，倒不是由时间隔得近的缘故，而是他在我的印象中烙得太深了。
和杜老师在一起的日子不多，仅两个学期而已。如果算在一起的日子的话，除了他上数学课的时间，倒是可用小时计算了。知道他的事不多：知道他几十年如一日在教育干线上辛勤工作，为了孩子他默默燃烧自己的青春；知道他是我们那里最好
最负责的老师，大家都争着把自己的孩子送到他教的班里，说送到杜老师班那样我才放心。
的确我与他处得不久，但他却给我留下四幕极深的印象：
第一幕：一张肖像速写
初闻“杜海峰”，我以为他是一名高大威严的老师。
初见时，要不是有认识他的人陪同下，我都以为我进错房间了。呵！与我想像中的正好相反，名不符实啊！瞧：
矮矮的个子，却声如洪钟。一张“包公”似的黑脸，常挂着憨笑。头顶有些秃（是为学生烦心的缘故？还是为学生闹心的缘故？）额上的皱纹深得像黄土高原上的千沟万壑。40这左右的人看起来像是个50多岁的人呐！
就他？他能管好班级？个子那么矮还当班主任？我可看到他班的大个子一堆呢！这是不是开玩笑，吹牛吧？一定是谣传了（有人说他很严很负责）！我不会是进了一个名不符实的好班了吧！
第二幕：一招“刚柔并济”镇服158
别看他平时一副笑脸（你上课就想嘻皮笑脸，老实点！不然有你好受的）一到上课便换上一张“酷脸”，声音又调得老高。生怕后面的几个高个子差生听不到似的。一天几个班的课都这样喊，真亏他受得了啊！
唉！有他在，我们想睡觉的睡不了（除非你的耳朵的铁做的），想看小说也没门呐（除非你能躲过他的“火眼金睛”，以我为例，我看一次被抓一次，不幸啊！）晚自习时，他还搞“突检”，想吵的也不敢啊（被提出处的滋味难受啊，再说我们都是些脸皮薄的人呐），何况我们大部分都是求学若渴的好孩子呢。就这样，久之便在班上树立了一个“酷吏”的形象，严师的名号也传开了。
但是只要是下课（或休息），平时，杜老师他又温柔起来。常和我们混在一起，东谈西扯，像个朋友似的，谈学习，谈生活。
正是他一招“一刚一柔”，“刚柔并济”把我们158班治理得服服贴贴的。班级量化排名全校第一，总成绩排名全校第一，年年被学校评为“优秀示范班级”。
第三幕：我只不过是尽我的责任而已
时间：忘了，只记得是x年x月x日的上午
地点：杜老师房子里
事情经过：某一打扮时髦（也就是那种富有点的拉）的某学生家长，提着大包小包的礼物，走进杜老师的门。那礼物大概值几百，在我们那穷地方算是重礼拉。
（旁白：这礼一定收了吧！这可顶老师半个月的工资呢）
只见那家长眉开眼笑地说：“杜老师啊！您为我儿子烦心了。这点礼物不成敬意。”说着便把礼往桌子上放。
杜老师那黑脸一下急得想个“关公”，忙起身提起那礼往家长手里放，并说：“您放心，我一定会的。这礼物万万不能收，我只不过是尽我的责任而已”。
事情结果：无论那家长怎么推辞，杜老师婉言拒觉了。无奈，那家长高兴地提着礼物走了。
第四幕：让我感动
杜老师每天都要上几个班的课，当天还要改几个班的作业，而且还要备课（累得也真够呛的）。除此外，还几乎每天就寝时要耒查人。有时半夜12点又耒，早上4点半亦来（再好的班，一般也总是有几个不听话的）。好几次想爬墙去上网的都被抓住（唉！如此老师，想去上网也难啊！那同学抱怨道。）后来半夜想爬墙上网的，没了！谁还敢啊。
只是常看见老师猩红的眼时，我不禁洗痛起来。记得曾对158班的x同学说过这样的话－－－－我觉得他不适合当老师，特别是当班主任。因为他太负责了，太不顾自己了，那样会“英年早逝的”。
杜老师，他是（教过我的老师）第一个让我感动的老师。
后记：写完这篇随笔后，自己读了又读，我失落了起来，是为自己的文字的无力失落起来－－－－读了后，我竟找不到我心中的那种感觉；手下的键盘竟无法描绘出心中的那种无私伟岸的奉献形象；竟无法从文字里品出心中那最真实的感觉。我知道我失败了，尽管我有我不喜不善写人的借口。
此时我想起了杜老师带病上课，多次家访劝学，免费补课并叫我们吃饭等小事耒，心中不禁肃然起敬，键盘不由敲下几句；
他是大山的开荒者
栽下国家栋梁
他是春天里的耕牛
种下祖国的未来。
⑽ 初中英语老师中谁印象是最深的
众所周知，雅思口语考试是很多同学害怕的环节，怎样回答才能得到高分，考试的时候应该注意什么，先从“切题”来看一下吧，雅思口语考试语音、语调、流利度很重要，但考试中不仅仅考察这些，而是考核考生整体的交流技能。而这个交流技能在考试过程中是从具体的测试方向进行衡量的，衡量方向包括口语词汇数量的大小，说话的时候是不是有逻辑，句法掌控的如何，句型变化的情况，句子之间的衔接，以及对习语的应用等等。有的人觉得这么多条条框框考试又这么紧张，不可能都顾及得到。这里考生最需要注重的一个问题就是，考试的时候回答问题一定要切题。
其实雅思口语和作文很相似，口语中对给出的话题一定要切入主题，不然就会被考官认为是跑题。但是前提条件是一定要把题目听明白了才行。对于跑题的概念我们来举出具体的例子说明：
问题：Doyoulikereadingbooks?
很多考生回答：Yes,Ido.Ilikereadingbooksverymuch.
对于这个问题，很多学生都认为老师问的问题太简单了，我只能这么回答。而很多老师对于这个答案也耳熟了。这回答虽然不算跑题，但太过简单了。想拿高分的考生不能老师一问Doyou......然后你就回答Yes,Ido......这样的话。这种问答方式感觉像是在背书。可以灵活运用Ofcourse,Definitely,Sure,和Certainly来做个替换，然后把后面Ilike的宾语提前说出来，就变成了..这样回答既不呆板，内容也比较充实。对于口语第一部分的问题，建议考生不要回答的内容过多。只要切题，答出要点就可以了。如果考官让你谈谈你的家乡，首先要归纳重点要说的内容，然后把其中的一个扩展就行。不要没完没了的说很多，这样既不利于part2、part3的发挥，同时也可能让考官认为你在背书。
雅思口语考试中的切题的问题，是很多考生要关注的。希望同学们在联系雅思口语的时候要多向老师提问，希望能帮助到大家哦。