Ⅰ 给中学生推荐一本好书
可以问下他们喜欢那些明星
然后去上淘宝之类的网站淘几本明星写的自传之类的
偶像的榜样力量可能会对他们有很大的影响
因为我现在上初二、
我觉得站在我的角度会想要本着样的书
Ⅱ 中学生必读书目100本是哪一百本
教育部指定中学生课外阅读推荐书目（100 本）
文学名著(53本)
1.《论语译注》 杨伯峻
2.《三国演义》 罗贯中
3.《西游记》 吴承恩
4.《水浒传》 施耐庵
5.《红楼梦》 曹雪芹
6.《鲁迅作品选读》
7.《子夜》 茅盾
8.《家》 巴金
9.《骆驼祥子》 老舍
10.《围城》 钱钟书
11.《男生贾里全传》
12.《花季·雨季》郁秀
13.《射雕英雄传》 金庸
14.《汪洋中的一条船》 郑丰喜
15.《汤姆叔叔的小屋》
16.《少年维特之烦恼》 (德)歌德
17.《钢铁是怎样炼成的》 (前苏)奥斯特洛夫斯基
18.《哈利。波特》 (英)J.K.罗琳
19.《唐·吉诃德》 (西班牙)塞万提斯
20.《第二军团》
21.《简爱》 (英)夏绿蒂·勃朗特
22.《巴黎圣母院》 (法)雨果
23.《红与黑》 (法)司汤达
24.《复活》 (俄)托尔斯泰
25.《欧也妮·葛朗台》 (法)巴尔扎克
26.《匹克威克外传》 (英)狄更斯
27.《老人与海》 (美)海明威
28.《雪国》 (日)川端康成
29.《麦田守望者》 (美)塞林格
30.《莫泊桑中短篇小说选》
31.《契诃夫中短篇小说选》
32.《马克吐温中》
33.《欧亨利短篇小说选》
34.《唐诗三百首》
35.《唐诗宋词选读》
36.《女神》 郭沫若
37.《毛泽东诗词鉴赏》 吴功正
38.《泰戈尔诗选》
39.《普希金诗选》
40.《草叶集》 (美)惠特曼
41.《窦娥冤》 关汉卿
42.《雷雨》 曹禺
43.《伪君子》 (法)莫里哀
44.《莎士比亚戏剧选》
45.《繁星·春水》 冰心
46.《文化苦旅》 余秋雨
47.《蒙田散文选》
48.《纪伯伦散文诗选》
49.《挪威的森林》 (日)江上春树
50.《寂静的春天》 (美)蕾切尔。卡逊
51.《未来时速》 (美)比尔。盖茨
52.《基因的故事》 陈章良、王莉江等
53.《飘》 (美)米切尔
人生修养(29本)
54.《美学散步》 宗白华
55.《谈美书简》 朱光潜
56.《美的历程》 李泽厚
57.《歌德谈话录》 (德)爱克曼
58.《艺术欣赏入门》 陈平
59.《圣经故事》 房龙
60.《希腊古典神话》
61.《音乐的故事》
62.《人类征服的故事》
63.《东方哲学的故事》
64.《文明的溪流》
65.《产生奇迹的行动哲学》
66.《史记选》
67.《菜根谭》 洪应明
68.《傅雷家书》
69.《知识改变命运》 潘燕 刘县书
70.《本领恐慌》 王小平
71.《妈妈的心有多高》 赵定军
72.《成功之路》 (美)拿破仑·希尔
73.《培根论说文集》
74.《致加西亚的信》 (美)阿尔伯特·哈伯特
75.《共产党宣言》 马克思 恩格斯
76.《孙子兵法》
77.《三十六计》
78.《人文知识读本》 陈思和
79.《名人的中学时代》
80.《感动中学生的100个故事》
81.《苏菲的世界》
82.《写给中学生》
名人传记(8本)
83.《马克思传》
84.《名人传》 (法)罗曼·罗兰
85.《居里夫人》 (法)艾夫·居里
86.《拿破仑传》 (德)艾密尔·鲁特维克
87.《邓小平传》 伊文思
88《我生活的故事》 (美)海伦·凯勒
89.《林肯传》
90.《梵高传》
科学技术(10本)
91.《科学改变人类生活的100个瞬间》 路甬祥
92.《科学与艺术》 李政道 柳怀祖
93.《科学发现纵横谈》 王梓坤
94.《时间简史》 (英)史蒂芬·霍金
95.《中国：发明与发现的国度》
96.《过去2000年最伟大的发明》
97.《数理化通俗演义》
98.《暗淡蓝点：展望人类的太空家园》
99.《发明启示录》 龚镇雄
100.《现代科学知识热点问题450例》
教育部《大纲》指定中学生课外阅读推荐书目(100本)
拓展知识
书籍是用文字、图画和其他符号，在一定材料上记录各种知识，清楚地表达思想，并且制装成卷册的著作物，为传播各种知识和思想，积累人类文化的重要工具。它随着历史的发展，在书写方式、所使用的材料和装帧形式，以及形态方面，也在不断变化与变更。
Ⅲ 推荐几本适合中学生读的书
为了应付考试的来话，《水浒》，自《西游》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《朝花夕拾》《鲁宾孙漂流记》《威尼斯商人》《格列佛游记》，《童年》，《汤姆索亚历险记》，《名人传》，《繁星春水》
个人觉得不错的有，《人生》，《平凡的世界》，《文化苦旅》，《狼图腾》，《小王子》，《马丁伊登》，《明朝的那些事儿》，《活着》，《家》，《穆斯林的葬礼》，《苏菲的世界》，对我们会有深刻的启示，并且这些书大都不枯燥，在享受故事情节的过程又能提升自身境界
特别是《平凡的世界》，路遥的力作，这本书很有读的价值，能开阔人的视野，特别是对青少年有很激励作用，有利于树立人生平和的心态，乐观积极的态度
Ⅳ 推荐一本适合初中读的书
1.杰克伦敦的《热爱生命》——讲述在沙漠上，一个淘金者和一匹狼的对峙，版人和动物对于生命的渴望，权挺感人的。
2.周国平的《人与永恒》——其实是周国平在平日里信手写下的一些感悟，多是一些杂句段章，不过有些挺有启发的。他的另外一本《杂句与短章》也是这样的体裁，也不错的。
3.易中天《美学破门而入》——这本书其实是他在大学一些讲课的内容，关于美学的，不是很高深，深入浅出，我觉得很不错。
4.再推荐你看一下《海子的诗》——虽然现代诗比较难理解，需要结合作者的生平和写作背景来看，但是实在觉得他的诗太美了。所以忍不住推荐～
5.王永斌《围炉夜话》——类似于清朝的散文小品文，不是很难理解，还是比较通俗易懂的，但是有些蕴涵着的生活哲理还是很启发人的。
6.高阳的历史书系列，不指定哪本了，他的历史评论和历史小说都很精彩。他是用文言文写的，不过不难，一向都是雅俗共赏的。
7.简奥斯丁《傲慢与偏见》，我对国外名著兴趣缺缺，但是这本书，我到时很喜欢～～
8.林语堂《苏东坡传》，写苏轼一生的，掺入很多林语堂的个人看法，挺独到的，读起来也不会很枯燥。
Ⅳ 推荐一本感动中学生的书籍
作者：朱建纲 主编
出版社：湖南人民出版社
书名：中国男孩洪战辉
故事情节：《中国男孩洪战辉》以真实可靠的第一手材料，图文并茂地再现了洪战辉弥足珍贵的乐观精神、坚强意志和扼住命运咽喉的感人力量。全书收录了中央、省、市各级部门关于学习洪战辉的决定，洪战辉本人所作的事迹报告，同学、老师眼中的洪战辉，全国各主要媒体对洪战辉事迹的报道，以及读者对洪战辉本人及洪战辉精神的评论和感言。新书还首次披露了洪战辉的部分日记和致网友的公开信，同时收录了洪战辉及其亲人的大量生活近照，完整体现了洪战辉 “责任、自强、爱”的精神实质，给读者一个真实的洪战辉，较为全面地介绍了洪战辉同学的先进事迹及其精神实质与社会影响，新书的出版将推动向洪战辉学习的活动进一步深入。
感受：读了《中国男孩洪战辉》这本书，我简直不敢相信，一个年仅12的男孩一手要照顾病重的父亲，一手要拉扯年幼的妹妹，在艰难困苦面前不但没有压弯他的脊梁，而且通过顽强的学习和生活，还考上了大学。
读了这本书，我觉得洪战辉真了不起，他至少有二点是值得我学习的。
一是学习他自强自立的坚忍品格和不怕挫折，战胜困难的顽强毅力。
经济困难，他就利用课外时间打工赚钱，在学校里销售复习资料。而对他人的帮助，则多次婉言谢绝。他说，还有比他更困难和更需要帮助的人。当父亲病了，母亲离家出走了，妹妹还那么小，家庭的重担象大山一样压在他的身上。面对这些困境，他没有屈服，而是勇敢面对。因为销售复习资料影响了同行的生意而遭人毒打，至今都留下了眼病，而当打他的那个人生病时，他居然还捐了50元钱，他近半个月的工资。
二是要学习他艰苦朴素、刻苦学习、诚实质朴的高尚品质。
因为要自己解决生活费，他贩卖蔬菜、卖书籍、捡垃圾、做推销员。而自己却是非常节约的。有时一天只吃一顿饭，吃方便面时，他经常把调料留下，这样下顿饭他就不用买菜了，而拿方便面调料做菜吃。为了节约，兄妹俩的早餐就是一杯牛奶、一个鸡蛋。 读书的时候，洪战辉又是一个勤于学习、善于学习的人。课堂上，他认真听课，课后别人休息了，他却在复习和整理笔记，不懂就向老师和同学请教。洪战辉的事迹和精神令人感动。他的心是一颗闪闪发光的心，他的行为既平凡又令人感动，他是我学习的榜样。
Ⅵ 怎样出版一本书(16岁的中学生)
1、先确定是自己出书还是卖版权给出版社。
（这里假定自己出书，因为卖给出版社太简单了）
2、找一个你信得过的出版社，告诉他们“我要出书”。
3、各地的出版社程序不一样。但大多都会跟你谈以下几个问题：
（1）书号的价格。这东西是非常贵的，最少要一万多元以上。
（2）书的内容。主要是了解是否有负面内容或违禁内容。
（3）书的出纸。因为纸钱要你自己掏，所以出版社会征求你的意见。
（4）书的装祯方式。平装？精装？用什么样的衬页？是否线钉？单色印刷还是四色印刷？等等……涉及专业工艺术语极多。
（5）书稿由谁录入？你自己打字？还是由出版社替你打字？
（6）书稿由谁校对？你自己校对？还是由出版社替你校对？
（7）书中含不含图片？由谁照相？
（8）印刷的精细程度。图片多的书贵。
（9）确定书的印数。印得越多越贵。
（10）确定出书的时间。越短越贵。
剩下的问题就简单了。出版科的主任会指派一位编辑专门为你的书做全程服务，
直到出版完成为止。具体事务他会单独与你联系。（二）就是在网上各个网站发一部分，如果你的书很受欢迎，那么就会有人来跟你签约，可能是网站，可能是出版社的编辑之类，你自己也可以vip，可以获得一定收入.关于收入啊，是根据你的书价值来说的，很难有确切的数..
Ⅶ 请帮我推荐一本适合中学生学习记忆的那种书
我刚刚参加完中考，，同学，记忆是不太可能通过看那么一本书就提高了，关键在回于勤奋努力，不要走答捷径，每天都坚持看，背，不要松懈，不要因为背不上来，或者忘得快而烦恼，那是你还不够努力，我也有过，，9年级前期我是很努力的，白天晚上都在用功，，而我的付出，在今年的中考中也获得了回报，最后祝你明年中考成功！加油！
我觉得 基础知识 这类书不错，，我一直在用，，薛金星的
望采纳
Ⅷ 请大家推荐一本实用的中学生学习方法的书
三种学习境界一、第一层为苦学
提起学习就讲"头悬梁、锥刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"。处于这种层次的同学，觉得学习枯燥无味，对他们来说学习是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。长期下去，对学习必然产生了一种恐惧感，从而滋生了厌学的情绪，结果，在他们那里，学习变成了一种苦差事。
二、第二层为好学
所谓"知之者不如好之者"，达到这种境界的同学，学习兴趣对学习起到重大的推动作用。对学习的如饥似渴，常常注到废寝忘食的地步。他们的学习不需要别人的逼迫，自觉的态度常使他们能取得好的成绩，而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。
三、第三层为会学
学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，能够很好地驾御知识。真正成为知识的主人。
目前，中学生的学习中，第一层居多，第二层为少数，第三层次更少。我们应当明确，学习的一个重要目标就是要学会学习，这也是现代社会发展的要求。21世纪中的文盲将是那些不会学习的人。所以，同学们在学习中应追求更高的学习境界，使学习成为一件愉快的事，在轻轻松松中学好各门功课。
三种学习习惯
学习成绩的好坏，往往取决于是否有良好的学习习惯，特别是思考习惯。
一、总是站在系统的高度把握知识
很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太对意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，学习一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。
二、追根溯源，寻求事物之间的内在联系
学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源上水，有木之本。即使你所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训练。
三、发散思维，养成联想的思维习惯
在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。所以上面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习惯。学习的重点就是学会如何思考。
关于学习的方法可以谈很多，但重要的应注意以下三点：
一、多读书，注意基础
要想学习好，基础知识的掌握尤为重要，而基础知识就是指课本知识，这一点同学们一定清楚。但在学习中，很多同学却不重视课本的阅读理解，只愿意去多做一些题，因为考试就是做题。实际上这是一种本末倒置的做法，应当说，课本与习题这两方面都很重要，互相不能替代，但课本知识是本，做题的目的之一是能更好地掌握知识。所以我们主张多读书少做题，不主张多做题少读书。
二、多思考、注重理解
"学而不思则罔"，思考是学习的灵魂。在学习中，知识固然重要，但更重要的是驾御知识的头脑。如果一个人不会思考，他只能做知识的奴隶，知识再多也无用，而且也不可能真正学到好知识。知识的学习重在理解，而理解只能通过思考才能实现，思考的源泉是问题，在学习中应注意不要轻易放过任何问题，有了问题不要急于问人，应力求独力思考，自己动手动脑去寻找问题的正确答案，这样做才有利于思考能力的提高。
三、多重复，温故而知新
《论语》开篇第一句；"学而时习之"道尽学宗，不断的重复显然是学习中很重要的一个方面。当然，这种重复不能是机械的重复，也不只是简单的重复记忆。我们主张每次重复应有不同的角度，不同的重点，不同的目的，这样每次重复才会有不同的感觉和体会，一次比一次获得更深的认识。知识的学习与能力的提高就是在这种不断的重复中得到升华，所谓温故而知新也。
三种学习精神
一、不唯书
古人云："尽信书，不如无书。"在我们的学习中，教科书是我们学习的重要材料，学好课本基础知识是毫无疑问的。但是，这里应当明确两个问题；一、科学总是发展着的知识体系，我们所学的知识和方法不可能都是毫无缺陷的。这就需要我们多动脑筋，在思考的基础上敢于怀疑，大胆探索，提出我们自己的观点和看法。二、人们对事物的认识过程总是多次反复才能完成的。也许我们的怀疑是错误的，我们提出的观点和见解是不正确的，但正是从这种错误与正确的交锋中才能获得正确的认识。一味死记硬背，即便把课本背熟了，也难以灵活运用。所以，我们提倡不唯书，并不是为了否定书，而是为了培养一种创新精神。
二、不唯师
在中学生的学习中，很多同学上课时只会认真听讲；把老师的板书一字不差地抄录下来，课后进行消化吸收，但却很少能发现问题、提出问题，老师讲什么是什么，教什么把什么，把自己变成了一个"知识容器"。瑞士著名的教育心理学家皮亚杰曾说过；"教育的主要目的是培养能创新的而不是简单重复前人已做过的事的人。"所以，我们主张同学要多与老师交流，当对老师讲的有疑问或有不同看法时，要敢于坚持自己的观点，敢于向老师质疑，甚至与老师争论，在争论中我们失去的只是错误，而得到的除了正确的认识外，更重要的是智力的发展，还有勇气和信心的提高，最终有"青出于蓝而胜于蓝"的必然。
三、不唯一
对于一个知识的理解，可以从不同的角度去认识；对于一道题的求解，可以有不同方法；对于一个实际问题，可以从不同学科去分析解决。世界本身就是一个多样化的世界，我们学习的目的决不是为了追求唯一的答案。所以，我们在学习中必须具备这种"不唯一"的意识和精神，尽可能寻求更多解决问题的途径，养成多方面、多角度认识问题的习惯，训练思维的灵活性和变通性。
三条学习原则
学习的具体方法，往往因人而异，不同的人有不同的学习特点，完全可以根据自己的实际情况采取不同的措施。但也需要我们严格遵守一些共同的原则，它们是取得好成绩的重要保证。
一、自觉性原则
自觉性要求中学生能够自觉地安排自己每天的学习活动，自觉地完成各项学习任务。我们应当明确，当学习是一种自觉的行为时才更有效，特别是中学生的学习，主要依靠自觉来完成。如果把学习变成一种被别人压迫的行为，学习的动力就会减弱，久而久之就会产生厌倦感，失去学习兴趣，学习效果可想而知。所以，对于那些学业不佳的同学应首先检查自己的学习自觉性如何，一切属于自己的事，必须自觉地去做，这是做好一切事情的前提。
二、主动性原则
主动性要求中学生的学习有热情，主动获取知识，不等待，不依靠，不耻下问。做任何事情，积极主动是取得成功的必要条件，学习也不例外。很多同学在学习中恰恰缺乏这一点，不懂的问题宁肯烂在肚子里，也不愿开口问一下别人。老师讲什么，就学什么，不越"雷池"半步，很少主动与老师、同学交流，有的同学甚至一年也不会问老师一个问题。这些同学决不是一个问题也没有，而是缺乏学习的主动性和积极性，而这种被动的学习状态是十分有害的，必须改变。
三、独立性原则
独立性要求中学生做事有主见，不轻信，不盲从，不人云亦云，能独立完成学习任务，不轻易受群体因素的影响。很多优秀的学生往往具备这样的特征。当别的同学总愿让老师反复讲解时，他们却更愿意独立思考，依靠自己独立的智慧去努力获取知识。正是他们这种学习的独立性，造就了他们的出类拔萃。我们认为，如果在学习中没有独立性，就没有创造性，就不可能取得最佳的学习效果。
三种学习技能
一、学会快速阅读
直接从书中获取知识是一条重要的途径，即使是教科书中的知识，也不能纯粹依靠老师的讲解来学习。一个掌握阅读技能的学生，能够更迅速、更顺利地掌握知识，学的更主动，更轻松。在实际学习中，许多同学习惯于上课听讲，下课做作业，即使是教科书也不甚阅读，更不用说大量阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重阻碍，这可能是很多同学在学业上落伍的一个重要原因。我们讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据不同书籍的模式迅速分清主次、把握书中内容的一种技能。这就要求同学必须多读书，注意了解不同书籍的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识地加快阅读速度，逐渐形成快速阅读技能。
二、学会快速书写
中学阶段课业负担比较重，如果没有掌握快速书写的技能，这种负担会更加沉重。比如课堂上跟不上老师的速度记录笔记，课后完成作业用时过多，考试因书写太慢而答不完试卷等，这些现象都与书写技能有关。可以说书写技能是我们借以掌握知识的工具，这种工具所处的状态将决定我们能否有效而合理地使用时间。那些书写速度慢的同学对此应引起足够的注意，自觉地加强这方面的训练，尽快掌握这一技能。当然，快速书写的同时还要保证字迹的清楚与规范。
三、学会做笔记
做笔记是一种与动手相结合的学习行为，有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。中学生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等，课堂笔记应注意结合教材进行记录，不能全抄全录老师的板书。读书笔记应注意做好圈点勾批，所谓"不动笔墨不读书"。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，理清知识结构和联系。还需要指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。
Ⅸ 我是个普通人，想写一本给中学生的书。可以吗
市面上这种书太多了，我也是中学生，就我自己的感觉而言，我以前版是很喜欢这种类权型的书，但现在过了几年，看多了看厌了，心里对这些书也就没感觉了了。因为这些书中讲的道理都很笼统，说实话看完后对我们的生活没什么帮助，所以现在就不喜欢了。
但是楼主如果相信自己可以写的好的话倒不妨试试哦！！毕竟只要能做到鹤立鸡群，也是可以成功的。
（很重要的一点，书中要提及一些解决生活中困难的实用措施。不可以一说到坚持不懈、克服困难就用很多的比喻句之类的修辞手法来讲大道理，这样的书终究是不会很受欢迎的。实用是很重要的！！）