中学教师课程表

⑴ 初中课程表

北京初中一般有如下课程
语文
数学
英语
思品
体育
历史
生物
地理
音乐
美术
有的学校还回有选修课（初一答）
初二
加上
物理
初三
再加
化学
但是历史
生物
地理
选修课没了
音乐
美术课表有，但基本不上。思品初三下学期毕业考试后也没了。
北京中考只考语文
数学
英语
物理
化学，历史
生物
地理初二下学期有统测就结课了。

⑵ 中学课程表模板

这一个行吗？

⑶ 北京初中课程表

北京初中一般有如下课程
语文 数学 英语 思品 体育 历史 生物 地理 音乐 美术内 有的学校还有容选修课（初一）
初二 加上 物理
初三 再加 化学 但是历史 生物 地理 选修课没了 音乐 美术课表有，但基本不上。思品初三下学期毕业考试后也没了。
北京中考只考语文 数学 英语 物理 化学，历史 生物 地理初二下学期有统测就结课了。

⑷ 初中课程表怎么做

初中的课程表，想要制作的话，一定要根据教学组的意见来说吧

⑸ 富安中学教师课程表

1.可以直接去学校咨询
2.也可以问学生
3.学生只知道一个的
4.一般都不公布在网上的

⑹ 高中老师的课程表是如何安排的

这个，每个学校都是不同的吧

⑺ 中小学课程设置标准

中小学课程设置标准，以下课时为每科周课时量:

小学一、二年级:

品德与生活（2节） 语文（8节） 数学（4节） 体育（4节）艺术【包括音乐、美术】（4节）综合实践活动【包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育】（3节）地方与学校开发或选用的课程（3节）

(7)中学教师课程表扩展阅读

教师开发课程的模式是实践—评估—开发，教师在实践中，对自己所面对的情景进行分析，对学生的需要做出评估，确定目标，选择与组织内容，决定实施与评价的方式。目前，校本课程开发的主体是教师小组，而不是单个教师。

校本课程开发是学校课程管理的组成部分，它需要有领导的支持，专家的指导，教师的努力和参与，需要得到全社会的理解、支持和评价。总体上说，校本课程开发的程序主要有四个阶段：

需要评估。需要评估是设计校本课程时首先必须要做的研究性工作。主要涉及明确学校的培养目标，评估学校的发展需要，评价学校及社区发展的需求，分析学校与社区的课程资源等。

确定目标。确定目标是学校对校本课程所做出的价值定位。它是在分析与研究需要评估的基础上，通过学校课程审议委员会的审议，确定校本课程的总体目标，制定校本课程的大致结构等。

组织与实施。组织与实施是学校为实现校本课程目标开展的一系列活动。根据校本课程的总体目标与课程结构，制定校本《课程开发指南》。对教师进行培训，让教师申报课程。

评价。评价是指校本课程开发过程中的一系列价值判断活动，它包括《课程纲要》的评价、学生学业成绩的评定、教师课程实施过程评定以及《校本课程开发方案》的评价与改进建议等。评价的结果向有关人员或社会公布。

⑻ 教师们如何安排初中课程表

一般来说。你要根据两个准则。
1.任课老师的任课班级。

2.黄金课，就是效率较高课时的安版排。

举例：如八年级一班和权二班是同一个数学老师。那么要避免同时排课。
如语数英一周中前两节每周空几节分开给政史地生物这些科目。

⑼ 初中课程安排

上午 早自习 两节课 间操 两节课
午自习 11点到12点
下午 两节课 眼保健操 三节课
早上7点上学 晚上5点放学
一节课40分钟

⑽ 中学课程表

你连你的地理位置都不告诉我们谁知道是哪个民治中学啊，再说要课程表上网查？不如问你身边的人要。而且每个班的课程表都不一样，你怎么知道你会到哪个班？