㈠ 中学生为什么会沉迷网络
中学生为什么会沉迷网络？其原因要分成客观和主观两方面来分析。 客观方面的原因有 一，家庭方面。家庭是学生的启蒙学校，家庭中的不良教育因素，是造成学生沉迷网络的一个重要原因。现在家庭教育环境中有4个问题比较突出 1养而不教，重养轻教。现在的家长似乎认为教育只是学校的任务，自己只要保证孩子的衣食住行就可以了。我在电视看过一个向媒体哭诉自己孩子被网吧“抢”走的家长，当被问到为什么长期把孩子一个人丢在家里的时候，理直气壮的说忙着赚钱，没时间管孩子。。。无语。。 2宠严失度，方法不当。 3要求不一致，互相抵消。 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ]这两点，各位独生子女应该深有体会。 4家长生活作风不良，给了孩子潜移默化的影响。当你自己通宵在麻将桌上的时候，怎么去说服你的孩子不要去通宵上网呢。。 二，学校方面 1，只抓升学率，忽视对学生学习以外的生活的关心。 2，有的教师不能对学生一视同仁，对“差生”简单粗暴，使他们失去了自尊心和自信心，最终转而通过网络来获取这些现实中他们得不到的东西。 三，社会方面 [ 转自铁血社区 http://bbs.tiexue.net/ ]主体上看，我们社会主义环境是有利于学生健康成长的（别拍我，教材是这么说的，不这么写要扣分的。。。），但总有些不正之风和腐朽思想对学生产生侵蚀和影响，使学生对自己所学产生怀疑，最终有一部分通过沉迷网络来填补思想的空虚和表示对学校灌输给他们的东西的反抗。 主观方面 1，学生缺乏正确的思想观念或观念薄弱。似乎现在的学生都是为家长，为老师而学，只有外在动机，缺乏内在动机。逃课去上网似乎是老师与家长的损失，自己倒赚了。。。 2，明显的意志薄弱与崎形的意志发展。
㈡ 中学生沉迷网络(政治)原因
性格内向、不善交往、希望得到重视但十分孤独的人，生活中受到某些挫折的人，没有特长、专心情压抑的属人，家庭不和的人，因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生容易上瘾，他们无法得到关怀，网络是一个很多元的平台，每个人都可以找到自己的位置，难免迷恋于这种平台，这里有所要的一切。某种程度上，这是无妨的，逃避现实的地方而已，即使没有网络，很多人也会在自己心里建立一个精神世界，来保护自己不被伤害。现实世界太缺少梦想了，网络可以给少年这些，少年，是不能缺少梦想的
㈢ 中学生沉迷于阅读网络小说原因
这个年龄段的小孩子抱有一些美好的但是不可能的幻想，但是网络小说能满足版他们的这些幻想，权比如说穿越，比如说主角非常厉害，他们把书中的主角当成了自己，来满足自己的幻想，想象现实里不可能做到的事情。
还有就是在学校里压力大，所以需要看看轻松的小说来缓解压力。
㈣ 给篇作文、关于中学生为何迷恋于网络和该如何正确认识网络。
孩子迷恋网络怎么办? 随着信息技术的迅猛发展，网络时代离我们越来越近了。据统计，目前我国各类网站已有15000多个，网民近2000万，其中，学生占上网总人数的20％。那么，学生上网又是做什么呢？2000年4月1日《北京青年报》在《中学生网上生活有滋有味》一文中的调查表明，中学生上网60.7％的人数在玩游戏，34.1％的人找朋友聊天，20.1％的人关注影视文艺动态，27.9％的人关注体坛动态，27.5％的人看新闻，24.3％的发E-mail，18.6％的人选择软件，5.7％的关注卫生保健信息。可见，目前中学生上网的主要目的是游戏、娱乐和交友。而且，由此引发了一系列的负面影响，不能不引起我们的思考。 我们的社会正在进入网络时代。对成长中的青少年来说，网络是把双刃剑，它既可以把他们带入天堂，也可以把他们拖入地狱。作为家长，面对纷繁复杂的网络世界，该怎样看待我们孩子上网的问题？对爱好上网但易受诱惑的孩子施行什么样的家庭教育呢？ 我也是迷恋网络的孩子家长中的一员，我的孩子在学校早就开了电脑课，那个时候我们家刚刚买了电脑，由于考虑到现在的网络上什么样的信息都有，怕影响孩子学习，更怕让那些不健康的网络信息影响孩子的身心健康，所以不敢安装宽带，现在回想起来，想到孩子在学校学习了电脑知识的基础操作，也许是更想了解电脑知识，在家守着电脑但是想玩玩不了，因此后来去了网吧，曾经夜宿在那里，学习一落千丈，因此我对孩子接近电脑一直持反对态度，直到走进三学苑听了教育专家讲的《网络时代下的家庭教育》，我对孩子迷恋网络有了新的认识。 孩子沉迷于网络游戏的原因是多方面的： 一，主要是由于孩子接受新事物比我们快,比家长更想弄明白电脑这个东西： 在我们还不懂电脑也无法指导孩子时,孩子在电脑上只能玩网络游戏,而玩网络游戏是很容易上隐的,(就是家长也会很快上隐的).在孩子探索新事物最需要帮助的时候,我们给孩子的不是帮助却是禁止和喝斥,而处在青春期的孩子是很容易产生逆反心理的，所以作为 家长我们更应该了解网络,让孩子了解网络,正确利用网络,把网络真正变成孩子学习\生活\成长的工具和良师益友。 二， 随着孩子年龄的增长，接触范围的扩大，知识面的增加，内心世界丰富了，形成了自己的价值观： 这种价值观有时与父母的价值观不同，遭到父母的反对，得不到父母的理解。于是就在同龄孩子中寻找共鸣，父母也就变得不那么亲近了，此时，如果父母不了解子女的这种心理、生理变化，一味简单、生硬地管教，就会迫使子女产生反抗情绪和行为。这个时期的孩子，尽管自我意识发展了，但自我控制还很差，网络的世界是精彩的，因此一接触网络，他们很容易上隐。 三，家长管教方法的失误造成的： 由于做父母的教养方法不当，采取“专制”的方法教育，而该时期的孩子独立意识强，故意要显示自己的能耐，加上情绪不稳定，所以显示“抗上”的逆反心理。如果你能要是能平心静心气地和孩子讨论一下网上的好内容,哪怕只有一次,孩子就会几天内兴奋地听你的许多要求,坚持下去,和孩子成为朋友,那么你的教育就成功了。 四，多数家长缺乏心理学知识，不掌握孩子心理发展的规律造成的： 从小学进入中学对孩子是一个飞跃。刚刚念初中的孩子，显著的特点是：“变”。生理上在变，孩子开始发育了；心理上也在变，家长会发现不知从什么时候起，孩子不听话了，甚至还可能与家长“对着干”。你要东，他偏朝西；你要西，他偏朝东，这种现象，心理学上称之为“逆反心理”。 孩子一旦和家长发生抵触， 做家长的总喜欢摆出长辈的样子。采取“高压”政策，会导致孩子的逆反心理逐渐升级。他们认为自己已不是小孩而是大人了，独立活动的愿望变得越来越强烈，他们一方面想摆脱父母，自作主张；另一方面又必须依赖家庭。这个时期的孩子，由于缺乏生活经验，不完全恰当地理解自尊，强烈要求别人把他们看作是成人。如果这时家长还把他们当小孩来看待，无微不至的“关怀”，罗罗嗦嗦 地“叮咛”，他就会厌烦，就会觉得伤害了其自尊心，就会产生反抗的心理，就会萌发对立的情绪。如果父母在同伴和异性面前管教他们，那么，他们的“逆反心理”会更强烈。因此这也是为什么你越控制不让他上网，越控制不住，甚至把他逼到网吧的原因。 了解我们的孩子，尊重我们的孩子，如果你看看能做到以下几点，孩子的问题就会迎刃而解了： 一、加强对中学生的网络道德教育： 不能因为上网会对人的心理产生障碍而禁止或阻止学生上网，相反，应积极让已掌握计算机技术的学生上网。加强对学生进行科学的世界观、人生观、价值观和道德观教育，培养他们健全的人格和高尚的道德情操，使其在西方的价值观和腐朽生活方式、黄色信息面前，能够自觉地抵制诱惑。 二，和孩子加强沟通： 孩子迷恋网络由于孩子的强烈好奇心和求知欲望所引起，家长越是不想让孩子知道的事情和得到的东西，他们就越想知道和得到，这时家长要学会与孩子在情感上交流的技巧。多上网，让自己更多的了解网络，然后用网上的知识和孩子沟通。 三、和孩子一起上网，从网络中找到孩子的需要，把孩子从迷恋的网络游戏中拉出来： 父母与子女一起上网，是防止网络成瘾的有效方法，也利于亲子之间的沟通。让孩子逐渐接触正规的网站，了解更多的网络知识，引导她正确上网。只有当家长也熟悉网络世界，才能引导孩子走正路。这样做，也许家长要花掉大量的时间和精力，但绝对是值得的。 四、让孩子更进一步了解认识网络： 让孩子知道电脑不是一个玩具而是一个工具，是给我们用的，而不是玩的；学会用的人是聪明人，只会玩的人则是愚蠢的人，让孩子明白，网络以外的世界是更精彩的，是有很多东西值得去学习的； 你可以与孩子一起上网，一起看新闻、一起了解时事，同时培养他利用网络来学习，而不是单纯地玩游戏，鼓励孩子学习更多的网络知识。 五、了解孩子的爱好，让孩子做自己愿意喜欢做的事情： 要注意多抽时间陪陪孩子，多带孩子参加一些健身运动，抽时间带孩子到外地去旅游 多发现孩子的闪光点，对孩子多几分赞赏，自己的孩子会更优秀。 六，了解孩子的心理知识和生理知识，了解逆反心理产生的原因： 家长应该经常与孩子谈心，交换彼此想法，对孩子说话要真诚、恳切。总之，对孩子的逆反心理，做家长的只有通过亲切的心理交流和正确疏导，才能彻底矫正。 七，加快教育网络的建设 随着信息技术向教育领域的扩展，计算机网络在教育过程中的应用越来越普遍，中小学教育网络也如雨后春笋般地涌现出来。但是提供的内容明显缺乏对学生学习功能的开发，且趣味性、信息量等却远不及互联网。所以一方面，对尚未建立教育网络的地方，我们要加快建设步伐。另一方面，有必要对已建的教育网络进行改造，以吸引更多的学生访问，使之成为中学生喜爱的网络。三学苑教育网的出现，会逐渐让迷恋网络的孩子喜欢上学习，因为它的网络五步学习法，让孩子快乐学习，真正由被动学习变为主动学习。 不要总说自己忙，再忙也要拿出一定的时间给孩子，有其是孩子住校，更渴望得到家长的关怀和赞赏，家长永远是孩子坚强的后盾，孩子永远是自己的骄傲。我想在你的鼓励和欣赏下，孩子一定会变得更优秀！总之，孩子迷恋网络，家长不应该一味地指责或放纵，而应该设法理解、引导孩子。只有当家长也熟悉网络世界，才能引导孩子走正路。 网络对中学生来说即是挑战，也是机遇，我们要因势利导，帮助学生正确认识和使用网络，培养适应21世纪信息化社会需要的下一代给你一些资料自己看着办
希望采纳
㈤ 中学生迷恋网络的现状与危害
反倒是本来就不正常的孩子容易迷恋上网络,他们借助互联网玩游戏来逃避现实,“对这部分孩子来说,没互联网,他们也会...万台次……现实中,中学生上网已带来了诸多危害。 其一,据一项调查显示,不少的中学生成了小“网虫”,沉湎于网上..................
同学们，网络给人们带来诸多方便的同时，也给我们带来了太多的虚幻与诱惑，中学时代是我们一生中成长的黄金时期，如果不能利用好这段宝贵时光，那么它留给我们的只能是空虚、落寞和无尽的忏悔，我们不要艳羡成年人在网吧里的悠闲自在，大家应该知道从发展的角度上讲，人的一生真的如果不苦一阵子，就要苦一辈子。如果我们不能利用大好时光，努力学习，将来我们必将被社会的发展所淘汰，对于同学们来说，一定要端正上网的动机，千万不要雾里看花，愿用你们的一双慧眼，把网络的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。让网络这一新生事物在校园、在同学中间健康的发展。愿每一个同学都拥有一个幸福美好的明天。
人们对于是否应该给孩子上网自主权的问题一直争执不下。持反对意见的人理由有一大堆，简单归纳起来有：上网影响孩子学习；网上的暴力色情内容，会对孩子身心造成不良影响；孩子对网络的依赖会影响孩子对生活、学习、生存等基本生存技能的掌握，变得性情孤僻，在人际交往方面有障碍；经常上网的孩子视力容易近视，更容易肥胖；另外，还容易暴露真实身份，留下家庭电话号码和地址，泄露家庭隐私，一些少女还遭遇桃色网络陷井。
㈥ 中学生太迷恋网络导致学习成绩下降怎么办
现在抄升学确实对于一部分孩子造成了不小的压力，尤其是对于成绩不好的初中高中学生 来说 可能家长越是要求学习 ，学习成绩越差，甚至厌烦学习，产生抵触 ，如何坚决这种情况，有两个方案可以尝试
1.家长以引导为主，了解孩子为啥不愿意学习的原因 对症下药 培养小孩的学习兴趣
2.如果真的学不进去 成绩不好 其实 也不一定非要走学历教育这一块 ，职业教育也是目前人才培养的主要方式哦，可以选择一个培训学校，学校一个技术了。现在比较好的技术，就是中餐、西餐、西点等厨师类的技术了。你可以去专业的厨师烹饪学校去学习的。将来肯定有前途。希望我的建议对你有帮助
㈦ 为避免中学生沉迷网络游戏，国家社会以及个人三方面各该怎么做（不少于300字）
试论干预中学生网络沉迷的可能性策略
当前，中学生网络沉迷呈现多发态势。网络沉迷对当代青少年产生了诸如焦虑、孤独、抑郁、道德异化、极端自我中心、乃至网络犯罪等等多种负面影响。这给家庭、学校、社会带来多方面隐患。干预中学生网络沉迷已迫在眉睫。如何干预中学生网络沉迷？可能性策略有哪些？这是亟待解决的一个重要问题，本文试就此问题作初步探讨，以与大家交流。
俗话说“看菜下饭，量体裁衣”，提出干预中学生网络沉迷的策略，首先要对中学生网络沉迷的成因作出恰当的归因分析。合理的归因分析，才可对症下药。
中学生网络沉迷的成因，是多方面的。从其个人的心理品质的主观因素讲，与其兴趣的偏执、判断的错位、意志的缺失有关。兴趣的偏执，即对网络游戏、网络聊天等网络活动持有一种高浓度的恒久的不易转移的爱好。判断的错位，是指对网络游戏、网络聊天的利弊的认识缺乏辨证的分析、理智的判断，对网络上的不良信息不具备清醒的辨是非、分善恶、识美丑的意识，甚至颠倒黑白。意志的缺失，是指自我驾御、自我控制的能力的不足，不能合理调配学习与游戏的时间，混淆现实社会与虚拟世界的生活，且极易受网络虚拟空间的纷繁信息的干扰、暗示、引诱，而使自己不能自拔。
从其生存的客观因素讲，与其家庭环境、学校氛围、社会潮流的影响有关。就家庭环境而言，父母的溺爱、离异、高压教育或常年不在身边而放松了对子女的监管等等，这些都无形当中为他们网络沉迷创造了一个合理的借口，即现实生活中必要的正常的交往、沟通与紧张心理压力的释放无法得到满足，而试图通过网络来获得自我解脱。就学校氛围而言，过重的学业负担，频繁的低迷的学业成就感，紧张的或疏远的同学、师生人际关系等的桎梏，促使他寻求一种极端的方式获得突围，而网络就是比较简便的而又充满幻想的一条心理、情感自赎的途径。就其社会潮流而言，当前社会的并不乐观的就业前景、甚嚣尘上的物欲主义、金钱至上的价值理性、沉渣泛起的新“读书无用论”思想、颓废的享乐主义的消费趋向、盲目的变态的偶像崇拜等等风潮，也在潜移默化地浸染着涉世不深的中学生。
总之，沉迷网络的原因是多方面的。作为教育管理者的我们，在面对沉迷网络的具体个例时，应该作出合理的归因分析，然后在此基础上采取相应的干预措施。
那么，干预中学生网络沉迷的可能性策略有哪些呢？既然家庭、学校、社会都是造成中学生网络沉迷的诱因，我以为，干预中学生网络沉迷，应该三管齐下，各司其责，形成合力，共同应对。
一、 家庭教化：帮助中学生规避网络沉迷。
家庭是孩子成长的第一所学校。父母是孩子的第一任老师。干预中学生网络沉迷，首先，要从家庭教育入手，作为监护人的父母以及家庭成员等应履行相关的教化职责。父母亲应如何帮助学生规避网络沉迷？
首先，父母要正本清源，未雨绸缪，从预防入手，消除其网络沉迷的潜在因素。关心孩子心理情感、思想意识的发展状态，关心孩子精神生活和体育锻炼质量，重于关心日常的起居衣食。父母要做孩子的知心朋友，要多与孩子交心，及时了解并妥善化解其成长阶段的心理情感、思想意识方面的困惑，对孩子的期望应合乎孩子的个性，不简单攀比、硬性规定，以减轻孩子的学习压力。父母要努力做孩子生活、学习的参谋。要多教孩子如何科学艺术地安排自己的学习、娱乐的时间，努力培养孩子的兴趣爱好，丰富孩子的生活。要多教孩子学会交往，选择朋友。同伴的影响是巨大的，对孩子的交往对象以及交往态势，父母亲心中应该有本账。父母应通过与子女之间的平等对话、融洽沟通，来促进学生交益友，交诤友，以达到取长补短、扬长弃短的作用。家长应加大对孩子日常学习效能的监督。通过与孩子的谈心、与孩子所在班级的班主任、科任老师的沟通、与孩子的同伴的交流、观察孩子的在家学习表现等多侧面地及时获取孩子成长进程中的信息，这有助于敏锐发现其行为突变现象及其产生原因。
其次，当孩子处于网络沉迷的状态，要采取宽容的、谅解的态度，恰当的方法来帮助他走出误区。网络沉迷是孩子青春期中容易触犯的一个病症。孩子迷上网络，总是有原因的。做父母的，应从追究网络沉迷的诱因入手，来寻求解决办法；而不宜采取简单粗暴的隔离、训斥、体罚等方式。父母的耐心与宽容是拯救网络沉迷的孩子的关键。常用的策略主要有：
1．替代。父母应通过家庭民主协商的方式，为孩子制定出合理的闲暇时间的安排计划，采用丰富多样的替代性活动（娱乐、家务劳动、体育运动等）以减轻、消解网络活动的时间。
2．反思。父母可选择典型的网络沉迷的反面案例，以向子女阐明网络沉迷的严重危害性，促使他们学会比较、学会反思，提高自我约束的意识。
3．控制。父母应采取多种措施来努力控制孩子的上网频率与时间。对于已经患有网络沉迷的中学生来说，想要短期内迅速全然戒断孩子的网瘾，可能难以奏效。但是，通过控制促使其减缓而最终恢复常态，是可行的。有调查表明，每周上网不超过3次，每次上网1小时左右的学生一般无成瘾性表现。通过控制，递减其上网频率与时间，使之回复到健康常态，是可行的办法。
4．学习。家长本身努力学习并了解、掌握一些基本的网络知识，这有助于和孩子的交流和沟通。当下，父母与子女之间在关注对象、思考焦点、兴趣中心等方面存在着明显的代际差异，而网络知识几乎是一根常引发两代人信息不对称而产生的认知冲突的重要导线，父母若缺乏网络知识，就不易与子女有共同的话题。因此积极地学习，是很有必要的。
5. 谈心。舒茨认为：“谈心治疗是人们相互联系的一种方法，这种方法以坦率与诚实、自我意识、责任、人体意识、注意情感和强调此时此地为基础。” ①父母与孩子之间的无遮拦的谈心，对削减孩子网络沉迷、挣脱网游与网聊的虚幻，加强家庭成员间的情感联系有着积极的促进作用。
二、 学校教育：引导中学生摆脱网络沉迷。
㈧ 中学生迷上网络怎么解决
不让自己着迷，那是解决问题得最好办法。
靠谁都不如靠自己，要远离网吧，远离游戏。
自己知道自己现在的首要任务是学习，
那说明你自己一定能够克服目前这个网吧问题得，我相信你肯定能做到。嘿嘿