⑴ 最适合中学生用的手机有哪些
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⑵ 中学生使用手机有哪些危害
进入信息化社会，手机成为中学生的新宠。现在学校内使用手机的情况已经普及。学生人手一部手机。学生带手机，归纳起来“一利十危害”。一利是方便了家长与学生的联系，但危害要多得多，可概括为十项：
1、频繁用机，损害身心健康。手机是通过无线电波实现其功能的。手机传送的电波辐射，或多或少地要被人体吸收。有研究表明,孩子在使用手机时,大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%.青少年的免疫系统比成人要脆弱,所以更容易受辐射影响.，频繁而长时间地使用手机，对人体健康带来一定危害。
2、考试作弊，败坏考风学风。在学业成绩检测时，有的学生通过手机舞弊，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师，自欺欺人，严重危害教学秩序，败坏考风学风，以致不思进取，不专心学习，成绩下降，升学无望。
3、不利成人成才。手机上网、聊天、网络游戏、不良短信，以及huang赌毒严重毒害青少年。
4、破坏校纪，影响教与学。学生用手机躲在被窝里收发短信、看小说、玩游戏，不仅影响自己休息，还干扰他人休息，严重影响第二天学习效率。
5、亲情疏远，教育虚无飘渺。家长由于工作繁忙，依靠手机对学生进行遥控管理，这样势必减少对学生面对面的教育机会，减少家长与老师直接的交流与沟通。
6、乱交朋友，情感纠纷不断。学生之间有事无事打手机，相隔一步之遥也打手机，同学之间的猜疑，与异性同学交往，很多都是因手机而起。
7、配带手机，学生安全无保障。一些学生在回家路上玩手机，不注意路上的行人和车辆，容易造成交通事故。
8、手机消费，加重家庭负担。有些同学玩手机到了疯狂的地步，打电话、发短信那是家常便饭。有的学生手机费用极其高昂，少的百元，多的达数百元。中学生使用手机是一种新的消费，也是一种不健康的消费，大大增加了家庭经济负担，不利于学生良好行为习惯的形成与培养。
9、炫耀攀比，助长享乐思想。有手机的学生到处炫耀，相互攀比，看谁的手机档次高。没有手机的学生羡慕有手机的学生，总是找出若干理由，要求家长为之配备手机。
10、分散注意力，学业成绩下降。配有手机的学生，大多数有上课玩手机的习惯。课间就那么几分钟也要玩玩手机，对手机十分牵挂与着迷。在这种情况之下，学生很难集中精力听讲、学习。
⑶ 中学生应不应该使用手机
在中学生中，“在课堂上频频响起手机铃声、不健康的垃圾短信以及由此引发的攀比心理等问题，让越来越多的老师和家长感到担忧。笔者不提倡中学生带手机，理由如下：
1、首先，中学生带手机，当然是社会进步的体现。但作为年龄较小的中学生，活动面比较狭窄，自制能力不强，有的学生在课堂上打游戏，发短信，这样很容易影响课堂秩序和他们的学习。中学生正处于一个青春反叛期，手机的使用让学生之间的交流加强的同时，也增加了早恋的机会。
2、其次，中小学生保护自己的能力不强，手机虽然不是很贵重的物品，但带在一个十一二岁的孩子身上，很容易引起不法分子的注意。尤其对一些心理不成熟的孩子，故意的露富，容易遭到不法分子的敲诈勒索。
手机中通常会存一些家庭住址或者家长的电话号码，这对孩子有好处，但也很容易被犯罪分子利用。
3、另外，从健康角度考虑，使用手机对青少年的健康不利。有专家表示，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50％。手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。因此为健康着想，青少年应该尽量减少手机的使用。
4、最后还有一点，手机对于没有经济能力的中学生来说，算是一种高消费，这样会引发学生的攀比心理，影响学生的身心健康发展。其实，笔者并是说禁止孩子们带手机。而是希望老师和家长，能为学生进行疏导，让学生们具备自律意识，以健康，文明的心态使用手机。
⑷ 中学生能不能有手机
手机对中学生有什么危害呢？
通过调查发现，学生获得手机的途径有两种：
1.亲人当作奖励赠送的。这种大多是学生考个好点成绩，或者是学生离开家在校住宿。
2.学生用零用钱自己私自购买，现在的学生家庭条件好的较多，手机也便宜了，而且由于有攀比的心理，有的条件稍差点的也会用一些零花钱来买手机。
在通过与学生和家长的交流中发现，中学生使用手机存在很多弊端。
1.聊天影响休息，耽误学习，更有把手机带到课堂上玩的。
2.一些不良信息带给学生负面影响，影响学生的身心健康。现在的网络很发达，但真正能用的不太多。
3.让学生带来攀比心理，使一些家庭经济略差的学生都会产生一种虚荣心。
4.考试变的不公平，有些学生现在用手机发送答案，而且还能上网查阅答案。
5.更重要的是影响学生的身体发育，手机使用过程中或多或少的对中学生的发育有害，平时使用手机过程中姿势会让学生的颈椎和腰椎产生变形。
总体而言，教师与家长已经达成“弊大于利”的共识，认为学生使用手机会影响学习和健康，更可能导致面对面交流和沟通能力的弱化甚至丧失。一些因沉迷于虚拟世界而自我封闭的人已证明了这种顾虑并非毫无来由。“孤独的社交”是发生在孩子身上的普遍现象。
在不能放任不管又很难通过疏导教育让学生自觉合理地使用手机的两难情形下，一些学校不得不下达手机禁令。一旦学生违禁，手机通常会被收缴，暂由班主任或德育部门代管。有些学校或教师为了取得更大威慑力，便放出了一经发现就予以停课处理或当即砸烂的“狠话”。在这样的情形下，一旦真的收缴到手机，教育者也就骑虎难下了，为了保持校规校纪的公信力，只好“言出必行”。
但是，按理而言，即便违反了课堂纪律，教师也没有没收、摔砸手机或者停课的权力。如此动“粗”，不仅不妥，而且有违法嫌疑。
要想真正解决手机管理简单粗暴的问题，亟待教育主管部门制订合情、合理、合法的手机管理办法，让学校、教师、学生能遵章而行。
单靠一纸禁令将手机拒于校园外，的确有些难度。在那些处于叛逆期的青少年学生眼中，越是严禁，反可能会激起他们的逆反心理，私下寻求“刺激”的感觉……
在这样的情形下，如果能不再板着脸“严禁”，而是真诚地向学生言明利弊，或许更容易让学生接受。师生要一起制订手机使用规则，规定哪些时段和场所可以使用。有些秉承开放办学理念的学校已经进行过一些有益的探索，常见方式就是在教室前设置贴有学号或姓名的手机袋，要求上课期间一律将手机放置其中……一念之转，或许别有一番天地。
⑸ 中学生用手机的利弊
利：1.偶尔给家长打电话一般是高一新生阶段给家长的电话较多，以后就越来越少了
2.同学之间互发信息；
3.方便网购，部分学生几乎天天都好像都有快件可取
弊：1.用手机玩微博和微信
2.用手机上网聊天或玩游戏；
3.用手机看那些无聊的网上信息，甚至有可能接触一些不良信息或视频；
4.甚至有个别学生拿来充当考试的作弊工具或赌球投注的手段。
⑹ 中学生用什么手机好。 现在什么手机好
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⑺ 中学生使用手机的利与弊有哪些
1、有利的方面：
①学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等 ；
②与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论；
③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西；
④学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。
2、有弊的方面：
①短信聊天、玩手机游戏，影响休息，贻误学业；
②会分散学生的注意力，不良信息，玷污心灵；
③助长学生攀比成风；
④额外增加父母负担；
⑤手机为考试作弊提供了条件；
⑥影响课堂教学秩序。
⑻ 适合中学生使用的手机有哪些
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⑼ 初中生用什么手机好
初中生不建议用手机，危害很大。希望广大中学生远离手机，好好学习，早日考上理想的大学，感恩父母，回报社会，成就美好人生。