李集中学老师

① 商城县李集乡李集中学2016年度中考成绩单

创办于1958年，悠久的办学历史，团结勤政的领导班子，重教爱生的教师团队，造就一所勇于创新、锐意进取的新李集中学。
学校围绕“以生为本，一切为学生发展”的办学理念，积极打造“激励教育”的教育模式，构建高效课堂。启用“设学习目标—创问题情境—用高效课堂—倡反思提高”的课堂教学模式，以“安全、健康、和谐”为主题，以“楹联开发”为载体开发校本课程，为学生“学会求知，学会做事，学会合作，学会做人”奠定基础，实现学校可持续发展。
学校先后获得“湖北省基础教育课程改革先进集体”，“武汉市教育创新工作创优示范岗”，“新洲区平安和谐校园”等三十余项省、市、区级荣誉；每年中考成绩均列同级同类学校前茅。2010年武汉市中学生田径运动会上，我校李曼琴勇夺女子标枪第一名，铁饼第六名、潘壮勇夺男子标枪第八名的好成绩，创历史新高。 2010年春该校启动了标准化建设工程，得到了各级政府的大力支持，在资金匮乏，人多地少的条件下，投资600多万，征地60余亩，迁移学校新址。不管是暑假还是节假日，全校教职工无一人请假，无一人申要加班费。奋战200多天后，一个标准规范、布局合理、设施齐全的李集中学呈现在人们面前：食堂、宿舍楼、教学楼、科技楼、办公楼、图书室、多媒体等现代化教育设备，处处展示着青春的活力。校园占地面积40000平方米，建筑面积14070平方米，绿化率100%。
从办学条件到办学综合实力实现了历史性的跨越，一流的硬件设施，为我校创品牌学校提供了坚实的基础。 该校将规范高效的管理作为推进争创学校品牌的突破口，打造独特的校园文化，探究规范高效的管理模式。
校园文化是一所学校的精神文化、制度文化和物质文化的总和，它体现了学校的个性和品味，蕴含了学校的历史和传统，精神与思想，彰显出学校教育的品质和独树一帜的教学特色。
数年来，学校结合自身条件和实际，利用广播、升旗和宣传栏等文化阵地，发挥典型的引领作用。如09年中考，该校学生李雄，身患白血病，仍以10.3分的优异成绩考取区一中，学校文化长廊连续报导，号召全校学生学习他顽强与病魔抗争奋发向上的精神，两次请他在学生集会上抒发报效母校，回报社会的情怀；2010年中考，涂孟同学以7.3分的满分成绩成为全区17位佼佼者之一；在文化长廊中开辟《校园瞬间》栏目，结合学校实际制订《一日常规，天天常规》50条，从正、反两方面报导学校身边事，提醒和督促学生规范自身行为，其效果催人奋进，有效推动了校园文化的发展。
创建平安校园，把促进学生健康作为学校一切工作的出发点和落脚点，不断加强和完善学校安全管理制度和责任追究制度。邀请社区派出所到学校宣传安全知识和法制教育的专题讲座，开设心理教育课、心理辅导室和特色心理热线，让心理教育抚平学生心灵创伤和矫正学生不良心理倾向。开启路队护送安全岗，多年来无一例安全事故发生。
倡导“千名教师进万家”行动，诸如：“学生没进校门，老师先进家门”的新生家访，“接新班即上门”的接班家访，“五生教育与转化”的关爱家访，“规划发展”的期许家访等。
每年小考前后，学校组织分管教学专班深入各小学，调研学生情况，掌握学生入学心理动态，取得第一手资料；八月底到开学前，分管七年级领导组织骨干班主任、骨干教师深入学生家庭，送发《致家长一封信》，主动与家长联系沟通。系列家访与调研举措的落实，既强化了教师服务意识，又确保了不让一个学生辍学。 实现学校均衡发展
通过推行“八不准”和“四规范”来规范教育行为，达到“减负增效”。“八不准”：不准分快慢班和重点班、不准随意将学生赶出教室、不准让学生在课堂上睡觉、不准漏批漏改学生作业、不准以资料代替课本和以试卷代替作业本、不准加班加点违规补课、不准挤占体音美等活动类课程、不准歧视‘五生’。“四规范”：规范入学招生行为、规范收费行为、规范教师职业道德行为、规范学生日常行为。
“激励教育，从问题入手，学案让课堂低负高效；校本教研，以对联引趣，特色助学校更具内涵”，这是该校李业坤校长的一副对联，对学校工作作了总体概述。李校长是一位作风硬朗、理念先进的进取型校长，对对联情有独钟，把对联作为该校课余校本教材，传承文化精髓，融合到道德、文化、体育中去，全面提高师生素质，取得了良好的成效。

② 石牌李集中李集中学95级毕业同学的毕业照三一班

照毕业相那天_优秀作文
我，一个六年级的小学生，马上要毕业了。作为一个毕业生，我连毕业都没想过，也不敢想，不愿与相处了六年的老师和同学分别的我，却无论如何也要面对眼前的事实。
拍毕业照了，同学们的表情非常忧伤，虽然有的同学在笑，但我相信，那一定不是发自于他的内心，他一定也强忍着自己内心的苦楚，与陪伴你经过六年的风风雨雨的人分别，怎能不伤心？笑是强颜欢笑，我也在笑，只不过是不想让同学们看见我软弱的一面，因此一路上还与同学开着玩笑。
集体照后，同学们纷纷与自己的好朋友合影留念，虽然离毕业还有一个多月，但同学们已表现出了毕业时的那份依依不舍的情感。天是越来越热了， 但同学们依然兴趣不减，尽管他们已被热得汗流浃背，但还是坚持留在属于自己的照相“圣地”。一上午时间，有的同学已照了十几张，而我呢？却只照了毕业集体照一张。我天生不爱照相，也不知为什么，我一看见镜头便会很紧张，表情是那样僵硬，上一次去照相，竟把我弄得个肌肉抽筋，所以我才会对照相如此忌讳。但是，这一次毕业集体照，我为了留住同学们的身影，也豁出去了，照了后，我在下面玩了一会儿就上去看书了。天气这么热，同学们的毅力可真强，我心中暗自称赞道。虽然我也十分想去照几张，可是，如果中途又出现什么情况，岂不丢脸？唉，看来，我也只有看他们照相的份了。
在我看来，毕业，既令我高兴，又令我伤心，高兴的是我马上就要迎接新的挑战，可以更上一层楼；伤心的呢？我想我不说大家也心知肚明，真不知道在毕业之际我能用什么表情去面对同学和老师，平时表情极为丰富的我也变得一筹莫展。
真是“同学情深何忍别，校园碧草话毕业”呀！

③ 2011年江苏睢宁县中考录取分数线是多少啊睢宁中学、李集中学的正取分数谢谢大家了！

重点高中575到633李中450到600 628在3000名以外

④ 睢宁县李集高中与文华高中哪个好

睢宁县李集高中和文华高中比睢宁县李集高中的师资力量更深厚，文华高中教学设施更齐全、学校级别更高。

一、师资力量

1、睢宁县李集高中：睢宁县李集高中有教职工近300人。其中中、高级职称120余人。14位教师受省级以上表彰，其中国家级表彰5人，徐州市骨干教师、教学能手8人，市县优质课一、二等奖44人。师资力量更深厚。

2、文华高中：文华高中有教职工235人，学历达标率98%，其中高级教师22人，市县级名教师、学科优秀教师、学科带头人、骨干教师、教学能手60余人。师资力量更更缺乏。

二、教学设施

1、睢宁县李集高中：睢宁县李集高中有教学楼3座、实验楼1座、图书馆1座、办公楼1座、体育馆1座，内有标准篮球场、羽毛球场、兵乓房、教工活动室等体育活动场所。教学设施更缺失。

2、文华高中：文华高中有80口标准教室，三栋现代化标准学生公寓，理、化、生实验室8个，电脑室3个，语音室、多媒体教室、图书室、阅览室、多功能阶梯教室和学术报告厅各一个。教学设施更齐全。

三、学校级别

1、睢宁县李集高中：睢宁县李集高中是江苏省省级重点中学，江苏省四星级高中。学校级别更低。

2、文华高中：文华高中是江苏省三星级高中、省重点中学。学校级别更高。

⑤ 睢宁县李集中学赵文平老师手机号码

公开别人的隐私违法的。自己去大门口问门卫。

⑥ 徐州睢宁有哪些高中

徐州睢宁高中有：

1、江苏省睢宁高级中学目前占地500余亩，共有142个教学班，教职员710人，专兼职教师562人。其中特级教师6人，全国优秀教师6人，硕士研究生学历教师13人，中学高级教师260余人，中学一级教师217人，中、高级技术职务的教师占教师总数的62．81℅。

学校教科研活动蔚然成风，继2001年“九五”规划立项课题《数学习题理论在解题教学中的应用》通过省级鉴定后，学校又承担四个国家级子课题，五个省级课题和五个市级课题的研究工作。几年来教师在省市级以上刊物上发表论文500多篇。

5、睢宁县树人高级中学是经徐州市教育局批准，于2004年创办的民办高级中学。学校地处睢宁县经济开发区，区位优越，交通便捷，发展空间广阔，是睢宁县唯一一所“民办平民化高中”。

学校占地面积44528.9平方米，校舍面积22428平方米，校园绿化面积11900平方米，现为江苏省启东中学睢宁分校。

网络-睢宁县李集中学

睢宁县魏集中学-睢宁县魏集中学

网络-睢宁县凌城中学

网络-睢宁县树人高级中学

⑦ 李集中学的武汉市新洲区李集中学

创办于1958年，悠久的办学历史，团结勤政的领导班子，重教爱生的教师团队，造就一所勇于创新、锐意进取的新李集中学。
学校围绕“以生为本，一切为学生发展”的办学理念，积极打造“激励教育”的教育模式，构建高效课堂。启用“设学习目标—创问题情境—用高效课堂—倡反思提高”的课堂教学模式，以“安全、健康、和谐”为主题，以“楹联开发”为载体开发校本课程，为学生“学会求知，学会做事，学会合作，学会做人”奠定基础，实现学校可持续发展。
学校先后获得“湖北省基础教育课程改革先进集体”，“武汉市教育创新工作创优示范岗”，“新洲区平安和谐校园”等三十余项省、市、区级荣誉；每年中考成绩均列同级同类学校前茅。2010年武汉市中学生田径运动会上，我校李曼琴勇夺女子标枪第一名，铁饼第六名、潘壮勇夺男子标枪第八名的好成绩，创历史新高。 2010年春该校启动了标准化建设工程，得到了各级政府的大力支持，在资金匮乏，人多地少的条件下，投资600多万，征地60余亩，迁移学校新址。不管是暑假还是节假日，全校教职工无一人请假，无一人申要加班费。奋战200多天后，一个标准规范、布局合理、设施齐全的李集中学呈现在人们面前：食堂、宿舍楼、教学楼、科技楼、办公楼、图书室、多媒体等现代化教育设备，处处展示着青春的活力。校园占地面积40000平方米，建筑面积14070平方米，绿化率100%。
从办学条件到办学综合实力实现了历史性的跨越，一流的硬件设施，为我校创品牌学校提供了坚实的基础。 该校将规范高效的管理作为推进争创学校品牌的突破口，打造独特的校园文化，探究规范高效的管理模式。
校园文化是一所学校的精神文化、制度文化和物质文化的总和，它体现了学校的个性和品味，蕴含了学校的历史和传统，精神与思想，彰显出学校教育的品质和独树一帜的教学特色。
数年来，学校结合自身条件和实际，利用广播、升旗和宣传栏等文化阵地，发挥典型的引领作用。如09年中考，该校学生李雄，身患白血病，仍以10.3分的优异成绩考取区一中，学校文化长廊连续报导，号召全校学生学习他顽强与病魔抗争奋发向上的精神，两次请他在学生集会上抒发报效母校，回报社会的情怀；2010年中考，涂孟同学以7.3分的满分成绩成为全区17位佼佼者之一；在文化长廊中开辟《校园瞬间》栏目，结合学校实际制订《一日常规，天天常规》50条，从正、反两方面报导学校身边事，提醒和督促学生规范自身行为，其效果催人奋进，有效推动了校园文化的发展。
创建平安校园，把促进学生健康作为学校一切工作的出发点和落脚点，不断加强和完善学校安全管理制度和责任追究制度。邀请社区派出所到学校宣传安全知识和法制教育的专题讲座，开设心理教育课、心理辅导室和特色心理热线，让心理教育抚平学生心灵创伤和矫正学生不良心理倾向。开启路队护送安全岗，多年来无一例安全事故发生。
倡导“千名教师进万家”行动，诸如：“学生没进校门，老师先进家门”的新生家访，“接新班即上门”的接班家访，“五生教育与转化”的关爱家访，“规划发展”的期许家访等。
每年小考前后，学校组织分管教学专班深入各小学，调研学生情况，掌握学生入学心理动态，取得第一手资料；八月底到开学前，分管七年级领导组织骨干班主任、骨干教师深入学生家庭，送发《致家长一封信》，主动与家长联系沟通。系列家访与调研举措的落实，既强化了教师服务意识，又确保了不让一个学生辍学。 实现学校均衡发展
通过推行“八不准”和“四规范”来规范教育行为，达到“减负增效”。“八不准”：不准分快慢班和重点班、不准随意将学生赶出教室、不准让学生在课堂上睡觉、不准漏批漏改学生作业、不准以资料代替课本和以试卷代替作业本、不准加班加点违规补课、不准挤占体音美等活动类课程、不准歧视‘五生’。“四规范”：规范入学招生行为、规范收费行为、规范教师职业道德行为、规范学生日常行为。
“激励教育，从问题入手，学案让课堂低负高效；校本教研，以对联引趣，特色助学校更具内涵”，这是该校李业坤校长的一副对联，对学校工作作了总体概述。李校长是一位作风硬朗、理念先进的进取型校长，对对联情有独钟，把对联作为该校课余校本教材，传承文化精髓，融合到道德、文化、体育中去，全面提高师生素质，取得了良好的成效。

⑧ 有谁知道武汉黄陂李集中学老师的名单吗

陈高 熊庆辉 周敏 😘 占月 余晓芬 刘霞 张勇 方强 方洁 黄克军 郭华斌 宋华斌 胡林立 张峰毛海涛专 熊军 李志明 李超属 许国红 方波 盛 d l 林俊峰 曹云霞