中学生从众心理

① 盲目从众对中学生有哪些弊端

本题考查盲目从众的弊端．依据教材知识，盲目从众抑制个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使专人变得无主见和墨属守陈规；阻碍个人的发展；影响到集体的事业；可能导致违法犯罪．
故答案为：
盲目从众对中学生弊端表现为：阻碍个人的发展，影响到集体的事业，可能导致违法犯罪．

② 如何用批判性思维分析青少年的从众心理

你好！青少年的从众心理确实不好，而且无数事例都说明了青少年从众只学坏的一面，专那些优秀的人往往属都是个例。从众心理造成攀比之风盛行，很多人看着别人穿潮牌自己也要穿，别人有苹果自己也要有，没钱也要去买，从而造成套路贷屡禁不绝。总之 从众心理没有好处。也有好的，但是非常少。比如一个寝室的人都搞学习，最后寝室室友都是学霸。当然，太不从众，特立独行那也是不好的。

③ 青少年为什么容易从众

1、之所以来从众是因为个人源没有自己的主张，没有自己的价值观，在发生事情时，别人说什么就是什么了，没有自己的思想；
2、为了大局的从众，当问题发生的时候，为了能够保全大局，牺牲自己的观点以及看法，尊重群体的意见，为了集体很好的向前；
3、每个人的三观的形成都是需要时间的，在形成的这个过程中，难免会有自己意料不到的事情发生，这些事情我们也不知如何去办，就随大流，以别人的意见为主了。
4、不用太过于担心这个问题，随着时间的推移会慢慢解决的。

④ 中学生存在的盲目从众现象

做头发，影响学习；买手机，会看到不良网站；盲目高消费，影响自己想。

⑤ 为什么中学生会产生盲目从众心理

谁能随便列举一两个，顺便说下从众现象的消极影响，作业，谢谢

⑥ 从众心理的学生从众

近几年，当社会上流行“撑死胆大的，饿死胆小的”时，校园里便兴起考试“不看白不看”的哲学，“学不在深，作弊则灵”，考场上作弊方式发挥得淋漓尽致，以至考试不作弊的学生反而被讥笑为“傻瓜”，“大家都作弊，我为什么不作呢”?一作弊被抓的男生振振有词地为自己辩解。
此外，赌博从众、入党从众、择业从众在大学校园也有相当的市场。
引发大学生从众效应最值得注意的是“班级效应”和“宿舍效应”。 从众于老生、老乡也是新生中较为普遍的现象。新生涉世不深、情况不熟，易简单模仿和随从于他人的行为。他们有的把“信得过“的老生、老乡作为他们学习的“楷模”，有的干脆“跟着‘二老'走，永远不回头”，盲目从众。学习上表现为“老生(乡)怎干就怎干”，在遵守校规校纪方面表现为“向老生(乡)看齐”，如此，很容易导致“从良则良，随莠则莠”结局。某校一寝室，入学伊始，老生老乡频频光临此舍，传舞弊、赌博之“经”，送逃课、恋爱之“宝”，结果年终，二人留级，余四人侥幸通过。
随着大学生活的深入，同兴趣的同学相聚在一起，形成“趣缘圈”，成为大学生社交最广泛的形式。“趣缘圈”对大学生有极大的吸引力，往往对大学生思想观点的形成有很大的影响。
导致大学生从众心理的人群效力有所不同。据调查，大学生最易从众于恋爱对象，尤其是女大学生。其次，从众于老生、老乡。第三，从众于室友或趣友。第四，从众于同班同学。第五，从众于同年级、同专业同学…… 大学校园的从众行为，既有积极方面，又有消极方面。研究大学生从众现象，对于优化群体结构，利用从众行为的积极影响，防止其消极作用，具有重要的意义。
从众行为的过分普遍，反映了部分大学生自我意识弱化，独立性较差，缺乏个体倾向性的世界观、人生观、价值观，这是从众行为中消极现象抬头的主要原因，即使从众行为出现积极效应，但一旦失却这种从众氛围，又很容易不知所措，找不到自己努力的方向，走向社会后的迷悯、失落，实际上这是从众现象最直接的后遗症。 此外，一味从众也容易导致大学生心理障碍的发生。从众的直接表现便是千军万马齐过独木桥，竞争过程的挫折、失落，很容易引发大学生精神压力过大，心理状况失衡。据调查，在校大学生中20%有程度不同的心理疾患。
从众心理人皆有之，但以被动为前提的从众，势必使你的独特失去价值。一味从众便意味着自己失去了一片晴朗的天空，抛却了一片属于自己的领地。盲目从众意味着部分大学生丢失了以个体色彩的思维和行动编织的草帽，在喧哗与骚动中麻木自己，“创新意识“在头脑中只成了四个机械的汉字，所接受的高等教育也锈蚀成了斑驳的条条框框，毕业证书和学位证书只成了人生进程中的标志，却难以成为升华人生的动力。
大学生，摆脱从众的盲目色彩，用独立的思想和明晰的脚印使自己主动融入集体的行列，这样，你将拥有一个真正属于自己的人生。

⑦ 从众心理的表现形式

对从众行为也要具体分析。一般有这样几种表现形式：一是表面服从，内心也接回受，所谓口服心服。二是答口服心不服，出于无奈只得表面服从，违心从众。三是完全随大流，谈不上服不服的问题。就从众心理的客观影响来看，既有积极意义，也有消极意义，主要看从众行为的具体内容。由于中学生的知识、经验都不足，自制能力又不强，因此在多数情况下，从众行为不同程度地带有盲目性。中学生中既有口服心服的"真从众"。也有口服心不服的"假从众"。"真从众"往往是所提出的意见或建议正合本人心意，或者自己原无固定意向，或者是"跟多数人在一起不会错"的随大流思想。"假从众"则往往是碍于情面或者免受群体的指责和惩罚。例如有的同学不吸烟，也不想吸烟，但伙伴中许多人都抽烟，为使自己与大家协调一致也只得抽上了。这种违心的从众现象，在学生中还是比较多的。