金山中学物理老师

㈠ 汕头金山中学哪位物理老师最好

当然是李玉华老师。我高二高三就是她教的。
另外陈少强老师也不错。
你可能会听说陈老师比李老师还厉害的说法。其实，陈老师个人的水平很高，但说到教导学生，还是李玉华老师最最厉害。

㈡ 汕头金山中学南校区怎样在里面当老师怎样听说私立的，现在变成公立吗

待遇还不错，我有一朋友在那里

㈢ 金山中学的学校管理团队

校 长：李丽丽
副校长：魏崇兴（兼任校党委书记）、谢树发（兼任汕头金中南区学校校长）、陈昌金、林少鹏

㈣ 上海市金山中学的学校领导

徐晓燕，女，1963年4月生。
1984年7月毕业于上海师范大学化学系。
同年被分配到金山县教师进修内学校教研室，担任中学容化学教研员。
曾任进修学校高中部主任和进修学院院长助理。
2000年10月调入金山中学，担任副校长，分管德育和教科研。
2004年2月起，担任金山中学党总支书记。
2002年9月10日被命名为上海市化学特级教师。
曾参加上海市中学化学骨干教师培训和国家级骨干教师培训班培训；
曾获上海市“三八”红旗手等光荣称号；
2007年当选为上海市第九次党代会代表；
2008年获得全国“三八”红旗手的光荣称号。 校长：徐晓燕
书记：马建昌
副校长：俞晓东、王秀美
副书记兼工会主席：张玲雄

㈤ 汕头金山中学如何 里面老师的待遇怎样

其实汕头金中现在工资待遇完全跟周边名校形如揭阳一中，潮阳实验（比金中高得多）的好学校拉不开差距，甚至跟龙湖区级的学校不分上下，而且工作量也很大，其实论工作量真的工资不高，不过不可抹杀的是这里的学生成绩可以。本人内部人员，小小透露一下，新人工资大概也就三千多，而且领导其实管理的人性化也不够，招聘的时候都是将新老师连哄带骗过来的。形如告诉你们这里的交通条件便利（其实是在山上，真不方便） 环境舒适（这两年的新老师连个像样的单人宿舍都分不到）总之，应聘慎重！论工资的话，去珠三角比如中山还有东莞吧，而且因为这个学校虽然名为广东名校之一，由于地理区位偏僻，其素质教育已经完全失去其特色，被珠三角的学校远远抛开，现在只有成绩能跟其他名校相媲美了。

1.平心而论，学校成绩可以，就今年2012年来说一本率75%左右
2.硬件的话，应该也算可以，最近也在新建小礐石校区。
3.关於教师待遇这一块，说实在，学校领导一直秉承的观念是“成绩和全省比，工资和全市比”。说白了，就是工资不高，打个比方，现在我们第一年的新教师工资月均大概是三千五左右，但是补习费用（这地方，相对来说补习的风气没有北方还有广深等一线城市那麼盛行）以及当班主任时候的一些该有的灰色收入是几乎没有的（在东北，当了班主任之後基本结婚的时候的钻戒，车子都是学生家长置办的（毫不夸张）；在广东的一线城市广深以及东莞，则是工资非常高，福利非常好年均10万左右。大概是这麼多，平均数），所以，你赚的就是结结实实的死工资。
4.至於说学校的好坏，其实我想奉劝天下即将毕业的师范生门，其实刚毕业的时候你们就会觉得想去一个非常好非常好的学校你们的大学才不会虚度，你们的人生价值才得以实现。其实从一个即将毕业的人的角度来看。。。如果有一所成绩没那麼好，但是待遇上佳的学校，我会毫不犹豫。毕竟，你将来毕业之後你就会知道，周围的一个个同学他们都靠著教书至少走上小康（而且都在几年内），而你几年内还在基本生活水平上下苦苦挣扎，你的内心是会不平衡的。真的。教书，选地区，选学校，汕头这种曾经的特区，现在就是一个三线城市，市区有些地方看起来还不如小县城，更何况，这学校是在山上，交通极度不方便。
5. 最後，说说这个学校的最後一点：就是近几年的领导不是很厚道，管理并不人性化，比如滥用班主任然後又不肯给钱（抠）。。。因为经常性招聘新教师不想挖掘一些老教师而导致的目前青黄不接，教学质量下降。。。学校必定追求升学率然後又恶性循环。而且，在这里当班主任，兼职脱层皮。
听哥一句劝，能去发达一点的地区，即使成绩差一些，也没所谓。我们所要求的，不是收入的绝对公平，但是要相对合理。

㈥ 汕头金山中学薛卫东有这个老师的信息吗

汕头金山中学薛卫东，
是汕头金山中学市级学科工作室成员。

是骨干教师，
不错的呢。

㈦ 上海市金山中学一本率 学习气氛 教育质量 师资力量，怎么样还有老师管严吗

先说明下，来我不是金山源中学的，初三党，前几天自荐已过，估计开学就是金中了，开放日和自荐考试去过，说些我知道的好了。
一本率网上有，70%左右，学习气氛应该不错的吧，毕竟都是市重点
教育质量师资力量不清楚，不过在金山区肯定是最好的了~
严不严要看不同老师吧。
反正我觉得金山中学伙食不错、住宿不错！开放日有参观过。环境也还可以啊~
希望开学看见你哈~~~

㈧ 想知道福州市金山中学的教师待遇如何

外地老师有两千五左右，本地的有级别的老师都有车有房，灰色收入就不知道了

㈨ 金山中学的办学特色

为追求 “培养全面发展的、富有个性的优秀人才”的育人目标， 依据“传承、创造、求真、共进”的办学理念，我校全面开展了以 “创造教育、生存教育、专能教育、情感教育 ” 为核心内容的特色教育。
（ 1 ）创造教育。 学校关注学生的创造精神和创造能力的培养，视之为跨越同龄人、适应未来社会生存和竞争需要的重要素质。我们要求教师要用创造教育的思想指导教书育人的实践，学生要在高中三年的教育中，养成创造锐气和创造个性。为更好地实施创造教育，我校在创造性的课堂教学实验的基础上，突出“创造节”和“科技小创造和小发明”等专项活动。如“创造节”，自 1996 年开始举办 , 已举办了 11 届。活动项目由征选活动、展示活动、专项活动、学术活动、竞赛活动和总结活动六部分构成，涉及文化、艺术、科技、体育以及交际、自我设计与展示等方面。创造教育深刻地影响着师生的成才观和能力结构，产生极其良好的社会影响。
2002 年，我校创造教育得到中国陶行知研究会的重视，学校承担该研究会重点课题之子课题《金山中学创造教育探索研究》，成为国家级创造教育课题实验基地。三年来，我校按课题研究方案开展行动研究，取得部分阶段性成果。 学生个人出版了《金山诗抄》、《成长》、《又见木棉红》等诗文集。学校 出版了《研究性学习学生论文集》，涌现一批在省、市和国家获奖的教学案例、教学课件、教学论文等。 接受创造教育课题实验的学生获国家级创新作品大赛二等奖 1 件，铜奖 4 件；省级创新大赛二等奖 3 件，三等奖 4 件；省少儿创新奖 2 件；市科技创新作品一等奖 11 件，二等奖 13 件，三等奖 23 件。其中，陈洁的论文《“净能，劲能－南澳岛风力的开发利用”调研报告》获得“第二届全国中小学劳技教育创新作品邀请赛优秀小论文评选”二等奖（ 2003年1月）。
（ 2 ）生存教育 。关注学生现实和未来的生存环境与能力，让他们学会学习、学会生存、学会合作，创造美好的生活和未来，这是我校生存教育的指导思想。我校利用学生全员寄宿，必须适应新的生活环境、人际环境、学习环境和独立生活心境的独特教育资源，制定《金山中学生存教育设计》，对学生的“生活自理能力、交往处世能力、自我监控能力”进行规划和部署。我们通过 经常性举办有关生存知识和生存能力的展示及竞赛活动、创办“金中红十字会”、 创办学生自管会等途径实施生存教育， 如 2000 年 4 月举行“生存能力挑战赛”，我市部分兄弟学校学生观摩了本项比赛，省、市陶研会领导和市政府领导也莅临指导。
（ 3 ）专能教育 。因材施教，培养和扶植有某些专门才能的学生，使这批学生能够脱颖而出，这是我校专能教育的指导思想。学校组建了数、理、化、生等学科的奥林匹克竞赛班、电脑竞赛培训班、美术班、书法班、学生合唱队、舞蹈队、体育代表队以及“十大学生社团”等，使具有某种专门才能的学生都能展示自我，养成才能优势和个性特长。
专能教育的成果体现在：①每年度的数理化生等学科竞赛，均取得在潮汕地区领先的成绩。三年来，数理化生物信息学五学科获省赛一等奖 37 人次，二等奖 110 人次，三等奖 141 人次；获国家赛一等奖 16 人次，二等奖 24 人次，三等奖 17 人次。并有一批科技创新成果获奖。如：陈奇达 、 郑立婷 、 吴雅平科技小发明作品《测量微小形变泊松亮斑等多功能演示仪》获全国明天小小科学家奖。②十大学生社团活动踊跃，在潮汕地区产生良好的辐射力。③ 每年均有一批有艺术专长的学生被艺术院校或综合大学艺术系录取。 ④特殊才能的学生时有涌现。如 2002 级学生阎诺，为发展他的专长，学校给予他自由选择学习课程的特殊照顾，他在 17 岁时，就被美国微软公司授予“ 2003 年最有价值的微软专家”，并应邀赴美国参加 2004 年微软公司召开的全球微软专家会议，还出版了几部有关电脑技术的专著。该生现已被美国华盛顿大学录取。
（ 4 ）情感教育 。学校重视学生情感素质的培养。针对 情感教育在学校德育及其研究范畴内很难占有应有的位置的教育背景， 开展情感教育及相关的《高中生情感教育探索研究》的省级课题研究。情感教育以亲情教育、友情教育、爱情教育为核心，以校本课程的形式实施，已形成较为全面的实践模式。
连续三年来，情感教育在全校学生中分年级进行，深得学生欢迎和喜爱，也得到了广大家长的热情支持和高度肯定，引得汕头各媒体把金中的情感教育作为一个教育热点话题来报道。情感教育的实践在很大程度上丰富和深化了学生的情感世界，加深了学生对亲情、友情和爱情的理解，增进了亲子感情、同学情谊，对学生健康爱情观的形成也起到了很好的启示和引导作用。
情感教育的成效，从专著、学生社团刊物、主题班会、班主任论文、学科教育个案、团结互助、济困扶危等方面得到体现。其中，专著《情感家园》（黄晖阳， 2002 年 7 月）由汕头大学出版社出版，深受教育界和广大读者好评，荣获第十一届广东省教育科学研究成果“黄华奖”一等奖。学生诗文集《情感浪花》（林柏仰主编）也已由中央民族大学出版社出版。而全校师生通过各种方式筹得善款 80 多万元，救助患白血病的 2002 届毕业生陈勉，更展示了金中人情感家园的盎然春色。
学校拥有汕头市级高中教师工作室：汕头市高中数学卢镇豪教师工作室、汕头市高中历史苗青教师工作室、汕头市高中物理陈少强教师工作室。

㈩ 谁能告诉我:我的老师吴光棣老师--曾任教于上海金山中学--的联系电话悬赏10分

天嫉英才，天堂的联系须真重！