上海中学校长

A. 上海市育民中学校长

孙建良校长, 葛伟雄是教导主任, 去年高三,, 三班的班主任叫孟凡华. 最多知道这么多了,

B. 复旦中学的学校领导

上海市复旦中学顾问、原校长、上海市特级校长、高级教师、复旦大学校友会副会长 周国正同志简历
周国正，男，汉族，1953年7月生，上海市人，1973年4月参加工作，1974年1月加入中国共产党，复旦大学国际政治系比较政治专业毕业，研究生学历，法学博士学位，教授。现任复旦中学顾问、复旦大学校友会副会长。
1973-1977年，上海外国语学院外语培训班学习。
1977-1979年，上海外国语学院团委副书记、书记。
1979-1982年，上海外国语学院党委学生处干部。
1982-1986年，复旦大学国际政治系比较政治专业博士研究生。
1986-1999年，复旦大学国际政治系教师、副教授、教授。
1999-2001年，复旦大学国际政治系副主任。
2001-2005年，复旦中学党委副书记、常务副校长。
2005-2015年，复旦中学校长。
2015-至今， 复旦中学顾问，复旦大学校友会副会长。
上海市复旦中学校长 郭兆年同志简历
郭兆年，女，汉族，1970年8月生，上海市人，1994年7月参加工作，1994年12月加入中国共产党，复旦大学理学院数学专业毕业，研究生学历，理学硕士学位，副教授。现任复旦中学校长。
1988-1992年，上海师范大学数学专业学习
1992-1994年，复旦大学理学院数学专业硕士研究生
1994-2002年，上海师范大学数学系讲师、副教授
2002-2007年，上海市天山中学副校长、教务长
2007-2015年，上海市天山中学校长
2015-至今， 复旦中学校长
上海市复旦中学党委书记、校务委员会主任 夏雨娟同志简历
夏雨娟，女，汉族，1965年1月生，江西吉安人，1985年11月参加工作，1990年1月加入中国共产党，复旦大学经济学院经济学专业毕业，研究生学历，经济学博士学位，教授，博士生导师。现任复旦中学党委书记、校务委员会主任。
1978-1982年，复旦大学数学系数学专业学习
1982-1985年，复旦大学经济学院经济学专业研究生学习，获经济学博士学位
1985-1995年，复旦大学管理系教师、副教授、教授
1995-2000年，复旦大学招生办公室副主任
2000-2004年，复旦大学附属中学副校长
2004-2006年，复旦中学党委副书记、常务副校长
2006-至今， 复旦中学党委书记、校务委员会主任

C. 上海市长宁中学校长和教导主任

现任校长：苏校长

1946年8月，经过奉化中学发起人的推荐、协商，组建了奉化中学校董事会，校董们推举当时的国民政府秘书毛庆祥为董事长，聘请毛圣栋先生为校长。毛圣栋校长请了一些教育行家里手介绍教员，帮助筹划学校办学体制，任命邱直青先生为校务主任，统管学校工作。

D. 上海市建平中学的校长简介

学校校长：杨振峰
杨振峰，1970年10月出生。教育硕士，中学生物高级教师，特级教师，曾任建平中学副校长、浦东新区教育局基础教育处副处长，现任上海市建平中学校长、党总支副书记。北京师范大学教师培训中心兼职讲师，上海市生物教学专业委员会常务理事，上海市高考命题专家组成员，上海市高级教师评审专家组成员，上海市生物名师培养基地导师，生物奥林匹克竞赛高级教练。先后主持或参与国家级、市级课题8项，其中三项获得市级课题成果一、二等奖。在10多家刊物发表教育管理及学科教学类论文50多篇。应北京师大、华东师大、浙江大学等大学和省市教委、教研室之邀，为30多个城市上万名教师作过近百场专题报告和示范课。主编或参编的9部著作出版。先后获得全国环境教育先进个人、市青年管理岗位能手，市英特尔创新大赛优秀指导教师，市生物奥林匹克竞赛优秀教练，区机关实事立功竞赛优秀组织者等荣誉，多次获得全国、华东地区、上海市教学比赛一等奖。

E. 上海市第五十四中学的现任校长

杜育敏，上海市第五十四中学校长 ,中学高级教师, 曾被评为 2004-2006 年徐汇区教育系统学科带头人 ,2007-2009 年徐汇区学科带头人，2001-2003年徐汇区优秀德育工作者。
杜育敏长期耕耘于语文教学第一线，积极投身于教改探索。在一期教改和二期教改中多次在市、区范围成功进行研究课展示。在教学实践中逐渐形成了自身语文教学的风格特色。
在学校创建市、区“实验性、示范性”学校的工作中，她不断继承创新，突出内涵建设，制定了学校新三年发展规划，在课程改革、队伍建设和科研引领等方面不断进行新的探索和实践，促进学校进一步提高教育质量和办学水平，同时制定了学校争创区素质教育实验校的目标和计划；她弘扬“以爱育人”德育传统，推进落实学校三大德育体系——基础德育体系、校本德育体系和学科德育体系，积极组织、推进《以爱育人的学校教育模式研究》的课题研究， 力争学校德育工作重实效、有特色；她重视教学改革，深入课堂听课，了解教学现状，及时发现教学得失，能够结合教情、学情、校情和考情作分析、明目标、讲措施、鼓士气，学校教育教学质量不断提高；她促进校本研修，提升教师队伍，积极组织开展更新教学观念，注重教学研究，改革教学模式，推动教师特别是中青年教师教学方法和教学手段的现代化。
杜育敏 曾荣获 2003 年上海市青年教师教育教学研究课题成果三等奖、2000-2002 年徐汇区中小学德育征文一等奖等奖项，她参加了 2005年12月徐汇区二期课改“百课工程”全市的展示交流课， 2006年起至今参加上海市名师名校长培训工程语文学科培养班学习，顺利通过美国哈佛大学教育学研究生院《为理解的教学》课程的学习。并荣获2009年度园丁奖。

F. 上海市上海中学的学校领导

截至2014年，根据上海市上海中学官网显示，学校领导如下：
校长：冯志刚
党委书记、副校长 ：王辉

G. 原市八中学上海校长张国栋现在怎样

现在应该是退休了吧？又不是公众人物，没有必要去关注别人的私生活

H. 上海为中小学配的法治副校长有哪些重点工作

上海6部门7月底联合印发《关于加强本市中小学校法治副校长工作的若干意见》(以下简称《意见》)，并随即开始施行，明确提出上海中小学应至少配备1名法治副校长，根据《意见》，法治副校长人选由法院、检察院、公安、司法行政等派出单位提供，参与制订学校法治教育规划、计划，协助学校开设法治教育课程；根据治安形势变化，结合学校实际和学生特点，以案释法，实施有针对性的法治教育。法治副校长每年应落实一般不少于4课时的法治教育任务。

《意见》明确，法治副校长要加强对教职员工的法治教育，督促学校健全完善侵害未成年人案件强制报告、涉及性侵害违法犯罪人员入职前查询和从业限制等制度机制。掌握学校周边地区治安动向，提出工作建议，并积极参与组织开展学校周边治安秩序整治。还要主持或参与学生安全事故纠纷的协商调解;参与学生欺凌治理和罪错学生教育矫治等工作，完成学校要求的防治学生欺凌的训诫职能及教育任务。

依法妥善处理在校教师、学生违法犯罪案件，配合相关部门严肃查处侵害师生合法权益和滋扰校园的案件，加强对涉案未成年学生的隐私保护。对校园内发生的严重违纪问题，督促学校根据校规校纪妥善处理，维护学校正常的教学、生活秩序。

(8)上海中学校长扩展阅读

法治副校长要务实

熟悉校园的人就会知道，以上每一条规定都牵涉到大量具体、繁杂的事务。如果说，过去的法治副校长能够抽出时间到学校上几堂法治课就可以获得好评，换到今天的语境中无疑远远不够。

不是务虚而是务实，对法治副校长提出更高要求势在必行。当下未成年人的成长环境远较过去复杂，他们可能面对的法律问题也越来越多。一个好的法治副校长，必须具有较强的专业背景，通过法治课上的生动宣讲，使法律常识、守法观念于不知不觉间注入孩子们的大脑。除此之外，他更需要在孩子们遭遇冲突甚至侵害，最痛苦最困惑最茫然的时候提供及时的帮助。

实际上也只有在这个时候，法治副校长的作用才最能凸显。因为不论是校园欺凌还是性侵，都敏感而复杂，要进行及时、妥善的处理，把孩子们受到的伤害降到最低，往往不是文化课老师甚至家长所能胜任。

新的环境下，法治副校长制度有望成为一种标配。高规格代表着重视的程度。而在规格之外，对一个优秀的法治副校长来说，专业背景、爱心和耐心则尤为紧要。因为有耐心才能对庞杂琐碎的事务不厌其烦，有爱心才能热爱这一岗位，也才能赢得孩子们的信任。

I. 上海市第一中学的历任校长

1931-1943 杨聂复灵瑜
1943 梁露
1943-1945 江居芳
1945-1949 傅晓峰制
1949-1950 钟复光
1950-1955 陈蕙瑛
1955-1964 陈乃智
1965 王钟兰
1977 顾和
1978-1983 沈敖生
1984 周志良
1985-1991 华培悌
1991-1992 康元龙
1992-1995 周鸿钧
1995-至今 杨泰山