1. 推荐适合初中生阅读的报刊杂志
初中生
Junior middle school students
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简 介： 本刊配合素质教育，引导读者不罕做人、学会求知，学版会创新，学会健身，以“拓权展知识视野，指导学习方法，培养创新能力，促进全面发展”为办刊宗旨。上旬刊以读写定位，配合初一课程，中旬刊以科普定位，配合初二课程，下旬刊以学习定位，配合初三复习迎考。
期刊分类： 旬刊 创刊年份： 1985
国内刊号： CN 43-1043/G4 国际刊号： ISSN 1004-5546
邮发代号： 定 价： 1.6元/期
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主管单位： 湖南省教育厅
主办单位： 湖南教育报刊社
编辑单位： 《初中生》编辑部
社 长： 欧阳勋
主 编： 胡宏文
主 任： 任理勇
2. 中学生读报纸有什么好处
没必要
学校那些报纸都是给成年人看的
你还不如上网看新闻呢
3. 中学生适合阅读的报刊杂志
1.《演讲与口才.学生读本》 邮发编号：12-60 杂志
单 价：￥4.00季 价：￥0.00半 年 价：￥0.00全 年 价：￥48.00
【刊物简介】 《演讲与口才》（下半月）面向中学生办刊，以提高中学生的口语表达水平和交际能力为宗旨，融思想性、知识性、实用性、趣味性于一体，让同学们在轻松中长知识，在趣味中添能力，在愉快中增技巧，在赏玩中学方法。自2001年9月面世以来，受到广大教师、学生及学生家长的关注和好评，不少老师和家长来函、来电反映，这是一本值得向学生推荐，有利于提高学生口语交际能力，有利于校园思想道德建设的刊物。
读书那会最爱看的书，特别推荐：《演讲与口才》（上、下半月），值得去看下。
2.《杂文月刊》 邮发编号：18-275 出版时间：月刊 杂志
单 价：￥5.00季 价：￥0.00半 年 价：￥0.00全 年 价：￥120.00
【报刊介绍】杂文月刊是刊登杂文、随笔、小品、漫画、讽刺小小说、杂文学术文章、转载书、报、刊、网杂文精品的综合类刊物。上半月发“原创作品”。
3.《中学生天地》 邮发编号：32-24 出版时间：月刊 杂志
单 价：￥5.00季 价：￥0.00半 年 价：￥0.00全 年 价：￥60.00
【报刊介绍】《中学生天地》杂志是由浙江省教育厅直属的浙江教育报刊总社主办，大32开本。创刊20多年来发行量连年上升，目前是全国发行量最大的中学生期刊，发行量超百万。 《中学生天地》的办刊宗旨是：培养未来劳动者素质，拓展学生知识，开阔学生视野，启迪学生心智，陶冶学生情操。 在许多学生期刊为追求利益最大化，把一本本原本应该活色生鲜的学生刊物变成一本本习题集或试卷汇编的今天，《中学生天地》坚持自己的特色，丰富知识，拓展视野，让读者在课本中抬起头来看看外面精彩的世界，让学生联系课本施展其他方面的能力；在不少学生期刊为吸引学生的眼球，猎奇、媚俗，拿明星绯闻、隐私甚至血腥暴力说事的今天，《中学生天地》始终保持自己的风格？启迪心智，陶冶情操，以平和的方式娓娓道来，教给读者做人基本道理，为在青春期悸动不安的中学生排解烦躁，让学习压力过大的中学生舒缓紧张情绪。这本书也不错。
4.《课堂内外.创新作文》(初中版) 邮发编号：78-204 出版时间：月刊 杂志
单 价：￥7.50季 价：￥0.00半 年 价：￥0.00全 年 价：￥90.00
【报刊介绍】《课堂内外.创新作文》初中版是一本紧扣新课标教学，解决初中学生所面临的各种作文问题，帮助他们提高写作能力，开发创新思维，在中考中取得作文高分，同时对热爱写作的学生进行创新性写作辅导的优秀作文刊。
栏目新颖实用，选文短小精悍，用讲故事的形式吸引人、用情感的元素感染人、用哲理的思维启发人，十分切合初中生成长和学习的需要。 《课堂内外.创新作文》初中版每期赠送最新《素材》小册子，浓缩智慧精华，触摸社会热点，点燃写作激情；每期赠送4页彩插，内有作文绘本、作文奇观、名著推荐、最新影视素材、古代感动人物评选等内容，图文并茂，全彩阅读。《课堂内外.创新作文》初中版不仅是一本实用好看的满分作文教材，更是广大初中学生的满分作文快乐课堂、创新思维训练基地和作文问题指导专家。
5.《中学生阅读》（初中版·中考） 邮发编号：36-312 出版时间：月刊
单 价：¥3.50季 价：¥0.00半 年 价：¥0.00全 年 价：¥42.00
【报刊介绍】
●权威——立足前沿，面向全国，聘一流语文中考研究专家、教研人员和命题人担任板块主持人，约全国最优秀的中考辅导资料撰稿人为作者，体现最前沿的命题方式和命题理念。连续入选中国邮政发畅销报刊，入选中国邮政发行报刊百强排行榜期刊50强、全国邮政校园核心报刊，
●实用——备考特别行动、阅读大本营、作文演兵场、语言特训处、中考情报室、忙中偷闲吧六大特色板块，全面覆盖考点，同步配合复习，提供权威信息，适应各版教材。以学年为单位系统策划复习内容，上学期主题为“梳理、评析、积累”，结合初三教材、教学进度，对全国中考语文试题进行全面梳理，深入评价分析；围绕教材和中考组织各类语文复习资料。下学期主题为“训练、预测、调整”，围绕考点组织积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读、作文等专题分类训练；组织命题专家拟设中考语文模拟套题；对中考命题趋势进行分析预测；帮助学生调整精神和心理。该刊大量内容进入各地中考试卷。 读者对象：初三和初二学生、语文教师、语文教研员、中考命题专家。
6.《课堂内外》(初中版) 邮发编号：78-4 出版时间：月刊
单 价：¥7.50季 价：¥0.00半 年 价：¥0.00全 年 价：¥90.00
【报刊介绍】《课堂内外》初中版面向全国初中生，以“快乐成长大本营，拓展视野大网络”为办刊主旨，自1979年创刊以来，已伴随好几代人，走过了快乐的童年和丰富的中学时代。单本发行量近三十万，连续三年入选中国邮政重点畅销报刊。
《课堂内外》初中版有机地将课内辅导与课外知识结合起来，根据学生们的认知水平和心理特点，做到教育性、知识性、科学性、实用性、趣味性有机结合。既丰富了学生们的课外科普知识及生活常识，拓展学生们的思维空间，培养他们自主思考以及创新能力，又倡导快乐、趣味与知识同在，让学生们在快乐的阅读及写作中学习成长创新。
7.《青年文摘 》 邮发编号：2-301 出版时间：半月刊
单 价：¥4.00季 价：¥0.00半 年 价：¥0.00全 年 价：¥96.00
【报刊介绍】
《青年文摘》由共青团中央主管、中国青年出版（总）社主办。自1981年创刊以来，她秉承“把心交给读者”的理念，矢志做亿万青少年成长成才成功的心灵读本、成长伙伴和学好中国语文的典范文本，为青少年休闲阅读提供全面解决方案。先后荣获首届国家期刊奖、第二届国家期刊奖提名奖，被列为中国期刊方阵的双高期刊和第一届、第二届百种全国重点社科期刊；在中国出版科学研究所主持的国民阅读情况调查中，连续入选最受读者喜爱的十种杂志，名列前茅。 《青年文摘》主要栏目有：“天下”——放眼全球，关注国内外新近发生的重要新闻，为我们的读者提供新鲜生动的优质资讯；“典藏”——每期以5页以上大篇幅刊登珍贵、厚重、经得起沉淀的摄影或绘画等艺术作品；“涂鸦”栏目常是几米等国内外著名漫画家的彩色手绘本，或是童话，或关于成长。简单而有韵味，深受青少年的喜爱；“流行”栏目是青少年当下感兴趣的影视、明星等话题，传递给读者美的享受，但我们并不跟风和流俗。
4. 适合中学生阅读的语文类报纸有哪些
《语文报》《杂文报》
5. 中学生读书调查报告
现在世界名著读的人很少了，
中学生现在喜欢读的书都是一些时尚杂志，科幻类，还有一些青春读物。
就个人知识的获得来说，一般来自两个方面。一方面通过亲自实践获得大量感性知识，然后通过思考上升为理性知识，这些构成了个人知识的一小部分来源。另一方面则是直接把人类在长期实践中积累起来的知识继承过来，把社会的知识转化为个人的知识，这是中学生知识的主要来源或大部分来源，正如恩格斯所说：“每一个体都必须亲自去体验，这不再是必要的了；他的个体的经验，在某种程度上可以由他的历代祖先的经验的结果来代替。”在继承知识的各条途径中，可以说阅读是一条主要途径。
实际上，在校学习时，仅仅依靠上课是无法理解全部知识的。可以说，学生时代的学习一天也离不开阅读，老师的教和学生的学都要用书，离开书，离开阅读，学习就会十分困难。要知道，老师上完课就走了，而书籍却始终伴随着我们。
就笔者调查，七成以上的中学生对青春文学持有浓厚兴趣。什么样的文学作品才可划归青春类？是描述青少年感情世界的，还是青少年创作的作品？这是一个概念的界定。显然两个提问都不能明确回答，肯定前者，则包括成年作者创作青少年生活的作品，肯定后者，则包括青少年作者创作的近似成年生活的作品。青春文学是描写青少年生理、心理发展过程中对美好、纯洁、感情的幻想的作品应当才是青春文学，尽管它的发行市场不是很大，这样的作品才是文学上的青春派作品。青少年喜读青春文学的作品，是很正常的生物现象，不必大惊小怪。我们都是从少年、青年走过来的，我们应当对此予以理解，为什么？青春期使然。我们怪学校、怪家长、怪社会、怪作者、怪出版商?不，谁也不能怪。只怪生命发展的每一个合理的过程---青春期。让30岁到60岁的人去看那些描写少年生活的作品，没有几个人愿意且有耐心地去看，因为他们早已体验过那种生活，但他们却愿意读一些描写成人感情生活乃至混迹社会经验性的作品，为什么？成人有成人的生活世界和生命体验，同样的道理，青少年有他们的生活世界和生命体验，他们却更愿意幻想和实践自己尚未体验的生活，他们就有一种想当然的渴望。我们自己找书读是为什么？增长知识当然是对的，但更深层次的是满足我们自己的一种隐性的渴望。即然有渴望，就应当有满足这种渴望的精神产品---书籍。这里的书籍包括不同层次的书籍。当然，对青少年读书倾向性的关注却是应当的。
然而，不少学生读书缺乏目的和计划，一昧地从兴趣出发，常常看一些侦探小说、武侠小说，达到了爱不释手的地步，为看这些书而开夜车，不完成作业，结果严重干扰和影响了课内的学习，这是一种不好的读书倾向。
这里需要指出一点，良好的读书倾向要处理好博览和精读的关系。博览就是广泛地看书，目的是针对书的内容作一般了解，以发现书内精华的部分和急需的知识。广泛阅读可以博采众长，正如鲁迅所说：“如果只看一个人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”在博览的基础上，在同类的书中选出一本最好的进行精读。精读之后再阅读同类的其他书籍。精读时，要“细嚼慢咽”，要多动脑筋，要反反复复地读，还要认真做读书笔记。
6. 有什么适合中学生看的报刊
《青年文摘》《青年博览》《中学生博览》都挺好的 我经常看 给我的启发和鼓励
7. 中学生读报纸有什么好处
吸收精神营养，这些营养包括好的思想品德、高尚的情操、先进的事内迹、辩证的思想、真善容美与假恶丑的是非观念……有时候，能影响人一生的道路，能影响一个人的人生观、世界观。读书,读报对人的影响，有些是潜移默化的，它起着熏陶浸染的作用，使你好像不知不觉中就增加了文化细胞，就使自己增加了对美的感受
8. 适合中学生读的语文报纸
我觉得<语文报>和<语文周报>这两份报纸质量比较高.<作文评点报>也不错的.这些都是内可以到邮局订阅的.
但我容个人认为为了学好语文多看书,从名著<红楼梦>到诸如<读者><散文>等杂志,都可以广泛涉猎,当然要想在短时间提高你的语文成绩没有比进行专题强化训练更有效的.
9. 中学生读书报告,急
随着文明时代的开始，神话和传说时代告终。但是作为一种丰富多彩的民间口头文学的希腊神话，却为我们留下了全面而生动的记录。它反映了阶级社会前人类生活的广阔图景，也以数以千计的人物形象表现了当时的社会风貌和人类童年时代的自尊、公正、刚强、具有着不朽的魅力。
为了进一步了解古希腊的灿烂文化，我利用假期的时间，阅读了由德国作家斯威布整理编著的《希腊的神话和传说》。这本书内容丰富，情节生动，具有较强的趣味性和可读性，该书仿佛把人们带入了3000年以前的希腊古代文明，再现了欧洲爱琴海地区辉煌灿烂的上古文化和英雄辈出的“荷马时代”。这对于我们理解和研究欧洲文学、哲学、美学以及历史学等方面有很大的辅助作用。
神的故事和英雄传说，是《希腊的神话和传说》两个主要部分。
神的故事内容丰富多样，从宇宙的产生、人类的起源到神的家族谱系、日常生活中的七情六欲和种种行为业绩，实际上展示出来的是人类与自然作斗争的壮丽图画。
要想彻底理解希腊神话，首先要先了解新神谱系。
在新神谱系中，诸神都居于俄林波斯山上，一般认为有十二主神：
3. 宙斯：天神之父，地上万物的最高统治者。
4. 赫拉：宙斯的正妻。是女性的代表，掌管婚姻和生育。性格特征是嫉妒。
5. 雅典娜：起初被视为女战神，后逐渐变为智慧女神和雅典城的守护女神。
6. 阿波罗：在诗与艺术中表现为光明、青春和音乐之神，又是太阳神。
7. 阿尔忒弥斯：月神，又是狩猎之神、妇女之神，是女性纯洁的化身。
8. 狄俄倪索斯（又称巴古斯）：是洒神与狂饮欢乐之神。
9. 阿佛洛狄特（又称维纳斯）：爱情女神。她的忠实随从小爱神厄洛斯（又称丘比特）手持弓箭，被射中者即跌入情网。
10. 波赛东：海神。
11. 哈台斯：冥王。
12. 赫斐斯托司：火神。
13. 阿瑞司：战神。
…………十二个主神都有鲜明的性格与七情六欲。他们具有人的性格和情绪，具有超人的特殊本领。
古希腊神话的特点是，每个神都像人一样，有血有肉，有思想有情感，有职务有分工。这也正是吸引我们的原因之一。宙斯，是想象中的最高天神，身体很健壮，很威严，像皇帝、国王，能呼风唤雨，统治万民。宙斯住在奥林匹斯山上，希腊人都以宙斯为最高天神，每四年开一次奥林匹亚赛会纪念他，今天的奥运会就是源于这个典故。
在这本书里，神的形象其实既是英雄和战士的代表，又是人类想象中的神奇保护神。众神居住在希腊奥林匹克山上，他们的生活与尘世的贵族生活十分相似:他们爱享乐，好争权夺利，爱慕虚荣，很任性还有嫉妨心和报复心，有时还会溜下山去与人间的美貌男女谈情说爱，他们决不是十全十美的不食人间烟火的圣洁之神，而且，主神宙斯和大多数神都喜欢捉弄人类，显得有点邪恶，有失公正。
在神话故事中，普罗米修斯的故事最为感人。普罗米修斯是神的后裔，伊阿珀托斯之子，用泥土与河水照着神的形象塑造了人类，教给人类观察星辰、计算数目、驯服动物等生产和生活的技能，使人类的生活变得有意义。但宙斯为奴役人类，拒绝给人类完成文明所需要的最后一物——火，普罗米修斯用茴香管把天火偷下赐予凡人，使人类进入文明时氏。这使宙斯极为恼怒，他命火神造美女潘多拉降害于人类，继之又报复普罗米修斯，用强力与暴力的链子将普罗米修斯吊在高加索山上，每天让鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，白天啄去，晚上又长出来，使他永远感到痛苦。普罗米修斯坚强不屈，宁愿忍受3万年的痛苦，也没向宙斯屈服，过了许多世纪，大力士赫拉克勒斯取金苹果路过此地，将他释放。
英雄传说有许多故事系统，基本上都是以一个英雄的家族为中心，所叙述的是神与人所生的后代在与自然作斗争过程中的英勇业绩。这些英雄人物大都具有刚强、勇敢的精神，充满智慧和力量。
赫拉克勒斯力大无究，在摇篮里就捏死了来伤害他的两条毒蛇。他成年时，“堕落的享受”（又叫“幸福”）和“美德”同时向他抬手，他坚定地选择了“美德”。“美德”之路坎坷不平，荆棘重重，赫拉克勒斯不畏艰险，迎难而上。他征服了凶猛的涅墨亚狮子；杀死了危害人类的九头怪兽许德拉……他的英雄业绩，感动了美神雅典娜，她让赫拉克勒斯由人变神，长生不老。
提修斯英勇善战，富有智慧和仁爱之心；俄狄浦斯爱国爱民，为救民于瘟疫而自责自励，死而后已。这些英雄高贵的人格，在人们心中极受珍视，他们永远是人类的光辉典范。
希腊神话艺术地反映了古代希腊人对自然和社会的认识，表达了他们对美好生活水平的热爱和向往。在文学艺术上，希腊神话具有天真美丽的幻想和清新质朴的风格，它的艺术魅力永存。
希腊神话是古希腊人民口头创作的民间文学。由于那时生产力水平低下，人们无法科学地解释默默的自然现象以及人与人之间、人与自然之间的关系，于是用幻想的故事来阐释它们。如《潘多拉的匣子》这个故事，就解答了饥饿、瘟疫、水灾等自然灾害的来历；《欺骗死神的人》这个故事，西斯夫用智慧三次避开了死神，可他最终还是战胜不了死神，这个故事暗示人类：人类有时能改变自然，但最终摆脱不了自然规律的束缚。
阅读这本书，我们需要将神话和历史紧密结合起来，通过本书的介绍及自身的思考，我基本认识到：古希腊文化是欧洲文化的源泉。古希腊、古罗马文化是西方奴隶制社会文化发展的最高阶段。它对后世产生深远的影响。奴隶制经济的高度发展为古希腊、古罗马文化的繁荣奠定了基础。
众所周知，一谈起西方文化，就像西方人说的“言必称希腊”。对于西方人来说，对稍微受了一点教育、受过一定文化熏陶的人来说，你要跟他打交道，问他属于什么文化，我想，绝对多数的人会毫不犹豫地说：“我们是基督教文化”。一直到今天，尽管西方科学技术高度发达，但对于西方人来说，他仍然觉得自己是基督教文化。基督教文化之于西方就好比儒家文化之于中国一样，它已经深入骨髓了，已经成为一种文化形态，而不单单是一种宗教信仰了。而基督教文化的源头就得从希腊、罗马文化说起。
希腊文化是整个西方文化的摇篮，是西方文化最早的一种文化形态。我们一旦谈起希腊文化，不管对希腊文明有多少了解，脑海里必定会浮现出我们所熟悉的那些偶像，而这些偶像又往往都是和希腊的神话有关系的。比如太阳之神阿波罗、众神之王宙斯、智慧之神雅典娜等等。可以说，希腊的神话和传说，都深深地渗透到了很多人的心中。
可以说，《希腊的神话和传说》这本书是我们了解希腊文化的一个不错的工具，它保留了古希腊神话形象生动，意境优美的特色。在艺术手法上，既有浪漫主义的幻想夸张，又有现实主义的真实描写，像一幅幅反映古代劳动人民生活和斗争的色彩浓艳的风俗画，显示出丰富多彩的艺术魅力。
《希腊的神话和传说》中所写的神是高度人格化的。他们具备人的思想感情，性格十分鲜明，同人一样，有爱与恨，有喜怒哀乐，时常到人间与男女谈情说爱。有时甚至好嫉妒，慕虚荣，在道德上不如人。与凡人不同之外在于他们长生不死，具有无边的法术和智慧。有着超越凡人的力量。因此说，希腊神话具有人神同形同性的特点。
总之，希腊神话和传说是人类智慧与想象的结晶，是我们解开古希腊社会历史文化之迹的一把钥匙，也是欧洲文学的源头。它们的出现，标志着人类已进入童年时代。因此，马克思称它们为“人类童年的故事”。