中学生语文书大全

『壹』 中学生语文课本的目录

人教版初中语文教材目录
义务教育课程标准实验教科书七年级上册课文目录
第一单元
1、*在山的那边（王家新）
2、走一步，再走一步（莫顿•亨特）
3、短文两篇 蝉（小思）
贝壳（席慕容）
4、紫藤萝瀑布（宗璞）
5、童趣（沈复）

第二单元

6、理想（流沙河）
7、*短文两篇行道树（张晓风）
第一次真好（周素珊）
8、*人生寓言（节选）（周国平）白兔和月亮
落难的王子
9、*我的信念（玛丽•居里）
10、《论语》十则
第三单元

11、春（朱自清）
12、济南的冬天（老舍）
13、夏感（梁衡）
14、*秋天（何其芳）
15、古代诗歌四首观沧海（曹操）
次北固山下（王湾）
钱塘湖春行（白居易）
天净沙•秋思（马致远）
第四单元

16、化石吟（张锋）
17、看云识天气
18、*绿色蝈蝈（法布尔）
19、*月亮上的足迹（朱长超）
20、*山市（蒲松龄）
第五单元

21、风筝（鲁迅）
22、羚羊木雕（张之路）
23、*散步（莫怀戚）
24、*诗两首金色花（泰戈尔）
荷叶 母亲（冰心）
25、《世说新语》两则 咏雪
陈太丘与友期
第六单元

26、皇帝的新装（安徒生）
27、郭沫若诗两首天上的街市
静夜
28、*女娲造人（袁珂）
29、*盲孩子和他的影子（金波）
30、*寓言四则赫耳墨斯与雕像者
蚊子和狮子
智子疑邻
塞翁失马

义务教育课程标准实验教科书七年级下册课文目录
第一单元

1、从百草园到三味书屋（鲁迅）
2、爸爸的花儿落了（林海音）
3、*丑小鸭（安徒生）
4、诗两首假如生活欺骗了你（普希金）
未选择的路（弗罗斯特）
5、伤仲永（王安石）
第二单元

6、*黄河颂（光未然）
7、最后一课（都德）
8、*艰难的国运与雄健的国民（李大钊）
9、*土地的誓言（端木蕻良）
10、木兰诗

第三单元

11、邓稼先（杨振宁）
12、闻一多先生的说和做（臧克家）
13、*音乐巨人贝多芬（何为）
14、*福楼拜家的星期天（莫泊桑）
15、*孙权劝学《资治通鉴》
第四单元

16、社戏（鲁迅）
17、安塞腰鼓（刘成章）
18、*竹影（丰子恺）
19、*观舞记（冰心）
20、口技（林嗣环）
第五单元
21、伟大的悲剧（茨威格）
22、荒岛余生（笛福）
23、*登上地球之巅（郭超人）
24、*真正的英雄（里根）
25、短文两篇夸父逐日 《山海经》
公共怒触不周山《淮南子》
第六单元
26、珍珠鸟（冯骥才）
27、斑羚飞渡（沈石溪）
28、*华南虎（牛汉）
29、*马（布封）
30、*狼（蒲松龄）
义务教育课程标准实验教科书八年级上册课文目录
第一单元
1、新闻两则人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）
中原我军解放南阳（毛泽东）
2、芦花荡（孙犁）
3、蜡烛（西蒙诺夫）
4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（雨果）
5、亲爱的爸爸妈妈（聂华芩）
第二单元
6、阿长与《山海经》（鲁迅）
7、背影（朱自清）
8、台阶（李森祥）
9、老王（杨绛）
10、信客（余秋雨）

第三单元
11、中国石拱桥（茅以升）
12、桥之美（吴冠中）
13、苏州园林（叶圣陶）
14、故宫博物院（黄传惕）
15、说“屏”（陈从周）
第四单元
16、大自然的语言（竺可桢）
17、奇妙的克隆（谈家桢）
18、阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在
被压扁的沙子
19、生物入侵者（梅涛）
20、落日的幻觉（黄天祥）
第五单元
21、桃花源记（陶渊明）
22、短文两篇陋室铭（刘禹锡）
爱莲说（周敦颐）
23、核舟记（魏学洢）
24、大道之行也（《礼记》）
25、杜甫诗三首望岳
春望
石壕吏
第六单元
26、三峡（郦道元）
27、短文两篇答谢中书书（陶弘景）
记承天寺夜游（苏轼）
28、观潮（周密）
29、湖心亭看雪（张岱）
30、诗四首归园田居（陶渊明）
使至塞上（王维）
渡荆门送别（李白）
登岳阳楼（陈与义）
义务教育课程标准实验教科书八年级下册课文目录
第一单元
1、藤野先生（鲁迅）
2、我的母亲（胡适）
3、我的第一本书（牛汉）
4、列夫•托尔斯泰（茨威格）
5、再塑生命（海伦•凯勒）
第二单元
6、雪（鲁迅）
7、雷电颂（郭沫若）
8、短文两篇（巴金）日
月
9、海燕（高尔基）
10、组歌（节选）（纪伯伦）浪之歌
雨之歌
第三单元
11、敬畏自然（严春友）
12、罗布泊，消逝的仙湖（罗刚）
13、旅鼠之谜（位梦华）
14、大雁归来（利奥波德）
15、喂——出来（星期一）
第四单元
16、云南的歌会（沈从文）
17、端午的鸭蛋（汪曾祺）
18、吆喝（萧乾）
19、春酒（琦君）
20、俗世奇人（冯骥才） 泥人张
好嘴杨巴
第五单元
21、与朱元思书（吴均）
22、五柳先生传（陶渊明）
23、马说（韩愈）
24、送东阳马生序（节选）（宋濂）
25、诗词曲五首酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）
赤壁（杜牧）
过零丁洋（文天祥）
水调歌头（明月几时有）（苏轼）
山坡羊•潼关怀古（张养浩）
第六单元
26、小石潭记（柳宗元）
27、岳阳楼记（范仲淹）
28、醉翁亭记（欧阳修）
29、满井游记（袁宏道）
30、诗五首饮酒（其五）（陶渊明）
行路难（其一）（李白）
茅屋为秋风所破歌（杜甫）
白雪歌送武判官归京（岑参）
己亥杂诗（龚自珍）
义务教育课程标准实验教科书九年级上册课文目录
第一单元
1、沁园春•雪（毛泽东）
2、雨说（郑愁予）
3、星星变奏曲（江河）
4、外国诗两首蝈蝈与蛐蛐（济慈）
夜（叶赛宁）
第二单元
5、敬业与乐业（梁启超）
6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说（雨果）
7、《傅雷家书》两则
8、致女儿的信（苏霍姆林斯基）
第三单元
9、故乡（鲁迅）
10、孤独之旅（曹文轩）
11、我的叔叔于勒（莫泊桑）
12、心声（黄蓓佳）
第四单元
13、事物的正确答案不止一个（罗迦•费•因格）
14、应有格物致知精神（丁肇中）
15、短文两篇《不求甚解》（邓拓）
《谈读书》（培根）
16、中国人失掉自信力了吗（鲁迅）
第五单元
17、智取生辰纲（施耐庵）
18、杨修之死（罗冠中）
19、范进中举（吴敬梓）
20、香菱学诗（曹雪芹）
第六单元
21、陈涉世家（司马迁）
22、唐雎不辱使命（刘向）
23、隆中对（陈寿）
24、出师表（诸葛亮）
25、词五首望江南（温庭筠）
渔家傲（范仲淹）
江城子•密州出猎（苏轼）
武陵春（李清照）
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）
义务教育课程标准实验教科书九年级下册课文目录
第一单元
1、诗两首我爱这土地（艾青）
乡愁（余光中）
2、我用残损的手掌（戴望舒）
3、祖国啊，我亲爱的祖国（舒婷）
4、外国诗两首 祖国（莱蒙托夫）
黑人谈河流（休斯）
第二单元
5、孔乙己（鲁迅）
6、蒲柳人家（刘绍棠）
7、变色龙（契诃夫）
8、热爱生命（杰克•伦敦）
第三单元
9、谈生命（冰心）
10、那树（王鼎钧）
11、地下森林断想（张抗抗）
12、人生（勃兰兑斯）
第四单元
13、威尼斯商人（节选）（莎士比亚）
14、变脸（节选）（魏明伦）
15、枣儿（孙鸿）
16、音乐学习（节选）（勒曼）
第五单元
17、公输 《墨子》
18、《孟子》两章得道多助，失道寡助
生于忧患，死于安乐
19、鱼我所欲也 《孟子》
20、《庄子》故事两则惠子相梁
庄子与惠子游于濠梁
第六单元
21、曹刿论战 《左传》
22、邹忌讽齐王纳谏 《战国策》
23、愚公移山 《列子》
24、《诗经》两首关睢
蒹葭

『贰』 适合中学生看的语文方面的书

教育部《大纲》指定中学生课外文学名著必读书目

《中学生必读书目》
一、初高中共读部分：(10种)
①《西游记》(明)吴承恩著;
②《水浒传》（明）施耐庵、罗贯中著；
③《三国演义》（明）罗贯中著；
④《红楼梦》（清）曹雪芹、高鄂著；
⑤《唐诗三百首》（清）衡塘退士选编；
⑥《宋词选》胡云翼选注；
⑦《阿Q正传》鲁迅著；
⑧《古代散文选》人民教育出版社编；
⑨《科学的历程》吴国盛著；
⑩《数理化通俗演义》梁衡著。
二、初中必读部份：（15种）
初一年级：
①《红岩》罗广斌、扬益言著；
②《安徒生童话全集》（丹麦）安徒生著，叶君健译；
③《童年》（俄）高尔基著，刘辽逸译；
④《格兰特船长的儿女》（法国）凡尔纳著，范希衡译；
⑤《爱的教育》（意大利）亚米契斯著,田雅青译。
初二年级：
①《青春之歌》杨沫著；
②《骆驼祥子》老舍著；
③《钢铁是这样炼成的》（前苏联）奥斯特洛夫斯基著，梅益译；
④《福尔摩斯探案集》（英国）柯南道尔著，丁钟华等译；
⑤《居里夫人传》（法国）埃里•居里著，友明彻译。
初三年级：
①《家》巴金著；
②《牛虻》（爱尔兰）伏尼契著，李俍民译；
③《高老头》（法国）巴尔扎克著，傅雷译；
④《莎士比亚戏剧故事》（英国）兰姆姐弟改写，萧乾译；
⑤《中国科学院院士自述（青少年版）》上海教育出版社编。
三、高中必读部分：（15种）
高一年级：
①《矛盾论》、《实践论》毛泽东著；
②《围城》钱钟书著；
③《希腊的神话和传说》（德国）斯威布著,楚图南译；
④《谈美》朱光潜著；
⑤《科学发现纵横谈》王锌坤著
高二年级：
①《子夜》茅盾著；
②《悲惨世界》（法国）雨果著，李丹、方于译；
③《简爱》（英国）夏洛蒂•勃朗特著，祝庆英译；
④《圣经故事》刘小江编写；
⑤《傅雷家书》傅敏编写。
高三年级：
①《共产党宣言》（德国）马克思、恩格斯著，中共中央马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作编译局译；
②《从鸦片战争到五四运动》胡绳著；
③《老人与海》（美国）海明威著，海观译；
④《培根随笔选》（英国）培根著，何新译；
⑤《只有一个地球：对一个小小行星的关怀和维护》（美国）巴巴•沃得、雷内•杜勃斯主编

『叁』 急求人教版初中、高中现行语文教材中所有小说篇目的名称！

初中只有九年级才有三个单元的小说分别是
九上
9、故乡（鲁迅）内
10、孤独之旅（曹容文轩）
11、我的叔叔于勒（莫泊桑）
12、心声（黄蓓佳）
17、智取生辰纲（施耐庵）
18、杨修之死（罗冠中）
19、范进中举（吴敬梓）
20、香菱学诗（曹雪芹）
九下
5、孔乙己（鲁迅）
6、蒲柳人家（刘绍棠）
7、变色龙（契诃夫）


8、热爱生命（杰克·伦敦）
高中的从高二开始有
第三册第一单元
1
林黛玉进贾府.
2
祝福
3
*十八岁出门远行
4
*老人与海
第五册第一单元
1
林教头风雪山神庙
2
装在套子里的人
3
*边城
4
*哦，香雪
所有的
就这么多了

『肆』 初中语文必读书目有哪些

《瓦嘉达的自行车》

适读年龄：9岁以上

这部小说由同名电影《瓦嘉达》改编而回成。电影《瓦嘉达》曾获威尼斯答电影节电影未来奖最佳影片、悉尼国际电影节最佳影片、亚太电影奖最佳儿童影片（提名）等，代表沙特角逐奥斯卡最佳外语片，在国际上备受赞誉！讲述了沙特小女孩瓦嘉达梦想拥有一辆自行车，却不被当地宗教所允许，遭受来自家庭和社会的压力，但最终凭借自己的不懈努力，在妈妈的理解和帮助下，实现梦想的故事。

『伍』 中学生语文知识大全

衣沾不足惜，但使愿无违。（《归园田居》）
这句话看似平淡，但对“愿无违”强调得很充分，蕴含了不要在那浑浊的现实世界中失去自我的意思。
2、绿树村边合，青山郭外斜。（《过故人庄》）
写山村风光。由近渐远，景色越来越开阔，写出了一派清幽恬静的气氛。
3、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》）
“渐欲”、“才能”两个字眼富于动态，表现出乱花和浅草的勃勃生机。
4。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（《书湖阴先生壁》）
用拟人手法，将“一水”、“两山”写成富有人情的亲切形象。“护”、“绕”二字显得极有情致。
5、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（《游山西村》）
这是动中即景，写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着生活的哲理，后引申为人在遇到困境时会生出许多希望。
6、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（《观沧海》）
这几句诗创造了一种宏大的意境，表现了作者吞吐日月的博大胸襟。
7、海日生残夜，江春入旧年。（《次北固山下》）
“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思，妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然理趣，给人乐观、向上的力量。
8、会当临绝顶，一览众山小。（《望岳》）
写出了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，具有一定的生活哲理。
9、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（《西江月》）
稻花香里说丰年的不是人，而是一片蛙声，这种侧面烘托诗人陶醉在丰收的欢乐之中的写法极为动人。
10、海内存知己，天涯若比邻。（《送杜少府之任蜀州》）
这是劝慰友人不要为离别而悲伤，而要心胸豁达，坦然对待。这两句诗语言形象而凝练，饱含深情而富于哲理，一洗以往送别诗黯然消魂的感伤情调，而代之以豁达乐观的感情，给人以莫大的鼓舞和安慰。
11、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》）
“乡愁”之情与“日暮”、“烟波”之景相交融，使诗意重归于开头那种渺茫的境界。
12．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
景象壮丽，一改前面伤感低沉的情调，变为慷慨昂扬的气概。这两句还借自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含哲理。
13．商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。（《泊秦淮》）
表面批评歌女，实际上批评纵情声色、醉生梦死的颓靡世风，批评了沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者。表现了诗人对国家命运的关切和忧虑，也蕴含着对世道的愤慨。
14．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》）
以未来想象中的欢聚许诺友人，不仅是暂且宽慰自己，也是安慰友人。于是未来的欢聚反衬今夜的愁苦，而今夜的愁苦又成了重聚中的话题材，增添了重聚的欢乐。
15．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（《龟虽寿》）
用“老骥”作比喻，表达了诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志。后人常用这几句比喻人面对暮年，仍保持一种生命不息、斗争不止、奋发有为的精神境界。
16．剪不断，理还乱，是离愁。（《相见欢》）
暗用丝作喻体，却更进一步，翻出新意，形容愁思之纷繁和难解。
17．问渠哪得清如许，为有源头活水来。（《观书有感》）
水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知。人们也用这两句诗赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。我们也可从中得到启发，只有思想活跃，以开阔的胸襟，接受种种不同的思想，鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。
18．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（《清平乐•村居》）
“亡赖”即“无赖”贬词褒用，表现小儿活泼可爱的情状，充满爱怜之情。“卧”字使小儿剥莲蓬时的天真、顽皮跃然纸上。
19．大漠孤烟直，长河落日圆。（《使至塞上》）
“大”状其景观，意境雄浑，视野开阔，“孤”写出了炊烟的孤单、醒目。“直”使景物变得挺拔坚韧，刚直有力。“长”视野开阔，“圆”给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。
20、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
月亮本无情，但诗人通过丰富的想象，赋予月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了。
21、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（《春望》）
采用拟人手法，以物之情写人之情，极力渲染了诗人忧国思家的痛苦心情。
22、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（《登飞来峰》）
不怕浮云遮住了远望的眼光，只是因为身在最高层。这两句是全诗的精华，蕴含着深刻的哲理，具有普遍的意义。
23、江山代有才人出，各领风骚数百年。（《论诗》）
国家代代都有有才情的人出现，他们各自的影响也不过只有几百年而已，这实则表达了诗人主张诗歌创作要有时代精神与个人独创，反对泥古不化，盲目崇古守旧。
24、山随平野尽，江入大荒流。（《渡荆门外送别》）
“随”将群山与平野的位置逐渐变换、推移，给人以空间感和流动感，“入”字仿佛江水流碧空，流入荒漠辽阔的原野，流入大海之外，短短十字，画出了一幅气势磅礴的万里长江图。
25、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（《秋词》）
一反过去描写秋景萧瑟的感伤情调，以为秋日胜过生气盎然的春天，表现了一种积极向上的思想感情。
26、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（《赤壁》）
反说其事，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。二乔的命运在这里代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。
27、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（《过零丁洋》）
直抒胸臆，表明作者以死明志的决心，是千古传诵的名句。
28、莫道人生无再少？门前流水尚能西！（《浣溪沙》）
由西流的溪水，想到青春可以永驻，大可不必为人生衰老叹息，有一种积极乐观的人生态度。
29、曲径通幽处，禅房花木深。（《题破山寺后禅院》）
“曲”、“幽”、“深”等字眼表现了禅院花木扶疏，幽深清静的环境。二句暗示的意义多于写实的意义，不仅描摹景物精美，而且表现了华夏文化那种对曲折美、摇曳美的追求，唤起了读者的生活体验。
30、云横秦岭家何在，雪涌蓝关马不前。（《左迁至蓝关示侄孙湘》）
有身家无寄的渺茫感，有逐于朝廷在失意感。而后一句则是借景以寓深情，表面看，好象马不愿前行，实际正是人不愿前行的外化描写。这两句将眼前景与心中情完美统一。
31、无限河山泪，谁言天地宽。（《别云间》）
深沉、强烈地表达了英雄失路之悲。
32、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（《水调歌头》）
道出了人月无常，自古皆然的生活哲理，给人积极向上的思想感情，但愿人长久，千里共婵娟，表达了对亲人的美好祝愿，唤起了人类普遍情感体验。
33、人比黄花瘦。（《醉花阴》）
以花喻人，既摹形，又传神，具有深入人心的力量。“瘦”乃一词之眼，有创造性。
34、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（《白雪歌送武判官归京》）
以梨花喻雪花，“忽”字表现了诗人之喜。此句写出了边地特有的奇异风光。
35、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（《雁门太守行》）
“黑”、“金”等凝重的色彩，渲染了危机将至，背水一战、戒备森严的悲壮气氛。第一句可引申为情况危急。
36、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（《无题》）
以“春蚕”、“蜡炬”为喻，抒写强烈的相思和至死不渝的爱情。后亦指一切无私奉献的精神。
37、兴，百姓苦，亡，百姓苦。（《山坡羊》）
道出了作者对历史的评判，在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。
38、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（《茅屋为秋风所破歌》）
表现了杜甫关心社会，兼济天下的情怀。
39、请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。（《南园》）
表达了作者怀才不遇的苦闷，后一句点明了全诗的主旨。
40、斜晖脉脉水悠悠。（《梦江南》）
表面写水，实际上也暗喻望穿秋水的眼神，情景交融。
41、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》）
“风吹雨”既指自然界中的风雨，也象征着风雨飘摇的宋王朝，“夜阑”指夜深，标志了“思”的时间长度。表达了诗人日夜不忘恢复国土，报效国家的爱国热情。
42、落红不是无情物，化作春泥更护花。（《己亥杂诗》）
以落花为喻，表明作者为国为民仍要尽一份心力的心志，在形象的比喻中，自然而然融入议论。后也指一切无私奉献的精神。
43、采菊东篱下，悠然见南山。（《饮酒》）
形象地写出了诗人恬淡、闲适、宁静、自得的生活态度，“悠然”、“见”是不经意的看见，体现了诗人与大自然融为一体的自由而平静的心境。
44、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（《望洞庭湖赠张丞相》）
“蒸”显示出洞庭湖丰厚的积蓄，仿佛广大沼泽地带都受到湖的滋养才显得那样郁郁葱葱。“撼”衬托出洞庭湖的澎湃激荡、气魄宏大。
45、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（《行路难》）
表现了诗人自信、执着追求理想的强大精神力量。
46、人不寐，将军白发征夫泪。（《渔家傲》）
表现了将士壮志难酬，怀念故乡的心情。
47、江流天地外，山色有无中。（《汉江临眺》）
前句写出了江水的流长邈远，后句又以苍茫山色烘托出江势的浩瀚空阔。两句着墨极淡，却给人伟丽新奇之感。
48、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
用了一个比喻，好比用刀切断流水一样，结果，水反而流得更急了，用饮酒取醉的办法去解除忧愁是绝对不可能的，因为酒醉后反更引发了内心的愁苦、愤懑。
49、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（《浣溪沙》）
花开花落的自然规律，所以人是无可奈何的燕子每年都回来寻旧巢，所以说似曾相识。用“来”与“去”对比，以“来”反衬“去”，表现诗人惜春的心理。此二句用景物描写把诗人的感情表现得很细腻，很生动。
50、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（《江城子•密州出猎》）
借用典故，表达了诗人报效国家，关怀国家命运的爱国精神。
51、了却君王天下事，赢得生前身后名。（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。

『陆』 初中的全部课文有哪些

人教版初中语文目录

第一单元
1、*在山的那边（王家新）
2、走一步，再走一步（莫顿·亨特）
3、*生命，生命（杏林子）
4、紫藤萝瀑布（宗璞）
5、童趣（沈复）
写作·口语交际·综合性学习 这就是我

第二单元
6、理想（流水河）
7、*短文两篇 行道树（张晓风） 第一次真好（周素珊）
8、*人生寓言（节选）（周国平） 白兔和月亮 落难的王子
9、*我的信念（玛丽·居里）
10、《论语》十则
综合性学习·写作·口语交际 漫游语文世界

第三单元
11、春（朱自清）
12、济南的冬天（老舍）
13、*山中访友（李汉荣）
14、*秋天（何其芳）
15、古代诗歌五首 观沧海（曹操） 次北固山下（王湾）
钱塘湖春行（白居易） 西江月（辛弃疾） 天净沙·秋思（马致远）
写作·口语交际·综合性学习 感受自然

第四单元
16、化石吟（张锋）
17、看云识天气
18、*绿色蝈蝈（法布尔）
19、*月亮上的足迹（朱长超）
20、*山市（蒲松龄）
综合性学习·写作·口语交际 探索月球奥秘

第五单元
21、风筝（鲁迅）
22、羚羊木雕（张之路）
23、*散步（莫怀威）
24、*诗两首 金色花（泰戈尔） 纸船（冰心）
25、《世说新语》两则 咏雪 陈太丘与友期
写作·口语交际·综合性学习 我爱我家

第六单元
26、皇帝的新装（安徒生）
27、郭沫若诗两首 天上的街市 静夜
28、*女娲造人（袁珂）
29、*盲孩子和他的影子（金波）
30、*寓言四则 赫耳墨斯与雕像者 蚊子和狮子 智子疑邻 塞翁失马
综合性学习·写作·口语交际 追寻人类起源
篇目前没有标*的是精读课文，标有*的是略读课文。
课外古诗词：
龟虽寿（曹操） 过故人庄（孟浩然） 题破山寺后禅院（王建）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 夜雨寄北（李商隐） 泊秦淮（杜牧）
浣溪沙（晏殊） 过松源晨炊漆公店（杨万里） 如梦令（李清照）
观书有感（朱熹）
名著导读：
《爱的教育》
《繁星》《春水》
《伊索寓言》
附录：
硬笔书法

七年级下册课文目录
阅读
第一单元
1、 从百草园到三味书屋（鲁迅）
2、 爸爸的花儿落了（林海音）
3、*丑小鸭（安徒生）
4、诗两首
假如生活欺骗了你（普希金） 未选择的路（弗罗斯特）
5、伤仲永（王安石）
写作·口语交际·综合性学习 成长的烦恼

第二单元
6、*黄河颂（光未然）
7、最后一课（都德）
8、*艰难的国运与雄健的国民（李大钊）
9、*土地的誓言（端木蕻良）
10、木兰诗
综合性学习·写作·口语交际 黄河，母亲河

第三单元
11、邓稼先（杨振宁）
12、闻一多先生的说和做（臧克家）
13、*音乐巨人贝多芬（何为）
14、*福楼拜家的星期天（莫泊桑）
15、*孙权劝学《资治通鉴》
写作·口语交际·综合性学习 我也追“星”

第四单元
16、社戏（鲁迅）
17、安塞腰鼓（刘成章）
18、*竹影（丰子恺）
19、*观舞记（冰心）
20、口技（林嗣环）
综合性学习·写作·口语交际 戏曲大舞台

第五单元
21、伟大的悲剧（茨威格）
22、荒岛余生（笛福）
23、*登上地球之巅（郭超人）
24、*真正的英雄（里根）
25、短文两篇
夸父逐日 《山海经》 两小儿辩日 《列子》
写作·口语交际·综合性学习 漫话探险

第六单元
26、珍珠鸟（冯骥才）
27、斑羚飞渡（沈石溪）
28、*华南虎（牛汉）
29、*马（布封）
30、*狼（蒲松龄）
综合性学习·写作·口语交际 马的世界
篇目前没有标*的是精读课文，标有*的是略读课文。
山中杂诗（吴均） 竹里馆（王维） 峨眉山月歌（李白） 春夜洛城闻笛（李白）
逢入京使（岑参） 滁州西涧（韦应物） 江南逢李龟年（杜甫）
送灵澈上人（刘长卿）约客（赵师秀） 论诗（赵翼）
名著导读：
《童年》
《鲁滨孙漂流记》
《昆虫记》
附录：
临摹、欣赏颜体书法
汉语词类表（实词）

人教版八年级上册课文目录
阅读
第一单元
1、新闻两则 人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东） 中原我军解放南阳（毛泽东）
3、 芦花荡（孙犁）
3、蜡烛（西蒙诺夫）
4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（雨果）
5、亲爱的爸爸妈妈（聂华芩）
写作·口语交际·综合性学习 世界何时铸剑为犁

第二单元
6、阿长与《山海经》（鲁迅）
7、背影（朱自清）
8、台阶（李森祥）
9、老王（杨绛）
10、信客（余秋雨）
综合性学习·写作·口语交际 让世界充满爱

第三单元
11、中国石拱桥（茅以升）
12、桥之美（吴冠中）
13、苏州园林（叶圣陶）
14、故宫博物院（黄传惕）
15、说“屏”（陈从周）
写作·口语交际·综合性学习 说不尽的桥

第四单元
16、大自然的语言（竺可桢）
17、奇妙的克隆（谈家桢）
18、阿西莫夫短文两篇 恐龙无处不在 被压扁的沙子
19、生物入侵者（梅涛）
20、你一定会听见的（桂文亚）
综合性学习·写作·口语交际 走上辩论台

第五单元
21、桃花源记（陶渊明）
22、短文两篇 陋室铭（刘禹锡） 爱莲说（周敦颐）
23、核舟记（魏学洢）
24、大道之行也（《礼记》）
25、杜甫诗三首 望岳 春望 石壕吏
写作·口语交际·综合性学习 莲文化的魅力

第六单元
26、三峡（郦道元）
27、短文两篇 答谢中书书（陶弘景） 记承天寺夜游（苏轼）
28、观潮（周密）
29、湖心亭看雪（张岱）
30、诗词四首 归园田居（陶渊明） 使至塞上（王维）
渡荆门送别（李白） 游山西村（陆游）
综合性学习·写作·口语交际 怎样搜集资料
课外古诗词：
长歌行（少壮不努力）（汉乐府） 早寒江上有怀（孟浩然） 野望（王绩）
送友人（李白） 黄鹤楼（崔颢） 秋词（刘禹锡） 鲁山山行（梅尧臣）
浣溪沙（苏轼） 十一月四日风雨大作（陆游） 望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）
名著导读：
《朝花夕拾》
《骆驼祥子》
《钢铁是怎样炼成的》
附录：
欣赏王羲之书法
汉语词类表（虚词）

义务教育课程标准实验教科书 语文 八年级下册

第一单元
1 藤野先生
2 我的母亲
3 我的第一本书
4 列夫·托尔斯泰
5 再塑生命
综合性学习·写作·口语交际：献给母亲的歌
第二单元
6 雪
7 雷电颂
8 短文两篇
9 海燕
10 组歌（节选）
写作·口语交际·综合性学习：寻觅春天的踪迹
第三单元
11 敬畏自然
12 罗布泊，消逝的仙湖
13 旅鼠之谜
14 大雁归来
15 喂——出来
综合性学习·写作·口语交际：科海泛舟
第四单元
16 云南的歌会
17 端午的鸭蛋
18 吆喝
19 春酒
20 俗世奇人
综合性学习·写作·口语交际
第五单元
21 与朱元思书
22 五柳先生传
23 马说
24 送东阳马生序
25 诗词曲五首
写作·口语交际·综合性学习：古诗苑漫步
第六单元
26 小石潭记
27 岳阳楼记
28 醉翁亭记
29 满井游记
30 诗五首
写作·口语交际·综合性学习：背起行囊走四方
课外古诗词诵读
赠从弟
送杜少府之任蜀州
登幽州台歌
送元二使安西
宣州谢眺楼饯别校书叔云
早春呈水部张十八员外
无题
相见欢
登飞来峰
清平乐 村居
名著导读
《西游记》：一个奇幻的神话世界
《海底两万里》：科学与幻想之旅
附录
欣赏唐人狂草
短语结构类型表
句子成分简表
标点符号用法
后记

义务教育课程标准实验教科书 语文 九年级上册
第一单元
1 沁园春 雪
2 雨说
3 *星星变奏曲
4 *外国诗两首
写作.口语交际.综合性学习 雨的诉说
第二单元
5 敬业与乐业
6 *纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
7 傅雷家书两则
8 *致女儿的信
写作.口语交际.综合性学习 演讲：微笑着面对生活
第三单元
9 故乡
10 *孤独之旅
11 我的叔叔于勤
12 *心声
综合性学习.写作.口语交际 青春随想
第四单元
13 事物的正确答案不止一个
14 *应有格物致知精神
15 *短文两篇
16 中国人失掉自信力了吗
综合性学习.写作.口语交际 好读书 读好书
第五单元
17 智取生辰纲
18 *杨修之死
19 范进中举
20 *香菱学诗
写作.口语交际.综合性学习 金钱，共同面对的话题
第六单元
21 陈涉世家
22 唐雎不辱使命
23 *隆中对
24 *出师表
25 词五首
写作.口语交际.综合性学习 话说千古风流人物
课外古诗词背诵
名著导读
附录
后记

义务教育课程标准实验教科书 语文 九年级下册
写在前面
第一单元
1 诗两首
2 我用残损的手掌
3 祖国啊，我亲爱的祖国
4 外国诗两首
写作·口语交际·综合性学习：脚踏一方土
第二单元
5 孔乙己
6 蒲柳人家（节选）
7变色龙
8 热爱生命
写作·口语交际·综合性学习：走进小说天地
第三单元
9 谈生命
10 那树
11 地下森林断想
12 人生
综合性学习·写作·口语交际：关注我们的社区
第四单元
13 威尼斯商人
14 变脸
15 枣儿
16 音乐之声
写作·口语交际·综合性学习
第五单元
17 公输
18 《孟子》两章
19 鱼我所欲也
20 《庄子》故事两则
写作·口语交际·综合性学习：我所了解的孔子和孟子
第六单元
21 曹刿论战
22 邹忌讽齐王纳谏
23 愚公移山
24 《诗经》两首
综合性学习·写作·口语交际：岁月如歌——我的初中生活
课外古诗词背诵
从军行
月下独酌
羌村三首(之三)
登楼
走马川行奉送封大夫出师西征
左迁至蓝关示侄孙湘
望月有感
雁门太守行
卜算子
别云间

名著导读
《格列佛游记》：奇异的想像，辛辣的讽刺
《简·爱》：人生追求的二重奏
聆听天籁：读读

『柒』 人教版初中语文书名著

一.《钢铁是怎样炼成的》：
冬天过去了，春天推开了紧闭着的窗户。失血过多的保尔，经受住最后一次手术，意识到再也不能待在医院里了。十多个月，周围的病员在受煎熬，垂死者在呻吟、在决别，这种气氛，比自身的痛苦更让人受不了。
保尔的心又怦怦的狂跳起来了。他那朝思暮想的愿望实现了！铁环已被砸碎，他又拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的战斗历程。
钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气。

相关评论：

①这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说； ②成功地塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象； ③小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉。 ④小说的景物描写、心理描写、环境描写也都相当出色，语言简洁优美，富有表现力。人物形象——典型情节——性格特征：保尔·柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。有着为理想而献身的精神坚定不移的信念、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

二.《童年》：
在外祖母没有听的我的声音时，她的样子很凶，“嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪着气愤的光芒”。当我问到头发为什么这么长的时候，外祖母即刻改换了模样，“还是用昨天那样的温暖而柔和的腔调说”。外祖母总是用这样温暖柔和的腔调对我说话。
把自己的头发长说成是上帝给自己的惩罚，自嘲中满含着幽默，一个多么开朗的人啊。“你睡吧，还早着，——太阳睡了一夜刚起来……”多像在一个童话般的世界中，一个慈祥老人所说的话呀，可以想象出她脸上洋溢的微笑，可以感受到她轻松和谐的语调。
“我不想睡！”感叹号昭示着我态度的坚决，显现出我在外祖母面前的无拘无束乃至略微的放肆。对于我这样的言语，外祖母马上表示同意“不想睡就不睡好了。”外祖母就是这样尊重我——一个儿童的意愿！她的这样的平常的话，如同那窗外的阳光温暖着我幼小的心灵。

相关评论：
高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。

三.《名人传》（分为《米开朗琪罗传》、《贝多芬传》、《托尔斯泰传》）：
一切使他不安；他的家庭也嘲笑这永远的不安。他如自己所说的一般，在“一种悲哀的或竟是癫狂的状态”中过生活。痛苦久了，他竟嗜好有痛苦，他在其中觅得一种悲苦的乐趣：
“愈使我受苦的我愈欢喜。”
对于他，一切都成为痛苦的题目，甚至爱，甚至善。
“我的欢乐是悲哀。”
没有一个人比他更不接近欢乐而更倾向于痛苦的了。他在无垠的宇宙中所见到的所感到的只有它。世界上全部的悲观主义都包含在这绝望的呼声，这极端偏狂的语句中。
“千万的欢乐不值一单独的苦恼!……”
“他的猛烈的力量把他和人群几乎完全隔离了。”
他是孤独的。他恨人；他亦被人恨。他爱人；他不被人爱。人们对他又是钦佩，又是畏惧。晚年，他令人发生一种宗教般的尊敬。他威临着他的时代。那时，他稍微镇静了些。他从高处看人，人们从低处看他。他从没有休息，也从没有最微贱的生灵所能享受的温柔——即在一生能有一分钟的时间在别人的爱抚中睡眠。妇人的爱情于他是无缘的。在这荒漠的天空，只有科伦娜冷静而纯洁的友谊，如明星一般照耀了一刹那。周围尽是黑夜，他的思想如流星一般在黑暗中剧烈旋转，他的意念与幻梦在其中回荡。贝多芬的忧郁是人类的过失；他天性是快乐的，他希望快乐。米开朗基罗却是内心忧郁，这忧郁令人害怕，一切的人本能地逃避他。他在周围造成一片空虚。
－－《米开朗基罗传》

相关评论：
本书中的三位传主都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰，罗曼·罗兰紧紧把握住这三位有着各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画他们在忧患困顿的人生征途上历经苦难而不改初衷的心历路程，凸现他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟，从而为我们谱写了一阕“英雄交响曲”。

『捌』 初中语文知识大全电子书

卡片一般的格式是这样的： 题目： 类别： 编号： 内容提专要 来源：属 作者： 制卡日期：
制作卡片有两种方法，一种是只记大意，一种是抄录原文的卡片。 前者能在帮助以后重读时，起到索引的作用；后者则可以直接阅读、使用。

『玖』 2017中学生作文书大全

我从小做事就非常粗心，考试大意，马虎，老师写错别字。上学的时候经常丢三落四。就因为粗心还糟了不少罪呢！
这不，今天我可以说是相当倒霉。吃过早饭，妈妈跟我说：“今天要下雨，一定要带雨伞，”我刚走到一半就开始下雨了，打开书包的时候，我才发现没带雨伞，我只好拼命跑去学校了，到了教室，我成了落汤鸡。
还有更绝的，上课时候我打开文具盒一看，里面空荡荡的。哦不，还忘了带笔了，幸好问同座借了笔。
上完最后一节课，我把语文书随手放进了书桌，等到放学回到家的时候才发现，我的语文书落在学校。正在焦急万分的时候，顺路的同学帮我带回来了，我脸上火辣辣的。
经过一天的折腾，我反思自己的所作所为。妈妈也帮我分析了出错的原因，“好行为才能成就好习惯，好习惯才能成就好品质。”我决定改掉粗心这个坏毛病，让自己清醒清醒。我把犯过的错误都写在本子上，在做同一件事时，更加慎重、仔细，不毛手毛脚，果然很有成效
战胜困难就首先战胜自己的缺点。经过不懈努力，

『拾』 初中语文文学常识大全

一古典文学
(一)春秋时期
《诗经》，我国第一部诗歌总集，由孔子编辑。分风、雅、颂三个组成部分，使用赋、比、兴的手法。《伐檀》《硕鼠》
《论语》，记载孔子和他的弟子的言论和行动，由孔子的弟子编纂。孔子（前551～479年），名丘，字仲尼，鲁国人，春秋时代的思想家、教育家，儒家学派的创始人。《论语》六则 《侍坐》 《季氏将伐颛臾》《荷 丈人》
《左传》，我国第一部叙事比较详细的编年史，记载了春秋各国的政治、军事、外交等方面的大事，相传是左秋明所作。《曹刿论战》
（二）战国时期
《庄子》，庄周及其弟子所作，道家学派著作。《惠子相梁》《
《孟子》，记录了孟子的言行，为孟子及其弟子所著。孟子（约前372～约前289年），名轲，字子舆，儒家学派代表人物之一。《鱼我所欲也》《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》
《韩非子》，韩非和后人所作，法家的作品。韩非，荀子的学生。《智子疑邻》
《列子》，相传是战国时列御寇所作。《愚公移山》
《战国策》，记载战国时代各国游说之士的策略，作者不可考，由西汉刘向整理而成，共33篇。《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》
《楚辞》，西汉刘向收集屈原、宋玉等人的作品汇集而成，共17篇。屈原（约前340～约前278年），楚国浪漫主义爱国诗人，《离骚》为代表作。
（三）汉朝
《淮南子》，西汉刘安及其门客编辑，为杂家著作。《塞翁失马》
《史记》，我国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝长达三千年的政治、经济、文化的历史。作者司马迁（约前145～？年），字子长，西汉杰出的史学家、文学家、思想家，继承父业任太史令。《陈涉世家》
《汉书》，纪传体史书，东汉史学家班固受诏编写，未完，死于狱中，后由班昭、班彪等完成。《苏武》
《孔雀东南飞》，是保存下来的最早的长篇叙事诗，大约产生于汉代末，最早见于南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》。《孔雀东南飞》 （四）魏晋南北朝
曹操（155～220年），字孟德，政治家、军事家、诗人。《观沧海》《龟虽寿》
诸葛亮（181～234年）政治家、军事家。《出师表》
曹植（192～232年），字子建，诗人，曹操的第三子。《七步诗》
陶渊明（365～427年），东晋诗人，字元亮（一说字潜，字渊明），存留120多首诗，其中20多首田园诗，开辟五言诗的新境界。《桃花源记》《归去来兮辞》《归园田居》《饮酒》
《水经注》，作者郦道元，北魏地理学家、散文家。《水经》是古代一部记我国河流水道的书，郦道元为之作注。《三峡》
《后汉书》，南朝史学家范晔所著，与《史记》《汉书》合称"三史"。 《张衡传》
《木兰诗》，民间叙事诗，北朝乐府民歌中最杰出的作品。《木兰诗》
吴均，南朝人。《与朱元思书》
（五）唐朝
初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。王勃《送杜少府之任蜀川》
王之涣，诗人，歌咏边塞的诗歌最著名。《凉州词》《登鹳鹊楼》
孟浩然，擅长山水田园诗，与王维并称"王孟"。《过故人庄》
王昌龄，擅长七绝，主要写边塞诗和宫怨诗。《芙蓉楼送辛渐》
王维，字摩诘，曾官至尚书右丞，故世人称"王右丞"，其诗有诗、画、音乐合一的特色。《观猎》《鸟鸣涧》《送元二使至安西》
李白（701～762年），字太白，号青莲居士，杰出的浪漫主义诗人。其诗想象丰富，感情奔放，形象雄奇，语言瑰丽活泼，擅长乐府和绝句，许多诗成为千古绝唱。存诗近千首。
《夜静思》《送友人》《秋登宣城谢眺北楼》《望天门山》《秋浦歌》《行路难》
杜甫（712～770年），字子美，杰出现实主义诗人。曾任工部员外郎，后世称为"杜工部"。其诗感情真切，思想深刻，意境深沉，语言准确，存诗1400多首。《闻官军收河南河北》《江畔独步寻花》《江南逢李龟年》《石壕吏》《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《兵车行》
白居易（772～846年），字乐天，号香山居士，晚唐现实主义诗人。其诗深刻反映现实，反映民众的疾苦，感情充沛，语言通俗，雅俗共赏。存诗近3000首。《钱塘湖春行》《忆江南》《卖炭翁》《琵琶行（并序）》
韩愈（768～824年）字退之，世称韩昌黎，著名的文学家、教育家。积极提倡古文运动，恢复古代朴实文风，留下大量文情并茂的文章。《马说》《师说》《原毁》
柳宗元（773～819年）字子厚，河东解（xie）州人。积极提倡古文运动，写出大量优秀散文、游记、寓言、诗歌等作品。《小石潭记》《童区寄传》《捕蛇者说》
杜牡，字牧之，号樊川。与李商隐并称"小李杜"。 《江南春绝句》《阿房宫赋》
岑参，诗人，是写边塞诗的代表人物之一。《白雪歌送武判官归京》
刘禹锡，字梦得，著有《刘梦得文集》。《陋室铭》
崔灏，著名诗人。《黄鹤楼》 （六）宋朝
范仲淹（989～1052年），字希文，北宋政治家、文学家。著有《范文正公集》。《岳阳楼记》
欧阳修（1007～1072年），字永叔，自号醉翁、六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，在散文、诗歌、史传编写、诗文评论方面均有成就。《醉翁亭记》《伶官传序》
苏洵，字明允，号老泉，著作以史论、政论为主，与其子苏轼、苏辙并称"三苏"，著有《嘉 集》《六国论》
苏轼（1037～1101年），字子瞻，号东坡居士，北宋政治家、文学家，北宋文坛领袖，诗、词、散文有着极高的成就。倡导诗文革新运动。著有《东坡全集》《东坡志林》等。《水调歌头》《浣溪沙》《念奴娇•赤壁怀古》《题西林壁》《记承天寺夜游》
王安石（1021～1086年）字介甫，晚号半山，北宋政治家、文学家，提倡变法。因封荆国公，世称王荆公；谥号文，人称王文公。倡导诗文革新运动。著有《王临川集》等。《伤仲永》《登飞来峰》
司马光（1019～1086年），字君实，北宋政治家、史学家。政治上反对王安石变法。花了19年时间主持编写了编年体史书《资治通鉴》。《训俭示康》《孙权劝学》
李清照，北宋女词人，号易安居士，山东济南人。在散文诗词方面均有成就，后人辑有《漱玉集》。《武陵春》《如梦令》
陆游（1152～1210年）字务观，号放翁，越州山阴人。南宋著名爱国诗人，是我国诗人当中创作数量最多的一个，存诗9300多首。《十一月四日风雨大作》《诉衷情》《过小孤山大孤山》
辛弃疾（1140～1207年）字幼安，号稼轩，山东济南人，南宋著名爱国词人，存词600多首。《西江月》《永遇乐•京口北固亭怀古》
文天祥（1236～1283年）字宋瑞、履善，自号文山，庐陵人，北宋政治家、诗人，写了许多爱国主义的诗文，被俘不屈，壮烈殉国。著有《指南录》等。《过零丁洋》《正气歌》《〈指南录〉后序》
柳永，字耆卿，北宋婉约派词人。《雨霖铃》
周敦颐，字茂叔，著名哲学家。《爱莲说》
姜夔，南宋词人。《扬州慢》
（七）元明
关汉卿，号已斋叟，元代杂剧作家，写了60多种杂剧，现存18种。《窦娥冤》
张养浩
施耐庵，著有描写农民革命斗争的长篇小说《水浒》，是在民间传说、说书的基础上加工而成的。《鲁提辖拳打镇关西》《林教头风雪山神庙》
罗贯中，所著《三国演义》是我国历史演义小说的开山之作。《杨修之死》《群英会蒋干中计》 吴承恩，在民间传说、杂剧和其他著作的基础上创作《西游记》，是浪漫主义的长篇神话小说。《美猴王》

（八）清朝
蒲松龄，字留仙、剑臣，号柳泉，代表作为文言短篇志怪小说集《聊斋志异》。《狼》《山市》
吴敬梓，所做《儒林外史》是我国第一部优秀长篇讽刺小说。《范进中举》
曹雪芹，名 ，字梦阮，好雪芹，"披阅十载，增删五次"完成了《红楼梦》前80回，《红楼梦》是我国古典小说现实主义的最高峰。《葫芦僧判断葫芦案》《林黛玉进贾府》
龚自珍，散文家，"桐城派"奠基人之一。《己亥杂诗》
梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，是改良主义思想家、宣传家。《敬业与乐业》

近现代文学
（一）鲁迅（1881～1936），周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。《一件小事》（1919）、《社戏》（1922）、《孔乙己》（1919）、《故乡》（1921）、《祝福》（1924）、《药》（1919）、《狂人日记》（1918）、《阿Q正传》（1921）是前期小说，除《祝福》选入《彷徨》，其余均选入《呐喊》。《从百草园到三味书屋》（1926）、《藤野先生》（1926）、《范爱农》（1926）是前期散文，《论雷峰塔的倒掉》（1924）、《记念刘和珍君》（1926）、《论"费厄泼赖"应该缓行》（1925）、《〈呐喊〉自序》（1923）是前期杂文。《文学和出汗》（1927）、《友邦惊诧论》（1931）、《为了忘却的记念》（1933）、《拿来主义》（1934）、《中国人失掉自信力了吗》（1934）、《人生识字糊涂始》（1935）等是后期杂文。
鲁迅小说集有《彷徨》《呐喊》，历史小说《故事新编》，散文《朝花夕拾》，散文诗《野草》，杂文集有《热风》《坟》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》《且介亭杂文集》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》《集外集》《集外集拾遗》。
（二）郭沫若（1892～1978），原名郭开贞，四川乐山人。马克思主义的历史学家、文字学家、杰出的作家、诗人和戏剧家。诗集有《女神》《星空》等，历史剧有《棠棣之花》《屈原》《虎符》《卓文君》《武则天》《蔡文姬》等。中学语文课本中有《天上的街市》《屈原》（节选）。
（三）茅盾（1896～1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡县人，小说有《腐蚀》《霜叶红于二月花》《子夜》《林家铺子》《春蚕》（与《秋收》《残冬》合称《农村三部曲》）。中学语文课本中有《白杨礼赞》《风景谈》《谈〈水浒〉的人物和结构》。
（四）叶圣陶（1894～1988），名绍钧，江苏苏州人，现代著名教育家、文学家，著有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》《古代英雄的石像》。《记金华双龙洞》《古代英雄的石像》《苏州园林》《。
（五）朱自清（1898～1948），字佩弦，浙江绍兴人，著名诗人、散文家。《春》《荷塘月色》《绿》。
（六）老舍（1899～1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名作家、戏剧家，小说有《骆驼祥子》《四世同堂》等，戏剧有《茶馆》《龙须沟》等。中学课本里有《在烈日和暴雨下》（选自《骆驼祥子》）、《龙须沟》（节选）、《茶馆》（节选）。
（七）夏衍（1900～1995），原名沈端先，浙江杭州人，著名戏剧家，主要剧本有《赛金花》《秋瑾传》《上海屋檐下》，改编的电影有《林家铺子》《祝福》《春蚕》，优秀报告文学《包身工》。
（八）冰心（1900～1999），原名谢婉莹，福建福州人，现代著名女作家、儿童文学家，诗集有《繁星》《春水》等，小说集有《南归》《往事》等，散文集有《同情》《冰心游记》等。课本里有《小橘灯》。
（九）巴金（1904～），原名李芾甘，四川人，主要作品有《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）、《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）。《日》《月》
（十）
三 外国作品 （按汉语拼音顺序）
奥斯特洛夫斯基 苏联 小说《筑路》
巴尔扎克法国小说《守财奴》
巴甫洛夫苏联书信《给青年的一封信》
达尔文英国说明文《物种起源》导言
都德法国小说《最后一课》

法布尔法国科学小品《绿色的蝈蝈》

高尔基俄国散文诗《海燕》
高尔基俄国小说《母亲》

马克•吐温美国小说《竞选州长》
莫泊桑法国小说《我的叔叔于勒》
莫泊桑法国小说《项链》
欧•亨利美国小说《警察和赞美诗》
普希金俄国诗歌《加入生活欺骗了你》
契诃夫俄国小说《变色龙》
契诃夫俄国小说《装在套子里的人》
莎士比亚英国戏剧《威尼斯商人》
伊索古希腊寓言《赫耳墨斯和雕像者》
伊索古希腊寓言《蚊子和狮子》
初中语文涉及文学文化常识荟萃
一、 名词解释：
（一）文史典籍：
“四书”：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》
“五经”：《史记》、《尚书》、《礼记》、《易记》、《春秋》
“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》
“四库”：经、史、子、集
《诗经》六义：凤、雅、颂、赋、比、兴
六艺：也称六经，即礼、乐、射、御、书、数
（二）朝代传说：
“三皇”：传说之一是“伏羲、女娲、神农”
“五帝”：据《史记》载为：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜
（三）地理：“三山”：相传神仙所居住的山：蓬莱、方丈、瀛洲。
“五岳”东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。
“九州”：传说中的我国上古行政区划，后成为中国的别称。
赤县：古人把中国称作“赤县神州”。
海内：古代传说我国疆土四面环海，故称国境之内为海内。
四海：指天下、全国。
“六合”、“八荒”：都泛指天下。
江河：古代文章中专指“长江、黄河”。
三国：指东汉后分裂成魏、蜀、吴。
三秦：指潼关以西的关中地区。
山水阴阳：古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阳。